Las técnicas extendidas en el clarinete del repertorio español (1970-1990) : estudio analítico comparativo

Debido a mi formación como clarinetista, la redacción del Trabajo Fin de Grado me ofreció una buena oportunidad para investigar acerca de mi instrumento desde un punto de vista más teórico que práctico. El estudio en el ámbito de la música contemporánea me hizo plantearme la búsqueda del repertorio español específico para el clarinete, ya que tanto en los currículos de las enseñanzas de los conservatorios profesionales como del Conservatorio Superior de Castilla y León1 se trabajan obras pertenecientes a las diferentes épocas en que aparece el clarinete, desde el clasicismo hasta la música actual, pero se presta poca atención al repertorio nacional contemporáneo. Los planes de estudio presentan amplios listados de composiciones, con el fin de abarcar los diversos estilos, pero se ven obligados a realizar un examen selectivo de las épocas y de los compositores más representativos. Además de la escasa incidencia de los conservatorios sobre el repertorio contemporáneo, las nuevas técnicas y las nuevas grafías, bibliográficamente tampoco existen demasiadas referencias editadas sobre este tema.Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalGrado en Historia y Ciencias de la Músic

Aprendizaje relacional de la matemática en el bachillerato

El perfeccionamiento del sistema educacional, particularmente de la asignatura Matemática, debe garantizar que el nivel de conocimientos, la formación de hábitos y habilidades en los estudiantes se correspondan con las exigencias de los objetivos declarados para cada nivel educativo. El trabajo aborda el perfeccionamiento de la formación de profesores de Matemática en las Universidades de Ciencias Pedagógicas para el nivel preuniversitario a través de las relaciones entre los conocimientos matemáticos para contribuir a resolver las limitaciones que en el aprendizaje presentan los estudiantes. El aporte fundamental radica en el modelo didáctico para el aprendizaje de la Matemática a través de un proceso que revela las relaciones lógicas de significado entre los conceptos, proposiciones y procedimientos, que transitan por los niveles de los conocimientos básicos, generales y específicos y propicia la transferencia relacional, sobre la base de los nexos entre lo conocido y lo nuevo por conocer, así como la búsqueda activa de los conocimientos

Imágenes reversibles en la poesía andalusí y en la de Juan Ramón Jiménez

En otro artículo anterior, se vieron los vínculos que el estilo de Juan Ramón Jiménez presenta respecto de los autores árabes de "al-Andalus", en relación a la correspondencia conceptual de los términos "mujer = jardín = la poesía". En este artículo, se han analizado los recursos que permiten dar características de la naturaleza terrenal a los cuerpos celestes, incluso en los casos en los que cambia de dirección antropológica. Estos casos son llamados por Dámaso Alonso imágenes reversibles.In another previous article we already worked on the linkanges that the system of Juan Ramón Jiménez shows with the Arabian authors from “al-Andalus”, concerning the three terms correspondence "woman=garden=poetry". In this article, we have analyzed the resources that allow us to grant characteristics of Earthly Nature to Heavenly bodies, even in cases in which the anthropologic direction changes. These cases are called by Damaso Alonso reverting images.notPeerReviewe

Contact lenses that transform gold into nanoparticles for prophylaxis of light-related events and photothermal therapy

This work describes for first time how anisotropic gold nanoparticles (AuNPs) can be spontaneously formed inside preformed contact lenses (CLs) avoiding the use of additional reductant agents (reagent-free) through a precise tunning of the monomeric composition, the saline concentration, and the application of steam heat sterilization. Protocols to generate AuNPs in solution using inorganic or small organic reductants are widely available. Differently, gold precursors interactions with polymer networks have been overlooked and, thus, the interest of chemically cross-linked hydrogels as organic reductants is still to be elucidated. In the ocular field, incorporation of AuNPs to CLs may expand their applications in prophylaxis, therapy and diagnosis. To carry out the work, a variety of hydrogels and commercially available CLs were incubated with gold salt solution without any other chemical reagent. AuNPs formation was monitored by changes in localized surface plasmon resonance (LSPR) bands and quantifying the gold sorbed. Only silicone hydrogels induced AuNPs formation at room temperature in few days; methacrylic acid red-shifted the LSPR band (550–600 nm), while monomers bearing F hindered the reduction. Storage of hydrogels in the gold precursor solution allowed a gradual formation of anisotropic AuNPs, which could be stopped at any time by washing the hydrogel with water. The developed CLs behave as efficient filters against highly penetrant light and also exhibit photoresponsiveness as demonstrated as rapid (10 s), focused mild hyperthermia when irradiated with green, red and NIR lasersThe work was supported by MCIN [PID 2020-113881RB-I00/AEI/10.13039/501100011033], Spain, FEDER and Xunta de Galicia [ED431C 2020/17]S

What do consumers care about when purchasing experiential packaging?

Purpose: The importance of packaging attributes for purchase decisions has generated interest in the research and food industry. As a matter of fact, innovation in packaging is constantly searching for new solutions that generate customer experience. The aim of this study is to analyse the effect of packaging attributes (protection, convenience, portability and storage, information, sustainability, branding and engagement) on consumer purchase intention of experiential packaging especially designed to provide an extraordinary sensory or interactive communicational experience and the influence of potential moderators. Design/methodology/approach: The authors used a quantitative methodology based on the partial least squares (PLS) technique to estimate the structural model proposed. A purposely developed questionnaire was administered to a non-probabilistic sample of 1,489 European consumers. The questionnaire included questions related to consumers' perception of packaging attributes and purchase intention of different experiential packages. Findings: The results indicate that packaging attributes are related to consumer purchase intention of experiential packaging. Engagement attributes show the strongest positive influence followed by branding and economy. However, attributes such as sustainability showed a negative effect on the purchase intention of these packages. The authors’ results also show the influence of gender, family structure and residential background as moderators of the relationships. Originality/value: Customers' decision-making processes are strongly influenced by product packaging. However, little is known about how new technologies and design in packaging influence consumers' responses. This research provides evidence of the influence of packaging attributes on consumer purchase intention for experiential packaging, a proliferating area of research

Palladium-catalysed amination of 2-acyl-1-alkyl-5-bromopyrroles

The first intermolecular C–N bond-forming reactions between substituted 2-bromopyrroles and primary and cyclic secondary amines were performed using Pd2(dba)3 as catalyst with BINAP as the ligand. The aminations proceeded in the presence of NaOtBu at 80–100 °C in 31–93% yields.Financial support from the Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnologı́a (CICYT, project BQU2001-1508) is gratefully acknowledged

Currículum enfermero y estrategias pedagógicas en materia de sostenibilidad medioambiental en los procesos de salud y cuidado

Background: Nurses should be knowledgeable about how it affects climate change to health. To acquire this knowledge it is necessary to define competences and educational strategies that tackle environmental sustainability in nursing training. The objective of this paper is to describe the dimensions that should be included in nurse education in the field of environmental sustainability, climate change and health care and determine the most appropriate pedagogical strategies.Methods: A narrative review of publications on environmental sustainability in relation to nursing and health care has been carried out over the last 10 years. Search strategies have been designed for fifteen databases of Nursing and Health Sciences. The results were systematized in various data arrays.Results: Nurse training in environmental sustainability should include contents such as globalization, environmental impact, promotion of health, use of resources and proper management of waste, food and influences of production processes, the effects of smoking and environmental effects on the health of children. Educational approaches, such as the participatory action research and problem-based learning, are more appropriate to include in the nurse training while covering environmental sustainability.Conclusions: Nurse training in environmental sustainability should include competences at different levels: individual, understanding the rationale and scope of the problem as well as acting accordingly in the professional field and with personnel. Finally, at the social level, nursing has a key role in the promotion of environmental health.Fundamentos: Las enfermeras deben ser conocedoras de cómo afecta el cambio climático a la salud. Para la obtención de estos conocimientos es necesario definir las competencias a adquirir y las estrategias pedagógicas que afronten la sostenibilidad medioambiental en la formación de Enfermería. Objetivo: Describir las dimensiones que debe incluir la formación enfermera en materia de sostenibilidad medioambiental, cambio climático y cuidados de salud y determinar las estrategias pedagógicas más adecuadas. Métodos: Se realizó una revisión narrativa de publicaciones sobre sostenibilidad medioambiental en relación a enfermería y cuidados de salud de los últimos 10 años. Se diseñaron estrategias de búsqueda para quince bases de datos de enfermería y ciencias de la salud. Los resultados se sistematizaron en matrices de datos. Resultados: La formación enfermera en sostenibilidad medioambiental debe incluir contenidos sobre globalización, impacto ambiental, promoción de salud, uso de recursos y gestión adecuada de residuos, alimentos e influencias de los procesos de producción, los efectos del tabaquismo y los efectos ambientales en la salud de la infancia. Los enfoques educativos más adecuados para incluir la sostenibilidad medioambiental en la formación enfermera son la Investigación-Acción Participativa y el aprendizaje basado en problemas. Conclusiones: La formación enfermera en materia de sostenibilidad medioambiental debe incluir competencias en diferentes niveles: en lo individual, comprendiendo los fundamentos y el alcance del problema y actuando consecuentemente en el ámbito profesional y en el personal, y en el plano social, Enfermería tiene un papel clave en la promoción de  la salud medioambiental

The impact of oil price changes on Spanish and Euro area consumer price inflation

Incluye referencias bibliográficasThis paper assesses the impact of oil price changes on Spanish and euro area consumer price inflation. We find, consistently with recent international evidence, that the inflationary effect of oil price changes is limited, even though crude oil price fluctuations are a major driver of inflation variability. The impact on Spanish inflation is found to be somewhat higher than in the euro area. Direct effects are increasing over time, reflecting the higher spending of households on refined oil products, whereas indirect ones, defined in broad terms, are losing importanc

Andalusian Secondary Education teachers’ necessities: an assessment instrument

Las necesidades que los docentes de educación secundaria obligatoria de Andalucía experimentan al desempeñar su labor como educadores de adolescentes son evaluadas en este trabajo. Para ello contamos con la participación de 178 profesores seleccionados al azar en los IES de titularidad pública de Andalucía. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Necesidades de los Profesores (CNP, Sánchez, Menéndez, Hidalgo y López, 2003) que consta de 25 ítems en los que el profesorado debía señalar el grado de acuerdo con cada uno de ellos. Los resultados apuntan en una doble dirección: hemos comprobado, por un lado, que el CNP parece recoger información de cuatro ámbitos relacionados con las necesidades de los profesores; y por otra parte, que los años de experiencia como docentes modulan de forma significativa las necesidades que se experimentan. Las conclusiones giran en torno a la validez del CNP como instrumento para evaluación de las necesidades de los profesores.In this study, Andalusian Secondary Education teachers’ necessities in dealing with their work as educators of teenagers are assessed.For this purpose, 178 Andalusian secondary teachers working in public schools and selected at random participated in this experience.The instrument we used was the Questionnaire on Teachers’ Necessities (QTN –Sánchez,Menéndez,Hidalgo and López, 2003) which consists of 25 items.Teachers were supposed to answer them according to how much they agreed.The outcomes produced two-way possibilities: first,we have checked, on the one hand, that the QTN seems to collect information on four areas having to do with teachers’ necessities; on the other hand, the length of their professional experience determines the necessities they have.The findings have to do with the validity of the QTN as an assessment instrument of teachers’ necessities.Dirección General de Investigación Científica y Técnic

Valoración de las estrategias que utiliza la maestra para el involucramiento de los padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizajes de las niñas y niños del III nivel del Colegio Público La Trinidad, en la comarca Cuajachillo N° 1 del Municipio de Ciudad Sandino en el 1er semestre del 2019

Esta investigación presenta “Las estrategias utilizadas por la docente para el involucramiento de los padres de familia en la enseñanza y aprendizaje de los niños de tercer nivel de preescolar en el Centro escolar La Trinidad, en un área rural del Municipio de Ciudad Sandino”, tiene como característica que la mayoría de los padres y madres de familia trabajan en la agricultura y un pequeño número en zonas francas. Se observa que en algunos niños y niñas no cuentan con el apoyo para realizar las tareas asignadas en casa y sus útiles escolares están descuidados. El propósito de esta investigación es de analizar las estrategias que utiliza la maestra para el involucramiento de los padres de familia en la enseñanza y aprendizaje de los niños. Para llevar a cabo este trabajo se implementó las técnicas de observación y de entrevista, siendo contrastadas y trianguladas dicha información para obtener una amplia visión del fenómeno. Estos se aplicaron a los informantes como a la directora del Centro y a la docente. Luego se construyó un cuadro matriz de análisis, de cada una de las categorías con lo que dice cada actor social sobre ellas, así como el efecto de la familia en el desarrollo social, afectivo y cognitivo del niño según las distintas teorías. Dentro de los principales hallazgos en el trabajo a través las observaciones como evidencia de la problemática que afecta en el aula permitieron verificar el escaso apoyo de las familias que conocen muy poco sobre el proceso educativo, Además este documento presenta los resultados más relevantes del plan de trabajo de investigación, la que tuvo como objetivo diseñar una estrategia educativa para el involucramiento de padres de familia en los compromisos escolares de los niños y niñas. Palabras claves: estrategias/ enseñanza/aprendizaje/niños-niñas