A liderança nos sistemas de informação o CIO - Chief Information Officer

O conhecimento e o saber coletivo da organização são temas incontornáveis para a gestão organizacional. As pessoas com as suas capacidades, as novas tecnologias e a propagação de toda a informação são fatores fundamentais à sustentação de novas visões na organização. A necessidade de pessoas especializadas e adaptadas aos sistemas atuais é cada vez mais acentuada. Novos profissionais irão contribuir para novas estratégias organizacionais visando a introdução de políticas e plataformas necessárias na área dos Sistemas de Informação. O Chief Information Officer é o executivo sénior responsável por todos os aspetos que envolvem os Sistemas de Informação e o negócio da organização. A sua função é moldar as Tecnologias de informação em prol da organização. Nas organizações portuguesas, a designação de CIO não é muito comum. A pessoa que desempenha as funções do CIO é chamada de “Diretor ou Líder de Sistemas de Informação” e o seu papel também difere. ***/Abstract - The knowledge and the collective knowing of the organization are themes unavoidable for the organizational management. The people with its capacities, the new technologies and the propagation of all the information are fundamental elements for the maintenance of new visions in the organization. The need of specialized people and adapted to the modem systems it is more and more emphasized. New professionals will contribute to new organizational strategy seeking the introduction of necessary politics and platforms in the area of the Information Systems. Chief Infom1ation Officer is the senior executive responsible for all the aspects that involve the Information Systems and the business of the organization. Its function is to mold the Information Technologies in favour of the organization. In Portuguese organizations, the designation of CIO is not very common. The person that carries out the functions of CIO is called “Director” or “Leader of Systems of Information” and its role also differs

A motivação nas aulas de Dança Clássica: a música como estímulo promotor de motivação em alunas do 4º ano do Curso de Dança da Academia de Música de Vilar do Paraíso

Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Dança.A Motivação é um elemento essencial a ter em conta no processo de ensino/ aprendizagem. O presente relatório tem por objetivo aferir, através das teorias estudadas, diferentes estratégias de motivação e o papel do professor na melhoria e desenvolvimento da motivação nos alunos. Apresentou-se o estímulo musical na prática quotidiana, em diferentes variantes, procurando que as alunas, das turmas alvo do estudo, demonstrassem mais qualidade de dança no que diz respeito às competências técnicas e artísticas, consequentes do aumento da motivação. Escolheu-se a música, enquanto elemento essencial das aulas de Técnica de Dança Clássica (TDC), como estímulo motivacional nos registos de música gravada, ao vivo, o silêncio e seleção de música pop feita pelas alunas, e a forma como este estímulo pode ser manipulado à sombra da base teórica que sustenta o documento. Através do método de investigação-ação, elaborou-se um plano de atuação - em duas turmas do 8º ano de escolaridade/ 4º Ano do Curso de Dança, da Academia de Música de Vilar do Paraíso (AMVP), em Vila Nova de Gaia - através da aferência dos comportamentos motivacionais das alunas com a elaboração e interpretação de grelhas de observação e do diário de bordo, elaborado ao longo do estágio. Procedeu-se à intervenção apoiada nos dados recolhidos, concluindo, também, através do tratamento desses dados e, das respostas que as alunas deram ao questionário por inquérito, aplicado no final do estágio, a importância que a variável motivação tem na formação e desenvolvimento do processo de ensino/ aprendizagem e do papel essencial que as estratégias usadas pelo professor, nomeadamente a música usada nas aulas, têm no fomento da motivação.ABSTRACT - Motivation is a key element to be considered in the process of teaching / learning. This report strives to assess by the means of studied theories different motivational strategies and the role of the teacher in the improvement and development of motivation in students. Musical stimulus in everyday practice was presented, in many diverse forms, aiming for a greater quality of dancing by the students in the target groups of this study, concerning technical and artistic skills, resulting from increased motivation. Music was the essential element used in the classes of Classical Dance Technique (TDC), chosen as a motivational stimulus in different forms, such as recorded music, live music, silence and a selection of pop music prepared by the students, in order to observe how this stimulus can be manipulated on theoretical basis that sustains this document. By the means of a research–action method, an action plan was developed for two 8th grade classes - 4th Year of the Curso de Dança of the Academia de Música de Vilar do Paraíso (AMVP) in Vila Nova de Gaia, through the afferent of motivational behaviors of the students by the preparation and interpretation of observation grids and the “logbook” made throughout this stage. An intervention/analysis was carried out supported by all the collected data, concluding throughout the data interpretation and, from the responses that the students gave in the survey, conducted at the end of the stage, concluding the great importance of motivation in the training and development of the teaching / learning process, and the essential role that the strategies used by the teacher, including the use of music in the class, have in the foster of motivation

Sexual and reproductive health: the impact of technological and communicational advances on the male role

In Portugal, the Health Ministry’s family planning programmes have traditionally focused on women. However, the involvement of men in family planning is crucial to the promotion of equal opportunities in health. Recent advances in technology and the means of communication that support Sexual and Reproductive Health seemed to mark the beginning of a new era in family planning in which men and women could be equal partners in the decision making processes, but these hopes have not been realised. In this chapter, we present semi-structured interviews conducted with 66 men from the Northwest of Portugal between May and June 2010. The results show that 90% of the respondents consider their involvement in the vigilance of Sexual and Reproductive Health important. However, 83.3% have not, to date, participated in any kind of consultation for family planning. The results identify a need to create new strategies for the promotion of Sexual and Reproductive Health among men, employing for example social marketing strategies, in which new technologies and certain means of communication could have an important role.(undefined

A multidisciplinary treatment of congenitally missing maxillary lateral incisors: a 14-year follow-up case report

Absence of the maxillary lateral incisor creates an aesthetic problem which can be managed in various ways. The condition requires careful treatment planning and consideration of the options and outcomes following either space closure or prosthetic replacement. Recent developments in restorative dentistry have warranted a re-evaluation of the approach to this clinical situation. Factors relating both to the patient and the teeth, including the presentation of malocclusion and the effect on the occlusion must be considered. The objective of this study was to describe the etiology, prevalence and alternative treatment modalities for dental agenesis and to present a clinical case of agenesis of the maxillary lateral incisors treated by the closure of excessive spaces and canine re-anatomization. A clinical case is presented to illustrate the interdisciplinary approach between orthodontics and restorative dentistry for improved esthetic results. In this report, the treatment of a girl with a Class II malocclusion of molars and canines with missing maxillary lateral incisors and convex facial profile is shown. Treatment was successfully achieved and included the space closure of the areas corresponding to the missing upper lateral incisors, through movement of the canines and the posterior teeth to mesial by fixed appliances as well as the canines transformation in the maxillary lateral incisors. This is a 14-year follow-up case report involving orthodontics and restorative dentistry in which pretreatment, posttreatment, and long-term follow-up records for the patient are presented

Intervención basada en mindfulness para cuidadores de personas mayores con demência

Objetivo: analizar los efectos de la intervención con atención plena sobre los síntomas depresivos, ansiosos y la carga de los cuidadores familiares de personas mayores con demencia. Métodos: se trata de un ensayo clínico aleatorizado controlado con una muestra (n = 29) compuesta por el Grupo de intervención con atención plena (n = 11) y el Grupo de control (n = 18). Hubo ocho reuniones, durante cuatro meses, y evaluadas por las escalas de sobrecarga de Zarit y la escala de síntomas de ansiedad y depresión. Resultados: el grupo de intervención mostró mejoría en la ansiedad y la depresión (p = 0.048) mientras que para el grupo control, no se encontraron diferencias significativas para las variables de resultado. Conclusión: estos resultados resaltan la importancia de la intervención basada en la atención plena para los cuidadores de personas mayores con demencia para aliviar los síntomas de ansiedad y depresión.Objetivo: analisar os efeitos da Intervenção baseada em Mindfulness sobre sintomas depressivos, ansiosos e sobrecarga de cuidadores familiares de idosos com demência.Método: trata-se de um ensaio clínico randomizado e controlado com amostra (n=29) composta por Grupo Intervenção com Mindfulness (GIM) (n=11) e Grupo Controleativo (GCa) (n=18). Para GIM foram oito encontros (um por semana) aplicando a meditação mindfulness, durante quatro meses, no domicílio, individualmente e para GCa foi realizadauma visita domiciliar com orientações acerca da doença. Foram comparadas as medidas dos sintomas de sobrecarga (Zarit) e sintomas de ansiedade e depressão entre os grupose analisadas pelos testes t de student, teste de variância simples ANOVA e em seguida o post hoc Bonferroni (α<0,05). Resultados: na análise dois a dois houve redução no nível médio da HAD após a intervenção com a prática de Mindfulness para o grupo intervenção (p=0,048). Ao se comparar todos os grupos entre si, houve diferença entre o grupo GIM pré intervenção e GCa pós intervenção (p=0,021). Conclusão: de forma geral, a intervenção apresentou melhora no instrumento HAD, destacando a importância da intervenção baseada em Mindfulness para cuidadores de idosos com demência para amenizar sintomas de ansiedade e depressão.Objective: to analyze the effects of Intervention with Mindfulness on depressive, anxious symptoms and burden of family caregivers of elderly people with dementia. Methods: this is a randomized controlled clinical trial with a sample (n = 29) composed of the Intervention Group with Mindfulness (n = 11) and the Control Group (n = 18). There were eight meetings, during four months, and evaluated by the Zarit Overload scales and the Scale of symptoms of anxiety and depression. Results: the intervention group showed improvement in anxiety and depression (p = 0.048) while for the control group, no significant differences were found for the outcome variables. Conclusion: these results highlight the importance of Mindfulness-based intervention for caregivers of elderly people with dementia to alleviate symptoms of anxiety and depression

DA SALA DE AULA PARA O INSTAGRAM: OS STUDYGRAMMERS E O ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA

In post-modernity, information and knowledge are produced and disseminated through technologies, especially the internet and digital media. Students and teachers have in their hands resources that allow open access to knowledge, which inspires changes and constant inventions in the field of education. In the Internet social networks, profiles are being created to explain materials and/or study routines, in order to share experiences, inspire others and disseminate and discuss relevant topics, known as Studygams. In this sense, the objective of this study was to identify trends and contributions of Studygrams to the teaching and learning of Science and Biology, in the view of a panel of Studygrammers who produce and publish content related to Biological Sciences in Brazil. The work was developed from a qualitative approach, with elements of netnographic research such as participant observation and online fieldwork. The results showed that Studygrams have the potential to explore and develop skills and abilities in both those who post and those who access the content. It is understood that this new practice of teaching and learning in informal spaces has aroused attitudes of entrepreneurship, autonomy, organization, interaction and creativity, which allow the fixation of contents, interdisciplinarity, contextualization and training for citizenship.En la posmodernidad, la información y el conocimiento se producen y difunden a través de las tecnologías, especialmente internet y los medios digitales. Estudiantes y docentes tienen en sus manos recursos que permiten el acceso abierto al conocimiento, lo que inspira cambios e invenciones constantes en el campo de la educación. En las redes sociales de Internet se están creando perfiles para explicar materiales y/o rutinas de estudio, con el fin de compartir experiencias, inspirar a otros y difundir y discutir temas relevantes, conocidos como Studygams. En ese sentido, el objetivo de este estudio fue identificar tendencias y contribuciones de los Studygrams para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias y la Biología, en la visión de un panel de Studygrammers que producen y publican contenidos relacionados con las Ciencias Biológicas en Brasil. El trabajo se desarrolló desde un enfoque cualitativo, con elementos de investigación netnográfica como la observación participante y el trabajo de campo en línea. Los resultados mostraron que los Studygrams tienen el potencial para explorar y desarrollar habilidades y destrezas tanto en quienes publican como en quienes acceden al contenido. Se entiende que esta nueva práctica de enseñar y aprender en espacios informales ha despertado actitudes de emprendimiento, autonomía, organización, interacción y creatividad, que permiten la fijación de contenidos, la interdisciplinariedad, la contextualización y la formación ciudadana.Na pós-modernidade, informações e conhecimentos são produzidos e divulgados por meio das tecnologias, especialmente pela internet e mídias digitais. Alunos e professores têm em suas mãos recursos que permitem acesso aberto ao saber, o que inspira mudanças e constantes invenções no campo da educação. Nas redes sociais da Internet, perfis estão sendo criados para explicitar materiais e/ou rotinas de estudo, com intuito de compartilhar vivências, inspirar outras pessoas, bem como divulgar e discutir temáticas relevantes, sendo conhecidos como Studygrams. Nesse sentido, objetivou-se, com a realização deste estudo, identificar tendências e contribuições dos Studygrams para o ensino-aprendizagem de Ciências e Biologia, na visão de um painel de Studygrammers que produzem e publicam conteúdos relacionados às Ciências Biológicas no Brasil. O trabalho foi desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa, com elementos de pesquisa netnográfica, como a observação participante e o trabalho de campo online. Os resultados evidenciaram que os Studygrams têm potencial para explorar e desenvolver competências e habilidades, tanto naqueles que postam, quanto nos que acessam os conteúdos. Entende-se que esta nova prática de ensinar e aprender em espaços informais tem despertado atitudes de empreendedorismo, autonomia, organização, interação e criatividade, que permitem a fixação dos conteúdos, a interdisciplinaridade, a contextualização e a formação para a cidadania

Development of weCope, a mobile app for illness self-management in schizophrenia

Objective: To describe the development of weCope, a Portuguese mobile app for people with schizophrenia. Methods: The development of weCope followed 4 stages: I-102 people with psychotic disorders completed an online questionnaire; II-a multidisciplinary focus group was conducted among five mental health professionals; III-we developed the app; IV-9 participants used weCope during 8 weeks to assess its efficiency. Results: weCope targets coping with voices, problem solving, goals setting and stress management, and results indicated that: weCope improved symptoms, sense of recovery and personal and social functioning; 59% of the participants were willing to download an application for illness self-management; professionals revealed some concerns about mHealth but enhanced the high importance to develop these apps; usability testing revealed that 89% considered weCope useful for illness self-management. However, the more years with mental illness, the less importance is given to a mobile application for this purpose. Discussion: weCope was developed through a comprehensive development process and may contribute to a subjective perception of the patient’s better well-being and health condition

A MOBILIDADE CAMPO-CIDADE EM PEQUENOS MUNICÍPIOS: EM ANÁLISE OS DESLOCAMENTOS ROTINEIROS EM ARAPONGA, MG

A mobilidade tem sido objeto de numerosos estudos. No entanto, este fenômeno tem sido estudado como se ele fosse tipicamente citadino. Todavia, o deslocamento entre o campo e a cidade realizado pelos rurais de forma rotineira revela novas dimensões sociodemográficas dos pequenos municípios, pós-anos 1990. O objetivo deste artigo foi, justamente, analisar a mobilidade campo-cidade em pequenos municípios, em sua faceta cotidiana, rotineira. O estudo foi realizado em um pequeno município de economia agrícola situado na Zona da Mata de Minas Gerais. Os resultados mostraram que a mobilidade rotineira dos rurais entre o campo e a cidade não se constituía em um fenômeno exclusivamente citadino. As idas à cidade estiveram relacionadas, prioritariamente, à esfera do consumo pessoal e aos modos de morar. A mobilidade dos rurais à cidade evidenciou, ainda, contornos de gênero e de renda. Os homens, adultos e aposentados, deslocavam-se mais para a cidade em função de possuírem acesso direto aos meios de transporte dentro da família. Já as senhoras aposentadas eram aquelas, dentre as mulheres, que mais se deslocavam. Contudo, tal deslocamento era realizado, invariavelmente, mediante gastos com táxi ou motorista para a cidade, diferentemente do que acontecia com os homens

Avaliação do uso da estimulação elétrica neuromuscular em pacientes críticos: conhecimento dos fisioterapeutas e barreiras à implementação:

La electroestimulación neuromuscular transcutánea(TENS) es una herramienta importante para prevenir la pérdida defuerza y masa muscular en pacientes ingresados en unidades decuidados intensivos (UCI). Este estudio tuvo como objetivo evaluar elperfil y el conocimiento de los fisioterapeutas sobre la TENS, así comoidentificar las principales barreras para su uso en la UCI. Se llevó acabo un estudio observacional transversal mediante un cuestionarioestructurado desarrollado por los autores. El cuestionario constabade 12 preguntas objetivas cuyo objetivo era analizar el nivel deconocimiento de los fisioterapeutas sobre el uso de la TENS enpacientes críticos. Se invitó a los fisioterapeutas a participar en elestudio durante un simposio internacional sobre TENS. Cincuentay seis fisioterapeutas completaron la encuesta, la edad media fuede 33,5±7,2 años, y el tiempo medio desde la graduación fue de9,7±7 años. Treinta y cuatro encuestados trabajaban en la UCI, y deestos solo 4 (12%) informaron que la TENS se realizaba de formarutinaria en las UCI donde trabajaban. Los resultados del cuestionariomostraron un bajo nivel de conocimiento sobre el uso de la TENS enpacientes críticos, con un promedio de 25% de respuestas correctas(3/12). En la comparación entre los fisioterapeutas especialistasy los no especialistas, el número de respuestas correctas no fueestadísticamente significativo (p=0,68). Las principales barrerasreportadas para el uso de esta técnica fueron la falta de conocimiento28 (50%) y la falta de equipamiento 24 (43%). Los encuestadosdemostraron que esta técnica es infrautilizada en las UCI.A estimulação elétrica neuromuscular transcutânea (EENM) é considerada uma importante ferramenta para prevenir a perda de força e massa muscular em pacientes internados em unidades de terapia intensiva (UTI). Este estudo teve como objetivo avaliar o perfil e conhecimento dos fisioterapeutas sobre a EENM e identificar as principais barreiras para a utilização da EENM na UTI. Foi realizado um estudo observacional transversal, utilizando um questionário estruturado elaborado pelos autores. O questionário foi composto por 12 questões objetivas para analisar o nível de conhecimento dos fisioterapeutas sobre o uso da EENM em pacientes críticos. Os fisioterapeutas foram convidados a participar do estudo durante um simpósio internacional sobre EENM. Cinquenta e seis fisioterapeutas completaram a pesquisa, idade média de 33,5 ±7,2 anos e tempo médio de graduação de 9,7 ±7 anos. Trinta e quatro entrevistados trabalhavam na UTI, e destes apenas 4 (12%) relataram que a EENM era realizada rotineiramente em suas UTIs. Observou-se baixo desempenho com média de apenas 25% de acertos (3/12). As principais barreiras relatadas para a utilização da EENM na UTI foram a falta de conhecimento 28 (50%) e a falta de equipamentos 24 (43%). Ao comparar os fisioterapeutas especialistas e não especialistas, o número de acertos não foi estatisticamente significativo p= 0,68. Observou-se baixo nível de conhecimento sobre o uso da EENM em pacientes críticos. Os entrevistados demonstraram que a EENM tem sido subutilizada em sua UTI. A falta de conhecimento e equipamentos parecem ser as principais barreiras para a utilização da EENM na UTI.Transcutaneous neuromuscular electrical stimulation (NMES) is considered an important tool to prevent the loss of muscle mass and strength in patients in intensive care units (ICU). This study aimed to evaluate the profile and knowledge of physiotherapists regarding NMES and identify the main barriers to the utilization of NMES in the ICU. An observational cross-sectional study was conducted using a structured questionnaire created by the authors. The questionnaire consisted of 12 objective questions to analyze the level of knowledge of physiotherapists concerning NMES use in critically-ill patients. Physiotherapists were invited to participate in the study during an international symposium on NMES. Fifty-six physiotherapists completed the survey, mean age of 33.5 years ±7.2 and meantime after graduation of 9.7 years ±7. Thirty-four respondents worked in the ICU, and of these only 4 (12%) reported that NMES is routinely performed in their ICU. Low performance was observed with an average of only 25% correct answers (3/12). The main barriers reported to the utilization of NMES in the ICU were the lack of knowledge 28 (50%) and the lack of equipment 24 (43%). When comparing the expert and no expert physiotherapists, the number of correct answers was not statistically significant p= 0.68. A low level of knowledge on NMES use in critically-ill patients was observed. Respondents demonstrated that NMES has been underused in their ICU. The lack of knowledge and equipment seem to be the main barriers for the utilization of NMES in the ICU. &nbsp

Maternal mortality in Brazil, 1980

Brazilian maternal mortality is studied on the basis of official statistics from the country's various geographical regions, including especially the State of S. Paulo (Brazil). 1980 was chosen because of the possibility of working with data from the Population Census of that year. The principal causes of death in Brazil were found to be, in the following order: hypertensive states, haemorrhage, puerperal infections and abortion. In S. Paulo, where the fourth digit of the IDC is used, the first cause of death was eclampsia. The second was haemorrhage and the third the infections, whether due to or associated with pregnancy. As for age, one observed that the lowest maternal mortality rate occurred in the 20 to 29-year-old age group, the rate for 15-19 being slightly higher and increasing gradually in the age groups 30-39 and 40-49 years of age. It must be stated that it was not possible to analyse the rates for the 10 to 14 and over 50 age groups because of the lack of data on livebirths. However, there were 18 and 4 deaths respectively in those two groups which shows that at the extreme limits of the reproductive age there exists a not inconsiderable loss of life, mainly in the case of girls (adolescents) who are not taken into consideration at the present time in the prevailing health programs. On comparing these data with those of other countries it was found that the majority of deaths are avoidable and that it should be possible to reduce the number considerably by means of better assistance to women, and by the use of the techniques and resources which are already available.Estudou-se, através de dados oficiais, a mortalidade materna no Brasil, em suas regiões geográficas e em São Paulo (Brasil). Escolheu-se o ano de 1980 por oferecer possibilidade de se trabalhar com informações sobre nascimentos verificados naquele ano, divulgados no Censo Demográfico realizado naquele ano. Verificou-se que as principais causas de óbito por causas maternas no Brasil, pela ordem, são os estados hipertensivos, as hemorragias, as infecções puerperais, seguidas do aborto. Para São Paulo, onde se dispôs do 4º digito da Classificação Internacional de Doenças, a primeira causa de óbito materno foi a eclâmpsia, a segunda as hemorragias e a terceira as infecções, quer próprias ou associadas à gravidez. Quanto à idade, pode-se observar que o menor coeficiente de mortalidade materna ocorreu na faixa etária de 20 a 29 anos, sendo um pouco maior nas idades de 15 a 19 anos e aumentando gradativamente nas idades de 30 a 39 anos e 40 a 49 anos. Cabe ressaltar que não foi possível analisar este coeficiente para as faixas de 10 a 14 anos e de 50 e mais, por falta de dados sobre nascidos vivos, porém ocorreram 18 e 4 óbitos respectivamente nestas faixas, o que mostrou que nos extremos do período reprodutivo existe contingente não desprezível de mortes maternas. Estas mulheres deveriam, pelas suas condições, merecer melhor assistência de saúde, evitando-se perdas desnecessárias de vida, principalmente as adolescentes que não são até o momento contempladas por ações de saúde nos programas ora vigentes. Ao se comparar estes dados com os de outros países pôde-se observar que a maioria dos óbitos por complicações de gravidez, parto e puerpério são evitáveis e que seria possível reduzi-los de maneira considerável por meio de melhor assistência à mulher, com a utilização de técnicas e recursos disponíveis em nosso meio