Los papeles pintados de la torre de los Varona en Villanañe (Álava)

Durante el siglo XIX se impuso el uso del papel pintado como revestimiento mural en sustitución de la pintura o de los tapices. Esta técnica decorativa, de origen oriental y muy vinculada a la fabricación y uso del papel, se imitó en Europa a finales del siglo XVI, pero alcanzó sus mejores representaciones a finales del XVII. Dado su valor histórico y artístico, este arte ha sido incluido en el patrimonio cultural, ya que las iconografías que muestra ayudan a interpretar la evolución de las tendencias decorativas de las distintas épocas a lo largo de la historia. En este trabajo hemos estudiado los papeles pintados del siglo XIX que decoran los muros de las salas nobles de la torre-palacio de los Varona en Álava, algunos de los cuales fueron importados de las mejores manufacturas europeas y otros son de producción nacional. Partiendo del conocimiento del contexto histórico, estos papeles pintados se han analizado desde el punto de vista iconográfico y estilístico, lo que nos ha permitido profundizar en los intercambios artísticos entre Francia e Inglaterra, así como en el mensaje que estas obras de arte han tratado de transmitir. Se trata de panorámicas de primeras ediciones de las cuales se conservan pocos ejemplares en el mundo, con el valor añadido de que aquí podemos contemplarlas in situ. Estos ejemplares constituyen uno de los conjuntos más completos y mejor conservados de Europa. Queremos señalar dos contribuciones importantes. Por un lado, hemos podido identificar las fuentes literarias y gráficas de las que provienen las musas que adornan la Sala del Quijote. Y por otro lado, hemos aportado interpretaciones inéditas a la iconografía de la cenefa que acompaña a las grisallas ubicadas en el despacho o gabinete, situado junto a la estancia citada anteriormente

El repertorio del ciego coplero a través de la figura de Juan de la Cruz (1871-1960)

En este trabajo presento un estudio etnomusicológico acerca del repertorio del ciego coplero a través de la figura de Juan de la Cruz (1871-1960). Para ello, indago y resuelvo las cuestiones que relacionan un repertorio musical con su análisis y estudio incluyendo los actores que, en su día, permitieron la creación e interpretación del mismo. El fenómeno del ciego coplero me ha interesado por la complejidad de las funciones socio-culturales múltiples que ejerce y, por consiguiente, las distintas facetas que asume. En definitiva, este ejercicio de indagación persigue esclarecer la hipótesis: Juan de la Cruz es un caso representativo de un músico que opta por especializarse en un tipo de repertorio con el fin de garantizar la viabilidad de su oficio en un contexto de extinción del fenómeno del ciego coplero en España.Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalMáster en Música Hispan

Los papeles pintados de la torre de los Varona en Villanañe (Álava)

Durante el siglo XIX se impuso el uso del papel pintado como revestimiento mural en sustitución de la pintura o de los tapices. Esta técnica decorativa, de origen oriental y muy vinculada a la fabricación y uso del papel, se imitó en Europa a finales del siglo XVI, pero alcanzó sus mejores representaciones a finales del XVII. Dado su valor histórico y artístico, este arte ha sido incluido en el patrimonio cultural, ya que las iconografías que muestra ayudan a interpretar la evolución de las tendencias decorativas de las distintas épocas a lo largo de la historia. En este trabajo hemos estudiado los papeles pintados del siglo XIX que decoran los muros de las salas nobles de la torre-palacio de los Varona en Álava, algunos de los cuales fueron importados de las mejores manufacturas europeas y otros son de producción nacional. Partiendo del conocimiento del contexto histórico, estos papeles pintados se han analizado desde el punto de vista iconográfico y estilístico, lo que nos ha permitido profundizar en los intercambios artísticos entre Francia e Inglaterra, así como en el mensaje que estas obras de arte han tratado de transmitir. Se trata de panorámicas de primeras ediciones de las cuales se conservan pocos ejemplares en el mundo, con el valor añadido de que aquí podemos contemplarlas in situ. Estos ejemplares constituyen uno de los conjuntos más completos y mejor conservados de Europa. Queremos señalar dos contribuciones importantes. Por un lado, hemos podido identificar las fuentes literarias y gráficas de las que provienen las musas que adornan la Sala del Quijote. Y por otro lado, hemos aportado interpretaciones inéditas a la iconografía de la cenefa que acompaña a las grisallas ubicadas en el despacho o gabinete, situado junto a la estancia citada anteriormente

Lingual nerve injury after third molar removal: Unilateral atrophy of fungiform papillae

Background: Pain and sensory changes due to lingual nerve injury are one of the most common alterations that follow surgical removal of third molar. They are usually transient but other less common complications, such as the atrophy of fungiform papillae, have an uncertain prognosis. Case Description: We report a case of a 34-year-old woman who presented a unilateral lingual atrophy of fungiform papillae after third molar extraction accompanied by severe dysesthesia that altered her daily life significantly during the following months and how this complication evolved over time. We conducted a literature review on the different factors that can lead to a lingual nerve injury. Clinical Implications: The clinical evolution of temporary and permanent somatosensitve injuries is an important fact to take into consideration during the postoperative management because it will indicate the lesion prognosis

School groupings and challenges for inclusive education in early childhood and primary education

En este estudio, por un lado, queremos comparar los agrupamientos escolares que se desarrollan en dos centros educativos de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Málaga y, por otro lado, observar el impacto que genera en la organización del aula la implantación de un proyecto de innovación educativa que busca generar una perspectiva inclusiva en las prácticas docentes. Se han utilizado entrevistas semi-estructuradas, cuestionarios, observación, revisión de informes finales del proyecto y grupos de reflexión. Los resultados en ambos centros han sido similares, encontrando cambios metodológicos más significativos en los grupos de Educación Infantil. Concluimos aportando retos para agrupar al alumnado en el aula desde una perspectiva inclusivaIn this study, on the one hand, we want to compare the school groupings that are developed in two schools of Early Childhood and Primary Education in the province of Malaga and, on the other hand, to observe the impact generated in the organization of the classroom by the implementation of a educational innovation project that seeks to generate an inclusive perspective in teaching practices. Semi-structured interviews, questionnaires, observation, review of final project reports and reflection groups have been used. The results in both centers have been similar, finding more significant methodological changes in the Early Childhood Education groups. We conclude by providing challenges of groupings in the classroom from an inclusive perspectiv

La dramatización en el área de Arte en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa N.° 2078 Nuestra Señora de Lourdes, Los Olivos, 2016

La presente investigación, titulada La dramatización en el área de Arte, en los estudiantes del quinto año de secundaria de la I. E. 2078 Nuestra Señora de Lourdes, Los Olivos, 2016; está centrada en determinar el grado de aprendizaje en la dramatización en el área de Arte en los estudiantes del quinto año de secundaria de la I. E. 2078 Nuestra Señora de Lourdes, Los Olivos, 2016. En cuanto a la metodología, es de tipo básica en vista que está orientada al conocimiento de la realidad tal y como se presenta en una situación espacio-temporal dada, adquiriendo información y teorización de la variable para ampliar el cuerpo de conocimientos existentes hasta el momento sobre dicha variable. La población ha estado conformada por 100 estudiantes y la muestra por 75 estudiantes de 14 a 16 años de la I. E. 2078 Nuestra Señora de Lourdes, Los Olivos, 2016, y como instrumento se utilizó una ficha dicotómica de observación. A la luz de los resultados, podemos concluir que la dramatización en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa 2078 Nuestra Señora de Lourdes del distrito de Los Olivos, 2016, se encuentra en su mayoría el nivel proceso con el 58.7 %, seguido muy de cerca por el 24.0% que se encuentra en el nivel de inicio, mientras que solo el 17.3% alcanzó el nivel de logro

La dramatización en el área de Arte en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa N.° 2078 Nuestra Señora de Lourdes, Los Olivos, 2016

La presente investigación, titulada La dramatización en el área de Arte, en los estudiantes del quinto año de secundaria de la I. E. 2078 Nuestra Señora de Lourdes, Los Olivos, 2016; está centrada en determinar el grado de aprendizaje en la dramatización en el área de Arte en los estudiantes del quinto año de secundaria de la I. E. 2078 Nuestra Señora de Lourdes, Los Olivos, 2016. En cuanto a la metodología, es de tipo básica en vista que está orientada al conocimiento de la realidad tal y como se presenta en una situación espacio-temporal dada, adquiriendo información y teorización de la variable para ampliar el cuerpo de conocimientos existentes hasta el momento sobre dicha variable. La población ha estado conformada por 100 estudiantes y la muestra por 75 estudiantes de 14 a 16 años de la I. E. 2078 Nuestra Señora de Lourdes, Los Olivos, 2016, y como instrumento se utilizó una ficha dicotómica de observación. A la luz de los resultados, podemos concluir que la dramatización en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa 2078 Nuestra Señora de Lourdes del distrito de Los Olivos, 2016, se encuentra en su mayoría el nivel proceso con el 58.7 %, seguido muy de cerca por el 24.0% que se encuentra en el nivel de inicio, mientras que solo el 17.3% alcanzó el nivel de logro

Skeletal Muscle Mitochondrial Function/Dysfunction and Type 2 Diabetes

“Let food be your medicine and medicine be your food” stated Hippocrates, the father of Western medicine, in 400 B.C. This statement was based on the belief that food was able to influence disease, a concept that was revived several times in later years by painters, writers, scientists, and philosophers. One such philosopher, Ludwig Feuerbach, famously wrote in his 1863-4 essay “man is what he eats” introducing the idea that if we want to improve the spiritual conditions of people we must first improve their material conditions (Feuerbach, 2003). However, for years his warnings remained unheeded, at least in Western countries, in contrast to the teachings of Indian and Chinese medicine which for millennia have argued that a living organism has to assume a healthy diet. Like diet, physical activity has been also considered an important starting point for people's health. Hippocrates wrote in his book Regimen "if we could give every individual the right amount of nourishment and exercise, not too little and not too much, we would have found the safest way to health" (Hippocrates, 1955). Our knowledge about the links between diet, exercise, and disease has vastly increased since Hippocrates time. A healthy lifestyle based on diet and physical activity is now considered the keystone of disease prevention and the basis for a healthy aging. However, modern society has created conditions with virtually unrestricted access to food resources and reduced physical activity, resulting in a positive overall energy balance. This is far from the environment of our ”hunter-gathered ancestros” whose genes were modulated over thousands of years adapting our metabolism to survive when food was scarce and maximizing energy storage when food became available. In terms of evolution, this radical and sudden lifestyle change in modern society has led to a dramatic increase in the incidence of metabolic diseases including obesity and type 2 diabetes mellitus (T2DM). It seems clear that the development of T2DM has a genetic component that becomes obvious when individuals are exposed to western lifestyle. However, environment plays a critical role in the incidence of the disease being obesity the main etiological cause of T2DM. Thus, modest weight loss is enough for obese glucose intolerant subjects to prevent the development of T2DM (National Task Force on the Prevention and Treatment of Obesity, 2000)..

Index of T-wave variation as a predictor of sudden cardiac death in chronic heart failure patients with atrial fibrillation

Chronic heart failure (CHF) and atrial fibrillation (AF) are worldwide leading causes of morbidity and mortality in elders, a large part due to sudden cardiac deaths (SCD). The high irregularity of ventricular response in AF patients makes the use of standard SCD-risk markers inappropriate in this target population. The aim of this study was twofold: i) to propose a new index, suitable for AF patients, able to quantify ventricular repolarization changes; and ii) to evaluate its prognostic value in a CHF population with AF. Holter ECG recordings from 176 consecutive CHF patients with AF (22 SCD) were analyzed. The index of T-wave variation (ITV), quantifying the average T-wave changes in pairs of consecutive beats under stable rhythm conditions, was computed using a fully-automatic method. Survival analysis was performed considering SCD as an independent endpoint. ITVwas higher for SCD than non-SCD victims (median (Q1;Q3): 24.9 (14.4;85.4) μV vs 17.1 (11.3;28.2) μV, p=0.06). In a survival analysis where the threshold was set on the third quartile of ITVvalues, ITV(+) outcome was successfully associated to SCD (Hazard Ratio (CI):3.22 (1.36, 7.58)per μV, p=0.008). In conclusion, we show in this work that Ijy stratifies CHF patients with AF according to their risk of SCD, with larger ITVassociated to lower survival probability