Caracterización productiva y relación con el territorio de las explotaciones de ganado bovino. Estudio aplicado a la Reserva de la Biosfera de las sierras de Béjar y Francia

publishedTomo I . Sección: Sistemas Ganaderos-Economía y Gestión. Sesión: Vacuno carne I. Ponencia nº

Prácticas inclusivas ante el riesgo de exclusión socio-educativa. Estructuras de trabajo colaborativo en centros escolares situados en zonas de deprivación social

El estudio que aquí se presenta fue realizado en tres centros educativos situados en zonas de deprivación social con el objetivo de identificar dinámicas de actuación con el alumnado en riesgo de fracaso escolar en clave de prácticas inclusivas. Para ello, el enfoque empleado propuso responder a siguiente cuestionamiento ¿Es posible identificar y documentar prácticas inclusivas que den respuesta y sean parte de una política activa contra la exclusión educativa? Para abordar dicho interrogante, utilizamos un enfoque cualitativo de investigación proyectado hacia la identificación de prácticas inclusivas buscando captar, mediante un enfoque interpretativo, los significados que se construyen en el mundo escolar en contextos desfavorecidos, y así, poder comprender las relaciones y significados de las acciones de los sujetos en estos centros. Los instrumentos de recogida de información incluyeron: -guías para el análisis de datos oficiales y documentos y -entrevistas en profundidad. El proceso de categorización metodológica nos condujo a los resultados del estudio pudiendo responder positivamente a la posibilidad de identificar prácticas inclusivas. A su vez, una de las categorías emergentes más referenciadas apuntó a las prácticas inclusivas basadas en estructuras de trabajo colaborativo. Dentro ésta se diferenciaron las siguientes sub-categorías: 1) estructuras de colaboración del centro educativo con el contexto y 2) estructuras de colaboración en el centro educativo. Entre las conclusiones más relevantes resaltamos aquellas prácticas inclusivas que se apoyan en una estructura colaborativa que las soporte dando cuenta, al tiempo, de una educación más equitativa con menos fracturas y diferencias para las personas más desfavorecidas. ==RESUMO== O estudo aqui apresentado foi realizado em três centros educativos situados em zonas de vulnerabilidade social com o objetivo de identificar dinâmicas de atuação com o alunado em risco de fracasso escolar caracterizadas como práticas inclusivas. Para tanto, o enfoque foi dado à busca de resposta ao seguinte questionamento: É possível identificar e documentar práticas inclusivas eficazes e que sejam parte de uma política ativa contra a exclusão educativa? Para responder tal indagação, utilizamos uma abordagem qualitativa de pesquisa visando a identificação de práticas inclusivas tentando captar, mediante um enfoque interpretativo, os significados que se constroem no mundo escolar em contextos desfavorecidos, e assim poder compreender as relações e os significados das ações dos sujeitos nesses centros. Os instrumentos utilizados para a coleta de informações foram roteiros para as analises de dados oficiais e documentos, e entrevistas em profundidade. O processo metodológico de categorização nos conduziu aos resultados do estudo e possibilitou a identificação de práticas inclusivas. Dentre essas, uma das categorias emergentes mais referenciadas foram as práticas inclusivas baseadas em estruturas de trabalho colaborativo, na qual se apresentaram as seguintes subcategorias: 1) estruturas de colaboração do centro educativo com o contexto e 2) estruturas de colaboração no centro educativo. Dentre as conclusões mais relevantes ressaltamos aquelas práticas inclusivas que se apoiam em uma estrutura colaborativa que lhes dê em suporte, evidenciando uma educação mais equitativa, com menos rupturas e desigualdades para as pessoas mais desfavorecidas. ==ABSTRACT== O estudo aqui apresentado foi realizado em três centros educativos situados em zonas de vulnerabilidade social com o objetivo de identificar dinâmicas de atuação com o alunado em risco de fracasso escolar caracterizadas como práticas inclusivas. Para tanto, o enfoque foi dado à busca de resposta ao seguinte questionamento: É possível identificar e documentar práticas inclusivas eficazes e que sejam parte de uma política ativa contra a exclusão educativa? Para responder tal indagação, utilizamos uma abordagem qualitativa de pesquisa visando a identificação de práticas inclusivas tentando captar, mediante um enfoque interpretativo, os significados que se constroem no mundo escolar em contextos desfavorecidos, e assim poder compreender as relações e os significados das ações dos sujeitos nesses centros. Os instrumentos utilizados para a coleta de informações foram roteiros para as analises de dados oficiais e documentos, e entrevistas em profundidade. O processo metodológico de categorização nos conduziu aos resultados do estudo e possibilitou a identificação de práticas inclusivas. Dentre essas, uma das categorias emergentes mais referenciadas foram as práticas inclusivas baseadas em estruturas de trabalho colaborativo, na qual se apresentaram as seguintes subcategorias: 1) estruturas de colaboração do centro educativo com o contexto e 2) estruturas de colaboração no centro educativo. Dentre as conclusões mais relevantes ressaltamos aquelas práticas inclusivas que se apoiam em uma estrutura colaborativa que lhes dê em suporte, evidenciando uma educação mais equitativa, com menos rupturas e desigualdades para as pessoas mais desfavorecidas

El diseño de un contrato ambiental para las explotaciones ganaderas de extensivo. Estudio aplicado a la Reserva de la Biosfera de las sierras de Béjar y Francia

publishedTomo I . Sección: Sistemas Ganaderos-Economía y Gestión. Sesión: Sostenibilidad. Ponencia nº 3

A Bound on the Existence of the Maximum Jointly Invariant Set of Input-Coupled Systems

We present a set-theoretical characterization of a bound on the maximal portion that an agent can cede of its input variable to another agent. By ceding control authority, agents can decompose coupling variables into public and private parts, which is of interest in situations of partial cooperation. In particular, sufficient conditions under which the non-existence of the maximum robust control invariant set is guaranteed are provided, expressed in terms of support functions and the dominant system eigenvalue. Finally, the results are illustrated via stable and unstable example systems with different coupling

Coalitional model predictive control with different inter-agent interaction modes

Coalitional control is a type of distributed control characterized by the dynamic adjustment of the overall controller structure so that only strongly coupled agents interact with each other. In particular, local controllers merge into cooperative coalitions (or clusters) only when it improves global performance, thus reducing the overall cooperation burden. This paper proposes a novel coalitional model predictive control (MPC) approach in which coupled variables are decomposed into a public part, which is optimized by the neighboring agents, and a private one, which is locally controlled by the agent that owns it. The bounds on these variables are negotiated in a distributed manner, and a threshold is established to trigger different interaction modes, including the classical decentralized and distributed approaches, and flexible modes of cooperation. Finally, to illustrate the benefits of this control scheme, results on a simulated eight input-coupled tanks plant are provided

Ultrasound-assisted extraction of anthocyanins and total phenolic compounds in Vitis vinifera L. 'Tempranillo' winemaking lees

Winemaking lees (WL) are the less exploited by-products from the winemaking industry. This by-product is generated after the fermentation of grape must and its composition is variable, although it is mainly made up of lysed yeasts, tartaric acid, colloids, polyphenols and ashes. Of all the compounds that can be found in lees, polyphenols exhibit particularly powerful bioactive properties and their extraction for their reuse in different matrices could be a matter of particular interest.Ultrasound-assisted extraction (UAE) has been used to extract both total anthocyanins (TA) and total phenolic compounds (TPC) from lees from Vitis vinifera L. 'Tempranillo' vinification. The optimization of six extraction variables (% methanol, pH, temperature, amplitude, cycle and ratio solvent:mass) was performed using a Box-Behnken design (BBD) where TA and TPC were considered independent variables. The UAE method that has been developed in this research could be a new rapid and efficient method to extract TPC and, coupled to chromatographic methodologies, identify up to fourteen different anthocyanins from WL. The objective of this study is to determine WL polyphenolic content and its potential for further uses in other procedures aiming to create value from vinification waste

Assessment of the Skill of Coupled Physical–Biogeochemical Models in the NW Mediterranean

Numerical modeling is a key tool to complement the current physical and biogeochemical observational datasets. It is essential for understanding the role of oceanographic processes on marine food webs and producing climate change projections of variables affecting key ecosystem functions. In this work, we evaluate the horizontalandverticalpatternsoffourstate-of-the-artcoupledphysical–biogeochemical models, three of them already published. Two of the models include data assimilation, physical and/or biological, and two do not. Simulations are compared to the most exhaustive dataset of in situ observations in the North Western Mediterranean, built ad hoc for this work, comprising gliders and conventional CTD surveys and complemented with satellite observations. The analyses are performed both in the whole domain and in four subregions (Catalan Shelf, Ebro Delta, Mallorca Channel, and Ibiza Channel), characterized by a priori divergent primary production dynamics and driving mechanisms. Overall, existing models offer a reasonable representation of physical processes including stratification, surface temperature, and surface currents, but it is shown that relatively small differences among them can lead to large differences in the response of biogeochemical variables. Our results show that all models are able to reproduce the main seasonal patterns of primary production both at the upper layer and at the deep chlorophyll maximum (DCM), as well as the differential behavior of the four subregions. However, there are significant discrepancies in the local variabilityoftheintensityofthewintermixing,phytoplanktonblooms,ortheintensityand depth of the DCM. All model runs show markedly contrasting patterns of interannual phytoplankton biomass in all four subregions. This lack of robustness should dissuade end users from using them to fill gaps in time series observations without assessing their appropriateness. Finally, we discuss the usability of these models for different applications in marine ecology, including fishery oceanography