Modified Green Tea Polyphenol, EGCG-ester, as a Novel Approach to Inhibit Herpes Simplex Virus Infections

HSV-1 DNA with the green fluorescent protein (GFP) introduced into the UL46 gene was used to investigate the effects of green tea polyphenols on the virus. Two different green tea extracts have been isolated and modified, EGCG and EGCG-ester. These extracts with concentration of 12.5, 25, 50, 75 and 100uM were used to determine its effects on cell morphology, cell proliferation and cell viability. The results indicated that the maximum non-toxic concentration is 75uM for both polyphenols. GFP expression, DAPI DNA stain and Lysosome activation stain were also used to observe the morphological, and cellular changes in the infected cells. The results suggested that EGCG-ester treated infected cultures did not show any changes compared with noninfected cells. Each extract was further used to study its effect on HSV1, by plaque forming unit (PFU) assay and GFP expression. EGCG treated virus had a titer that is ten fold lower than the control, and EGCG-ester completely inhibited the PFU. Quantitative study using RT-PCR indicated that EGCG-ester at 75uM inhibited 99.46% of infection when compared to the control

For a research ethics founded on human rights

Este estudo visa sustentar teoricamente que os direitos humanos devem ser o referencial ético fundamental da ética em pesquisa. Para tanto, dividiu-se a abordagem da interconexão entre o referencial dos direitos humanos e a ética em pesquisa em três fases: a primeira, marcada pela instituição dos princípios de Nüremberg; a segunda, pela hegemonia da Declaração de Helsinque e a terceira, pelo incremento das pesquisas internacionais, pelo declínio da Declaração de Helsinque e adoção da Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos. Com fundamento na tripartição metodológica, concluiu-se que, não obstante a relevância incontestável da Declaração de Helsinque para a edificação da cultura de respeito e proteção do sujeito da pesquisa, assume-se o enfraquecimento de sua legitimidade, depreendendo-se que a Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos e o Direito Internacional dos Direitos Humanos devem ser os novos parâmetros da eticidade da pesquisa no mundo e no Brasil.This study aims to demonstrate that human rights should be the fundamental ethical framework of research ethics. We have divided the approach of the interrelationship between human rights framework and research ethics in three phases, the first marked by the introduction of the principles of Nüremberg, the second by the hegemony of the Declaration of Helsinki, and the third is characterized by the increase in international research, the decline of the Helsinki Declaration and the adoption of the Universal Declaration on Bioethics and Human Rights. Based on the tripartite methodology employed, we have concluded that, despite the unquestionable relevance of the Declaration of Helsinki for building a culture of respect and protection of the research subject, we can verify its loss of legitimacy, so, it must be understood that the Universal Declaration on Bioethics and Human Rights and the International Law of Human Rights should be the new parameters of the research ethics worldwide and in Brazil.Este estudio se propone a sostener teóricamente que los derechos humanos deben ser el marco ético fundamental de la ética de la investigación. Por lo tanto, hemos dividido el enfoque de la relación entre el referencial de los derechos humanos y la ética de la investigación en tres fases: la primera marcada por la introducción de los principios de Núremberg, la segunda por la hegemonía de la Declaración de Helsinki, y la tercera por la expansión de las investigaciones internacionales, la debilidad de la Declaración de Helsinki y la adopción de la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos. Basado en la metodología tripartita, se concluye que, a pesar de la importancia indiscutible de la Declaración de Helsinki para la construcción de una cultura de respeto y protección del sujeto de la investigación se reconoce la debilidad de su legitimidad, infiriéndose que la Declaración Universal acerca de la Bioética y Derechos Humanos y el Derecho Internacional de los Derechos Humanos deben ser los nuevos parámetros de la ética de investigación en todo el mundo y en Brasil

Políticas públicas de educação ambiental e Ensino de biologia : perspectivas para a formação de professores e prática pedagógica

As políticas públicas demandam cada vez mais novos enfoques integradores de uma realidade contraditória e geradora de desigualdades, que transcendem a mera aplicação dos conhecimentos científicos e tecnológicos disponíveis na formação de professores(as) de Biologia. Partindo dessa assertiva, esta pesquisa visa identificar, no o processo de construção da Política Sergipana de Educação Ambiental (EA) as concepções de EA, as dificuldades, as parcerias e a atuação de professores Biologia da rede estatual de ensino. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os principais gestores desse processo de construção política e analisadas a luz da política e dos princípios da EA Crítica. Os resultados representam, aproximações da relação teoria/prática da política pública em questão junto à educação formal e a prática pedagógica de docente de Biologia

Os erros/desvios fonéticofonológicos no ensinoaprendizagem de espanhol/LE para brasileiros

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016Os conhecimentos fonéticofonológicos da língua espanhola em contraste com a língua portuguesa são construídos no ensinoaprendizagem de espanhol/LE para o desenvolvimento das competências linguísticas. Comumente, os erros/desvios fonéticofonológicos dos alunos são relacionados à incapacidade cognitiva do aprendiz, à formação inadequada do professor, proximidade linguística com a língua portuguesa e à insuficiência de estudos fonéticofonológicos em livros didáticos e na formação inicial de professores. Muitos pesquisadores, em função da recorrência de erros/desvios linguísticos, esmeramse em detectar erros, predizêlos e quantificálos na intenção de alinhavar as possibilidades de intervenção no ensinoaprendizagem no intuito de minimizar as dificuldades enfrentadas pelos docentes e discentes. Esta pesquisa visa descrever os processos fonético- fonológicos geradores do erro/desvio no ensinoaprendizagem de espanhol/LE embasados nos modelos de análise da linguística contrastiva explicitada por Vandresen (1988) _ Análise contrastiva (AC), Análise de Erros (AE) e Interlíngua (IL) _ a fim de contribuir para a elucidação de alguns obstáculos que são vivenciados por alunos em formação inicial e por professores em sua prática escolar. A metodologia, que está em fase inicial, perpassa pelo estudo contrastivo fonético- fonológico das línguas, espanhola descrita por Llorac (1981) e portuguesa falada no Brasil descrita por Silva (2005) e Bisol (1996) e a identificação e descrição dos possíveis erros/desvios dos alunos.UNILA­-UNIOEST

Effects of Iron Enrichment of Adzuki Bean (Vigna angularis) Sprouts on Elemental Translocation, Concentrations of Proteins, Distribution of Fe-Metalloproteins, and Fe Bioaccessibility

Iron (Fe) is an essential element for human nutrition, and its deficiency or low hemoglobin levels are a global health issue. Strategies aimed at increasing the amounts of essential elementals in agricultural products, as sprouts of adzuki bean (Vigna angularis), can be a way to minimize deficiencies, mainly in the populations of developing countries. Therefore, in this work was evaluated: production of Fe-enriched adzuki bean sproutsFe accumulation and translocation in plants in different culture media enriched with different Fe masses (500, 1000, 2000, and 3000 mu g)and effects of the enrichment by means of 3000 mu g Fe-III-ethylenediaminetetraacetic acid (Fe-III-EDTA): on the distribution of Ca, Cu, Fe, K, P, Mg, S, and Zn in different parts of the planton protein concentrations (albumins, globulins, prolamins, and glutelins) and their association with Fe in edible parts of the plant (stems)and on Fe bioaccessibility in the edible part of the plant (stems). The enrichment via FeIII-EDTA favored the translocation and increased Fe content of sprouts (75%), besides promoting interactions of Fe with albumins (141%), globulins (180%), and glutelins (93%). In the bioaccessibility assays, Fe was 83% bioaccessible in Fe-enriched sprouts.Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo/FAPESPUniv Fed Sao Paulo, Rua Prof Artur Riedel 275, BR-09972270 Diadema, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Rua Prof Artur Riedel 275, BR-09972270 Diadema, SP, BrazilFAPESP: 2015/01128-6FAPESP: 2015/15510-0Web of Scienc

Perspectivas para o marco legal do terceiro setor

A existência de um ambiente regulatório moderno, claro e estável é fator fundamental para promover a expansão e a qualificação do investimento social privado no Brasil. Com base nessa premissa, o GIFE -- Grupo de Institutos, Fundações e Empresas desenvolve, desde 2003, ações com o objetivo de contribuir para o aperfeiçoamento da legislação brasileira do terceiro setor, construindo um ambiente mais favorável ao investimento social e à atuação das organizações da sociedade civil. Essa publicação tem como objetivo orientar a atuação de advocacy do GIFE

Two scenarios for superconductivity in CeRh2As2

CeRh2As2, a nonsymmorphic heavy fermion material, was recently reported to host a remarkable temperature versus z-axis magnetic-field phase diagram with two superconducting phases. In this material, the two inequivalent Ce sites per unit cell, related by inversion symmetry, introduce a sublattice structure corresponding to an extra internal degree of freedom. Here we propose a classification of the possible superconducting states in CeRh2As2 from the two Ce-sites' perspective. Based on the superconducting fitness analysis and the quasiclassical Eilenberger equations, we discuss two limits: Rashba spin-orbit coupling and interlayer hopping dominated normal state. In both limits, we are able to find two scenarios that generate phase diagrams in qualitative agreement with experiments: (i) intrasublattice pairing with an even-odd transition under z-axis magnetic field and (ii) intersublattice pairing with an odd-odd transition under z-axis magnetic field

Os desdobramentos da Lei No 10.639/03 seus impactos na educação infantil

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Estamos vivenciando uma época na qual o preconceito e a discriminação não têm vez. Devido às atitudes discriminatórias, a solução encontrada foi trabalhar com esta temática desde cedo, por isso o Ensino Fundamental e Médio, foram contemplados pela Lei no 10.639/03, que alterou a LDB, modificando o currículo das escolas para incluir as contribuições histórias e sociais dos Afro- Brasileiros, ampliando o conhecimento sobre a diversidade cultural presente em nossa sociedade. Porém, a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, não foi contemplada por tal legislação. Deste modo, cumpre questionar: “Os avanços dessa Lei estão presentes no campo da Educação Infantil?”. Realizamos uma pesquisa de cunho quantitativo para responder à questão, analisando o contexto de criação da Lei no 10.639/03. O resultado evidenciou que a legislação específica da referida etapa veio suprir tal exclusã

Plano de marketing digital: marca Bellézura

Orientadora: Profª Drª Anna Beatriz da Silveira PaulaTrabalho (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional