Disempowering defensive silence: The role of empowering leadership, sense of power, and dyadic tenure

Employees’ silence is a problem for organizations, but research has not sufficiently addressed this behavior, especially the hard-to-change emotion-based defensive silence. Leadership plays an important role in explaining silence, but, although it is essentially a power-related construct, this relationship has not deserved enough attention from scholars from a power standpoint, i.e., empowering leadership. From an approach-inhibition theory perspective, sense of power is a suitable variable that depicts the psychological process that may mediate the relationship between empowering leadership and defensive silence. Likewise, as a process, it may require time to take place. In line with this, the present study tests whether empowering leadership plays a relevant role in decreasing defensive silence, through the subordinate's sense of power, as a mediator. This study contemplates dyadic tenure as a moderator in the mediation because, in leadership studies, it is important to assume a temporal approach. With a sample of 227 employees, findings show the hypothesized indirect effect as well as a moderation of dyadic tenure in the direct effect where empowering leadership is counterproductive in low tenured dyadic relations. Findings are discussed at the light of theory, suggesting a novel mediational path that accounts for considerable variance in defensive silence. Implications for research and practice are considered.O silêncio dos colaboradores é um problema para as organizações, mas não foi um comportamento suficientemente investigado, especialmente o silêncio defensivo, baseado em emoções e de difícil mudança. A liderança desempenha um papel importante na explicação do silêncio, mas, embora seja essencialmente uma construção relacionada com o poder, esse relacionamento não mereceu atenção suficiente por parte da academia desse ponto de vista, ou seja, da liderança empoderadora. Do ponto de vista da teoria da aproximação-inibição, o sentido de poder pessoal é uma variável adequada que descrever o processo psicológico que pode mediar a relação entre liderança empoderadora e o silêncio defensivo. Da mesma forma, como processo, pode levar tempo para ocorrer. Neste sentido, o presente estudo testa em que medida a liderança empoderadora desempenha um papel relevante na diminuição do silêncio defensivo, por meio do sentido de poder pessoal do colaborador, enquanto variável mediadora. Este estudo contempla o tempo da díade como moderador da mediação, porque em estudos de liderança é importante assumir uma abordagem temporal. Com uma amostra de 227 colaboradores, os resultados evidenciam o efeito indireto hipotetizado, bem como uma moderação do tempo da díade no efeito direto, onde a liderança empoderadora é contraproducente nas relações diádicas com pouco tempo. Os resultados são discutidos à luz da teoria, sugerindo um novo caminho de mediação que explica uma variação considerável no silêncio defensivo. As implicações para pesquisa e prática são consideradas

A crítica textual pula o muro da escola

O texto apresenta a proposta de pesquisa, em andamento, que estuda a transmissão de textos literários em material didático (livros, apostilas, textos paradidáticos) nas aulas de literatura. Tem como objetivos: (i) fazer o levantamento e a classificação das variantes surgidas no processo de transmissão das obras nesse tipo de material; (ii) investigar a gênese das variantes na transmissão desse material para encontrar o motivo do surgimento das alterações; (iii) discutir a influência dessas alterações numa análise crítico-literária da obra e do seu autor. A pesquisa tem como guia a base teórico-metodológica proposta para a Crítica Textual. Para a classificação ou tipologia das variantes, segue-se a proposta de Blecua (1983). Para análise e identificação dos padrões ou modelos gerais e específicos que regem as modificações sucedidas nos textos literários, o estudo apoia-se em Cambraia e Laranjeira (2010). São expostas partes das análises já realizadas em Quincas Borba, de Machado de Assis, e Iracema, de José de Alencar. Os resultados dessa pesquisa podem contribuir positivamente na produção do material didático e, consequentemente, na formação de professores de língua e literatura.The goal of this article is to present an ongoing research about the transmission of literary texts in a range of schoolbooks used in Brazilian Literature classes. The aims of this research are: (i) the identification and classification of variants that appear in instructional materials during the process of transmission of literary texts; (ii) the investigation into the genesis of those variants in order to understand the reasons why changes take place; (iii) the discussion on the influence of those changes regarding the critical and literary analysis of the text and its author. The theoretical and methodological basis of this research is the one proposed by the Textual Criticism. The classification of the variants follows Blecua’s proposal. To analyse and identify general and specific patterns of variation, the research is supported by Cambraia and Laranjeira. The excerpts presented in this article are from the already investigated texts Quincas Borbas, by Machado de Assis, and Iracema, by José de Alencar. The results of this research might positively contribute to the production of schoolbooks and, as a consequence, to Language and Literature teacher training

MODELO DE ANÁLISE DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE DOCENTES À LUZ DO MODELO ANDRAGÓGICO DE APRENDIZAGEM

Partindo da premissa que a Andragogia é uma ciência adequada ao ensino de Administração, tanto pelo seu viés aplicado como por propor métodos e técnicas de ensino voltado para a aprendizagem de adultos, o objetivo principal do presente trabalho é propor um modelo de análise para investigar se o trabalho educacional desenvolvido pelos professores de adminis-tração tem aderência ao modelo andragógico de aprendizagem. Supõe-se que, mesmo desco-nhecendo a metodologia supracitada, institivamente, docentes da área possuem aderência a abordagem andragógica de ensino. Estudos relacionados à temática vêm ganhando notorieda-de no meio acadêmico, porque reconhecem as características do indivíduo adulto e do seu aprendizado, e por se configurar como uma das metodologias ativas de aprendizagem que se destacam como alternativas de dinamizar o ensino. Para chegar ao modelo de análise proposto, o ensaio teórico utilizou dos conceitos preconizados pela literatura recenseada, sintetizados na proposta apresentada

OS DESDOBRAMENTOS PROMOVIDOS PELO CRESCIMENTO DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA LDB/1996

Este estudo propõe analisar criticamente as implicações do crescimento da educação superior privada no Brasil, a partir da LDB/96 que contribuiu com a entrada de grupos econômicos na área educacional. Acredita-se que, o envolvimento de órgãos comerciais na expansão das instituições privadas contribui para mercantilização do ensino superior à medida que compara a educação a um serviço similar aos demais serviços comerciais. Associado ao objetivo geral, o presente estudo traça como objetivos específicos: mapear o crescimento da educação superior no Brasil nos últimos anos, descrever as especificidades da área educacional e sua atividade fim e, por fim, contribuir com as discussões sobre a mercantilização do ensino superior

Variáveis meteorológicas e crescimento de arroz irrigado

A cultura orizícola é de extrema importância para a economia da região sul do Brasil, principalmente para o estado do Rio Grande do Sul/RS, que é o maior produtor nacional de arroz irrigado. Análises durante o desenvolvimento fenológico dos componentes de crescimento das plantas (fontes) de diferentes cultivares e suas interações (feedback) com as variáveis meteorológicas, vem se tornando cada vez mais importantes, pois proporcionam ajustes mais acurados para a indicação ideal da(s) a(s) época(s) de semeadura das culturas em diversos ambientes. O objetivo do trabalho foi analisar o desenvolvimento dos diferentes estádios fenológicos de três cultivares de arroz irrigado: BRS Querência, BRS Pampeira e BRS Pampa CL. Foi conduzido um experimento de campo com três diferentes cultivares e em três épocas de semeaduras, na Estação Experimental da Embrapa Terras Baixas, município de Capão do Leão, RS. As avaliações foram realizadas com amostras de folhas verdes, folhas mortas, colmos e panículas em quatro épocas de coleta, sendo estas, realizadas em um metro linear com quatro repetições e baseadas nos estádios fenológicos de cada cultivar. Pode-se concluir que o predomínio de desenvolvimento das cultivares foi variável e dependente do estádio fenológico em que eram analisadas, as variáveis meteorológicas apresentaram-se favoráveis ao desenvolvimento dos três diferentes tipos de arroz irrigado analisados

Changes in cortisol but not in brain-derived neurotrophic factor modulate the association between sleep disturbances and major depression

Sleep disturbance is a symptom consistently found in major depression and is associated with a longer course of illness, reduced response to treatment, increased risk of relapse and recurrence. Chronic insomnia has been associated with changes in cortisol and serum brain-derived neurotrophic factor (BDNF) levels, which in turn are also changed in major depression. Here, we evaluated the relationship between sleep quality, salivary cortisol awakening response (CAR), and serum BDNF levels in patients with sleep disturbance and treatment-resistant major depression (n = 18), and in a control group of healthy subjects with good (n = 21) and poor (n = 18) sleep quality. We observed that the patients had the lowest CAR and sleep duration of all three groups and a higher latency to sleep than the healthy volunteers with a good sleep profile. Besides, low CAR was correlated with more severe depressive symptoms and worse sleep quality. There was no difference in serum BDNF levels between groups with distinct sleep quality. Taken together, our results showed a relationship between changes in CAR and in sleep quality in patients with treatment-resistant depression, which were correlated with the severity of disease, suggesting that cortisol could be a physiological link between sleep disturbance and major depression

Integrating the pastoral component in agricultural systems

This paper aims to discuss the impact of the introduction of pastures and grazing animals in agricultural systems. For the purposes of this manuscript, we focus on within-farm integrated crop-livestock systems (ICLS), typical of Southern Brazil. These ICLS are designed to create and enhance the synergisms and emergent properties have arisen from agricultural areas where livestock activities are integrated with crops. We show that the introduction of the crop component will affect less the preceding condition than the introduction of the livestock component. While the introduction of crops in pastoral systems represents increasing diversity of the plant component, the introduction of animals would represent the entry of new flows and interactions within the system. Thus, given the new complexity levels achieved from the introduction of grazing, the probability of arising emergent properties is theoretically much higher. However, grazing management is vital in determining the success or failure of such initiative. The grazing intensity practiced during the pasture phase would affect the canopy structure and the forage availability to animals. In adequate and moderate grazing intensities, it is possible to affirm that livestock combined with crops (ICLS) has a potential positive impact. As important as the improvements that grazing animals can generate to the soil-plant components, the economic resilience remarkably increases when pasture rotations are introduced compared with purely agriculture systems, particularly in climate-risk situations. Thus, the integration of the pastoral component can enhance the sustainable intensification of food production, but it modifies simple, pure agricultural systems into more complex and knowledge-demanding production systems

Abordagem cirúrgica da reconstrução e aumento das mamas com implantes: Surgical approach to breast reconstruction and enlargement with implants

Os implantes mamários podem ajudar a restaurar a aparência normal da mama após a mastectomia, os implantes também podem ser usados ​​para reconstrução de defeitos congênitos ou traumáticos, para tratamento de assimetrias mamárias significativas ou para melhorar a aparência estética de uma mama normal. Os implantes mamários são compostos por uma concha externa de silicone que é preenchida com gel de silicone no momento da fabricação ou preenchida com solução salina pelo cirurgião no momento da colocação do implante ou pelo fabricante. Os implantes mamários estão disponíveis em uma variedade de larguras, alturas e projeções e podem ter uma superfície lisa ou texturizada. Os implantes mamários são usados ​​para fins reconstrutivos ou estéticos, os implantes podem ajudar a restaurar a aparência normal da mama após uma mastectomia unilateral ou bilateral para pacientes com câncer de mama ou após cirurgia de redução de risco. A reconstrução pode ser realizada imediatamente após a mastectomia ou tardia, os implantes também podem ser usados ​​para reconstrução de defeitos congênitos ou traumáticos e para tratamento de assimetrias significativas. Os usos estéticos para implantes melhoram uma mama normal e incluem aumento de mama e, menos comumente, implantes podem ser usados ​​em conjunto com uma mastopexia