INTERSECÇÕES ENTRE ENVELHECIMENTO E PANDEMIA DA COVID-19 ENTRE HOMENS NO SISTEMA PRISIONAL: UMA ANÁLISE PSICOSSOCIAL DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS

The objective was to identify the SR of aging intersected with the Covid-19 pandemic experienced by men in the aging process in situations of deprivation of liberty. This is a qualitative, descriptive and exploratory study with a non-probabilistic sample. 15 men deprived of liberty participated, with an average age of 57 and 72 years (SD = 4.73). A sociodemographic questionnaire and a semi-structured interview were used, analyzed using the IRAMuTeQ software. As a result, a CHD was obtained, whose main corpus was segmented into six branches, which characterize the SR of men in the aging process within the prison system in the pandemic context. Therefore, the study has the possibility of encouraging future research and provoking debate about public policies aimed specifically at this public.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE SALUD MENTAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COLOMBIANOS DE PSICOLOGÍA

Este estudio buscó identificar y analizar las representaciones sociales sobre la salud mental de 79 estudiantes de una universidad pública de Colombia, con edades entre 18 y 30 años, del tercer al décimo semestre en Psicología. Se utilizó el Test de Asociación de Palabras Libres para coleta de dados y para el análisis la técnica de redes semánticas. Identificó representaciones de los estresores sobre ser estudiante universitario, la perspectiva adoptada por el enfoque psicológico del curso y sus concepciones sobre la salud mental en el ámbito académico. Se concluye que las RS es de suma importancia para comprender las posibles implicaciones en la salud mental y la calidad de vida de los estudiantes universitarios de la institución y sus significados.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

ESCALA DE AUTORITARISMO DE DIREITA: EVIDÊNCIAS DE VALIDADE E PRECISÃO NO INTERIOR DO NORDESTE BRASILEIRO

Este estudo objetivou adaptar e avaliar evidências de validade e precisão da Escala Reduzida de Autoritarismo de Direita (RWA) em um contexto do interior nordestino. Participaram 229 pessoas, com idades média de 21,81 anos, em maioria do sexo feminino, heterossexual e solteiros. Foram utilizados um instrumento de 18 itens respondidos numa escala do tipo likert e perguntas de caráter sociodemográfico. Analisou-se os itens através do SPPS 21 com estatísticas descritivas, análise fatorial e de confiabilidade. 3 Fatores foram validados, Conservadorismo (Fator 1) com 8 itens, Tradicionalismo (Fator 2) reunindo 4 itens e Autoritarismo (Fator 3) com 4 itens. Acredita-se que o instrumento apresenta evidências aceitáveis de precisão, sendo adequada para uso em pesquisas com o autoritarismo sendo uma das variáveis.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A CONSTRUÇÃO SOCIAL DE SER IDOSO: A ZONA MUDA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS

Objetivou-se identificar e comparar as Representações Sociais de ser idoso e de como as pessoas os veem a partir da visão de idosos participantes de grupos de convivência (grupo 1) e idosos não participantes (grupo 2). Participaram da pesquisa 60 gerontes pareados por sexo. Utilizou-se um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada, com os dados das entrevistas processados pelo software IRaMuTeQ. Verificou-se que o(a)s partícipes idosos compartilharam aspectos mais positivos sobre ser idoso, mesmo que houvesse pequenas diferenças entre os grupos. Todavia, ao representarem o idoso como a sociedade os enxerga emergiram conteúdos negativos para ambos. Portanto, conclui-se que a imagem construída pela sociedade sobre ser idoso ainda exerce grande peso sobre as representações construídas por idosos.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Envelhecimento de homens gays brasileiros: Representações Sociais acerca da velhice LGBT

This article aims to analyze the social representations of Brazilian gay men about LGBT old age, based on the Theory of Social Representations. A semi-structured interview was conducted with gay men living in Brazil. The Descending Hierarchical Classification (CHD) and the Prototypic Analysis were used to analyze the seized representations. The results show the rooting of representations in negative aspects of old age and the denial of sexuality in this phase of life, where they reinforce the prejudice and corroborate with the double discrimination experienced by older LGBTs.O presente artigo objetivou analisar as representações sociais de homens gays brasileiros sobre a velhice LGBT, com base na Teoria das Representações Sociais. Foi utilizada uma entrevista semiestruturada realizada com homens gays residentes de todo o Brasil. Utilizou-se a Classificação Hierárquica Descendente (CHD) e a Análise Prototípica para a análise das representações apreendidas. Os resultados obtidos demonstram o enraizamento das representações em aspectos negativos da velhice e a negação da sexualidade nessa fase da vida, onde estes reforçam o preconceito e corroboram com a dupla discriminação vivenciada por idosos LGBTs

Pessoas vivendo com VIH, pessoas LGBT e vivências interseccionais: concepções de adultos jovens sobre a velhice e o envelhecimento

Objective: This study aims to understand the social representations of old age LGBT (lesbians, gays, bisexuals, transvestites, and transgenders) among adults living with human immunodeficiency virus (HIV) in Brazil. Method: 111 people from 21 Brazilian states participated in the study, with a mean age of 42 years, most of the men (85%), homosexuals (75%), single (85%), and without religion (34%). For data collection, a sociodemographic questionnaire was used; a structured interview was also used; both instruments were applied online. Results: The classes of representations shared by the investigated group are structured in three main axes: Old age of LGBT people; Old age of people living with HIV; Intersectionality, and commonalities between groups. Conclusions: The representations directed to the specificities of each group were: Older LGBT people, connected to loneliness and discrimination; People living with HIV, related to the continuous use of medication. The common and intersectoral experiences for both groups are those related to the experience of stigma and social exclusion. Thus, based on the representations expressed, one can see the need for an intersectional understanding of the groups being investigated and the importance of countering the negative stereotypes to which these people are subjected.Objetivo: Este estudo teve como objetivo compreender as representações sociais da velhice LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais) entre adultos vivendo com vírus da imunodeficiência humana (VIH) no Brasil. Método: Participaram do estudo 111 pessoas de 21 Estados brasileiros, com média de idade de 42 anos, a maioria homens (85%), com orientação sexual homossexual (75%), solteiros (85%) e sem religião (34%). Para a coleta de dados foi utilizado um questionário sociodemográfico, também foi utilizada uma entrevista estruturada; ambos os instrumentos foram aplicados online. Resultados: As classes de representações partilhadas pelo grupo investigado se estruturam em três eixos principais: Velhice de pessoas LGBT; Velhice de pessoas que vivem com VIH; Interseccionalidade e pontos em comum entre os grupos. Conclusões: As representações direcionadas às especificidades de cada grupo foram: Idosos LGBT, ligados à solidão e discriminação; Pessoas vivendo com VIH, relacionadas com o uso contínuo de medicamentos. As experiências comuns e intersetoriais para ambos os grupos são as relacionadas com a vivência do estigma e da exclusão social. Assim, a partir das representações apreendidas, percebe-se a necessidade de uma compreensão interseccional acerca dos grupos investigados, tal como, a importância de trabalhar no combate aos estereótipos negativos aos quais esses sujeitos são submetidos

Social Representations of LGBT Old Age and Sex Workers in Brazilian Adults

Background: The number of elderly people in the world is growing significantly, so there is an urgent need to ensure that this population can live a full life, especially taking into account the current COVID-19 pandemic scenario. Objective: To analyze the social representations of LGBT old age for male and female sex workers through the pandemic. Method: A qualitative, descriptive, and exploratory research conducted with 10 male and 10 female sex workers aged between 18 and 48. Sociodemographic questionnaires and semi-structured interviews were administered using Google Forms and then analyzed by descending hierarchical classification through the IRaMuTeQ software. Results: The analysis showed three classes: (1) «Social understanding of the topic LGBT old age,» (2) «Stigma of genders and sexual orientations,» and (3) «Physical transformations and their accompanying obstacles». Conclusions: The representations are associated with the difficulties that elderly people have with aging in society, as well as debating LGBT old age. There are also greater obstacles regarding aging of female sex workers. In this way, the study seeks to contribute to broaden the knowledge of the psychosocial aspects of LGBT aging and old age, especially those of sex workers

Suicídio entre idosos no Brasil: uma revisão de literatura dos últimos 10 anos

O presente trabalho tem por objetivo explanar sobre o suicídio na velhice no Brasil por meio da revisão da literatura existente. Optou-se por empregar uma revisão exploratória da literatura, no respectivo banco de dados Scielo (Scientific Electronic Library Online), sendo utilizados, apenas, artigos publicados em língua portuguesa dos últimos 10 (dez) anos. Conclui-se com base nessa pesquisa, a partir de dados oficiais, que há evidências de casos suicidas entre idosos de ambos os gêneros em todas as regiões do país, sendo constatado que mover atenções a conjuntura sobre suicídio no Brasil é imprescindível. Quando relacionado ao público gerontológico revela a incidência do ato suicida como ação dolosa que perpassa a vida, não se restringindo a um público padrão e como caso de saúde pública que se desenvolve sob múltiplos fatores, os quais compreendê-los aumenta a eficácia de medidas de prevenção amenizando o impacto psicológico do ato suicida nas pessoas próximas

Contribuições dos espaços educativos para a resiliência entre pessoas LGBTQ+

This research aimed to discuss the overlap between the construct of resilience and its development among LGBTQ+ people associated with the scope of educational spaces and their contributions to this relationship. We sought, then, to revisit the literature in several sources, mainly scientific articles, under the condition of a narrative-type review, so that from the theoretical support, understandings about the addressed theme are produced. It is argued that resilience has been incorporated more frequently in psychosocial studies, mainly due to studies on the interactions between person-environment. In the meantime, it is explained that educational spaces are a locus that influence the development of resilience and may contribute to LGBTQ+ people to be more resilient, as school acts as a space that faces discrimination. Therefore, it is expected to achieve the knowledge that high levels of resilience among LGBTQ+ people are associated with a good educational process.O presente estudo objetivou discutir as imbricações entre o constructo da resiliência e seu desenvolvimento entre pessoas LGBTQ+ associado ao âmbito dos espaços educativos e suas contribuições para essa relação. Buscou-se, então, revisitar a literatura em diversas fontes, principalmente artigos científicos, na condição de uma revisão narrativa, de modo que a partir do aporte teórico encontrado se produza compreensões quanto à temática abordada. Discute-se, que a resiliência vem sendo incorporada com maior frequência nos estudos psicossociais, principalmente devido aos estudos sobre as interações entre pessoa-ambiente. Nesse interim, explana-se que os espaços educativos sejam um lócus que influenciam no desenvolvimento da resiliência, podendo contribuir para que pessoas LGBTQ+ possam ser mais resilientes, conforme a escola atua como espaço que enfrenta discriminações. Portanto, espera-se que resulte em o conhecimento de que a conquista de altos níveis de resiliência entre as pessoas LGBTQ+ está associada a um bom processo educacional

Contributions of educational spaces to resilience among LGBTQ+ people

O presente estudo objetivou discutir as imbricações entre o constructo da resiliência e seu desenvolvimento entre pessoas LGBTQ+ associado ao âmbito dos espaços educativos e suas contribuições para essa relação. Buscou-se, então, revisitar a literatura em diversas fontes, principalmente artigos científicos, na condição de uma revisão narrativa, de modo que a partir do aporte teórico encontrado se produza compreensões quanto à temática abordada. Discute-se, que a resiliência vem sendo incorporada com maior frequência nos estudos psicossociais, principalmente devido aos estudos sobre as interações entre pessoa-ambiente. Nesse interim, explana-se que os espaços educativos sejam um lócus que influenciam no desenvolvimento da resiliência, podendo contribuir para que pessoas LGBTQ+ possam ser mais resilientes, conforme a escola atua como espaço que enfrenta discriminações. Portanto, espera-se que resulte em o conhecimento de que a conquista de altos níveis de resiliência entre as pessoas LGBTQ+ está associada a um bom processo educacional.This research aimed to discuss the overlap between the construct of resilience and its development among LGBTQ+ people associated with the scope of educational spaces and their contributions to this relationship. We sought, then, to revisit the literature in several sources, mainly scientific articles, under the condition of a narrative-type review, so that from the theoretical support, understandings about the addressed theme are produced. It is argued that resilience has been incorporated more frequently in psychosocial studies, mainly due to studies on the interactions between person-environment. In the meantime, it is explained that educational spaces are a locus that influence the development of resilience and may contribute to LGBTQ+ people to be more resilient, as school acts as a space that faces discrimination. Therefore, it is expected to achieve the knowledge that high levels of resilience among LGBTQ+ people are associated with a good educational process