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Unqueality and poverty in Great Recession. Differences between EU countries
Este artículo pretende observar las diferencias en el comportamiento de
los países de la UE en cuanto a la pobreza y la desigualdad de renta y los fenómenos
con los que parecen estar asociados, especialmente con la actividad
económica, el empleo y las políticas sociales de bienestar social. Se observa
cómo el incremento de la pobreza y desigualdad de algunos países está asociado,
más que con la actividad económica de los mismos, con las políticas
sociales de bienestar social y de mercado de trabajo. Las técnicas multicriterio
utilizadas han sido de gran utilidad para demostrar las hipótesis planteadasThis article analyzes the differences in the treatment that the EU countries
give to poverty and inequality and the factors to which they seem to be related,
such as economic activity, employment and social policies of welfare. It is
shown how the increase in poverty and inequality in some countries is related,
rather than to their economic activity, to the social policies, social welfare policies
and job market. The multicriteria techniques used here have been very
useful to prove the proposed hypothesi
Influencia de un programa de juegos populares en el autoconcepto en niños de 6° grado de primaria de la I.E. Hanni Rolfes – S.J.L., 2016
La investigación titulada “Influencia de un programa de juegos populares en el
autoconcepto en niños de 6° grado de primaria de la I.E. Hanni Rolfes – S.J.L.,
2016” constituyo como objetivo general determinar la influencia del programa
juegos populares en el autoconcepto de los niños de 6° nivel primaria la I.E.
Hanni Rolfes –SJL, 2016.
La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo y método hipotético
deductivo con un tipo de investigación aplicada y nivel explicativo. El diseño de
investigación fue experimental; cuasi experimental, el muestreo fue no
probabilístico y la muestra estuvo constituida por 52 estudiantes del sexto grado
del nivel primaria. Se aplicó el test de autoconcepto de la autora Belén García
Torres (2001).
Se aplicó el estadístico T de Student según la prueba de normalidad para
determinar la influencia del programa de juegos populares, donde se demostró
que el programa de juegos populares influye positivamente en el autoconcepto de
los niños del sexto grado del nivel primaria, con tc > tt (2.928 > 1.68) y p = 0.005
< 0.05
Relaciones comerciales Pacto Andino-España
La integración de varios países en todos los aspectos, pero principalmente en el económico, es un fenómeno mundial propio de la segunda mitad del siglo xx, y que cada vez se extiende con más fuerza, tanto entre los países desarrollados, como entre los del tercer mundo. La CE. es el prototipo de todas las integraciones existentes hasta el presente, y la más completa, aunque se encuentra todavía en un período de transición. Hacia ella vuelven sus ojos la mayor parte de los grupos de países iberoamericanos que se integran en el aspecto económico, pero con deseos de llegar a una unión más fuerte, que les permita un mayor y rápido desarrollo
respuesta productiva de cabras lecheras en confinamiento, adicionando aceite de soya en la dieta
La leche de cabra proporciona los nutrientes necesarios para una alimentación saludable de niños y adultos, su producción y composición química son importantes desde el punto de vista nutricional. Con el objetivo de evaluar el comportamiento productivo de cabras Sannen con y sin la adición de aceite de soya en la dieta. Se utilizaron 10 animales (46.2 ± 5.8 kg de peso vivo) en producción en su primer tercio de lactación, las cuales fueron divididas en dos grupos homogéneos acorde a la producción láctea (2.3±0.6 kg/d). La dieta que se ofertó a los animales fue una ración total mezclada (TMR). Los tratamientos evaluados fueron: 1) Control, TMR sin la adición de aceite de soya; y 2) Soya 6, TMR con la adición de 6 % de aceite de soya. Se modelo estadístico incluyó los efectos del tratamiento, la semana de muestreo y la interacción. Se observó diferencia (P0.05) sobre el contenido y rendimiento de grasa en leche (3.83 ± 0.65 %), proteína (2.99 ± 0.12 %) y lactosa (4.46 ± 0.18 %) entre tratamientos. Los ácidos grasos insaturados y de cadena larga en leche fueron mayores (P<0.05) cuando se adiciono 6 % de aceite de soya en la dieta de las cabras. La inclusión de aceite de soya en dietas de cabras Saanen en lactación en un sistema de producción intensiva no afecta la producción de leche, el contenido de grasa, de proteína y de lactosa en leche aun cuando se aumentó el consumo diario de alimento. Así mismo, se mejoró la calidad de la grasa de la leche por el incremento del contenido de ácidos grasos insaturados y de cadena larga, y disminuyendo el total de ácidos grasos saturados
Conocimientos y prácticas de las enfermeras sobre las medidas de prevención de infecciones en el paciente neutropénico Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas 2008
Determina los conocimientos y prácticas de las enfermeras sobre medidas de prevención de infecciones en el paciente neutropénico en el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas. Material y Métodos. El estudio es de nivel aplicativo, modelo descriptivo y de corte transversal. La población estuvo constituida por las enfermeras que laboran en los servicios de neutropenias (SEPIN, UCI Y Adolescentes). La técnica fue la observación y el instrumento el cuestionario. Resultados. El 52.4% (11) de enfermeras que laboran en los servicios de neutropenia presentan un conocimiento bajo sobre medidas de prevención en el paciente neutropénico, el 23.8% (5) de profesionales tienen un conocimiento medio y el 23.8% (5) de enfermeras presentan un conocimiento alto. En relación a las prácticas de las medidas de prevención por parte de las profesionales en el cuidado del paciente nutropénico se aprecia que en la primera y tercera observación efectuada el 100% (21) enfermeras no practican adecuadamente las medidas de prevención, en la segunda observación el 95% (20) enfermeras practicas las medidas de prevención de infecciones en el paciente neutropénico. Y solo el 5% (1) enfermera si práctica dichas medidas. Conclusiones. Existe un porcentaje significativo de que las profesionales de enfermería presentan un conocimiento bajo sobre medidas de prevención en el paciente neutropénico y menos de la mitad de enfermeras poseen un conocimiento medio y alto. Referente a las prácticas de las enfermeras sobre medidas de prevención de infecciones en el paciente neutropénico, la mayor parte de las profesionales no lo practican.Trabajo académic
PERCEIVED BENEFITS AND COSTS OF ROMANTIC RELATIONSHIPS FOR YOUNG PEOPLE:DIFFERENCES BY ADULT ATTACHMENT STYLE
Bowlby’s attachment theory suggested that the attachment experiences of early childhood influence adult approaches to close relationships. As a result of these experiences, the child develops typical mental schemas or internal working models. The aim of this study was to analyze how young people with different attachment styles perceive the benefits and costs involved in spending as much time as possible with their partner, and to determine whether their beliefs reflect the internal working models associated with their attachment style. A sample of 1,539 university students responded to the Relationship Questionnaire (Bartholomew & Horowith, 1991), and to a questionnaire about behavioral beliefs (perceived benefits and costs). Results show that young people with different attachment styles hold different beliefs about the consequences derived from engaging in a specific behavior in romantic relationships. Secure and preoccupied individuals perceived more benefits than costs associated with the behavior, whereas dismissing and fearful individuals perceived more costs than benefits. Furthermore, secure and preoccupied individuals rated those behavioral consequences leading to enhanced intimacy or closeness more positively than avoidant individuals, whereas dismissing individuals rated more negatively those consequences that involved a loss of independence. These results confirm that a
congruity exists between the beliefs associated with the behavior studied and the internal working models related to each adult attachment style
DIFFERENCES BETWEEN MEN AND WOMEN WITH A DISMISSING ATTACHMENT STYLE REGARDING THEIR ATTITUDES AND BEHAVIOUR IN ROMANTIC RELATIONSHIPS.
R esearch to date has revealed that the association between gender, attachment and the quality and functioning of intimate relationships is complex. This study examined the relationship between gender and attachment styles in attitudes to communication with one’s partner and in the number of past relationships in a sample of 746 Spanish undergraduates. The Relationship Questionnaire was administered to them to determine the adult attachment style. The results revealed the existence of differences according to the adult attachment style and gender with regard to the two measured variables, and a significant effect of the interaction between gender and attachment. Dismissing men reported the highest average scores in the number of past relationships, with significant differences appearing when they were compared with secure and preoccupied men. However, dismissing women did not differ from the rest of the women with other attachment styles. When men and women with the same attachment styles were compared in this variable, the only significant differences were found between dismissing men and women (with the latter reporting fewer partners). In the case of attitudes to expressing feelings to one’s partner, dismissing men reported the most negative attitudes, compared with secure and preoccupied men. Dismissing women, unlike the men, did not differ in their attitudes either from preoccupied or fearful women. Moreover, clear differences were shown between dismissing men and women in these attitudes (more negative in the case of men)
Differences Between and Within Genders in Gender Role Orientation According to Age and Level of Education
This study analyses the masculinity and femininity in a Spanish simple made upof 164 adult workers (88menand 76 women). To be specific, the objective was to demonstrate whether age and level of education were related to differences in masculinity and femininity, both when comparing between the two genders and when the comparisons are made within the same gender. The results indicated that the two variables predicted differences in women, but not in men. There were only differences between genders in masculinity and femininity between the ages of 20 and 39, and when the level of education is low. The results appear to support Hofstede’s hypothesis that there are fewer differences between genders in gender role orientation in feminine countries
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