PENGEMBANGAN BUKU MATHLITE SERI SUDUT UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD

This is a research and development of children's literature books contained mathematics to improve the mathematical communication skills of fourth grade elementary school students. This study used five of the ten steps of Borg and Gall development combined with ADDIE development model. Product validation was carried out using Delphi technique by giving questionnaires to three validators, there were children's literature experts, material experts, and media experts. Questionnaire was also given to fourth grade elementary school students to see their respond to MathLite. The results was MathLite got 3.22, it stand in good criteria based on the assessment of three validators, so it can be said that MathLite is feasible to improve students' mathematical communication. MathLite stand in very good criteria, which is 83.93% in improving students' mathematical communication based on student responses.   Penelitian ini adalah Research and Development buku sastra anak bermuatan matematika untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan lima dari sepuluh langkah pengembangan Borg and Gall dipadukan dengan model pengembangan ADDIE. Validasi produk dilakukan dengan teknik delphi dengan memberikan kuesioner kepada tiga validator yaitu ahli sastra anak, ahli matematika SD, dan ahli media serta kuesioner respons diberikan kepada siswa kelas IV SD. Hasil dari penelitian ini MathLite mendapat skor 3,22 berada pada kriteria Baik berdasarkan penilaian dari tiga validator, sehingga dapat dikatakan layak untuk menigkatkan komunikasi matematika siswa. MathLite berada pada kriteria sangat baik yaitu sebesar 83,93% dalam meningkatkan komunikasi matematika siswa berdasarkan respons siswa

GRAMMATICAL ERROR ANALISYS IN THAI STUDENTS’ ENGLISH WRITING AND SPEAKING AT UIN ALAUDDIN MAKASSAR

This research aims at finding out the types of grammatical errors and the causes of errors in Thai students‟ English writing and speaking. The research employed descriptive qualitative method. The sample consisted of 9 Thai students. The data were collected by using observing, recording and interviewing the students which was analysed through open coding, axial coding and selective coding. The research result indicated that there are some types and causes of errors found in Thai students‟ English writing and speaking. There are about 85 errors in writing. Some types of error also appeared in students‟ speaking. There are about 39 errors in speaking.There are several causes of error found in Thai students‟ English writing and speaking. Interference of native language is the most influencing factors in Thai students‟ writing and speaking, the second is overgeneralization, the third is performance errors, and the last is students‟ educational and economic background.KEY WORD

The representation of main character ideological hegemonies in Disney's Cruella by Craig Gillespie (2021) through Antonio Gramsci's Lens : A sociological literary approach

ENGLISH : Literary works are made in such a way that it is interesting to analyze with the theory of sociology of literature. This research aims to find out the forms of elements and phases of ideological hegemony in the film Cruella (2021), through social interactions carried out there are various ideologies which are a major part of human life. The ideology contains culture and information that is embodied in the ideas and actions that are carried out between characters in order to dominate their environment in the film. This study uses Antonio Gramsci's theory. Then, this research answers two questions, namely: (1) What are the elements of hegemony ideology of the main character in Disney's Cruella (2021)? (2) How are the phases of hegemony ideology contained within the main character in the film reflect in society in Disney's Cruella (2021)? This study uses qualitative data analysis techniques. The main data source for this research is the film Cruella (2021), while another data source is from film scripts. The results of this study indicate that the Cruella film represents a form of hegemonic element, including (1) Conciousness (2) Material (3) Solidarity-identity (4) Freedom, and ideological hegemonic phases including, (1) Negative (2) Politics (3 ) Hegemonic. INDONESIA : Karya sastra yang dibuat sedemikian rupa sehingga menarik untuk dianalisis dengan teori sosiologi sastra, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk elemen dan fase hegemoni ideologi dalam Film Cruella (2021), melalui interaksi sosial yang dilakukan terdapat berbagai ideologi yang merupakan bagian utama dalam kehidupan manusia. Ideologi tersebut memuat budaya dan informasi yang diwujudkan dalam gagasan dan tindakan yang dilakukan antartokoh guna menghegemoni lingkungannya dalam film. Penelitian ini menggunakan teori Antonio Gramsci. Lalu, penelitian ini menjawab dua pertanyaan yakni: (1) Apa saja elemen-elemen hegemoni ideologi tokoh utama dalam Disney’s Cruella (2021) ? (2) Bagaimana fase-fase ideologi hegemoni yang terdapat pada tokoh utama film tercermin dalam masyarakat dalam Disney’s Cruella (2021)? Studi ini menggunakan teknik analisis data kualitatif. Sumber data utama penelitian ini adalah film Cruella (2021), sementara sumber data lainnya adalah dari naskah film. Hasil penelitian ini menujukan bahwa film Cruella merepresentasikan bentuk elemen hegemoni antara lain, (1) kesadaran (2) Material (3) Solidaritas-identitas (4) Kebebasan, dan fase hegemoni ideologi antara lain, (1) Negatif (2) Politik (3) Hegemonik

PENGEMBANGAN BUKU MATHLITE SERI KERAJAAN TUDUS UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Developmen (R&D). Dengan mengembangkan buku matematika literature yang dinamakan Mathlite Seri Kejaraan Tudus yang berisi materi busur derajat untuk meningkatkan keterampilan komunkasi matematika pada siswa kelas IV SD. Penelitian dilakukan dalam 5 tahapan Borg and Gall dan model ADDIE. Dalam penelitian ini peserta berjumlah 14 siswa kelas IV SD Kutowinangun 11 pada semester 2 tahun 2022. Hasil dari penelitian ini MathLite mendapat skor 3,22 berada pada kriteria Baik berdasarkan penilaian dari tiga validator, sehingga dapat dikatakan layak untuk menigkatkan komunikasi matematika siswa. MathLite berada pada kriteria sangat baik yaitu sebesar 83,93% dalam meningkatkan komunikasi matematika siswa berdasarkan respons siswa

Higher Harmonics in Output Voltage of Inverters

The article presents the basic mathematicaland programming tools for analyzing the higher harmonicsof inverters. Harmonic spectrum of the output voltage in asimple and cascade connection of an inverter models areanalyzed using Matlab/SimPower Systems. The influence ofthe cascade connection on the output voltage harmonicspectrum is observed. There is also analyzed the totalharmonic distortion at different ways of switching

Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Biologi Melalui Penerapan Model Gagnon and Collay Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Bone-Bone Kab. Luwu Utara

Hasil analisis tes hasil belajar siswa pada setiap siklus menunjukkan bahwa tingkat kemampuan siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Bone-Bone Kab. Luwu Utara mengalami peningkatan, hal ini terlihat setelah penerapan Model Pembelajaran Gagnon and Collay, terlihat pada siklus I rata-rata nilai siswa sebesar 63,5 dan pada siklus II rata-rata sebesar 90,38. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar biologi meningkat setelah penerapan Model Pembelajaran Gagnon and Collay

HUBUNGAN KETERPAPARAN MEDIA SOSIAL DENGAN PERILAKU SEKSUAL REMAJA PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KASIHAN BANTUL

Perilaku seksual dipengaruhi beberapa faktor seperti perubahan hormonal, penundaan usia perkawinan, agama, pengaruh media massa, pengaruh orang tua dan pergaulan bebas. Saat ini teknologi internet yang berkembang pesat dikalangan remaja yaitu media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterpaparan media sosial dengan perilaku seksual remaja pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kasihan Bantul Yogyakarta. Desain penelitian ini adalah survey analitik dengan pendekatan waktu cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kasihan Bantul. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan metode non probability sampling yaitu total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 141 responden. Analisis data menggunakan kendall tau. Hasil uji statistik kendall tau didapatkan nilai p value 0,319 > 0,05 menunjukkan bahwa tidak ada hubungan keterpaparan media sosial dengan perilaku seksual remaja. Hasil dari penelitian ini adalah tidak ada hubungan keterpaparan media sosial dengan perilaku seksual remaja pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kasihan Bantul. Saran bagi responden agar dapat menggunakan media sosial sebagai wadah mencari informasi yang positif dan bermanfaat, menggunakan waktu luang untuk hal-hal yang positif seperti mengikuti kegiatan ekstrakulikuler dan berolahraga

Influencia de las competencias didácticas del docente en el área de arte en las habilidades creativas de las niñas del primer grado de la I.E.P. “Sagrado Corazón” de Trujillo -2016

El propósito de la presente investigación fue determinar la influencia de las competencias didácticas del docente en el área de arte en las habilidades creativas de las niñas del primer grado de la I.E.P. “Sagrado Corazón” de Trujillo -2016, para lo cual se seleccionó una muestra de 78 niñas de primer grado de primaria. Se trabajó con un diseño de investigación correlacional, porque permitió encontrar la correlación entre las variables analizadas. Se ha utilizado como técnica, el cuestionario que consiste en un conjunto de preguntas relacionadas al tema de la investigación. Se han utilizado dos instrumentos, para la variable competencias didácticas se aplicó el Test de competencias didácticas y para la variable habilidades creativas el Test de habilidades creativas. Respecto a las competencias docentes, según opinión de las niñas, los resultados muestran que el 98.7% de los docentes muestran competencias didácticas a nivel eficaz, y el 1.3% muestra competencias didácticas a nivel básico. En lo que respecta al desarrollo de las habilidades creativas, el 7.7% muestra que sus habilidades creativas se han desarrollado a nivel alta, el 47.4% ha desarrollado habilidades creativas a nivel media alta, el 44.9% desarrolla habilidades creativas a nivel media baja. La Contrastación de hipótesis usando Correlación Rho de Spearman: entre las Competencias Docentes y Habilidades creativas, en niñas del primer grado de la I.E.P. “Sagrado Corazón” de Trujillo -2017 existe una asociación significativa rs=0.798; p<0.05 entre las competencias docentes y las habilidades creativas en niñas del primer grado de la I.E.P. “Sagrado Corazón” de Trujillo por lo tanto aceptamos la hipótesis de investigación.The purpose of the present investigation was to determine the influence of the didactic competences of the teacher in the area of art in the creative skills of the first grade girls of the I.E.P. "Sacred Heart" of Trujillo -2016, for which a sample of 78 girls of the first Grade of Primary was selected. We worked with a correlational research design, because it allowed finding the correlation between the variables analyzed. The questionnaire has been used as a technique, consisting of a set of questions related to the research topic. Two instruments have been used, for the variable didactic competences the Test of didactic competences was applied and for the variable creative abilities the Test of creative abilities. Regarding the teaching competences, according to the opinion of the students, the results show that 98.7% of teachers show didactic competences at an effective level and 1.3% show didactic competences at a basic level. Regarding the development of creative skills, 7.7% show that their creative skills have been developed at a high level, 47.4% have developed creative skills at the high average level, 44.9% develop creative skills at a low average level. The Contrasting of hypotheses using Spearman's Rho Correlation: between the Teaching Competencies and Creative Skills, in girls of the first grade of the I.E.P. "Sacred Heart" of Trujillo -2017 there is a significant association rs = 0.798; p <0.05 between teaching competencies and creative skills in girls in the first grade of the I.E.P. "Sacred Heart" of Trujillo therefore we accept the investigation hypothesis.Tesi

PENGARUH KOMPETENSI, INDEPENDENSI, PROFESIONALISME DAN ETIKA AUDITOR INTERNAL PEMERINTAH TERHADAP KUALITAS AUDIT (STUDI EMPIRIS PADA PERWAKILAN BADAN PENGAWASAN KEUANGAN DAN PEMBANGUNAN DI PROVINSI JAMBI)

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan bukti empiris pengaruh kompetensi, independensi, profesionalisme dan etika terhadap kualitas audit pada kantor BPKP perwakilan Provinsi Jambi tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan data primer yang diperoleh dengan menyebarkan kuesioner kepada 60 responden dan jumlah sampel yang dapat digunakan sebanyak 58 responden. Populasi dalam penelitian ini adalah staff auditor yang bekerja di kantor BPKP perwakilan Provinsi Jambi. Metode pengumpulan sampel menggunakan convenience sampling. Alat analisis yang digunakan meliputi uji regresi linier berganda, uji f, uji determinan dan uji t dengan menggunakan software IBM SPSS 23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kompetensi, independensi, profesionalisme dan etika berpengaruh secara simultan terhadap kualitas audit BPKP perwakilan provinsi Jambi. Sedangkan secara parsial, kompetensi dan profesionalisme tidak berpengaruh terhadap kualitas audit pada BPKP perwakilan provinsi Jambi, sedangkan independensi dan etika berpengaruh terhadap kualitas audit pada BPKP perwakilan provinsi Jambi