DESIGNING E-READING MATERIAL FOR THE FIRST GRADE OF SENIOR HIGH STUDENTS

ABSTRACT The purpose of this study is designing electronic-based materials of reading comprehension skill for the second semester at the first grade students of senior high school. It can be categorized as the Research and Development (R&D) which adapted the model of Sadiman (1986). It was consisted of seven phases such as(1) need analysis, (2) formulating objective, (3) formulating the materials, (4) formulating validity measurement, (5) writing media sheets, (6) testing, and (7) revising. The subjects were the first grade students of MAN Malang I. The product was developed based on the students and teachers’ need which was obtained from distributed questionnaire and interview, and it showed that both students and teacher need an interactive English instructional media which is based on computer with the percentage (92.3%). Furthermore, based on the validation of some experts, it was known that the product was valid. Finally, the result product was electronic-based materials which was consisted the reading materials of the second semester of the first grade of senior high school such as narrative, descriptive, and news item texts. Each kind of text has its own evaluation which is in the form of multiple choices and true or false questions. KEYWORDS: Electronic-Based Materials, Reading Comprehension, Reading Material &nbsp

Analisis Jawaban Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Pembuktian Geometri Berdasarkan Teori Newman

Proses identifikasi kesalahan pada jawaban mahasiswa dalam menyelesaikan soal pembuktian geometri perlu dilakukan agar tidak menyebabkan kesalahan berulang pada mata kuliah geometri lanjutan. Penelitian ini bermaksud menelaah kesalahan berdasarkan Teori Newman pada jawaban mahasiswa dalam mengerjakan soal pembuktian geometri agar dapat mengetahui karakteristik, penyebab serta solusi meminimalisir kesalahan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenografi. Sebanyak 15 mahasiswa menjadi subjek penelitian serta instrumen yang digunakan adalah dokumentasi dan pedoman wawancara. Subjek penelitian ini sebanyak 15 mahasiswa serta instrumen yang digunakan yaitu pedoman wawancara dan dokumentasi. Adapun jenis kesalahan berdasarkan Teori Newman yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) kesalahan membaca representasi simbol matematis; (2) kesalahan memahami masalah pembuktian; (3) kesalahan transformasi masalah pembuktian; (4) kesalahan keterampilan proses pembuktian; dan (5) kesalahan penulisan jawaban. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa terdapat beberapa karakteristik kesalahan salah satunya gagal menentukan prosedur pembuktian yang sistematis. Penyebab mahasiswa melakukan kesalahan tersebut dikarenakan tidak memahami hubungan antar konsep terkait informasi yang diketahui. Sering berlatih soal-soal non-rutin dapat dijadikan solusi meminimalisir kesalahan pembuktian geometr

Analisis Pengaruh Balok Baja Kastela Dengan Variasi Sudut Bukaan 45°, 50° Dan 55°

Konstruksi baja merupakan suatu konstruski yang sering digunakan dalam pembangunan struktur gedung maupun jembatan. Bila dibandingkan dengan material lain seperti beton dan kayu, maka baja mempunyai kekuatan yang tinggi sehingga mengurangi ukuran dan berat sendiri dari struktur. Seiring berkembangnya teknologi, penampang baja mengalami modifikasi salah satunya dengan adanya bukaan pada badan profil sehingga didapatkan kekuatan yang lebih tinggi dengan harga yang ekonomis. Modifikasi baja ini dikenal sebagai baja kastela. Model yang digunakan dalam penelitian terdiri atas 4 model yaitu profil utuh 250.250.9.14 (model 1), profil kastela 350.250.9.14 dengan sudut bukaan 45° (model 2), profil kastela 350.250.9.14 dengan sudut bukaan 50° (model 3) dan profil kastela 350.250.9.14 dengan sudut bukaan 55° (model 4). Struktur direncanakan berupa jepit – jepit dengan bentang 8 m dan jenis bukaan pada badan profil adalah persegi enam (hexagonal). Analisis bertujuan untuk mengetahui perbandingan kapasitas dan kekauan dari variasi sudut bukaan pada badan profil dengan memberikan beban berupa statik monotonik di tengah bentang. Analisis dilakukan menggunakan software MSC Nastran Patran. Dari hasil analisis diperoleh kurva beban – perpindahan pada masing – masing model. Dari kurva beban – perpindahan dapat diketahui nilai kekakuan dari struktur tersebut. Selain itu, dapat diketahui bahwa perubahan profil awal 250.250.9.14 menjadi profil kastela 350.250.9.14 menghasilkan perubahan terhadap nilai kapasitas dan kekakuan. Terjadi peningkatan kapasitas pada profil kastela sebesar 27,50% (sudut 45°), 29,069% (sudut 50°),dan 28,248% (sudut 55°) dibandingkan dengan kapasitas balok profil utuh. Hal yang sama juga untuk kekakuan, terjadi peningkatan nilai kekakuan pada profil kastela sebesar 45,941% (sudut 45°), 47,562% (sudut 50°),dan 47,981% (sudut 55°) dibandingkan dengan nilai kekakuan balok profil awal. Besarnya sudut bukaan 45°, 50° dan 55° pada balok kastela memberikan pengaruh terhadap jumlah lubang dan kekakuan dari struktur. Nilai kekakuan dan jumlah lubang pada sudut bukaan 55° lebih besar dibandingkan dengan sudut bukaan 45° dan 50°, yaitu 10.591 dan terdapat 28 jumlah lubang. Kata Kunci : Baja, Balok Kastela, Heksagonal, Pembebanan Statik Monotonik, MSC Nastran Patran

Penerapan model kooperatif tipe snowball throwing untuk meningkatkan pemahaman Al Qur'an Hadis materi niat pada peserta didik kelas IV MI Nurul Hidayah Krian Sidoarjo

Penelitian ini dilakukan karena pembelajaran dikelas dikategorikan monoton dan berpusat kepada guru. Beberapa peserta didik cenderung ramai dan bosan. Prosentase ketuntasan belajar sebesar 32,14% dan hanya 9 peserta didik yang mencapai KKM. Oleh karena itu peneliti melakukan perbaikan melalui penelitian tindakan kelas menggunakan model kooperatif tipe snowball throwing.Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: (1) Bagaimana penerapan model kooperatif tipe snowball throwing untuk meningkatkan pemahaman Mata Pelajaran Al Qur’an Hadis materi Niat pada peserta didik kelas IV MI Nurul Hidayah Krian Sidoarjo?(2) Bagaimana peningkatan pemahaman Mata Pelajaran Al Qur’an Hadis materi Niat dengan model kooperatif tipe snowball throwing pada peserta didik kelas IV MI Nurul Hidayah Krian Sidoarjo.Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas IV A MI Nurul Hidayah Krian Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara, pengamatan, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan model kooperatif tipe snowball throwing pada mata pelajaran Al Qur’an Hadis materi Niat berjalan dengan baik. Hasil tiap siklus meningkat. Perolehan nilai aktivitas guru pada siklus I yaitu 74,16 (Cukup) meningkat pada siklus II menjadi 78,33 (Baik). Hasil nilai aktivitas peserta didik pada siklus I 73,43 (Cukup) pada siklus II meningkat menjadi 81,25 (Baik). 2) Pemahaman peserta didik mengalami peningkatan setelah melakukan pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe snowball throwing. Hasil pra siklus nilai rata-rata peserta didik 68,75 dengan prosentase keberhasilan 32,14% (Kurang), meningkat pada siklus I menjadi 73,75 dengan prosentase 46,42% (Kurang),kemudian dilakukan perbaikan pada siklus II meningkat menjadi 85,71dengan prosentase 78,57% ( Baik)

Implementasi Program Ashabul Akhyar Melalui Internalisasi Karakter Religius

Artikel ini mendeskripsikan hasil implementasi program Ashabul Akhyar dengan menginternalisasikan model, strategi, faktor pendukung, faktor penghambat, serta solusi dalam proses pembentukan karakter religious peserta didik di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Sunan Giri I Banyuwangi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian merupakan kualitatif deskriptif. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan, melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data, artikel ini menggunakan teknis reduksi, display  dan verifikasi data. Untuk keabsahan data, menggunakan triangulasi. Hasil penelitian pada artikel ini, menunjukkan bahwa model yang digunakan dalam implementasi program Ashabul Akhyar  yaitu melalui pendekatan penanaman nilai, pendekatan perkembangan moral kognitif, analisis nilai, klasifikasi nilai, dan pendekatan pembelajaran berbuat. Sedangkan strategi yang digunakan dalam internalisasi karakter religious yakni mengunakan strategi pembiasaan, keteladanan, dan penyuluhan. Kemudian faktor pendukung yaitu kerja sama antar guru, sarana prasarana, fasilitas memadai, dan konsisten. Adapun faktor penghambatnya yaitu latar belakang peserta didik yang berbeda-beda, keterbatasan media pembelajaran, serta kurangnya pengawasan dari orang tua. Sehingga solusi dalam memecahkan penghambat-penghambat program ini perlunya dukungan penuh dari orang tua serta meningkatkan sarana untuk memenuhi proses pembelajaran

STRATEGI PEMASARAN PAKET IBADAH HAJI DAN UMROH DALAM MEREKRUT JAMAAH DI PT. SELA EXPRESS TOUR KOTA PEKANBARU

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya permintaan masyarakat untuk melaksanakan ibadah haji, tetapi di sisi lain, karena adanya pembatasan kuota haji, maka tidak semua orang bisa langsung berangkat haji pada tahun berjalan, yang disebabkan panjangnya daftar antrian di Indonesia atau yang sering disebut dengan daftar tunggu (waiting list) yang berkisar 15-20 tahun. Karena adanya sistem waiting list, masyarakat indonesia lebih memilih untuk melakukan ibadah umroh terlebih dahulu dan melaksanakan haji di penyelenggara haji khusus. Permasalahan dalam hal ini adalah hadirnya travel haji dan umroh yang semakin menjamur sehingga menimbulkan persaingan dalam sektor penyedia jasa layanan umroh dan haji khusus, hal ini menunut perusahaan penyedia jasa perjalanan haji dan umroh tersebut harus meningkatkan strategi pemasaran yang lebih baik unggul dan terpercaya, untuk merebut dan menguasai pasar dalam merekrut jamaah haji maupun umroh. Penelitian ini dilakukan di PT. Sela Express Tour Kota Pekanbaru. Adapun tujuan diadakan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih lanjut strategi pemasaran paket ibadah haji dan umroh dalam merekrut jamaah di PT. Sela Express Kota Pekanbaru. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, informan dalam penelitian ini berjumlah lima orang, yang terdiri dari dua orang pimpinan dan tiga orang karyawan Selatour. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian data diatas, dapat disimpulkan bahwa, strategi pemasaran paket ibadah haji dan umroh dalam merekrut jamaah di PT. Sela Express Tour Kota Pekanbaru dengan menggunakan bauran pemasaran atau marketing mix, pertama melalui produk. Kedua, melalui harga. Ketiga, melalui distribusi. Keempat, melalui promosi. Dari penerapan strategi pemasaran tersebut PT. Sela Express Tour berhasil merekrut jamaah umroh dan haji plus dan terus meningkat dalam setiap tahunya. Kata Kunci: Strategi Pemasaran, Paket Ibadah Haji dan Umroh, Jamaa

Internalisasi karakter Religius melalui program Ashabul Akhyar di SMP Sunan Giri 1 Banyuwangi

Perkembangan dunia yang semakin maju membawa banyak dampak baik yang mengarah pada hal positif atau malah pada hal yang negatif, banyak persoalan yang timbul baik dari kalangan masyarakat maupun juga dari lembaga pendidikan. Untuk itu sangat perlu internalisasi karakter religius di Lembaga Pendidikan sebagai langkah preventif. Dengan melihat kondisi peserta didik saat ini yang mengalami dekadensi moral dan akhlak, banyak tindakan yang menyimpang dan jauh dari nilai dan moral yang dilakukan oleh peserta didik. Sehingga upaya yang dilakukan yaitu internalisasi karakter religious melalui program Ashabul Akhyar di SMP Sunan Giri I Banyuwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana model, strategi, faktor pendukung, faktor penghambat, serta solusi dalam proses internalisasi karakter religious peserta didik di SMP Sunan Giri I Banyuwangi. Serta kegiatan apa saja yang menjadi proses internalisasi karakter religious. Penelitian yang digunakan peneliti yaitu penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis data penliti menggunakan; reduksi data, display data, dan verifikasi data. Kemudian Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; model yang digunakan yaitu melalui pendekatan penanaman nilai, pendekatan perkembangan moral kognitif, analisis nilai, klasifikasi nilai, dan pendekatan pembelajaran berbuat. Sedangkan strategi yang digunakan dalam internalisasi karakter religious yakni mengunakan strategi pembiasaan, keteladanan, dan penyuluhan. Kemudian faktor pendukung yaitu kerja sama antar guru, sarana prasarana, fasilitas memadai, dan konsisten. Adapun faktor penghambatnya yaitu latar belakang peserta didik yang berbeda-beda, keterbatasan media pembelajaran, serta kurangnya pengawasan dari orang tua. Sehingga solusi dalam memecahkan penghambat-penghambat program ini perlunya dukungan penuh dari orang tua serta meningkatkan sarana untuk memenuhi proses pembelajaran

Penguatan karakter Religius peserta didik melalui kegiatan pembiasaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ahmad Yani Kota Malang

ABSTRAK Perkembangan zaman saat ini sudah mulai memasuki Era society 5.0 dimana manusia menjadi komponen utama dalam menciptakan nilai baru dalam perkembangan teknologi, salahsatunya pada dunia pendidikan. Banyak para remaja yang sudah bisa mengembangkan inovasi dan kreativitas baru seperti pembuatan website dan aplikasi pembelajaran interaktif yang menyenangkan, maka kemampuan tersebut perlu di olah dan dikembangkan dengan menanamkan karakter-karakter baik pada peserta didik salahsatunya yaitu karakter religius seperti menghargai sesama, saling tolong menolong. Jika kemampuan tersebut tidak diolah dan dikembangkan dengan baik maka akan terjadi penyimpangan sikap sosial yang tidak diharapkan. Penelitian ini dilakukan di SDIT Ahmad Yani Kota Malang dengan tujuan untuk : 1) Mendeskripsikan karakter religius peserta didik yang dilakukan penguatan melalui kegiatan pembiasaan keagamaan, 2) Mendeskripsikan strategi penguatan karakter religius peserta didik melalui kegiatan pembiasaan keagamaan dan keteladanan, 3) Mendeskripsikan faktor pendorong dan penghambat penguatan karakter religius peserta didik melalui kegiatan pembiasaan keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dimana peneliti melihat adanya satu realitas di lapangan dan membandingkan dengan teori yang ada. Sedangkan subyek penelitiannya yaitu koordinator bidang keislaman, koordinator bidang kesiswaan, wali kelas 6 dan peserta didik kelas 6 di SDIT Ahmad Yani Kota Malang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, paparan data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk penguatan karakter religius di SDIT Ahmad Yani meliputi: a) membiasakan shalat sunnah dan shalat wajib tepat waktu, b) membiasakan bersedekah dengan menyisakan uang saku, c) membiasakan puasa sunnah dan wajib, d) membiasakan membaca doa sebelum memulai kegiatan, e) membiasakan shalat dengan tertib dan khusyu’, f) membiasakan mengamalkan hadist yang sudah di pelajari. Strategi yang digunakan untuk menguatkan karakter religius di SDIT Ahmad Yani meliputi: a) keteladanan melaksanakan shalat fardhu dan shalat sunnah berjamaah, b) keteladanan melaksanakan amal sedekah dan infaq, c) keteladanan melaksanakan puasa sunnah dan wajib, d) keteladanan bersikap dan menghormati orang yang lebih tua. Faktor pendukung penguatan karakter religius meliputi: semangat guru dalam mengajar dan semangat belajar peserta didik. Faktor penghambat penguatan karakter religius meliputi: kurangnya pengawasan orangtua saat di rumah, lingkungan masyarakat yang tidak mendukung dan pemakaian gadget yang berlebihan. ABSTRACT The development of the current era has begun to enter the era of society 5.0 where humans are the main component in creating new value in technological developments, one of which is in the world of education. Many teenagers have been able to develop new innovations and creativity such as creating websites and fun interactive learning applications, so these abilities need to be processed and developed by instilling good characters in students, one of which is religious characters such as respecting others, helping each other. If these abilities are not processed and developed properly, there will be unexpected deviations in social attitudes. This research was conducted at SDIT Ahmad Yani Malang City with the aim to: 1) Describe the religious character of students who are strengthened through religious habituation activities, 2) Describe strategies for strengthening the religious character of students through religious habituation and exemplary activities, 3) Describe the driving and inhibiting factors of strengthening the religious character of students through religious habituation activities. This research uses a qualitative research approach with a type of case study research where researchers see the existence of one reality in the field and compare with existing theories. While the research subjects are the coordinator for Islamic affairs, coordinator for student affairs, homeroom teacher for grade 6 and grade 6 students at SDIT Ahmad Yani Malang City. Data collection techniques through observation, interviews and documentation. Data analysis techniques are carried out through the stages of data reduction, data exposure and conclusion. The results of this study indicate that the forms of strengthening religious character at SDIT Ahmad Yani include: a) getting used to sunnah and obligatory prayers on time, b) getting used to giving alms by leaving pocket money, c) getting used to sunnah and obligatory fasting, d) getting used to reading prayers before starting activities, e) getting used to praying in an orderly and solemn manner, f) getting used to practicing the hadiths that have been studied. The strategies used to strengthen religious character at SDIT Ahmad Yani include: a) exemplary carrying out obligatory and fardhu prayers and sunnah prayers in congregation, b) exemplary carrying out charity and infaq, c) exemplary carrying out sunnah and obligatory fasting, d) exemplary attitude and respect for those who older. Supporting factors for strengthening religious character include: teacher enthusiasm in teaching and students' enthusiasm for learning. Factors inhibiting the strengthening of religious character include: lack of parental supervision at home, an unsupportive social environment and excessive use of gadgets. مستخلص البحث بدأ تطور العصر الحالي يدخل عصر المجتمع 5.0 حيث يكون البشر هم المكون الرئيسي في خلق قيمة جديدة في التطورات التكنولوجية ، أحدها في عالم التعليم. تمكن العديد من المراهقين من تطوير ابتكارات وإبداعات جديدة مثل إنشاء مواقع الويب وتطبيقات التعلم التفاعلية الممتعة ، لذلك تحتاج هذه القدرات إلى المعالجة والتطوير من خلال غرس الشخصيات الجيدة في الطلاب ، ومن بينها الشخصيات الدينية مثل احترام الآخرين ، ومساعدة بعضهم البعض. إذا لم تتم معالجة هذه القدرات وتطويرها بشكل صحيح ، فستكون هناك انحرافات غير متوقعة في المواقف الاجتماعية تم إجراء هذا البحث في مدرسة أحمد ياني الإسلامية المتكاملة بمدينة مالانج بهدف: 1) وصف الشخصية الدينية للطلاب الذين يتم تقويتهم من خلال أنشطة التعود الديني ، 2) وصف استراتيجيات لتعزيز الشخصية الدينية للطلاب من خلال التعود الديني والأنشطة المثالية ، 3) وصف العوامل الدافعة والمثبطة لتعزيز الشخصية الدينية للطلاب من خلال أنشطة التعود الديني.. يستخدم هذا البحث منهج البحث النوعي مع نوع من أبحاث دراسة الحالة حيث يرى الباحثون وجود واقع واحد في المجال ومقارنته بالنظريات الموجودة. في حين أن موضوعات البحث هي منسق الشؤون الإسلامية ، ومنسق شؤون الطلاب ، ومعلم الصف لطلاب الصف 6 والصف 6 في مدرسة أحمد ياني الابتدائية الإسلامية المتكاملة في مدينة مالانج. تقنيات جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. يتم تنفيذ تقنيات تحليل البيانات من خلال مراحل تقليل البيانات والتعرض للبيانات والاستنتاج. تظهر نتائج هذه الدراسة أن أشكال تعزيز الشخصية الدينية في SDIT أحمد ياني تشمل: المعتقد الديني. الممارسة الدينية. الشعور الديني. المعرفة الدينية. التأثير الديني (السلوك الاجتماعي الاستراتيجية المستخدمة لتعزيز الشخصية الدينية في SDIT أحمد ياني هي بالقدوة والتعود ، ويبدأ شكل المثال من المعلم الذي يقدم مثالا جيدا للطلاب مثل أداء صلاة الفردو والسنة في الجماعة ، صدقة. تشمل أشكال التعود المطبقة البدء من تطبيق 5S ، ويشمل التعود الصباحي الصلاة قبل الدراسة ، وحفظ الصلوات والأحاديث اليومية ، وقراءة أسماء الخصنة ، وصدقة الجمعة ، وصيام القمامة ، والجمعة الصحية وما إلى ذلك. تشمل العوامل التي تدعم تعزيز الشخصية الدينية ما يلي: حماس المعلم في التدريس وحماس تعلم الطلاب. وتشمل العوامل المثبطة لتعزيز الطابع الديني ما يلي: الافتقار إلى الإشراف الأبوي في المنزل، والبيئة المجتمعية غير الداعمة، والاستخدام المفرط للأدوات

Developing Textbook by Using Reading Strategic Based Instruction Method for Shariah Economy Department

This research aims at developing reading textbook for Shariah Economy students of the first year. The strategy applied on the textbook was RSBI (Reading Strategy Based Instruction). In this study, the researcher adapted some steps of research and development that was invented by Borg and Gall. The steps in this research covered need analysis, products development, expert validation, revison, try out, and revision. The final Products of this study is reading material that is developed in form of  textbook. The textbook consisted of eight units in which each unit applied different reading strategies, such as skimming, scanning, guesing, activating schemata, summarizing, higlighting, and semantic mapping. The activity in each unit is divided into three parts. They are vocabulary enrichment, reading passage, and reading compr

Analisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah pembuktian geometri berdasarkan Teori Newman

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenografi yang bertujuan mengetahui karakteristik, dan penyebab melakukan kesalahan berdasarkan Teori Newman serta mengetahui solusi untuk meminimalisir kesalahan tersebut. Penelitian ini dilakukan karena analisis kesalahan dalam pembuktian dalam geometri penting agar tidak menimbulkan kesalahan pada mata kuliah geometri lanjutan. Adapun jenis kesalahan berdasarkan Teori Newman yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) kesalahan membaca representasi simbol matematis; (2) kesalahan memahami masalah pembuktian; (3) kesalahan transformasi masalah pembuktian; (4) kesalahan keterampilan proses pembuktian; dan (5) kesalahan penulisan jawaban. Subjek penelitian ini sebanyak 15 mahasiswa serta instrumen yang digunakan yaitu angket, pedoman wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah (1) sikap kepercayaan diri mahasiswa dalam menyelesaikan masalah pembuktian geometri bersikap positif; (2) terdapat beberapa karakteristik kesalahan yang dilakukan mahasiswa berdasarkan Teori Newman diantaranya kesalahan dalam menentukan alur pembuktian sesuai prosedur; (3) terdapat beberapa penyebab mahasiswa melakukan kesalahan berdasarkan Teori Newman diantaranya tidak dapat menentukan rencana pembuktian yang sistematis; serta (4) terdapat beberapa solusi untuk meminimalisir kesalahan tersebut diantaranya sering berlatih dengan berbagai jenis soal non-rutin. Hasil tersebut dapat dijadikan bahan diskusi bagi mahasiswa untuk memperbaiki kesalahannya juga memperoleh pemahaman yang mendalam terkait penyelesaian pembuktian geometri, serta bahan diskusi bagi peneliti selanjutnya