Venir de río, pasar por trochas y comenzar a trabajar la tierra : una reflexión alrededor de la identidad de la población afro – caqueteña

IlustracionesEl presente trabajo aborda la construcción de identidad a partir de los procesos organizativos que llevan a cabo las comunidades afro caqueteñas en los municipios de Curillo y Puerto Rico, Caquetá. De esta manera, por medio de la etnografía, cartografía social y entrevistas semi-estructuradas se abordaron aquellos elementos que son importantes considerar dentro de la configuración de una identidad colectiva, como los espacios de encuentro, relaciones con el entorno y los diferentes actores, afectos que existen dentro de la comunidad y definiciones o caracterizaci0nes dadas dentro de la Ley 70 y entes institucionales. Lo anterior teniendo como marco de referencia conceptual una definición de identidad diversa, que es plural de acuerdo al contexto y a las condiciones históricas y espacio temporales, y que en el caso de las comunidades afrocolombianas tiene en cuenta nociones de raza, desigualdad, territorialidad, relaciones sociales, económicas, políticas, hechos históricos, y considerando a la identidad también como una cuestión política.This work addresses the construction of identity from the organizational processes carried out by the Afro-Caqueteño communities in the municipalities of Curillo and Puerto Rico, Caquetá. In this way, through ethnography, social cartography and semi-structured interviews, those elements that are important to consider within the configuration of a collective identity were addressed, such as meeting spaces, relationships with the environment and the different actors, affections that exist within the community and definitions or characterizations given within Law 70 and institutional entities. The foregoing having as a conceptual frame of reference a definition of diverse identity, which is plural according to the context and the historical conditions and temporal space, and which in the case of AfroColombian communities takes into account notions of race, inequality, territoriality, relationshipsm, social, economic, political, historical facts, and considering identity also as a political issue.PregradoAntropologo(a

Conducta obesogénica y rendimiento académico en los estudiantes de secundaria, Consorcio Alfonso Ugarte, Santa Anita, 2023

La obesidad en la población adolescente se encuentra en aumento, afectando el estado nutricional de los estudiantes que cumplen un horario de clases y competencias académicas. Objetivo: Determinar la relación que existe entre la conducta obesogénica y el rendimiento académico en los estudiantes de secundaria, Consorcio Alfonso Ugarte, Santa Anita, 2023. Metodología: El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicada, diseño no experimental, de corte transversal. Materiales y métodos: La población fue de 230 estudiantes de secundaria, se trabajó con una muestra de 114 estudiantes, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se aplicó una escala. Resultados: El 94.44 % no presentó una conducta obesogénica y el 47.22% un logro esperado. La prueba de normalidad resultó con un p valor de < 0,001, por lo que se optó por una prueba no paramétrica, el coeficiente de correlación Rho de Spearman, para medir la relación entre las variables, obteniendo un p valor de 0.549. Conclusión: No existe una relación significativa entre la conducta obesogénica y rendimiento académico en los estudiantes de secundaria, Consorcio Alfonso Ugarte, Santa Anita, 2023, dado que se obtuvo un p>0.05

Embarazo Adolescente en Colombia: Una Revisión Bibliográfica

Objective: To analyze the studies published on Adolescent Pregnancy from 2010 to 2021, in Colombia. Method: Systematic review of the literature, from the quantitative approach. Search engines were used: SCOPUS, PSICODOC, PROQUEST and SCIELO. Results: In the last 12 years, 42 scientific articles related to the topic of adolescent pregnancy have been published in the databases visited. The quantitative approach is the most used (N= 27), and the city of Bogotá is the one with the highest number of publications (N= 11). In addition, the most researched topic has been the prevalence of adolescent pregnancy in Colombia (N= 7). Conclusions: The present study shows the need to carry out research on Adolescent Pregnancy in the southern regions of the country, because it is in this area where there are fewer developed research studies. Similarly, it is considered important to carry out more research from a qualitative approach, since it is understood that this problem impacts the family, educational and social system of adolescents, for which it must be seen from another perspective. Finally, it is proposed to continue considering systematic reviews as a line of research, due to how useful it can be for future studies to have updated information on the subject.Objetivo: Analizar los estudios publicados sobre el Embarazo Adolescente desde 2010 a 2021, en Colombia. Método: Revisión sistemática de la literatura, desde el enfoque cuantitativo. Se usaron los motores de búsqueda: SCOPUS, PSICODOC, PROQUEST y SCIELO. Resultados: En los últimos 12 años, se han publicado 42 Artículos Científicos relacionados con el tema de Embarazo Adolescente en las bases de datos visitadas. El enfoque cuantitativo es el más utilizado (N=27), y la ciudad de Bogotá es la que tiene el mayor número de publicaciones (N=11). Además, el tema más investigado ha sido la prevalencia del Embarazo Adolescente en Colombia (N=7). Conclusiones: El presente estudio evidencia la necesidad en adelantar investigaciones frente al Embarazo Adolescente en las regiones del sur del país, debido a que en esta zona es donde existen menos estudios de investigación desarrollados. De igual forma, se considera importante realizar más investigaciones desde un enfoque cualitativo, pues se entiende que este problema impacta el sistema familiar, educativo y social de las adolescentes, por lo cual, debe ser visto bajo otra perspectiva. Finalmente, se propone seguir considerando las revisiones sistemáticas como línea de investigación, debido a lo provechoso que puede ser para futuros estudios contar con información actualizada frente al tema

Desarrollo de la Escala de Síntomas Internalizados en la Primera Infancia (ESIPI)

This study aims to design a scale that allows to know about emotional problems in children from two to five years. Fordoing so, a discourse analysis of educational agents and community mothers from the department of Atlántico was takenas point of departure. This is a qualitative study, which includes a discourse analysis design. The sample was constituted by35 individuals between 18 and 56 years old who belonged to medium-low socioeconomic level. Participants were dividedinto two focal groups. They answered a survey, participated in a workshop, and collaborated with three in-depth interviewsabout their experience in child development centers and community homes. The Early Childhood Internalizing SymptomScale (ESIPI) emerged as result. It includes three subscales: anxiety, depressive symptoms and somatic symptoms.El objetivo del presente estudio es diseñar una escala que alerte sobre los problemas emocionales en niños de dos a cincoaños a partir del análisis del discurso de agentes educativos y madres comunitarias, en el departamento del Atlántico. Elestudio es de corte cualitativo, e incluye diseño de análisis del discurso. Los participantes fueron 35 individuos de edadescomprendidas entre 18 y 56 años, principalmente de nivel socioeconómico medio-bajo. La muestra se dividió en dos gruposfocales, quienes contestaron una encuesta, participaron en un taller y colaboraron con tres entrevistas a profundidadsobre su experiencia en los centros de desarrollo infantil y hogares comunitarios. El resultado del estudio fue la creaciónde la Escala de Síntomas Internalizantes en Primera Infancia (ESIPI), la cual contiene tres subescalas: ansiedad, síntomasdepresivos y síntomas somáticos

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipio de Cachipay, Cota, Facatativá y Junín.

Link del blog: https://wrar2014.wixsite.com/imagennarrativa - https://leidymorita0107.wixsite.com/misitio-8El presente documento contiene el desarrollo de la actividad correspondiente a la evaluación final, del curso Diplomado de Acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, que oferta la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD) en este se presenta una reflexión con soporte al relato de Ana ligia tomados del libro: VOCES: Relatos de violencia y esperanza en Colombia, Editado por el Banco mundial en el año 2009 , del que se realizó un completo análisis de los impactos de la violencia teniendo en cuenta los factores familiares , personales, colectivos y comunitarios para luego poder con base a esto formular 9 preguntas , estratégicas, circulares y reflexivas, justificando su construcción y el aporte que esto le daría a la comprensión del caso , posterior a esto se toma como referencia un caso Pandurí del que se desarrolla una propuesta de abordaje psicosocial teniendo en cuenta aspectos como los emergentes psicosociales, población estigmatizada, acciones de apoyo y estrategias psicosociales para el afrontamiento de la situación descrita en el caso , luego como actividad final se evidencia la conclusiones de estas actividades y un Informe analítico y reflexivo de la experiencia de foto voz realizada en el paso.This document contains the development of the activity corresponding to the final evaluation of the course Diploma of Psychosocial Accompaniment in scenarios of violence, offered by the national university open and distance (UNAD) in this is presented a reflection with support to the story of Ana Ligia taken from the book: VOICES: Stories of violence and hope in Colombia, published by the World Bank in 2009, which was a complete analysis of the impact of violence taking into account family, personal, collective and community factors for then on the basis of this can formulate 9 questions, strategic, circular and reflective, justifying its construction and the contribution that this would give to the understanding of the case, after this a reference is made to a Pandurí case from which a proposal of approach is developed psychosocial taking into account aspects such as the emerging psychosocial, stigmatized population, support activities and psychosocial strategies to cope with the situation described in the case, then as a final activity the conclusions of these activities and an analytical and reflective report of the photo voice experience carried out in step 3 are evidenced

Manejo de torsión testicular en urgencias con requerimiento de orquiectomía, a propósito de un caso

Testicular torsion is one of the pathologies that encompasses the acute scrotum, it represents 25 to 45% of cases, with an incidence of 1: 4000 men under 25 years of age. A clinical case of a 21-year-old patient is presented, with a history of having consulted for an emergency for testicular pain of two hours of evolution, with a diagnosis of epididymo-orchitis in his first medical attention, who after 24 hours of evolution he consults for an emergency due to persistence of clinical picture and is diagnosed with testicular torsion with the need for orchiectomy due to total ischemia with 360 ° rotation of the testicle. The objective of this work is to provide a brief update on the proper management and especially the importance of a timely diagnosis in this type of pathology to preserve testicular vitality.La torsión testicular es una de las patologías que engloba el escroto agudo, representa el 25 al 45% de los casos, con una incidencia de 1:4000 hombre menores de 25 años. Se presenta un caso clínico de paciente de 21 años, con antecedente de haber consultado por emergencia por dolor testicular de dos horas de evolución, con diagnóstico de orquiepididimitis en su primera atención médica, que a las 24 horas de evolución consulta por emergencia por persistencia de cuadro clínico y es diagnosticado con torsión testicular con necesidad de orquiectomía por isquemia total con rotación de 360° del testículo, El objetivo del presente trabajo es entregar una breve actualización sobre el manejo adecuado y sobre todo la importancia de un diagnóstico oportuno en este tipo de patología para preservar la vitalidad testicular

Seroprevalence and Risk Factors Possibly Associated with Emerging Zoonotic Vaccinia Virus in a Farming Community, Colombia

In 2014, vaccinia virus (VACV) infections were identified among farmworkers in Caquetá Department, Colombia; additional cases were identified in Cundinamarca Department in 2015. VACV, an orthopoxvirus (OPXV) used in the smallpox vaccine, has caused sporadic bovine and human outbreaks in countries such as Brazil and India. In response to the emergence of this disease in Colombia, we surveyed and collected blood from 134 farmworkers and household members from 56 farms in Cundinamarca Department. We tested serum samples for OPXV antibodies and correlated risk factors with seropositivity by using multivariate analyses. Fifty-two percent of farmworkers had OPXV antibodies; this percentage decreased to 31% when we excluded persons who would have been eligible for smallpox vaccination. The major risk factors for seropositivity were municipality, age, smallpox vaccination scar, duration of time working on a farm, and animals having vaccinia-like lesions. This investigation provides evidence for possible emergence of VACV as a zoonosis in South America.https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000318507https://scholar.google.com.co/citations?user=cU2KyT4AAAAJ&hl=enhttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000008981https://orcid.org/0000-0002-8093-054

Cross-reactive humoral and CD4+ T cell responses to Mu and Gamma SARS-CoV-2 variants in a Colombian population

The SARS CoV-2 antibody and CD4+ T cell responses induced by natural infection and/or vaccination decline over time and cross-recognize other viral variants at different levels. However, there are few studies evaluating the levels and durability of the SARS CoV-2-specific antibody and CD4+ T cell response against the Mu, Gamma, and Delta variants. Here, we examined, in two ambispective cohorts of naturally-infected and/or vaccinated individuals, the titers of anti-RBD antibodies and the frequency of SARS-CoV-2-specific CD4+ T cells up to 6 months after the last antigen exposure. In naturally-infected individuals, the SARS-CoV-2 antibody response declined 6 months post-symptoms onset. However, the kinetic observed depended on the severity of the disease, since individuals who developed severe COVID-19 maintained the binding antibody titers. Also, there was detectable binding antibody cross-recognition for the Gamma, Mu, and Delta variants, but antibodies poorly neutralized Mu. COVID-19 vaccines induced an increase in antibody titers 15-30 days after receiving the second dose, but these levels decreased at 6 months. However, as expected, a third dose of the vaccine caused a rise in antibody titers. The dynamics of the antibody response upon vaccination depended on the previous SARS-CoV-2 exposure. Lower levels of vaccine-induced antibodies were associated with the development of breakthrough infections. Vaccination resulted in central memory spike-specific CD4+ T cell responses that cross-recognized peptides from the Gamma and Mu variants, and their duration also depended on previous SARS-CoV-2 exposure. In addition, we found cross-reactive CD4+ T cell responses in unexposed and unvaccinated individuals. These results have important implications for vaccine design for new SARS-CoV-2 variants of interest and concern

Transformaciones y retos de la educación en las artes y los diseños (tomo 2)

394 páginas.Libro con diversas muestras de la labor, el pulso, las formas y caminos resolutivos que asumieron los docentes frente a contextos de complejidad en el marco de la educación superior en las artes y los diseños, que buscó la profesionalización de los estudiantes frente a la emergencia de la pandemia Covid-19 yendo más allá y proponiendo mecanismos de creatividad, flexibilidad académica, colaboración y motivación educativa. Aparecen en las investigaciones no solo respuestas y experiencias, sino nuevos planteamientos para una perspectiva futura, necesarios en las transformaciones para las próximas décadas que deberán vivirse en los planes y programas de estudio, los sistemas de evaluación, la formación docente, el perfil y las competencias digitales de los estudiantes, entre otros aspectos. Y a propósito de estas reflexiones, también se plantea un escenario sobre ¿a dónde queremos o debemos llegar en la educación en artes y diseño? Cabe señalar que los aportes de estos textos provienen del ámbito de la educación superior pública en México, que se rige bajo los principios generales de libertad de cátedra para los docentes, y este factor resulta fundamental para poder observar justamente la toma de decisiones, adecuaciones, movilidad y flexibilidad para las adecuaciones curriculares y también en los procesos de enseñanza- aprendizaje que se exponen, resultando un componente central para pensar en contextos de emergencia y complejidad y en los escenarios futuros de la educación en las artes, diseños y en todos los ámbitos del conocimiento.Coordinadoras: Alma Elisa Delgado Coellar, Juana Cecilia Angeles Cañedo & Daniela Velázquez Ruí