Graphic hermeneutic

Proponemos educar en los valores del arte contemporáneo mediante obras plásticas que requieran de la colaboración del receptor. Perseguimos fomentar que la obra deje de ser intocable y que abandone su pedestal para pasar a formar parte de las expresiones creativas de quien la intervenga. El objetivo principal es invitar a los alumnos a que sean ellos quienes generen la obra artística para que se replanteen sus capacidades creativas. Proponemos utilizar la unión educativa entre arte-juego investigada por Gadamer, la línea psicológica del arte terapéutico de Winnicott y el Arte Relacional de Bourriaud. El proyecto Hermenéutica gráfica desarrolla una actividad que se realizó en varias clases educación artística para acercar a los estudiantes el arte contemporáneo. En ella cada participante manipuló subjetivamente una misma impresión figurativa hasta apropiarse de ella. Todas las piezas transformadas se unieron en una animación de formato GIF, produciendo una videocreación colectiva que mostraba en bucle una imagen cada 0’1 segundos. Finalmente esta proyección fue expuesta en la Facultad de Bellas Artes de la US bajo el nombre de todos los alumnos colaboradoresWe propose to educate in contemporary art values by means of plastic works requesting the collaboration of the observer. We pursue fostering that the work ceases to be untouchable and leaves its pedestal to be part of the creative expressions of who produces it. The main objective is to invite the students to be they themselves those who generate the artistic work in order to reconsider their own creative capacities. We propose to use the educative link between art and games researched by Gadamer, the psychological research line of Winnicot´s therapeutic art and Bourriaud´s Relational Art. The Project 'Hermeneútica Gráfica' develops an activity which was carried out in several artistic education classrooms to introduce the students to contemporary art. Each participant manipulated subjectively the same figurative impression until getting hold of it. All the transformed pieces were put together in a GIF format animation, producing a collective videocreation that showed an image on a loop every 0,1 seconds. Finally, this projection was exposed at US Faculty of Fine Arts under the name of all the students who collaborate

Papel de la toxina botulímica en el tratamiento de la sonrisa gingival

Introducción: Una sonrisa gingival afecta a la estética y estado psicológico del paciente, disminuyendo la autoconfianza de este y llevándolo, en ciertas ocasiones, a esconder o controlar su sonrisa. Por ello, resulta necesario conocer la etiología y las diferentes alternativas de tratamiento de la sonrisa gingival, centrándonos, en este estudio, en la técnica de inyección de botox y mecanismo de acción de la toxina botulínica, entre otros. Objetivos: Evaluar la efectividad y estabilidad de la toxina botulínica como tratamiento de la sonrisa gingival. Material y métodos: La búsqueda inicial obtuvo un total de 34 publicaciones, que fueron reducidas a 7 tras aplicar los criterios de exclusión, inclusión y llevar un análisis exhaustivo de los artículos. Conclusión: La aplicación de botox para el tratamiento de la sonrisa gingival continua siendo objeto de estudio. No obstante, se puede demostrar la eficacia del tratamiento con toxina botulínica como una alternativa segura, estable y mínimamente invasiva que, a pesar de su efecto transitorio, resulta ser una de las opciones terapéuticas más demandadas por los pacientes.Universidad de Sevilla. Grado en Odontologí

The relational art market in Europe and America

¿Es posible generar relaciones humanas en un mundo que busca la funcionalidad de las expresiones artísticas? La exposición en museos o galerías parece ser el principal motor del arte contemporáneo. Parte del mercado Europeo y Americano se basa de la estética del contexto cultural y en las relaciones de conveniencia. En oposición a esta dinámica, en los años noventa se evolucionó el Arte relacional surgido a mediados del siglo XX y se desarrolló en el ámbito expositivo como una metodología artística interactiva. Tomando como referencia la Estética relacional 1 de Nicolás Bourriaud, analizamos la mentalidad del arte colectivo que logró rebajar las distancias entre el observador y la obra, establecer una ideología de reconstrucción social que continúa activa actualmente.Is it possible to generate human relationships in a world that looks for functionality in artistic expressions? Expositions in museums or gallerys seem to be the main driving force of contemporary art. A part of the European and American market is based on the aesthetic of the cultural context and by a set of agents and win-to-win relationships. In oposition, during the nineties the relational art was evolved and developed as an interactive artistic methodology applied to expositions. Considering as reference Relational Aesthetic 2 by Nicolas Bourriaud, we analyze the mindset of the colective art that managed to diminish the distance between the observer and the work, toestablish an ideology of social reconstruction that currently continues to be active

Recursos de atención sanitaria en educación primaria. Enfermería Escolar y botiquín escolar

INTRODUCCIÓN: La figura de la Enfermera Escolar se posiciona como recurso humano para la atención y cuidado a los niños con patologías crónicas, en urgencias y emergencias, que surjan en la jornada escolar, y realizar educación sanitaria a la población escolar. El botiquín escolar es un recurso indispensable en la atención inmediata ante una urgencia/emergencia en el ámbito escolar. OBJETIVOS: Identificar los recursos materiales (botiquín) y los recursos humanos que ofrecen atención sanitaria en los centros escolares de educación primaria según las publicaciones científicas y en los centros escolares de primaria de la ciudad de Soria. METODOLOGÍA: Se realiza una revisión bibliográfica acerca de los botiquines escolares y la atención de urgencia en los centros escolares de los trabajos indexados en las bases de datos de ciencias de la salud. Estudio cuantitativo descriptivo de los recursos sanitarios ofrecidos en los colegios de los centros escolares de educación primaria de la ciudad de Soria. RESULTADOS: Se analizan 14 trabajos publicados. Los trabajos analizados no profundizan sobre composición, lugar y características de un botiquín escolar, sin embargo, sí existen recomendaciones aportadas por Comunidades Autónomas, como la Junta de Castilla y León. Actualmente, no existe reconocimiento a nivel laboral de la Enfermera Escolar, son los profesores de los centros escolares los encargados de atender a los alumnos tras una urgencia/emergencia y de administrar tratamiento a los niños con patología crónica si lo precisan en el horario escolar. En las páginas web de los colegios no se hace referencia a los botiquines, ni tampoco la normativa sobre abordar el cuidado de los niños con patología crónica, no cuentan con Enfermera Escolar, según la información publicada. CONCLUSIONES: La Enfermera Escolar, según la literatura científica, es el profesional mejor posicionado para llevar a cabo la promoción sanitaria en el ámbito escolar. Los profesores no están preparados para afrontar urgencias/emergencias en el colegio. El botiquín es un recuso vital en una urgencia, que debe adaptarse a la mayoría de las situaciones que se pueden dar en la jornada escolar. Existe poca literatura científica acerca de los criterios que deben regir sobre los botiquines escolares.Grado en Enfermerí

Importancia de las capacidades en la Educación Infantil en la clase “Dels Cavalls”

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MP1040. Curs: 2014/2015El presente trabajo pretende mostrar el análisis realizado en la clase de 4-5 años de la clase “dels cavalls” del colegio Gaetà Huguet, en la realización de las prácticas del Grado de Maestra en Educación Infantil; en cuanto a las espectativas que tienen los padres de las capacidades tanto del lenguaje, motrices y perceptivas, cognitivas y sociales que creen que deben tener sus hijos/as y las espectativas de lo que creen ellos que deben adquirir sus hijos/hijas en el curso siguiente. La realización de este proyecto surge en las prácticas realizadas en el colegio Gaetà Huguet, en la clase de 4-5 años, donde se observó la preocupación de los padres por las capacidades que deben tener adquiridas sus hijos/as o no, en las reuniones con la tutora del grupo. Y también surge de la importancia que se debe dar a la etapa tanto de 0-3 años como de 3- 6 años y todos los cambios evolutivos que surgen en estos dos ciclos y la implicación tanto de las familias como de la escuela en su función educativa. Se realiza una encuesta a los padres/madres de la clase para saber la idea que tienen ellos de las capacidades de sus hijos/as en el nivel en el que estan y lo que se plantean deben adquirir en el futuro y de esta manera hacerles plantear los conocimientos que tienen sobre todo esto, para poderles ayudar a mejorar

Modeling dispersion of partial discharges due to propagation velocity variation in power cables

Existing models for partial discharge (PD) propagation based on a single attenuation constant are unable to explain how each frequency component travels with a different propagation velocity. This paper proposes a new model based on a complex propagation term whose real component does not depend on the frequency ($f$), and whose imaginary part is modeled with a second order polynomial in $f$. The proposed model explains how the PD is attenuated, delayed, and dispersed due to the fact that each frequency component is differently delayed. A closed-form expression is proposed for the PD peak value and width, and a method to derive the model parameters from a reference model existing in the bibliography. Simulation results show that the peak value and width of the propagated PD pulse are similar to those obtained with the proposed model. Additionally, the proposed model provides the velocity of each PD frequency component, which is crucial to get an accurate estimation of the PD source location. The parameters of the proposed model have been estimated using a vector network analyzer for a XLPE cable. These results have been compared to the measurement obtained in a medium voltage test bench where intentionally induced PDs have been captured and processed, confirming the results of attenuation, delay and dispersion predicted by the proposed model

“HALLAZGOS HISTEROSCÓPICOS DE LA PACIENTE INFÉRTIL DE LA CLÍNICA DE BIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN HUMANA DEL HOSPITAL DE GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA IMIEM DEL 1º DE OCTUBRE DEL 2011 AL 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2012”

Estudio prospectivo, transversal, descriptivo y observacional. Se realizaron histeroscopias a pacientes con in fertilidad en el servicio de Biología de la Reproducción Humana entre octubre de 2011 a septiembre 2012. Las variables analizadas fueron edad, tipo y tiempo de infertilidad, hallazgos histeroscópicos

Distributed multivariate regression with unknown noise covariance in the presence of outliers: an MDL approach

We consider the problem of estimating the coefficients in a multivariable linear model by means of a wireless sensor network which may be affected by anomalous measurements. The noise covariance matrices at the different sensors are assumed unknown. Treating outlying samples, and their support, as additional nuisance parameters, the Maximum Likelihood estimate is investigated, with the number of outliers being estimated according to the Minimum Description Length principle. A distributed implementation based on iterative consensus techniques is then proposed, and it is shown effective for managing outliers in the data.Peer ReviewedPostprint (author's final draft