Prática baseada em provas em psicologia em tempo de guerra: Conhecimento e atitudes autorreportados entre psicólogos/as em exercício e estudantes de psicologia na Ucrânia: Publicação Antecipada

Background and Aim: Evidence-based practice in psychology (EBPP) constitutes a core framework for delivering effective mental health interventions, particularly during crises such as armed conflict. Prior research has shown that practitioners’ knowledge of and attitudes toward EBPP predict the likelihood of its implementation. This study examined self-reported knowledge and attitudes toward EBPP among practicing psychologists and psychology students in wartime Ukraine. Method: Self-reported knowledge of and attitudes toward EBPP were assessed in university students (n = 427) and practicing psychologists (n = 356) from across Ukraine. An online survey comprised items addressing sociodemographic characteristics, satisfaction with university EBPP training, perceived EBPP knowledge, and attitudes toward EBPP elements. Results: Students rated their university EBPP education more favorably than practicing psychologists did, but reported lower perceived EBPP knowledge. Both groups held generally positive attitudes toward EBPP, yet differed in their endorsement of its specific elements. Students placed greater importance on considering clients’ sociocultural characteristics and personal preferences, whereas practicing psychologists placed greater value on evidence derived from professional experience through supervision and collegial consultation. Conclusions: These findings suggest that, despite positive attitudes toward EBPP, both groups reported only moderate satisfaction with university EBPP training. The higher perceived EBPP knowledge among practicing psychologists, relative to students, may reflect accumulation of knowledge through professional experience rather than university preparation alone, suggesting that strengthening EBPP content in psychology curricula and continuing professional education in Ukraine warrants attention.Contexto e Objetivo: A prática baseada em provas em psicologia (PBEP) constitui um referencial central para a prestação de intervenções eficazes em saúde mental, sobretudo em situações de crise como os conflitos armados. Investigação prévia demonstrou que o conhecimento dos profissionais sobre a PBEP e as atitudes face à mesma predizem a probabilidade da sua implementação. O presente estudo examinou o conhecimento autorreportado e as atitudes face à PBEP entre psicólogos/as em exercício e estudantes de psicologia na Ucrânia em tempo de guerra. Método: O conhecimento autorreportado e as atitudes face à PBEP foram avaliados em estudantes universitários (n = 427) e em psicólogos/as em exercício (n = 356) de várias regiões da Ucrânia. Um inquérito onlineincluiu itens sobre características sociodemográficas, satisfação com a formação universitária em PBEP, conhecimento percebido e atitudes face aos seus elementos. Resultados: Os estudantes avaliaram a formação universitária em PBEP de forma mais favorável do que os/as profissionais, embora tenham relatado menor conhecimento percebido. Ambos os grupos manifestaram atitudes globalmente positivas face à PBEP, embora divergissem na valorização dos respetivos elementos. Os estudantes atribuíram maior importância às características socioculturais e às preferências dos clientes, ao passo que as e os profissionais valorizaram mais as provas provenientes da experiência profissional, designadamente através da supervisão e da consulta entre pares. Conclusões: Apesar das atitudes positivas face à PBEP, ambos os grupos revelaram satisfação apenas moderada com a formação universitária. O conhecimento percebido como mais elevado entre os/as profissionais poderá refletir a acumulação de conhecimento decorrente da experiência, e não apenas da formação universitária, sugerindo a necessidade de reforçar os conteúdos de PBEP nos currículos e na formação contínua na Ucrânia

Eficácia das intervenções de educação para a fertilidade em adolescentes: Protocolo de revisão sistemática e meta-análise: Publicação Antecipada

Objective: This systematic review and meta-analysis protocol was designed to evaluate the effectiveness of fertility education interventions for adolescents aged 12 to 19. The primary aim is to assess their impact on fertility-related knowledge, attitudes, and behaviors. Method: This review will include randomized controlled trials examining educational programs focused on fertility and reproductive health in adolescents. Eligible studies must report outcomes related to knowledge, attitudes, or behavioral intentions/actions and include a clearly identifiable fertility-focused component. A systematic search will be conducted in CENTRAL, APA PsycInfo, MEDLINE, and Web of Science Core Collection (SCIE and SSCI). Studies published between January 2010 and November 2024 will be included, reflecting the period during which school-based fertility education interventions became more widely implemented. The search will be rerun before publication. Studies published in English, Portuguese, and Spanish will be eligible. Two independent reviewers will screen studies, extract data, and assess methodological quality using the Effective Public Health Practice Project Quality Assessment Tool. Data will be synthesized through meta-analysis, where appropriate, using random-effects models; standardized mean differences will be used for continuous outcomes and risk/odds ratios for dichotomous outcomes. Between-study heterogeneity will be quantified (I² and τ²), and prespecified subgroup and sensitivity analyses will explore this heterogeneity. Conclusions: The systematic review will provide evidence on the effectiveness of fertility education for adolescents. Findings are expected to support the development of educational and public health strategies aimed at improving reproductive health literacy and informed decision-making among young people. Ethics and dissemination: Ethics approval is not required because this review will synthesize published, aggregate data only; findings will be disseminated via a peer-reviewed publication. Registration: PROSPERO CRD42024611088.Objetivo: Este protocolo foi concebido para avaliar a eficácia de intervenções de educação para a fertilidade em adolescentes de 12 a 19 anos. O objetivo principal é avaliar o impacto no conhecimento, atitudes e comportamentos relacionados com a fertilidade. Métodos: Esta revisão incluirá ensaios controlados aleatorizados que examinem programas educativos centrados na fertilidade e na saúde reprodutiva em adolescentes. Os estudos elegíveis deverão reportar resultados sobre conhecimento, atitudes ou intenções/ações comportamentais e incluir uma componente de fertilidade explícita. Será realizada uma pesquisa sistemática na CENTRAL, APA PsycInfo, MEDLINE e Web of Science Core Collection (SCIE e SSCI). Serão incluídos estudos publicados entre janeiro de 2010 e novembro de 2024, período em que estas intervenções   se tornaram amplamente implementadas em contexto escolar. A pesquisa será repetida antes da publicação. Serão elegíveis estudos em inglês, português e espanhol. Dois revisores independentes procederão à triagem, extração de dados e avaliação da qualidade metodológica com o Effective Public Health Practice Project Quality Assessment Tool. Os dados serão sintetizados por meta-análise, quando apropriado, com modelos de efeitos aleatórios, serão utilizadas diferenças médias padronizadas para resultados contínuos e razões de risco/odds ratio para resultados dicotómicos. A heterogeneidade entre estudos será quantificada (I² e τ²), e análises de subgrupos e de sensibilidade pré-especificadas explorarão essa heterogeneidade. Conclusões: A revisão sistemática fornecerá evidência sobre a eficácia da educação para a fertilidade em adolescentes, apoiando o desenvolvimento de estratégias educativas e de saúde pública dirigidas à melhoria da literacia em saúde reprodutiva e da tomada de decisões informadas dos jovens. Ética e disseminação: Não é necessária aprovação ética, pois este protocolo sintetizará apenas dados publicados e agregados; os resultados serão disseminados através de publicação com revisão por pares. Registo: PROSPERO CRD42024611088

Relação entre o equilíbrio entre a vida profissional e a vida pessoal, o bem-estar psicológico e o desempenho no trabalho: efeitos mediadores e moderadores da inteligência emocional: Publicação Antecipada

Background: Work–life balance, emotional intelligence, and psychological well-being have each been linked to employee functioning, yet these associations are often examined in partial rather than integrated models, particularly in knowledge-intensive occupational settings. Objective: This study examined the associations among work–life balance, emotional intelligence, selected dimensions of psychological well-being, and job performance among IT employees, and tested the mediating and moderating roles of emotional intelligence in the work–life balance–job performance association. Method: Survey data from 389 IT employees in and around Hyderabad were analyzed using exploratory and confirmatory factor analyses and structural equation modelling. Results: Work–life balance and emotional intelligence were positively associated with adaptive, task, and contextual performance. Positive relations were also positively associated with all three performance dimensions, whereas autonomy and environmental mastery were not significantly associated with job performance. Emotional intelligence showed significant indirect effects in the association between work–life balance and each performance dimension, consistent with partial mediation. The interaction between work–life balance and emotional intelligence was also significant across outcomes, indicating moderation. Conclusions: The findings support a model in which emotional intelligence is involved in the association between work–life balance and job performance as a direct correlate of performance and as a mediating and moderating factor. These results highlight the relevance of work–life balance and emotional intelligence for understanding employee performance in knowledge-intensive occupational contexts.Contexto: O equilíbrio trabalho–vida, a inteligência emocional e o bem-estar psicológico têm sido associados ao funcionamento dos trabalhadores; contudo, estas associações têm sido frequentemente examinadas em modelos parciais, e não integrados, sobretudo em contextos ocupacionais intensivos em conhecimento. Objetivo: Este estudo examinou as associações entre equilíbrio trabalho–vida, inteligência emocional, dimensões selecionadas de bem-estar psicológico e desempenho profissional em trabalhadores do setor das tecnologias de informação, bem como testou os papéis mediador e moderador da inteligência emocional na associação entre equilíbrio trabalho–vida e desempenho profissional. Método: Foram analisados dados de questionário de 389 trabalhadores do setor das tecnologias de informação em Hiderabad e áreas circundantes, recorrendo a análises fatoriais exploratória e confirmatória e a modelação por equações estruturais. Resultados: O equilíbrio trabalho–vida e a inteligência emocional estiveram positivamente associados ao desempenho adaptativo, ao desempenho de tarefa e ao desempenho contextual. As relações positivas com os outros também estiveram positivamente associadas às três dimensões do desempenho, ao passo que a autonomia e o domínio do meio não apresentaram associações significativas com o desempenho profissional. A inteligência emocional apresentou efeitos indiretos significativos na associação entre equilíbrio trabalho–vida e cada dimensão do desempenho, de forma consistente com mediação parcial. A interação entre equilíbrio trabalho–vida e inteligência emocional foi igualmente significativa em todos os outcomes, indicando moderação. Conclusões: Os resultados sustentam um modelo em que a inteligência emocional está envolvida na associação entre equilíbrio trabalho–vida e desempenho profissional, quer como correlato direto do desempenho, quer como fator mediador e moderador. Estes resultados salientam a relevância do equilíbrio trabalho–vida e da inteligência emocional para a compreensão do desempenho dos trabalhadores em contextos ocupacionais intensivos em conhecimento

Projetos de vida em estruturas residenciais para pessoas idosas: estudo qualitativo com profissionais técnicos em Portugal: Publicação Antecipada

Contexto: A operacionalização dos projetos de vida em Estruturas Residenciais para Pessoas Idosas (ERPI) permanece pouco documentada, apesar da relevância das práticas centradas na pessoa para a autonomia, continuidade identitária e sentido de propósito dos residentes. Objetivo: Compreender, na perspetiva de profissionais técnicos de ERPI portuguesas, as conceções sobre o projeto de vida no acolhimento residencial de pessoas idosas, as práticas de delineamento e implementação, os fatores facilitadores e constrangimentos à sua operacionalização, e as propostas profissionais para o seu aperfeiçoamento. Métodos: Estudo qualitativo de orientação descritivo-interpretativa, baseado em entrevistas semiestruturadas com 11 profissionais técnicos de ERPI distribuídas pelas regiões Norte, Centro, Sul e Região Autónoma dos Açores de Portugal, entre outubro de 2021 e abril de 2022, em formato remoto. As entrevistas foram gravadas em áudio, transcritas integralmente e submetidas a análise temática de conteúdo, com dupla codificação, discussão de discrepâncias e auditoria de decisões analíticas. Resultados: Emergiram quatro eixos temáticos: (a) conceções do projeto de vida como continuidade biográfica, atribuição de sentido e reconhecimento da singularidade; (b) heterogeneidade nas práticas institucionais, sobretudo quanto ao momento de definição, grau de formalização e participação dos residentes; (c) facilitadores e constrangimentos organizacionais, relacionais e técnicos; e (d) propostas centradas na formação das equipas, flexibilização organizacional e reforço do compromisso institucional com as aspirações dos residentes. Conclusões: A operacionalização efetiva dos projetos de vida em ERPI parece viável, mas exige condições organizacionais flexíveis, formação especializada e mecanismos formais de participação dos residentes. A ausência da perspetiva direta das pessoas idosas constitui limitação relevante, recomendando-se investigação futura com triangulação de fontes.Context: The operationalization of personal life projects in Long-Term Care Facilities for older adults (LTCF) remains scarcely documented, despite the relevance of person-centered practices for residents' autonomy, identity continuity, and sense of purpose. Objective: To understand, from the perspective of professional staff working in Portuguese LTCF, the conceptions of life project in residential care for older adults, the practices of design and implementation, the facilitators and barriers to its operationalization, and the professional proposals for its improvement. Method: A qualitative study with a descriptive-interpretive orientation, based on semi-structured interviews with 11 professional staff members of LTCF distributed across the North, Center, South, and Autonomous Region of the Azores in Portugal, conducted between October 2021 and April 2022, in remote format. Interviews were audio-recorded, transcribed verbatim, and subjected to thematic content analysis, with double coding, discussion of discrepancies, and auditing of analytic decisions. Results: Four thematic axes emerged: (a) conceptions of the life project as biographical continuity, meaning attribution, and recognition of singularity; (b) heterogeneity in institutional practices, particularly regarding the timing of project definition, degree of formalization, and resident participation; (c) organizational, relational, and technical facilitators and barriers; and (d) proposals centered on team training, organizational flexibility, and strengthening of institutional commitment to residents' aspirations. Conclusions: The effective operationalization of life projects in LTCF appears feasible but requires flexible organizational conditions, specialized training, and formal mechanisms for resident participation. The absence of direct perspectives from older adults constitutes a relevant limitation; future research with source triangulation is recommended

Necessidades de autogestão após AVC: perspetivas de pessoas com AVC e cuidadores informais: Compreensão das necessidades de autogestão após AVC

Background: Stroke is the leading cause of death and disability in Portugal, and a 20% increase in the number of people living with stroke sequelae is expected by 2035. Studies indicate that both stroke survivors and informal caregivers often report feeling abandoned after hospital discharge, with an increased risk of readmission. Objective: To understand the self-management needs of stroke survivors and informal caregivers, and to explore healthcare professionals’ perspectives on facilitating strategies throughout the rehabilitation process. Method: A qualitative, multi-perspective study was conducted with semi-structured individual interviews with 23 participants (7 stroke patients, 7 informal caregivers, and 9 healthcare professionals), after ethical approval from the Local Health Unit of Litoral Alentejano. Data were subjected to a reflexive thematic analysis using NVivo 11. Results: Two themes emerged: "The new self" and "Taking back control", reflecting the need for stroke survivors and caregivers to adapt to post-stroke changes. Health literacy and empowerment were identified as crucial for effective self-management, contributing to improved quality of life and reduced dependence on healthcare professionals. Conclusions: Post-stroke self-management requires personalized and integrated approaches that actively engage stroke survivors and caregivers. The findings support the development of hybrid self-management programs with clinical applicability, relevance for public policies, and potential for adaptation to other chronic conditions, thereby promoting greater autonomy and continuity of care in the community.Contexto: Em Portugal, o Acidente Vascular Cerebral (AVC) constitui a principal causa de morte e incapacidade, estimando-se um aumento de 20% no número de pessoas a viver com sequelas até 2035. Estudos indicam que tanto as pessoas com AVC como os/as cuidadores/as informais relatam sentir-se abandonados após alta hospitalar, com risco agravado de readmissão. Objetivo: Compreender as necessidades de autogestão das pessoas com AVC e dos/as cuidadores/as informais e explorar a perspetiva dos profissionais de saúde sobre estratégias facilitadoras ao longo do processo de reabilitação. Métodos: Adotou-se um delineamento qualitativo e multiperspetivo, com entrevistas semiestruturadas individuais a 23 participantes (7 pessoas com AVC, 7 cuidadores/as e 9 profissionais), após aprovação ética pela Unidade Local de Saúde do Litoral Alentejano. Os dados foram submetidos a análise temática reflexiva, com suporte do software NVivo 11. Resultados: Emergiram dois temas: "O novo eu" e "Como assumir o controlo", que traduzem a necessidade de adaptação das pessoas com AVC e dos cuidadores às mudanças decorrentes do AVC. A literacia em saúde e o empoderamento foram considerados cruciais para uma autogestão eficaz, contribuindo para melhorar a qualidade de vida e reduzir a dependência dos/as profissionais de saúde. Conclusões: A autogestão após o AVC requer abordagens personalizadas e integradas que envolvam ativamente as pessoas com AVC e cuidadores. Os resultados sustentam o desenvolvimento de programas híbridos de autogestão, com aplicabilidade clínica, relevância para a formulação de políticas públicas e potencial de adaptação a outras condições crónicas, no sentido de promover maior autonomia e continuidade de cuidados na comunidade

Violência no namoro em adolescentes e jovens brasileiros: revisão sistemática da literatura

Background and Objective: Dating violence is a social phenomenon characterized by physical, psychological, sexual, or online aggression between intimate partners, aimed at controlling and dominating the other person. This study aimed to conduct a systematic review of the literature on dating violence among Brazilian adolescents and young adults. Method: his systematic review followed PRISMA 2020 recommendations and was conducted in the SciELO, LILACS, PePSIC, and CAPES Journals Portal databases. Eligible studies were empirical investigations conducted in Brazil with adolescent and/or young adult samples, published between 2013 and 2023. The search strategies identified 647 records, of which 27 met all eligibility criteria and were included in the narrative synthesis.  Results: The findings showed that dating violence has been examined along three main axes: (a) family, sociocultural, and individual factors associated with perpetration and victimization; (b) prevalence and patterns of different types of violence, including both offline and technology-mediated forms; and (c) coping and help-seeking strategies, with a predominance of informal support from peers and close networks. Conclusions: Overall, the results support the view of dating violence as a public health and human rights issue and are expected to inform the development of culturally sensitive intervention programs that promote the identification, prevention, and management of dating violence among adolescents and young adults, with a view to reducing violent behaviors and promoting healthier relationships. PROSPERO registration: CRD42024569918.Contexto e Objetivo: A violência no namoro é um fenômeno social caracterizado por agressões físicas, psicológicas, sexuais ou virtuais entre parceiros íntimos, com o objetivo de controlar e dominar a outra pessoa. Este estudo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura sobre a violência no namoro de adolescentes e adultos jovens brasileiros. Métodos: Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, conduzida de acordo com as recomendações do PRISMA, nas bases SciELO, LILACS, PePSIC e no Portal de Periódicos da CAPES. Foram incluídos estudos empíricos realizados no Brasil, com amostras de adolescentes e/ou adultos jovens, publicados entre 2013 e 2023. A busca identificou 647 registos, dos quais 27 atenderam a todos os critérios de elegibilidade e foram incluídos na síntese narrativa. Resultados: Os achados indicaram que a violência no namoro tem sido caracterizada em três eixos principais: (a) fatores familiares, socioculturais e individuais associados à perpetração e à vitimização; (b) prevalências e padrões dos diferentes tipos de violência, incluindo modalidades presenciais e mediadas por tecnologias digitais; e (c) estratégias de enfrentamento e de pedido de ajuda, com predomínio do recurso a redes informais de apoio. Conclusões: Em suma, os resultados reforçam a violência no namoro como problema de saúde pública e de direitos humanos e podem subsidiar o desenvolvimento de programas de intervenção culturalmente sensíveis, que promovam a identificação, a prevenção e o enfrentamento da violência no namoro entre adolescentes e adultos jovens, visando à redução de comportamentos violentos e à promoção de relacionamentos mais saudáveis. Registro PROSPERO: CRD42024569918

Analistas do comportamento e o COVID-19: Uma revisão de publicações empíricas e conceituais

Background: The COVID-19 pandemic emphasized the need for behavioral interventions in public health. Behavior analysts worldwide responded with research and practical strategies to address emerging challenges, particularly related to prevention, telehealth, and mental health. Objective: This narrative review aimed to identify, organize, and synthesize behavior-analytic publications on the COVID-19 pandemic, thereby improving access to and use of this knowledge. Method: The review included theoretical, basic, and applied studies published in Portuguese or English, available online without date restrictions. Sources were limited to peer-reviewed journals in behavior analysis. Results: A total of 272 documents were screened, and 62 met the inclusion criteria. These publications addressed five key domains: the adaptation of services to telehealth, promotion of safety and prevention behaviors, general mental health, social and domestic contexts, and research proposals. Most studies emphasized remote service delivery and the implementation of protective health behaviors. Conclusions: The findings demonstrate that behavior analysts made timely and relevant contributions during the pandemic, particularly by adapting clinical practices and promoting behavioral adherence to public health guidelines. These insights highlight the importance of behavioral science in shaping crisis responses and indicate promising avenues for future research and intervention.Contexto: A pandemia de COVID-19 evidenciou a necessidade de intervenções comportamentais em saúde pública. Analistas do comportamento em todo o mundo responderam com investigação e estratégias práticas para enfrentar os desafios emergentes, especialmente no que respeita à prevenção, à telessaúde e à saúde mental. Objetivo: Esta revisão narrativa teve como objetivo identificar, organizar e sintetizar publicações analítico-comportamentais sobre a pandemia de COVID-19, de forma a melhorar o acesso e a utilização deste conhecimento. Métodos: A revisão incluiu estudos teóricos, básicos e aplicados, publicados em português ou inglês, disponíveis online e sem restrição de data. As fontes foram limitadas a revistas com revisão por pares na área da análise do comportamento. Resultados: Foram analisados 272 documentos, dos quais 62 cumpriram os critérios de inclusão. As publicações abordaram cinco domínios principais: adaptação de serviços para telessaúde, promoção de comportamentos de segurança e prevenção, saúde mental geral, contextos sociais e domésticos, e propostas de investigação. A maioria dos estudos enfatizou a prestação remota de serviços e a implementação de comportamentos protetores de saúde. Conclusões: Os resultados demonstram que os analistas do comportamento contribuíram de forma oportuna e relevante durante a pandemia, especialmente ao adaptarem práticas clínicas e promoverem a adesão comportamental às orientações de saúde pública. Estes dados reforçam a importância da ciência do comportamento na resposta a crises e indicam caminhos promissores para futuras investigações e intervenções

Violência e saúde: Consequências dos crimes de ódio homotransfóbicos em Portugal

Violence against sexual and gender diversity is a present reality worldwide reaching all social subjects independent of their Sexual Orientation, Gender Identity, Gender Expressions and/or Sexual Characteristics – OIEC. This still poorly investigated phenomenon has advanced in recent years with the growth of hate discourse against all social subjects threatening and/or rupturing with heteronormativity in society, causing numerous consequences and aggravates the health of their direct and indirect victims. This paper focuses on the analysis of the consequences of homotransphobic violences against sexual and gender diversity in Portugal, through the study of officials of the officials in the Public Safety Forces and the Judiciary Police Office, among the PJ, among the years 2015 and 2020. The study in question reviews 29 reports/news records, documents with records of complaints of Criminal Criminal Investigation Departments Surveys – DIAPs across national territory. The investigation stands out as the first mapping of official hate crime cases with homophobic and/or transphobic motivations in Portugal. It consists of a descriptive and documentary study of qualitative character using content analysis, in the embodiment of thematic categorization of Bardin (2016). Major results show that most homotransphobic hate crimes are cyber-crimes and cyberbullying with unknown, disknowledge and underreported authorships, featuring diverse types and natures of violence with serious consequences of physical, psychological, economic and social character, directly compromising health and the welfare of their victims.Contexto: A violência contra a diversidade sexual e de género constitui um fenómeno global e estrutural, afetando sujeitos independentemente da sua orientação sexual, identidade de género, expressão de género e/ou características sexuais. Embora ainda subexplorada em Portugal, esta forma de violência tem-se intensificado, particularmente em ambientes digitais, alimentada por discursos de ódio que desafiam os padrões heteronormativos e cisnormativos. Os seus impactos estendem-se para além das vítimas diretas, comprometendo também as suas redes relacionais. Objetivo: Analisar as consequências da violência homotransfóbica em Portugal, com base em denúncias formais registadas pelas Forças de Segurança Pública e investigadas pela Polícia Judiciária entre 2015 e 2020. Método: Estudo qualitativo, descritivo e documental, baseado na análise de conteúdo de 29 autos de denúncia e inquéritos criminais oriundos de diversos Departamentos de Investigação e Ação Penal. As consequências foram organizadas em categorias temáticas (psicológicas, sociais, económicas e físicas). Resultados e Conclusões: A maioria dos crimes de ódio homotransfóbicos envolveu crimes cibernéticos, frequentemente perpetrados por agressores anónimos e reincidentes. Verificaram-se múltiplas formas de violência, com efeitos interdependentes e duradouros na saúde e no bem-estar das vítimas diretas e indiretas. Os dados reforçam a necessidade de políticas públicas integradas e intersetoriais, com enfoque na prevenção, proteção e justiça social para populações LGBTQI+

Perfeccionismo desadaptativo e ansiedade cognitiva face a provas em universitários brasileiros: o papel do sexo e da idade

Aim: This study investigated the extent to which maladaptive perfectionism predicts cognitive test anxiety, while controlling for the effects of sex and age, in undergraduate students from the inland region of Piauí, Brazil. Method: A total of 224 undergraduate students from the city of Piripiri, Piauí (Mage = 24.48; SD = 6.14) participated in the study. Most were female (77.7%), enrolled in public institutions (70.1%), and mainly pursuing degrees in Pedagogy (37.6%), Chemistry (11.6%), and Law (8.9%). Participants completed the short version of the Almost Perfect Scale, the Cognitive Test Anxiety Scale, and a sociodemographic questionnaire. Results: Hierarchical multiple linear regression indicated that maladaptive perfectionism (β = 0.56; p < .001) and sex (β = -0.20; p < .001) were significant predictors of cognitive test anxiety, accounting for approximately 39% of the total variance. Conclusions: The results suggest that higher levels of maladaptive perfectionism are significantly associated with increased cognitive anxiety in evaluative contexts, particularly among female students. These findings highlight the need for future research exploring the underlying mechanisms of this association in university populations.Objetivo: Este estudo investigou em que medida o traço de personalidade perfeccionismo desadaptativo prediz a ansiedade cognitiva face a provas, controlando os efeitos das variáveis sexo e idade, em estudantes universitários do interior do Piauí Métodos: Participaram 224 estudantes universitários da cidade de Piripiri, Piauí, nordeste brasileiro (Midade = 24,48; DP = 6,14), sendo a maioria mulheres (77,7%), de instituições públicas (70,1%), e cursando principalmente Pedagogia (37,6%), Química (11,6) e Direito (8,9%). Aplicaram-se a versão breve da Escala de Quase Perfeição, a Escala de Ansiedade Cognitiva de Provas e um questionário sociodemográfico. Resultados: A regressão linear múltipla hierárquica indicou o perfeccionismo desadaptativo (b = 0,56; p < 0,001) e o sexo (b = -0,20; p < 0,001) como preditores significativos da ansiedade cognitiva, explicando cerca de 39% da variância total. Conclusões: Os resultados sugerem que níveis mais elevados de perfeccionismo desadaptativo se associam a maior ansiedade cognitiva em situações avaliativas, sobretudo em mulheres. Destaca-se a relevância de investigações futuras que explorem os mecanismos subjacentes a esta associação em populações universitárias

Saúde psicossocial das comunidades Roma/ciganas em situação de pobreza: Revisão sistemática da literatura

Background and Aim: Psychosocial health inequities among Roma communities experiencing poverty remain poorly synthesized. This systematic review aimed to synthesize and characterize psychosocial health outcomes and needs in these communities. Methods: Following PRISMA 2020 guidelines, Scopus and Web of Science Core Collection were searched (2011–2023) for peer-reviewed quantitative and qualitative studies on psychosocial health among Roma individuals living in poverty. Eligibility criteria were defined using a modified PICO framework: Population = Roma communities in contexts of poverty; Intervention/exposure = diagnostic, preventive, or comparative psychosocial health assessments or interventions; Outcomes = indicators of mental health, well-being, stigma, discrimination, and psychosocial functioning. Methodological quality was appraised using Joanna Briggs Institute (JBI) critical appraisal checklists, and the certainty of the evidence was summarized according to the GRADE approach. Results: Eleven studies were included (five with exclusively Roma samples and six with mixed samples), comprising 13,222 Roma participants. Most studies used nonrandomized, cross-sectional, diagnostic or descriptive designs; only one was longitudinal with an intervention component. Approximately 90% of studies met ≥ 75% of the JBI criteria, and the overall certainty of the evidence on psychosocial health was predominantly moderate. Across studies, Roma participants consistently reported poorer psychosocial health than the majority-group participants and high levels of internalized and experienced stigma. Conclusions: Although limited, the available evidence consistently indicates a substantial burden of psychosocial health problems among Roma communities experiencing poverty, shaped by structural disadvantage and stigma. The scarcity of rigorous psychological research underscores the need for longitudinal, community-engaged studies and interventions informed by equity-oriented public policies. PROSPERO registration: CRD42023476860.Contexto e Objetivo: As iniquidades em saúde psicossocial das comunidades Roma em situação de pobreza permanecem pouco sistematizadas. Esta revisão sistemática visou sintetizar e caracterizar resultados e necessidades em saúde psicossocial destas comunidades. Métodos: De acordo com as orientações PRISMA 2020, pesquisaram-se as bases de dados Scopus e Web of Science Core Collection (2011–2023) para identificar estudos quantitativos e qualitativos revistos por pares sobre saúde psicossocial em pessoas Roma em situação de pobreza. Os critérios de elegibilidade seguiram um enquadramento PICO modificado: População = comunidades Roma em contextos de pobreza; Intervenção/exposição = avaliações ou intervenções de saúde psicossocial de natureza diagnóstica, preventiva ou comparativa; Resultados = indicadores de saúde mental, bem-estar, estigma, discriminação e funcionamento psicossocial. A qualidade metodológica foi avaliada com as checklists de avaliação crítica do Joanna Briggs Institute (JBI) e a certeza da evidência sintetizada segundo a abordagem GRADE. Resultados: Foram incluídos 11 estudos (cinco com amostras exclusivamente Roma; seis com amostras mistas), envolvendo 13 222 participantes Roma. A maioria apresentou delineamentos transversais, não randomizados e de natureza diagnóstica ou descritiva; apenas um foi longitudinal com componente de intervenção. Cerca de 90% dos estudos cumpriram ≥ 75% dos critérios JBI e a certeza da evidência em saúde psicossocial foi predominantemente moderada. De forma consistente, os participantes Roma relataram pior saúde psicossocial do que os participantes de grupos maioritáriose níveis elevados de estigma internalizado e experienciado. Conclusões: Apesar de limitada, a evidência disponível é convergente ao indicar uma carga substancial de problemas de saúde psicossocial nas comunidades Roma em situação de pobreza, moldada pela desvantagem estrutural e pelo estigma. A escassez de investigação psicológica rigorosa sublinha a necessidade de estudos longitudinais, com envolvimento comunitário, e de intervenções informadas por políticas públicas orientadas para a equidade. Registo PROSPERO: CRD42023476860