The exploitation of bone grease as a nutritive resource: An experimental approach and its implications for the archaeofaunistical record

El presente trabajo tiene como objetivo principal presentar los resultados preliminares obtenidos a partir de un protocolo experimental que permitió evaluar la eficacia de obtener grasa ósea del tejido esponjoso presente en las distintas unidades anatómicas de los ungulados. Dicho recurso se encuentra almacenado principalmente tanto en las trabéculas de las epífisis de los huesos largos como en los elementos del esqueleto axial, siendo necesario para su extracción el hervido de estas partes. Para llevar adelante el experimento se utilizaron elementos tanto axiales (costillas y vertebras) como apendiculares (fémur) de un espécimen subadulto de Ovis aries, los cuales fueron hervidos tanto enteros como fragmentados hasta que no fue posible obtener de ellos más grasa ósea. Los resultados obtenidos permitieron contrastar algunas de las hipótesis planteadas con anterioridad para elementos apendiculares, avalando la idea de que el tejido esponjoso contiene mayor cantidad de grasa ósea y que los fragmentos de menor tamaño presentan mejores rendimientos. Asimismo, los nuevos datos indican que la selección de elementos o porciones de ellos, constituidas en su mayoría por tejido esponjoso, permite potenciar notablemente la obtención de este recurso. Sin embargo, cabe destacar que los valores totales de grasa ósea registrados, siempre fueron bajos, por lo que es esperable que este recurso haya cumplido un rol secundario dentro de la dieta de los cazadores recolectoresThe main aim of this paper is to present the preliminary results obtained from an experimental protocol, which evaluate the efficacy of processing bone grease from the spongy tissue of different anatomical units of ungulates. This resource can be find in long bone epiphysis and in axial element, being necessary for it extraction boiling this parts. To carry out the experiment we used both axial (ribs and vertebra) and appendicular (femur) elements from a young Ovis aries individual. These elements were boiled complete and fragmented until no more grease could be obtain from them. As a result, some previous assumptions of appendicular elements were tested, confirming the idea that spongy tissue have more bone grease and that the smaller fragments are more efficiency. Furthermore, new evidences showed that the selection of element, or part of them, which are mainly constituted of spongy tissue, enhance the extraction of this resource. Nevertheless, the value of bone grease were always low, from which is probably that bone grease played minor role in hunter gatherer diet

Formative Assessment and Professional Training: Reflections from a Mathematics course in Bioengineering

Bioengineering is currently considered an interdisciplinary professional field which provides solutions to different problems arising in the area of health care. Its strategic importance is widely acknowledged since its developments and proposals could help diminish the level of technological dependence in the sector. The fast pace of innovation in the area of biomedical technology gives rise to permanent reflection on the learning goals and teaching strategies proposed by educators in the different training stages of a bioengineer. In this context, learning assessment appears as a controversial issue which needs to be debated and rethought. This paper describes the reflections of teachers of a Mathematics course within a Bioengineering program around the question, What approach to assessment favors the student's participation, autonomy and training as a future bioengineer? The investigation was carried out in the framework of a Participatory Research Action project and helped us to redesign assessment activities from a different perspective.Fil: Carrere, C.. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Milesi, S.. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Lapyckyj, I.. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Ravera, Emiliano Pablo. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ingeniería; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Escher, L.. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Miyara, A.. Universidad Nacional de Rosario; Argentina. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Pita, G.. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Añino, M.. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ingeniería; Argentin

DIVERSIDAD DE MARIPOSAS (LEPIDOPTERA: PAPILIONOIDEA Y HESPERIOIDEA) EN LA MESETA DE CHORCHA, PROVINCIA DE CHIRIQUÍ, PANAMÁ.

We determined the diversity of butterflies on the main route to Chorcha, located in David’s districts, Gualaca and San Lorenzo, Chiriquí, Panama. We made 24 visits to the field, during three months of the rainy season of 2017 and three months of the dry season of 2018. We used the direct capture method with the entomological net and 16 Van Someren-Rydon traps with decomposed fruit, fresh fruit, decomposing fish, and livestock feces as baits. 907 individuals were collected, belonging to 112 species, 6 families, and 21 subfamilies. The most effective method for capturing butterflies was the entomological net, with which 757 individuals were registered, compared to the 150 individuals collected with the Van Someren-Rydon traps. The highest abundance and richness of species were identified in the rainy season with 554 individuals and 168 species, respectively. According to the results, Chorcha has a high abundance and richness of butterflies, even though the area has been frequently intervened by man for livestock and the location of high voltage towers.Se determinó la diversidad de mariposas en el trayecto principal hacia la meseta de Chorcha, ubicada en los distritos de David, Gualaca y San Lorenzo, provincia de Chiriquí, Panamá. Se realizaron 24 giras de colecta durante tres meses de la época lluviosa de 2017 y tres meses de la época seca de 2018. Para esto se utilizó el método de captura directa con la red entomológica y 16 trampas Van Someren-Rydon con cebos de fruta descompuesta, fruta fresca, pescado en descomposición y heces de ganado. Se recolectaron 907 individuos, pertenecientes a 112 especies, 6 familias y 21 subfamilias. El método más efectivo para la captura de mariposas fue la red entomológica, con la cual se registraron 757 individuos, en comparación con los 150 individuos colectados con las trampas Van Someren-Rydon. Los valores más altos de abundancia y riqueza de especies se registraron en la época lluviosa con 554 individuos y 168 especies respectivamente. Según los resultados, la meseta de Chorcha presenta una elevada abundancia y riqueza de mariposas, a pesar de que la zona ha sido frecuentemente intervenida por el hombre para la ganadería y la ubicación de las torres de alta tensión eléctrica

Understanding formative assessment in a mathematics course for Bioengineering students

[EN] This paper describes how formative assessment was introduced into a bioengineering mathematics course. This change was carried out within a Participatory Action Research project and involved a shift from an assessment system based on midterm tests, final exams and laboratory assignments to a new system which emphasizes debate, feedback and student participation. In this new assessment approach the students complete written reports and present them orally in class, giving rise to a rich exchange in which peer assessment, self-assessment and teacher assessment are combined. They are also asked to submit drafts for their laboratory assignments so as to receive teacher feedback; and in a further instance of self-assessment, they are asked to complete checklists and questionnaires on their performance in the course. The first results of this new system are encouraging as student performance has considerably improved and, furthermore, a healthy change of attitude has been observed in both students and teachers.[ES] Este trabajo describe cómo la evaluación formativa fue introducida en un curso de matemáticas para futuros bioingenieros. Este cambio se desarrolló en el contexto de una indagación enmarcada en los principios metodológicos de una Investigación Acción Participativa. Como resultado de la indagación el sistema tradicional de evaluación basado en exámenes parciales, evaluaciones finales y trabajos de laboratorio fue reemplazado por un nuevo sistema que incorpora nuevas actividades enfatizando el debate, la retroalimentación y la participación de los estudiantes. En este nuevo sistema se solicita a los estudiantes completar informes escritos y presentarlos oralmente en la clase, dando lugar a un intercambio enriquecido por la combinación de la evaluación entre pares, la autoevaluación y la evaluación del docente. Por otro lado también se les propone realizar entregas de borradores de los trabajos de laboratorio para recibir retroalimentación del docente, y en otra instancia de autoevaluación, se les presentan listas de cotejo y cuestionarios para reflexionar sobre su desempeño en el curso. Los primeros resultados de este nuevo sistema son alentadores, porque no sólo muestran mejoras en el desempeño de los alumnos, sino que también permiten observar un cambio de actitud beneficioso tanto en los alumnos como en los docentes.Carrere, LC.; Miyara, A.; Ravera, E.; Escher, L.; Lapyckyj, I.; Pita, G.; Perassi, M.... (2017). Descubriendo el enfoque formativo de la evaluación en un Curso de Matemáticas para estudiantes de Bioingeniería. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 15(1):325-343. doi:10.4995/redu.2017.6334.SWORD32534315

Age variation in the body coloration of the orb-weaver spider Alpaida tuonabo and its implications on foraging

Abstract Spiders show a repertoire of strategies to increase their foraging success. In particular, some orb-weaver spiders use attractive body colorations to lure prey. Interestingly, coloration varies with age in many species, which may result in ontogenetic variation of foraging success. By using field observations, laboratory experiments and spectrophotometric analysis, we investigated whether pale juveniles and bright adults of the orb-weaver Alpaida tuonabo use different foraging strategies due to ontogenetic variation in coloration. Field observations revealed that foraging success of juveniles and adults was influenced by web properties. However, foraging success increased with body size only in adults, supporting the idea that larger individuals produce a stronger visual signal for prey. The attractiveness of the adult coloration for prey was confirmed in the laboratory with frame-web-choice experiments, in which webs bearing a spider intercepted more bees than empty webs. Our spectrophotometric analysis suggests that the yellow coloration may produce the deceiving signal for prey. Moreover, we identified potential alternative foraging strategies: cryptic juveniles at higher heights and ‘attractive’ adults at lower heights. This study reveals how ontogenetic colour variation may favour the use of alternative foraging strategies in orb-weaver spiders and reduces intraspecific competition

La Formación Docente Autogestionada a través de la Investigación–Acción

Fil: Perassi, Marisol. Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina.Fil: Carrere, L. Carolina. Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina.Fil: Miyara, Alberto. Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina.Fil: Pita, Gustavo. Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina.Fil: Waigandt, Diana. Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina.Fil: Añino, M. Magdalena. Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina.Este trabajo relata cómo, a través de la Investigación-Acción,un grupo de docentes organiza su formación mediante la realización de seminarios, la selección de lecturas, la reflexión y el debate, indagando,así,sobre los sentidos de la evaluación en la Universidad y en los cursos deMatemática en los primeros años del trayecto universitario. De este modoredescubrimos el sentido formativo de la evaluación, opacado por la tradición de evaluar para constatar los logros alcanzados por los estudiantes al finalizar un curso.A través de este proceso modificamoslas estrategias didácticas incorporando instancias de evaluación formativaen los cursos que impartimos

Changes and Continuities of Hunting Practices from the Late Pleistocene to the Late Holocene Among Nomadic Societies of the Patagonian Plateaus

The research developed from different lines of evidence in the central plateau of Santa Cruz and the Somuncurá plateau of Río Negro, provides information for approaching the hunting strategies carried out by hunter-gatherer societies who inhabited these massifs in the past. The information about both regions results from the analysis of archaeofauna, lithic technology, rock art, stone structures, special topographies and archaeological landscapes. In this work we introduce a summary of the progress achieved so far, from which we have managed to define patterns related to the hunting strategies developed in these Patagonian plateaus, and their variations along time. The results we discuss show changes in hunting strategies, linked to the incorporation of new technologies. While a close encounter strategy is proposed for the Pleistocene-Holocene transition and early Holocene, distance hunting strategies seem to become more relevant towards the mid and late Holocene. This change suggests that the tactics deployed over time tended to incorporate more social actors cooperating in hunting events.Fil: Miotti, Laura Lucia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. División Arqueología; ArgentinaFil: Marchionni, Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. División Arqueología; ArgentinaFil: Hermo, Dario Omar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. División Arqueología; ArgentinaFil: Terranova, Enrique Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. División Arqueología; ArgentinaFil: Magnin, Lucia Angelica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. División Arqueología; ArgentinaFil: Lynch, Virginia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. División Arqueología; ArgentinaFil: Mosquera, Bruno Hernan. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. División Arqueología; ArgentinaFil: Vargas Gariglio, Jorgelina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. División Arqueología; ArgentinaFil: Carden, Natalia Marina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Investigaciones Arqueológicas y Paleontológicas del Cuaternario Pampeano. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Investigaciones Arqueológicas y Paleontológicas del Cuaternario Pampeano; Argentin