Formação da motivação para boa disposição do futuro especialista

The main theories of motivation have been divided into two directions: substantial theories that consider motivation from structural positions, and procedural theories that consider motivation as a dynamic formation. These areas are united by the understanding of motivation as secondary formation to the motive. In this study the concept of “readiness” for activity is considered as an active-effective state of the individual. In the structure of professional readiness of the individual, researchers identify different components, among which the most important is the motivational – attitude to the profession, the need to complete the task successfully and interest in the activity. Of the main goal of this study is considering psychological readiness as a complex functional, psychological and personal formation. As follows in this study, psychological study includes: a positive attitude to a particular type of activity; adequate to the requirements of the character and temperament; the necessary knowledge, skills, habits; stable professionally important features of cognitive and emotional-volitional processes. The study persues a model of formation of positive motivation through a professional activity of subjects of education in terms of reinforcement on the basis of the following principles: taking into account all kinds of needs of the individual; taking into account the real contribution of each employee to the final result.Las principales teorías de motivación se han dividido en dos direcciones: teorías sustanciales que consideran la motivación desde posiciones estructurales y teorías de procedimiento que consideran la motivación como una formación dinámica. Estas áreas están unidas por la comprensión de la motivación como formación secundaria al motivo. En este estudio, el concepto de “preparación” para la actividad se considera como un estado activo-efectivo del individuo. En la estructura de preparación profesional del individuo, los investigadores identifican diferentes componentes, entre los cuales el más importante es la actitud motivadora hacia la profesión, la necesidad de completar la tarea con éxito y el interés en la actividad. El objetivo principal de este estudio es considerar la preparación psicológica como una formación funcional, psicológica y personal compleja. Como se explica a continuación en este estudio, el estudio psicológico incluye: una actitud positiva hacia un tipo particular de actividad; Adecuado a los requerimientos del carácter y temperamento; Los conocimientos, habilidades, hábitos necesarios; Características estables profesionalmente importantes de los procesos cognitivos y emocional-volitivos. El estudio persigue un modelo de formación de motivación positiva a través de una actividad profesional de sujetos de educación en términos de refuerzo.As principais teorias da motivação foram divididas em duas direções: teorias substanciais que consideram a motivação a partir de posições estruturais e teorias processuais que consideram a motivação como uma formação dinâmica. Essas áreas estão ligadas pela compreensão da motivação como formação secundária ao motivo. Neste estudo, o conceito de "preparação" para a atividade é considerado como um estado ativo-efetivo do indivíduo. Na estrutura de preparação profissional do indivíduo, os pesquisadores identificam diferentes componentes, dentre os quais o mais importante é a atitude motivadora em relação à profissão, a necessidade de completar a tarefa com sucesso e o interesse pela atividade. O principal objetivo deste estudo é considerar a preparação psicológica como uma complexa formação funcional, psicológica e pessoal. Como explicado abaixo neste estudo, o estudo psicológico inclui: uma atitude positiva em relação a um tipo particular de atividade; Adequado às exigências de caráter e temperamento; O conhecimento, habilidades, hábitos necessários; Características profissionalmente importantes estáveis de processos cognitivos e emocionais volitivos. O estudo persegue um modelo de treinamento de motivação positiva através de uma atividade profissional de sujeitos de educação em termos de reforço

The results of telecommunication technologies in case of promoting the «open door day» of the medical-preventive faculty of USMU

The results of telecommunication technologies integration in case of conduct an open day of the medical-preventive faculty (MPF) of the Ural State Medical University are presented. It is shown that the integration of modern demonstration equipment FLIPBOX (interactive display) for web conferencing has allowed to expand the geography of distance communication with applicants wishing to enter USMU at the MPF.Представлены результаты применения телекоммуникационных технологий в проведении дня открытых дверей лечебно-профилактического факультета (ЛПФ) Уральского государственного медицинского университета. Показано, что внедрение современного демонстративного оборудования FLIPBOX (интерактивный дисплей) для проведения веб-конференций позволило расширить географию дистанционной связи с абитуриентами, желающими поступать в УГМУ на ЛПФ

Assessment of employers ' satisfaction with graduates of medical and preventive faculty of USMU

The article is devoted to the analysis of monitoring of the employers views about the quality of medical and preventive faculty USMU graduates training. We presents the results of the survey of medical institutions heads about satisfaction with the level of practical training of graduates.Статья посвящена анализу результатов мониторинга удовлетворенности руководителей медицинских учреждений качеством подготовки выпускников лечебно-профилактического факультета УГМУ. Приводятся результаты изучения мнения работодателей в отношении уровня теоретической и практической подготовки выпускников, которые начали самостоятельную трудовую деятельност

Assessment of employers ‘satisfaction with graduates of medical and preventive faculty of USMU

The article is devoted to the analysis of monitoring of the employers views about the quality of medical and preventive faculty USMU graduates training. We presents the results of the survey of medical institutions heads about satisfaction with the level of practical training of graduates.Статья посвящена анализу результатов мониторинга удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников лечебно-профилактического факультета УГМУ. Приводятся результаты изучения мнения руководителей лечебно-профилактических учреждений в отношении уровня теоретической и практической подготовки выпускников, начавших самостоятельную трудовую деятельность

Dynamics of the results of the state final certification of students of the medical and preventiv faculty over the past 5 years

The article considers the results of three stages of the State final certification of students of the 6th year of the Faculty of Medicine and Prevention for the last 5 years from 2017 to 2021. A comparative analysis was carried out, problems and prospects were identified.В статье рассмотрены результаты трех этапов Государственной итоговой аттестации студентов 6 курса лечебно-профилактического факультета за последние 5 лет с 2017 по 2021 год. Проведен сравнительный анализ, выявлены проблемы и перспектив

The most frequent errors in control tasks for “Medical care” direction of training

The most typical errors detected during test items for the current and final control of knowledge provided by the Federal Educational Standard for the direction of training 31.05.01 «Medical care». In a cross-sectional study more than 500 test items for the current and final control of knowledge have been reviewed. The obtained results are being implemented during preparation for the state final certification of 2019.Работа посвящена оценке наиболее типичных ошибок, выявляемых при рецензировании тестовых заданий для текущего и итогового контроля знаний, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки 31.05.01 «Лечебное дело». В одномоментном исследовании оценены более 500 вариантов представленных для рецензии тестовых заданий для текущего и итогового контроля знаний в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации 2019 г. На основании полученных результатов разработаны и проводятся коррекционные мероприятия в рамках подготовки контрольно-измерительных средств для государственной итоговой аттестации 2019 г

CREATIVE LEVEL OF KNOWLENGE IN THE MAXIMUM MEDICAL FORMATION

In the massage principles and are presented to law of organizational-methodical receptions of maintenance of studying of educational elements of discipline “operative surgery and topographical anatomy” on a los of mastering – “knowlenge-work”.В статье представлены принципы и закономерности организационно-методических приемов обеспечения изучения учебных элементов дисциплины «оперативная хирургия и топографическая анатомия» на уровне усвоения – «знание-творчество»

Topographical anatomy and operative surgery in diagnostic, prognostic and therapeutic work

The role of the Department of operative surgery and topographic anatomy as clinical in formation of professional and scientific competence of specialists.Представлена роль кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии как клинической в формировании профессиональных и научных компетенций специалистов

Характеристика кори у детей в период подъема заболеваемости в 2019 году

In Moscow, as in Russia, in 2019 there was an increase in the incidence of measles in recent years.Purpose: to analyze the course of measles in children hospitalized in 2019 during the period of rising incidence.Materials and methods: a retrospective analysis and statistical processing of 30 case histories of children hospitalized with measles in the infectious diseases department of the Children's City Clinical Hospital № 9 named after G.N. Speransky in 2019.Results: More than half of the patients were under the age of 3 years (53%). In 90% of cases, the sick were not vaccinated, in 73% – due to the refusal of their parents. Only 23% of patients had measles contact, mostly familial. Measles in hospitalized children proceeds typically, in 83.3% of cases in a moderate form, with characteristic pathognomonic symptoms: in 83.3% of patients, Belsky-Filatov-Koplik spots are detected, on average, on the 4.4 ± 0.8 day of illness, spotted – papular rash on the face with staged distribution and subsequent staged pigmentation in all patients. Complications develop in 66.7% of cases, more often pneumonia (36.7%) and obstructive bronchitis (20%), which in 16.7% of cases cause the severity of the course and lead to the development of emergency syndromes and conditions (respiratory failure, obstructive syndrome).Conclusions. Failure to vaccinate against measles contributes to morbidity with possible complications.В Москве, как и в России, в 2019 г. отмечен подъем заболеваемости корью за последние годы.Цель: проанализировать течение кори у госпитализированных в 2019 г. детей в период подъема заболеваемости.Материалы и методы: проведен ретроспективный анализ и статистическая обработка 30 историй болезни детей, госпитализированных с корью в инфекционное отделение ГБУЗ «ДГКБ № 9 им. Г.Н. Сперанского ДЗМ» в 2019 г.Результаты: Больше половины пациентов было в возрасте до 3 лет (53%). В 90% случаев заболевшие не были вакцинированы, в 73% – по причине отказа родителей. Только у 23% пациентов был установлен контакт по кори, преимущественно семейный. Корь у госпитализированных детей протекает типично, в 83,3% случаев в среднетяжелой форме, с характерными патогномоничными симптомами: у 83,3% больных выявляются пятна Бельского-Филатова-Коплика, в среднем на 4,4 ± 0,8 день болезни появляется пятнисто-папулезная сыпь на лице с этапным распространением и с последующей этапной пигментацией у всех больных. В 66,7% случаев развиваются осложнения, чаще пневмонии (36,7%) и обструктивный бронхит (20%), которые в 16,7% случаев обуславливают тяжесть течения и приводят к развитию неотложных синдромов и состояний (дыхательной недостаточности, обструктивного синдрома).Выводы. Отсутствие вакцинации против кори способствует росту заболеваемости с возможным развитием осложнений

Organizational and Methodological Basis of Achievement Creative and Professional Level of Knowledge in Medical Education

В работе представлены характеристика изменений в принципах организации учебно-методических технологий в ФГОС3+, и разрабатываемые научно-педагогические и организационные принципы в профессиональном образовании.The paper presents the characteristics of changes in the principles of organizing educational and methodological technologies in federal state educational standard, and the developed scientific, pedagogical and organizational principles in vocational education