Heterotopies of contemporary landscape

Los aspectos tecnológicos que definen nuestro tiempo tienen especial relevancia en la forma de relacionarnos con el paisaje y percibir los elementos que definen nuestra experiencia como parte integrante de un espacio heterotópico. En un plano en que la información visual que nos ofrecen los dispositivos virtuales cotidianos sobre referencias geográficas es capaz de sustituir la percepción polisensorial que proporciona la experiencia on site, el arte actúa como ventana hacia nuevas formas de interpretación sobre las confluencias, hibridaciones y desencuentros que se producen en la interrelación de la multiplicidad de datos que construyen diferentes enfoques y el artista produce nuevas herramientas topográficas, ya que la geografía es también asunto suyo y pretende, de este modo, acercarse al paisaje desde la poética y la crítica.The technological aspects that define our time have special relevance in the way we relate to the landscape and perceive the elements that make up our experience our experience as an integral part of a heterotopic space. In a plane in which the visual information offered by everyday virtual devices on geographical references is able to replace the polysensory perception that the on‐site experience provides, art acts as a window towards new forms of interpretation on the confluences, hybridizations and disagreements that they occur in the interrelation of the multiplicity of data that build different approaches and the artist produces new topographical tools, since geography is also geography also concerns him and aims, in this way, to approach the landscape from poetics and criticism

Desigualdades en los sistemas educativos en la Educación Infantil

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2016/2017Este trabajo tiene como objetivo realizar un estudio sobre las desigualdades en los sistemas educativos europeos en la etapa de infantil. Su metodología se basa en búsquedas bibliográficas relacionadas con el tema de las desigualdades en los sistemas educativos de los países a comparar (España, Grecia, Alemania y Finlandia). Con estas búsquedas se pretende comparar los elementos más destacados dentro de cada sistema educativo. Para llevar a cabo estas búsquedas se han utilizado diversas fuentes, como libros, artículos de revistas de educación y materiales extraídos de la red. La parte principal de este trabajo corresponde a la descripción de la educación infantil en España y otros países de Europa como Grecia, Alemania y Finlandia, para observar las desigualdades que presentan y así, poder compararlas. A continuación, se resumen las desigualdades observadas en los distintos sistemas educativos, centrándonos en el inicio de la educación infantil, la obligatoriedad de esta, la escolarización y la financiación. Finalmente, se presentan las conclusiones. Ningún modelo educativo por sí solo puede ser más o menos efectivo sobre otro sistema.

La fera d'ulls de color mel. El seu retorn a Catalunya

Treball presentat a l'assignatura de Deontologia i Veterinària Legal (21223

Lentes intraoculares compensadoras de la presbicia II: diseño óptico

Les lents intraoculars es van començar a fer servir per primer cop a l’any 1949 en operacions de cataractes. Cada cop hi ha més necessitat de dependre menys de l’ús de les ulleres degut a l’estil de vida. Per això mateix s’han començat a fer servir en cirurgies d’altes ametropies i en la correcció de la presbícia. Aprofundirem sobre tots els tipus de lents intraoculars i els dissenys òptics, els efectes adversos, les corbes de desenfoc i finalment, demostrarem alguns dels efectes adversos en un experiment en banc òptic. Aquest treball té com objectiu fer una anàlisis crític d’articles científics sobre tots els tipus de lents que hi ha al mercat i el seu disseny, sobre els seus efectes adversos i sobre la possible qualitat visual que proporcionen. A la part pràctica, hem observat experimentalment el comportament d’una lent trifocal, i hem pogut veure una sèrie d’halos en els diferents focus; i els hem pogut comparar amb una lent monofocal sobre la que s’ha simulat un patró sinusoïdal molt semblat al de la lent trifocal. Les LIOs multifocals encara estan en ple desenvolupament. Els dissenys més actuals són el trifocal i el de rang extens. Proporcionen bones AV en distancies llargues i intermèdies, encara que en distancies properes poden necessitar l’ajuda d’ulleres. S’han d’entendre les recomanacions dels diferents dissenys per a poder escollir la lent ideal.Las lentes intraoculares se empezaron a utilizar por primera vez en el año 1949 en operaciones de cataratas. Cada vez hay más necesidad de depender menos del uso de las gafas debido al estilo de vida. Por eso mismo se han empezado a usar en cirugías de altas ametropías y en corrección de la presbicia. Profundizaremos sobre todos los tipos de lentes intraoculares y sus diseños ópticos, los efectos adversos, las curvas de desenfoque y finalmente, demostraremos algunos de los efectos adversos en un experimento en banco óptico. Este trabajo tiene como objetivo hacer un análisis crítico de artículos científicos sobre todos los tipos de lentes que hay en el mercado y su diseño, sobre sus efectos adversos y la posible calidad visual que proporcionan. En la parte práctica, hemos observado experimentalmente el comportamiento de una lente trifocal, y hemos podido ver una serie de halos en los diferentes focos; y los hemos podido comparar con una lente monofocal sobre la que se ha simulado un patrón sinusoidal muy parecido al de la lente trifocal. Las LIOs multifocales aun están en pleno desarrollo. Los diseños más actuales son el trifocal y el de rango extendido. Proporcionan buenas AV en distancias largas e intermedias, aunque para las distancias cercanas pueden necesitar ayuda de gafas. Se deben entender las recomendaciones de los diferentes diseños para poder escoger la lente ideal.Intraocular lenses began to be used in 1949 in cataract operations. Nowadays, due to the lifestyle, there is an increasing need of spectacle independence. For this reason, these lenses have started to be used in high ametropia surgeries and presbyopia corrections. Later, it will be deepened in all the different types of intraocular lenses and their optic designs, adverse effects, defocus curves and, at the end, some adverse effects will be proven in an optical bench. The goal of this project is to do a critic analysis of scientific articles of all the types of lenses of the market and their design, about their adverse effects and the potential visual quality they provide. In the practical part, the behavior of a trifocal lens has been observed experimentally, and some halos have been seen in the different foci; and it has been compared with a monofocal lens above which a sinusoidal pattern similar to the trifocal lens has been simulated. The multifocal IOLs are still in development. The most recent designs are the trifocal and extended range. They provide good distance and intermediate vision, although for near vision glasses may be required. To chose the ideal lens, recommendations of all designs must be understood

Vacaciones en septiembre: en la cima del paisaje

Vacaciones en Septiembre: En la cima del paisaje es un proyecto artístico y de investigación que aborda la dimensión del paisaje sublime y su evolución hasta nuestros días. Este discurso se respalda y argumenta mediante una serie de aportaciones tanto teóricas como artísticas que buscan los escenarios de lo sublime contemporáneo y ponen de manifiesto la hibridación ficción-realidad que actualmente define el paisaje, planteando nuevas formas de percepción del mismo.September Holidays: At the top of the landscape is an artistic and research project that addresses the dimension of the sublime landscape and its evolution to the present day. This speech is supported and argued by theoretical and artistic contributions seeking the sublime scenarios and highlighting contemporary hybridization fiction and reality that currently defines the landscape, proposing new ways of perception.Universidad de Sevilla. Máster Oficial en Arte: Idea y Producció

Gastrointestinal worms and bacteria: From association to intervention

A plethora of studies, both experimental and epidemiological, have indicated the occurrence of associations between infections by gastrointestinal (GI) helminths and the composition and function of the host gut microbiota. Given the worldwide risk and spread of anthelmintic resistance, particularly for GI parasites of livestock, a better understanding of the mechanisms underpinning the relationships between GI helminths and the gut microbiome, and between the latter and host health, may assist the development of novel microbiome-targeting and other bacteria-based strategies for parasite control. In this article, we review current and prospective methods to manipulate the host gut microbiome, and/or to exploit the immune stimulatory and modulatory properties of gut bacteria (and their products) to counteract the negative impact of GI worm infections; we also discuss the potential applications of these intervention strategies in programmes aimed to aid the fight against helminth diseases of humans and livestock.Javier Sotillo is a Miguel Servet Fellow funded by Instituto de Salud Carlos III (CP17III/00002).S

Multigrade classrooms in rural schools of Andalusia. Teaching Perspectives

HUM619 ProCIE Research groupwe find mainly two types of multigrade classrooms on behalf of the organizational level and depending on the number of students: the “unit classrooms”, in which students of different educational degrees are with a single teacher in the classroom and then in the school (Ortega, 1995; Boix & Bustos, 2014), and the "incomplete graduate classrooms", in which there are several educational levels where we find a teacher per classroom. Through open interviews and discussion groups we recover the voices of primary and secondary school teachers who develop their practice in schools located in rural settings with the main objective of knowing the potential and weaknesses of multigrade classrooms from various teaching experiences in Andalucia. This concrete proposal is designed according to the literature and the state of the question, it is necessary to understand and disseminate this type of school experience for the commitment to rural development. Also, it is necessary to open a way to compare and discuss with other rural schools in other European countries, of which we highlight the following research experiences: EU Comission (2011), Champollion (2011), Amiguinho (2011).Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Researching for conservation. The Escuelas Pías Church, Valencia (Spain)

[EN] The Escuelas Pías Church of Valencia stands out for the exceptional features and dimensions of its dome with an internal diameter of 24.5m. Today, it faces conservation problems, which make it necessary to determine the causes of the pathology and proposes corrective measures. Following analysis of documents and a historical-architectural study, an exhaustive data collection was completed, allowing the geometric and condition of the existing constructed fabric to be recorded. Based on the initial evaluation, specific studies are proposed, in this case the focus is on structural behaviour, the definition of the techniques and the materials of the classicist architecture of the Escuelas Pías Church. As a result a proposal is made for the intervention phases necessary for the adequate conservation and integral restoration, together with a research plan to advance the knowledge of its architecture.[ES] La iglesia de las Escuelas Pías destaca por las excepcionales dimensiones de su cúpula, de 24,5 m de diámetro interior. En el momento actual se enfrenta a problemas de conservación, que obligan a determinar las causas de la patología y propongan medidas correctoras. Analizados los documentos y el estudio histórico-arquitectónico, se ha procedido a una exhaustiva toma de datos que ha permitido no solo la definición geométrica, sino también constructiva de su estado actual. A partir de la evaluación inicial se proponen estudios específicos centrados en el comportamiento estructural y en la caracterización de materiales y técnicas constructivas. Como resultado se ha elaborado una propuesta de fases de intervención para su conservación y restauración integral, así como un plan de investigación para avanzar en el conocimiento técnico de su arquitectura.Soler Estrela, A.; Cortés Meseguer, L.; Soler Verdú, R. (2022). Investigar para restaurar. La iglesia de las Escuelas Pías, Valencia (España). Loggia, Arquitectura & Restauración. (35):60-77. https://doi.org/10.4995/loggia.2022.1596560773

Disseny de marcadors moleculars per a l'estudi de l'herència materna en albergínia (Solanum melongena) i espècies silvestres relacionades

[CA] L'objectiu d'aquest treball és l'estudi de l'herència materna del cloroplast en l'espècie Solanum melongena i altres espècies silvestres relacionades, més o menys properes, amb les quals és creuada per la seva millora. S'ha descobert que l'herència materna pot afectar principalment a l'esterilitat masculina, així com a altres característiques fenotípiques, per la qual cosa és interessant el desenvolupament de marcadors que permeten determinar quin parental aporta aquest tipus de material. Es pretén dissenyar marcadors moleculars a partir de seqüències d’ADN no codificants del cloroplast, pertanyents a diferents regions. Per a això, es recol·lectarà l’ADN de les diferents espècies a estudiar i serà amplificat i seqüenciat per obtenir les seqüències per al seu estudi. Amb aquesta informació s'obtindran les seqüències consens, necessàries per al desenvolupament de marcadors, mitjançant l'ús de diferents programes informàtics. Posteriorment es dissenyaran CAPS mitjançant la recerca d'enzims de restricció que permetin diferenciar l'herència materna entre les espècies silvestres i melongena Solanum. D'altra banda, els canvis nucleotídics que no donen lloc a diferents llocs de tall de restricció es comprovaran mitjançant la tècnica de HRM. Aquests marcadors seran comprovats en individus F1 on s'ha utilitzat Solanum melongena o espècies silvestres relacionades com a mare, així com en poblacions de millora on s'ha utilitzat algun parental silvestre.[EN] The objective of this work is the study of the maternal inheritance of the chloroplast in Solanum melongena and other related wild species, more or less close, with which it is crossed for its improvement. It has been discovered that maternal inheritance can mainly affect male sterility, as well as other phenotypic characteristics, so it is interesting to develop markers to determine which parent contributes with this type of material. The aim is to design molecular markers from DNA sequences that are not coding for the chloroplast, belonging to different regions. To do this, the DNA of the different species to be studied will be collected and will be amplified and sequenced, to obtain the sequences for its study. With this information, the consensus sequences necessary for the development of markers will be obtained through the use of different computer programs. Subsequently, CAPS will be designed through the search for restriction enzymes that allow to differentiate maternal inheritance between wild species and Solanum melongena. On the other hand, nucleotide changes that do not result in different restriction cleavage sites will be checked by the HRM technique. These markers will be tested in F1 individuals where Solanum melongena or wild as a mother has been used, as well as in breeding populations where a wild parent has been used.Trigo Cortés, AM. (2019). Disseny de marcadors moleculars per a l'estudi de l'herència materna en albergínia (Solanum melongena) i espècies silvestres relacionades. http://hdl.handle.net/10251/126820TFG