Produção flexivel e degradação da força de trabalho no Brasil

Orientador: Marcia de Paula LeiteDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: O presente trabalho analisa como os movimentos de precarização das relações de trabalho e de uso desgastante da força de trabalho ¿ implementados a partir da reestruturação produtiva e da adoção da agenda de políticas econômicas restritivas ¿ também se manifestam através da inflexão da qualidade geral da força de trabalho brasileira. Em princípio e a título do estabelecimento de comparações entre modelos de relações de trabalho, é feita uma revisita histórica à formação do padrão norte-americano de desenvolvimento - caracterizado pela comunhão entre a organização taylor-fordista do trabalho e a relação salarial fordista - edificado a partir de Bretton Woods. Na seqüência, analisa os sistemas produtivos dos países de capitalismo avançado, reestruturados a partir da Terceira Revolução Industrial e Tecnológica e dos novos métodos de produção flexível, comparando-os com o sistema brasileiro. Conclui que a tentativa de implementação do modelo japonês no Brasil tem esbarrado no conservadorismo empresarial, ao mesmo temo em que produzido um modelo industrial particular, idiossincrásico e, acima de tudo, predatório e desagregador das relações de trabalho. Sem se prender aos aspectos produtivistas, a análise envereda pelos aspectos políticos e sociais, chamando atenção para a degradação do mercado brasileiro de trabalho, que vem ocorrendo em função da adoção das políticas de adequação da produção à demanda, cujos principais sintomas são a brutal elevação do desemprego e o uso crescente das modalidades não-capitalistas de contratação de mão-de-obra. Conclui estabelecendo um indicativo de que a tais políticas estariam impactando negativamente na qualificação profissional dos trabalhadores, inflexionando a capacidade produtiva da força de trabalho no que diz respeito ao manuseio de sistemas avançados de agregação de valor, ao passo em que contribuindo ainda mais para o desvio da economia brasileira dos trilhos do desenvolvimento sustentadoAbstract: The present work analyzes as the movements of precarization of the work relations and of absorbing use of the work force of implemented from the productive reorganization and of the adoption of the agenda of restrictive economics politics also they are disclosed through the precarization of the general quality of the Brazilian force of work. In principle and the heading of the establishment of comparisons between models of work relations, is made one revisits historical to the formation of the North American standard of development - characterized for the communion it enters the taylor-fordista organization of the work and the fordista wage relation - built from Bretton Woods. In the sequence, it analyzes the productive systems of the countries of advanced capitalism, reorganized from the third industrial and technological revolution and of the new methods of flexible production, comparing them with the Brazilian system. It concludes that the attempt of implementation of the models Japanese in Brazil has collide in the conservative empresariable and produced particular a model industrial, idiosyncratic and above of everything, predatory and desaggregator of the work relations. Without if arresting to the aspects produtivists, the analysis guide for social the politics aspects and, calling for the degradation the Brazilian market of work, that comes occurring in function of the adoption of the politics of adequacy of the production to the demand, whose main symptoms are the brutal rise of unemployment and the increasing use of the modalities not-capitalists of man power act of contract. It concludes establishing an indicative of that to such politics they would be shocking negative in the professional qualification of the workers, inflectioning the productive capacity of the force of work in whom it says respect to the manuscript of advanced systems of value aggregation, to the step where contributing still more for the shunting line of the Brazilian economy of the tracks of the supported developmentMestradoEducação, Sociedade, Politica e CulturaMestre em Educaçã

The resigned qualification: the bad formation of workforce how a structural problem of Brazilian development

Orientadores: Waldir José de Quadros, Vicente RodriguezTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo:Esse trabalho faz um diagnóstico da política de formação e do sistema de educação profissional brasileiros. O tema educação profissional nunca estivera em pauta na sociologia do trabalho e na economia do trabalho; porém, veio à tona, no final do Século XX, quando o novo estágio de acumulação explicitou a decadência do taylorismo-fordismo, denunciando que a nova organização produtiva passava a demandar níveis mais elevados de trabalho criativo. Uma questão básica move essa investigação: a onda de otimismo em torno do Brasil Potência que, desde 2007, acomete a sociedade, movida pelos níveis robustos de crescimento do PIB; essa euforia alimenta a crença que, em breve, o país comporá o capitalismo avançado. Considerando que inúmeros gargalos inibem o crescimento da economia brasileira - especialmente o da mão-de-obra qualificada - e levando em conta que um dos condicionantes importantes do desenvolvimento econômico e social é o domínio - por parte de uma sociedade - sobre a ciência e a tecnologia, esse inquérito interroga sobre a capacidade de a força de trabalho brasileira operar um sofisticado sistema produtivo, possibilitando, ao Brasil, ter uma participação menos insubordinada nas relações internacionais de troca. Levando em conta, por um lado, a importância que o capitalismo central concede à educação básica e, por outro, as fragilidades do sistema educacional brasileiro, é constatada uma das fontes das heterogeneidades sociais e obstaculizadoras do desenvolvimento brasileiro: a análise sobre os sistemas produtivos dinâmicos e as sociedades fundadas no Bem-Estar Social revela que a revolução educacional é um caminho inexorável para o desenvolvimento, também evidenciando que o Brasil ainda não pôs os seus pés nessa estrada. Quanto ao sistema de educação profissional, é constatado, nos países dinâmicos, ele se aproxima do sistema de educação formal, tendendo a minimizar a disjunção entre a educação geral e a profissional e constitui uma das trincheiras da regulação pública. No Brasil, além de ser majoritariamente privada, a estrutura de formação dos recursos humanos perde a característica sistêmica - formatada na segunda metade do século passado - dando conformidade a uma multiplicidade de subsistemas desconexos entre si, na qual poderosas forças centrífugas pressionam pela não-uniformidade. Em síntese, ainda que se pudesse dizer que o Brasil possui um sistema de aprendizagem para o trabalho, jamais a estrutura que se conforma poderia ser considerada como um modelo. Com efeito, nem o sistema educacional muito menos o de aprendizagem profissional, prestam uma contribuição substantiva à elevação da qualidade operacional da força de trabalho, não conseguindo dotá-la com habilidades mais elevadas que lhes permita operar um sistema produtivo moderno, sofisticado e competitivo. Dentre os inúmeros gargalos que obstaculizam o desenvolvimento brasileiro, o da mão-de-obra qualificada é um dos mais preocupantes e o que menos recebe atenção por parte das políticas públicas. Se a qualidade da mão-de-obra é um dentre os condicionantes mais importantes para a projeção soberana de um sistema econômico na divisão internacional do trabalho, enquanto que o Brasil pouco se atenta para esse aspecto, então, a má formação da força de trabalho constitui um dos mais graves problemas estruturais do desenvolvimento brasileiroAbstract:This work makes a diagnosis of training policy and professional education system in Brazil. The subject had never been so professional education on the agenda in the sociology of work and labor economics, but came to light at the end of the twentieth century, when the new stage of accumulation explained the decline of Fordism-Taylorism, also denouncing the new productive organization will begin to demand higher levels of creative work. A basic question drives the research undertaken here: the wave of optimism about Brazil's power that, since 2007, affects society, driven by higher levels of robust GDP growth, the euphoria has also fueled the belief that, soon, country will make up the advanced capitalism. Whereas many bottlenecks inhibit growth of the Brazilian economy (especially of skilled labor) and taking into account the fact that one of the most important determinants of economic and social development is the domain - by a society - about science and technology, this survey asks about the actual capacity of the Brazilian labor force to operate a sophisticated production system, enabling to Brazil, have a lower participation insubordinate in international relations of exchange. Taking into account the one hand, the central importance that capitalism grants to basic education and, second, the brutal weaknesses of the Brazilian educational system is seen a major source of reproductive heterogeneity and hinders social development of Brazil: the analysis of dynamic production systems and societies based on welfare shows that the educational revolution is a relentless path to development, also showing that Brazil has not put his feet on this road. As for the professional education system, it is found that, in dynamic countries, he not only approaches the formal education system, tending to minimize the distance between general education and professional, but also is a major trenches of public regulation. However, in Brazil, and is mostly private, the structure of human resources training loses gradually the systemic character (formatted in the second half of last century), giving the line a multitude of disconnected subsystems among themselves, in which powerful forces centrifugal pressure by non-uniformity. In summary, although one could say that Brazil has a system of learning for work, never the structure that conforms could be considered as a model. Indeed, neither the education system much less the professional learning, provide a substantive contribution to the increase in operational quality of the work force, unable, therefore, endow them with higher skills to enable them to operate a modern productive system, sophisticated and competitive. Among the many bottlenecks that impede the development of Brazil, the of skilled labor is one of the most troubling and least received attention from public policy. If the quality of manpower is one of the most important conditions for the projection of a sovereign economic system in the international division of labor, while Brazil, little attention is given to this aspect, then, poor training of the workforce is one of the most serious structural problems of Brazilian developmentDoutoradoEducação, Sociedade, Politica e CulturaDoutor em Educaçã

Estudos de características e especificações de calibradores de dose comerciais

Os medidores de atividade (ou calibradores de dose) são utilizados para determinação da atividade total apresentada por um radionuclídeo. Neste relatório é feito um estudo das principais características e especificações de modelos comerciais de medidores de atividade, alguns dos quais encontrados em serviços de medicina nuclear no país, utilizados para medir a atividade total de um radiofármaco a ser utilizado em um paciente para fins terapêuticos ou de diagnóstico. Este estudo tem a finalidade de sugerir um conjunto de características básicas e especificações desejáveis a serem consideradas na elaboração do projeto de um calibrador de dose

Transformations in international productive structure and impacts on Brazilian industry: an analysis from technological perspective

sem informaçãoO objetivo desse artigo é analisar as transformações da estrutura produtiva brasileira em perspectiva comparada a Alemanha, China, Estados Unidos (EUA), Japão e México, com ênfase na dimensão tecnológica. Para tal, parte-se da hipótese de que tais transfo311116sem informaçãosem informaçãosem informaçã

As transformações na estrutura produtiva internacional e os impactos na indústria brasileira: uma análise a partir da dimensão tecnológica

The aim of this paper is to analyze the transformations of the Brazilian industry in perspective compared to Germany, China, the United States, Japan and Mexico, with emphasis on the technological dimension. It is argued that such transformations should be understood as deriving from the phenomenon of global production networks and increasing production displacement for Asian countries with low production cost. It is also admitted that the process has conditioned the possibilities of industrial development of the countries, including Brazil. As main results, it was observed that China began to industrialize by receiving stages of the global manufacturing process, fragmented in global production networks. Industrialized countries such as Germany, Japan and the USA have gone through a process of deindustrialization in the recent period, defined by specialized literature as normal. In the same sense, Brazil and Mexico go through a process of deindustrialization understood in the literature as precocious, since they did not reach a considerable degree of development. This paper concluded that in the Brazilian case, there is technological backwardness, especially in sectors typical of the microelectronic paradigm, in addition to observing an increase in the productivity gap that has led the Brazilian economy to a falling behind path.O objetivo desse artigo é analisar as transformações da estrutura produtiva brasileira em perspectiva comparada a Alemanha, China, Estados Unidos (EUA), Japão e México, com ênfase na dimensão tecnológica. Para tal, parte-se da hipótese de que tais transformações devem ser compreendidas como derivadas do fenômeno de constituição de redes globais de produção e crescente deslocamento produtivo para países asiáticos que apresentam baixos custos de produção. Admite-se ainda que processo tem condicionado as possibilidades de desenvolvimento produtivo industrial dos países, inclusive o brasileiro. Como principais resultados, observou-se que a China passou a se industrializar ao receber etapas do processo produtivo manufatureiro mundial, fragmentado em redes globais de produção. Por outro lado, países industrializados como Alemanha, Japão e EUA passaram por um processo de desindustrialização no período recente, definido pela literatura especializada como normal. No mesmo sentido, Brasil e México, passam por um processo de desindustrialização entendido pela literatura como precoce, uma vez que não atingiram um grau de desenvolvimento considerável. Conclui-se que no caso brasileiro, observa-se um atraso tecnológico, principalmente em setores típicos do paradigma microeletrônico, além de se observar um aumento do gap de produtividade que tem levado a economia brasileira a um caminho de falling behind

A operacionalização do Mercado Institucional de Alimentos no contexto do Vale do Rio Pardo-RS

This study aims to analyze the operation of institutional food market in the context of Vale do Rio Pardo, through a case study of the Cooperativa Leoboqueirense de Agricultores Familiares - COOPERLAF. The starting point is the consolidated and predominant presence of the tobacco supply chain in this region, which involves consider the institutional food market (through the PAA and the PNAE) as a concrete possibility of productive diversification of family farming. It appears that the inclusion of family farmers in institutional food market through COOPERLAF is enabling the opening of new sales channels and income generation, reducing the dependency level in relation to tobacco production. Thus, from a conceptual perspective of repeasantization, it is suggested that the SAN public policies represent the opportunity for an endogenous regional development and, therefore, sustainable, in the Vale do Rio Pardo, based on the value of family farming as healthy food producers.O presente estudo tem como objetivo analisar a construção do mercado institucional de alimentos no contexto do Vale do Rio Pardo, através de um estudo de caso da Cooperativa Leoboqueirense de Agricultores Familiares – COOPERLAF. O ponto de partida é a existência consolidada e predominante da cadeia produtiva do tabaco nesta região, o que implica avaliar o mercado institucional de alimentos (através do PAA e do PNAE) enquanto possibilidade concreta de diversificação da produção da agricultura familiar e de conquista de autonomia por parte dos agricultores. Constata-se que a inserção dos agricultores familiares no mercado institucional de alimentos através da COOPERLAF está possibilitando a abertura de novos canais de comercialização e geração de renda, diminuindo o seu nível de dependência em relação à produção de tabaco. Assim, sob a perspectiva conceitual da recampesinização, sugere-se que as políticas públicas de SAN representam a oportunidade de um desenvolvimento regional de caráter endógeno e, portanto, sustentável no Vale do Rio Pardo, a partir da valorização da agricultura familiar enquanto produtora de alimentos saudáveis

A OPERACIONALIZAÇÃO DO MERCADO INSTITUCIONAL DE ALIMENTOS NO CONTEXTO DO VALE DO RIO PARDO-RS

O presente estudo tem como objetivo analisar a construção do mercado institucional de alimentos no contexto do Vale do Rio Pardo, através de um estudo de caso da Cooperativa Leoboqueirense de Agricultores Familiares – COOPERLAF. O ponto de partida é a existência consolidada e predominante da cadeia produtiva do tabaco nesta região, o que implica avaliar o mercado institucional de alimentos (através do PAA e do PNAE) enquanto possibilidade concreta de diversificação da produção da agricultura familiar e de conquista de autonomia por parte dos agricultores. Constata-se que a inserção dos agricultores familiares no mercado institucional de alimentos através da COOPERLAF está possibilitando a abertura de novos canais de comercialização e geração de renda, diminuindo o seu nível de dependência em relação à produção de tabaco. Assim, sob a perspectiva conceitual da recampesinização, sugere-se que as políticas públicas de SAN representam a oportunidade de um desenvolvimento regional de caráter endógeno e, portanto, sustentável no Vale do Rio Pardo, a partir da valorização da agricultura familiar enquanto produtora de alimentos saudáveis

As políticas de educação integral em Ariquemes-Rondônia: uma análise do projeto burareiro de educação integral e do programa mais educação

Dissertação de Mestrado Acadêmico em Educação apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Federal de Rondônia, como requisito final para obtenção do título de Mestre em Educação.A educação integral desenvolvida no Brasil oscila entre a euforia e o descontentamento, com modelos pensados e realizados em diversas regiões, no entanto, os investimentos não são suficientes para alavancar uma proposta eficiente e duradoura para o país. A descontinuidade, má gestão dos recursos, falta de pessoal qualificado se apresentam como problemas a serem superados. Neste sentido, o objetivo deste trabalho é analisar o percurso e quais os impactos das políticas de educação integral no Município de Ariquemes no período entre 2005 e 2013. Para alcançar tal intento, buscou-se conhecer as propostas mais significativas já experimentadas no Brasil, em termos de educação integral: a Escola-Parque de Teixeira (1959, 1962, 1967); os CIEPs, de Ribeiro (1984, 1986) e os CEUS, descritos por Gadotti (2000), Grosbaum e Carvalho (2009), e Cangussú (2010), para então, analisar as experiências pedagógicas de Ariquemes: o Projeto Burareiro de Educação Integral, de Maciel (2005, 2007a, 2007b), que implantou a educação integral politécnica, embasada na pedagogia histórico-crítica de Saviani, o Projeto Burareiro Escola de Tempo Integral, proposto pela SEMED (2007) e o Programa Mais Educação, implantado pela SEMED, por proposta do governo federal (BRASIL, 2009). Assim, utilizando-se da técnica bibliográfica e documental, e de entrevista semiestruturada para coletar dados, chegou-se aos seguintes resultados: a) O Projeto Burareiro Escola de Tempo Integral rompe totalmente, em 2007, com a orientação teórica e a organização do trabalho do Projeto Burareiro de Educação Integral; b) Em 2007, o Projeto Burareiro Escola de Tempo Integral se expande para outras três escolas, mas enfrenta vários problemas de estrutura, funcionamento e financiamento; c) A partir de 2009, o Programa Mais Educação é integrado ao Projeto Burareiro para resolver o problema do financiamento; d) Mesmo integrando Projeto Burareiro e Mais Educação, o alcance social, a organização do trabalho, o currículo integrado e o desempenho escolar estão aquém dos resultados obtidos pelo Projeto Burareiro de Educação Integral. Com base no resultado desse percurso, chega-se a conclusão de que uma proposta pedagógica que não esteja dentro dos marcos da orientação oficial dificilmente será implementada, com sucesso, no âmbito da rede oficial de ensino; mesmo as propostas oficiais, intencionalmente ou não, padecem de todo tipo de dificuldade: rotatividade de pessoal, descontinuidade, investimento reduzido em pessoal e equipamentos, falta de investimento em estrutura física, baixo investimento em formação profissional em gestão; finalmente, a experiência pedagógica do Projeto Burareiro de Educação Integral demonstrou que é possível aplicar uma teoria à prática e dela extrair resultados significativos

Cadeias globais de valor e desindustrialização: as transformações na estrutura produtiva brasileira em perspectiva comparada à indústria internacional

Este trabalho analisa as transformações na estrutura produtiva brasileira entre 2000 e 2014 em perspectiva comparada a Estados Unidos, Alemanha, Japão, China e México. Busca-se contribuir para a literatura ao se avaliar, por meio das dimensões produtiva e tecnológica, o grau de aproximação (catching up) ou distanciamento (falling behind) da indústria brasileira face à fronteira internacional. Para tal, parte-se da hipótese de que a constituição de Redes Globais de Produção esteve associada a um fenômeno de desindustrialização internacional razoavelmente generalizada (com exceção do leste e sudeste asiáticos), e assim condicionado as possibilidades de desenvolvimento produtivo brasileiro. Os principais resultados mostram que há um distanciamento da economia brasileira em relação à fronteira internacional nas dimensões produtiva e tecnológica. Mostram também que há um aumento no gap de produtividade (falling behind) entre as estruturas produtivas de quase todos os países selecionados em relação à indústria estadunidense, com exceção da China

A geografia americana no contexto das diferenciações de áreas de Richard Hartshorne

O texto apresenta condições históricas que influenciaram o geógrafo Richard Hartshorne. Até a década de 40 a prática da geografia americana estava sob forte influência do que Hartshorne chamou de diferenciação de áreas. A proposta é realizar uma descrição histórica e exame epistemológico das demandas advindas das necessidades e desafios geográficos da sociedade americana e das formas de se pensar e praticar a Geografia nas primeiras décadas do XX.The paper presents historical conditions that influenced the geographer Richard Hartshorne. Until the decade of 40 of the XXs the American Geography was under strong influence than Hartshorne called of "areal differentiation". The proposal is realize a historical description and epistemological exam of the geographical needs and challenges of the American Society and the ways of thinking and practice Geography.El artículo presenta condiciones históricas que influyeron en el geógrafo Richard Hartshorne. Hasta la década de 40 de los años XX, la geografía estadounidense estaba bajo una fuerte influencia de la que Hartshorne llamaba "diferenciación de áreas". La propuesta consiste en realizar una descripción histórica y un examen epistemológico de las necesidades y desafíos geográficos de la Sociedad Estadounidense y las formas de pensar y practicar la Geografía.L'article présente les conditions historiques qui ont influencé le géographe Richard Hartshorne. Pour les années 40 du XXe siècle, la géographie américaine été largement influencée par ce que Hartshorne appelle "la différenciation des areas". Son objectif consiste à faire une description historique et un examen épistémologique des besoins et des défis géographiques de la société américaine ainsi que des façons de penser et de pratiquer la géographie