De la música antigua

Se presentan algunas características fundamentales de la música antigua: los instrumentos con los que se interpreta, la forma musical medieval, la función cultural religiosa, y el uso de la voz.ITESO, A.C

Estratigrafía del Aptense y Albense en la zona de Durango (Vizcaya), y estudio de la sedimentación de arcillas con formación de figuras en "bolas concéntricas"

En el Albense inferior de la zona de Durango, que se desarrolla sobre un Aptense formado por calizas organógenas arrecifales, hay unos niveles de arcillas, con desarrollo de figuras en "bolas concéntricas ", intercalados entre calizas arrecifales, que se producen como resultado de la sedimentación fina terrígena en las laderas de los arrecifes, y su transporte a fondos de cuencas interarrecifales de facies "Lagoon" en relación con la destrucción de los arrecifes por el oleaje al cesar la subsidencia. La sedimentación terrígena muy intensa produce, durante el Albense medio, el cese total de la actividad de los organismos constructores de calizas arrecifales. En el Albense superior vuelven a restablecerse temporal y localmente las condiciones favorables para la vida de los organismos coloniales biohermales, y, en los fondos entre estos arrecifes, se depositan nuevamente arcillas con figuras "en bolas concéntricas "

Observaciones estratigráficas del paso del Jurásico marino a la facies purbeckiense en la región de Santander

En este trabajo se describen los principales rasgos estratigráficos la facies purbeckiense (RAMÍREZ DEL POZO) de Santander y, en especial, del paso de las facies marinas del Dogger a las salobres del Malm, estudiadas sobre tres secciones estratigráficas detalladas realizadas en Ramales y Alceda (Santander) y Aguilar de Campóo (Palencia en su límite con Santander). El paso de las facies marinas del Dogger a las salobres del Malm se realiza, en la región de Santander, mediante una fase detrítica que comienza con un conglomerado de base de cantos calcáreos que, en Ramales y Aguilar de Campóo, contiene cantos procedentes del Dogger, pero que en Alceda puede considerarse como una brecha intraformacional de edad Callovietise-Malm, cuyos intraclastos son de la misma naturaleza que el cemento

Ciclotemas en el Aptense superior y Albense inferior de Nograno (Álava)

Se describe una sedimentación cíclica formada por ciclotemas más o menos completos y diferentemente desarrollados a lo largo de la serie sedimentaria, en relación con la distribución de los principales microfósiles que definen el medio en que se ha depositado la serie, las características petrográficas de los términos de los ciclotemas, y se apuntan hipótesisde formación de esta facies molásica de acuerdo con el marcopaleogeográfico

El uso de las Redes Sociales Web por parte de universitarios (as) que cursan carreras con acreditación oficial: Propuesta de un Plan de Mercadeo y de Comunicación para que el SINAES maximice los beneficios de las Redes Sociales Web como canales para dar a conocer a la comunidad estudiantil el impacto de la acreditación en la mejora de la calidad educativa universitaria

Trabajo final de graduación de 186 páginas en formato pdfEl surgimiento y desarrollo de Internet en general y particularmente de las denominadas “redes sociales web” ha constituido una verdadera revolución en la forma en que elaboramos nuestros mensajes y los hacemos “públicos”, con un solo “click” podemos compartir nuestros pensamientos con muchas personas a la vez, las cuales posiblemente se encuentran geográficamente muy distantes entre sí. Estos cambios han impactado diversas áreas del conocimiento relacionadas como las Ciencias de la Comunicación, particularmente, el Periodismo, las Relaciones Públicas y la Publicidad, también ha impactado en el Mercadeo. Muchas instituciones estatales, al igual que gran cantidad de empresas privadas, han comenzado a ver en las redes sociales web una forma ágil y accesible de establecer contacto con sus públicos meta. El Consejo Nacional de Acreditación, cuerpo directivo del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), institución pública a la que el Estado costarricense le confirió la misión de promover el mejoramiento de la calidad de la superior, tomó a finales del 2010 la decisión de fortalecer la presencia del SINAES en las redes sociales web. Aquella decisión del Consejo se sustentó en el objetivo de mejorar la vinculación con los estudiantes universitarios que cursan carreras con acreditación oficial. Pero, ¿Utilizan los jóvenes que cursan carreras con acreditación oficial las redes sociales web?, si las utilizan ¿De qué forma hacen uso de ellas?, ¿Estarían dispuestos los jóvenes a recibir información de SINAES a través de estas vías? Precisamente esta investigación se orientó a dar respuesta a estas y otras interrogantes.El presente documento incluye cinco capítulos, además de conclusiones y recomendaciones. En el primer capítulo se hace el planteamiento y justificación del tema, se describe el objetivo general y los tres objetivos específicos y se establecen los alcances y limitaciones. El segundo capítulo corresponde al marco teórico. En la primera parte se ofrece un marco institucional, se aborda el SINAES como institución y también desde el punto de vista comunicacional. En la parte conceptual se hace referencia al surgimiento de Internet, de las redes sociales web, también se definen conceptos de Comunicación y Mercadeo, se exalta la nueva visión “2.0” de estas disciplinas. Finalmente, se incluyen las características que deben tener los Planes de Comunicación y Mercadeo que utilizan como plataforma las redes sociales web. En el capítulo 3 se hace una descripción de la metodología utilizada en la presente investigación la cual contempló la aplicación de un cuestionario de 47 preguntas a 400 estudiantes universitarios que cursan carreras con acreditación oficial en 7 diferentes universidades, 4 públicas y 3 privadas. En el capítulo 4 se describen los resultados obtenidos a partir de la aplicación del cuestionario. Entre los principales hallazgos, la totalidad de jóvenes utiliza Internet con mucha frecuencia, la mayor parte accede a la Red varias veces al día. Asimismo, la mayoría de entrevistados pertenece a una Red Social Web y participa activamente de ellas. Por los resultados obtenidos se puede afirmar que la decisión del cuerpo directivo del SINAES de fortalecer la presencia en Redes Sociales Web está bien orientada, esto por cuanto los jóvenes las utilizan con mucha frecuencia y la mayor parte de ellos expresó su anuencia a recibir información del SINAES a través de esa vía.Facebook es la Red Social Web predilecta entre los jóvenes que cursan carreras con acreditación oficial, se recomienda que SINAES fortalezca su presencia en esta red antes de incursionar en otras. El capítulo 5 corresponde a la propuesta de Plan de Comunicación y de Mercadeo, se proponen más de una decena de acciones estratégicas orientadas a la consecución de cuatro fines. En primera instancia, mejorar el estado actual de la página del SINAES en Facebook luego incrementar la cantidad de “fans”, el tercer propósito es asegurar la presencia de los jóvenes ofreciendo una página dinámica y en la que puedan encontrar de forma ágil respuestas a sus inquietudes. La cuarta fase contempla la ampliación de la influencia del SINAES en esa Red Social, en aquel momento lo que se buscará será atraer a universitarios en general no solo a los que cursan carreras acreditadas. Finalmente, se ofrece un capítulo de conclusiones y recomendaciones. Una de las principales conclusiones es que efectivamente las redes sociales web y de manera particular Facebook puede constituir una vía para que el SINAES establezca contacto con los jóvenes que cursan carreras con acreditación oficial. La imagen de la institución podría fortalecerse mucho siempre y cuando, naturalmente, su presencia en esta Red se administre adecuadamente. Una de las principales recomendaciones que se le formula al SINAES es que el fortalecimiento de su presencia en esta Red Social responda a un plan que contemple diferentes fases, cada una con sus respectivos objetivos y métodos de control. Asimismo, si bien Facebook puede acarrear múltiples beneficios desde el punto de vista comunicacional, no conviene que ésta sea la única vía que se utilice, por el contrario, se sugiere la combinación de diferentes tácticas, algunas de las cuales contemplan otros medios que son altamente consumidos por esta población.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

Dos analogías en la enseñanza del concepto de modelo científico: Análisis de las observaciones de clase

Enseñar sobre la naturaleza de los modelos científicos, como parte de la naturaleza de las ciencias, es un objetivo prioritario reconocido en la enseñanza. El propósito de este trabajo es verificar la eficacia de una propuesta didáctica basada en el uso de analogías para comprender el concepto de modelo científico. Se presenta el diseño de investigación llevado adelante con alumnos futuros maestros que incluye el empleo de dos analogías: la caja negra y los mapas. Ambas analogías fueron enriquecidas con respecto a lo que se encuentra desarrollado en la bibliografía. En este trabajo se muestran los aprendizajes de los alumnos, en términos cualitativos, analizados a partir de observaciones de clase y de un informe de autoevaluación. Se comprobó que esta propuesta constituyó un avance en la comprensión del concepto de modelo y modelado en ciencias así como también de la naturaleza de las analogías como recurso pedagógico

Observaciones estratigráficas del paso del Jurásico marino a la facies purbeckiense en la región de Santander

En este trabajo se describen los principales rasgos estratigráficos la facies purbeckiense (RAMÍREZ DEL POZO) de Santander y, en especial, del paso de las facies marinas del Dogger a las salobres del Malm, estudiadas sobre tres secciones estratigráficas detalladas realizadas en Ramales y Alceda (Santander) y Aguilar de Campóo (Palencia en su límite con Santander). El paso de las facies marinas del Dogger a las salobres del Malm se realiza, en la región de Santander, mediante una fase detrítica que comienza con un conglomerado de base de cantos calcáreos que, en Ramales y Aguilar de Campóo, contiene cantos procedentes del Dogger, pero que en Alceda puede considerarse como una brecha intraformacional de edad Callovietise-Malm, cuyos intraclastos son de la misma naturaleza que el cemento

Estrategias para el desarrollo del lenguaje en el niño Jeremy del CDI Colombia Distrito V durante el I semestre del 2014

Este estudio aborda el caso del niño Jeremy, en el CDI Colombia, un niño de tres años de edad que estaba aislado por sus compañeros y maestras, no se integraba a las actividades y constantemente buscaba a los niños para morderlos y halarle el cabello. Durante el proceso de Diagnóstico conocimos que Jeremy presenta una alteración neurológica, pues a los 12 meses de edad fue diagnosticado con Síndrome Dandy Walker, como consecuencia presenta privación desarrollo de su lenguaje. Jeremy recibe equinoterapia para desarrollar sus músculos y se le integran actividades para desarrollar su lenguaje y memoria, tomemos en cuenta que en esta etapa necesita ser estimulada en todos los sentidos, creando y generando aprendizajes básicos para la vida futura. En la realización de nuestros planes de acción utilizamos ejercicios de masajes faciales para la relajación de los músculos que intervienen en los órganos fonatorios, ejercicios de succión y deglución, masticar, soplo y burbujeo, inhalación por la nariz y exhalación por la boca, imitación de gestos y sonidos, ejercicios de ensarte para favorecer su concentración ya que solo lograba estar concentrado durante 20 segundos. Todo este proceso tuvo como resultado que Jeremy emitiera sonidos vocálicos a través de cantos y juegos independientes en el área de recreación y aumento la concentración en las actividades de 3 a 5 minutos. Recomendamos a las maestras continuar estimulando el desarrollo del lenguaje e integrándolo en las actividades de cantos, rondas y cuentos para promover su participación activa en el proceso enseñanza aprendizaje