The methodological strategies in the learning-process of the English language during the second semester of 2014

Today is well knew the importance of learning English as a foreign language. As students of five years from the faculty of Education and Language Department of English at UNAN Managua was decided to do a research on the effectiveness of the strategies used by the teacher to develop speaking and listening skills in the seventh grade B at the Chiquilistagua public School in the second semester 2014. This research was initiated with the purpose of analyzing these strategies. At the beginning of this semester was made an observation in the classroom of the seventh grade B to study all the strategies and the effectiveness of them to develop the listening and speaking skills. These skills are very important for learning English; this research has the objective to identify effectiveness of such strategies. Speaking is one of the most important skills, it‘s necessary to practice this ability every day to get better results in the learning process. For many students the listening skill is very difficult because they do not feel enough motivation to develop that skill. Often the resources that the teacher uses aren‘t enough for that reason the development of this skills is more difficult for the

Memes como estrategia de evaluación innovadora para la apreciación lectora en los cuentos con estudiantes de séptimo grado, Colegio Bautista Puertas Abiertas, Estelí, 2020

La evaluación del aprendizaje del estudiantado es un tema que siempre ha requerido atención, mayormente en la actualidad por los diferentes cambios, tanto en la sociedad y el avance tecnológico que de alguna manera influye en la educación. La evaluación debe ser un proceso que involucre métodos, pedagogía y didáctica por parte del docente, para que pueda ser objetivo y logre el fin propuesto. En el desarrollo del alumno en el área que se enfoca, tomando en cuenta sus características de manera individual. Este trabajo tiene como propósito principal aplicar los memes como estrategia innovadora para la apreciación lectora en los cuentos; a la vez describir las estrategias utilizadas por la docente del Lengua y Literatura con los estudiantes de séptimo grado donde se imparte el contenido en el Colegio Bautista Puertas Abiertas. De igual forma, se responden las interrogantes de investigación que se enfocan en lo siguiente: ¿Qué estrategias utilizan los docentes como evaluación para que el estudiante logre la apreciación lectora en los cuentos? ¿Cuáles son las dificultades que se presentan en los estudiantes para apreciar la lectura de una manera significativa en los cuentos? ¿Qué estrategia evaluativa se puede implementar para evaluar la apreciación lectora en los cuentos, que sea innovadora y a la vez creativa para el estudiantado? Los objetivos se desarrollan mediante las técnicas utilizadas hasta el análisis de las mismas,se emplearon instrumentos de carácter cualitativo como la entrevista y los grupos focales en este caso la realización de un foro donde estuvieron presentes los sujetos que participaron en esta investigación; las respuestas obtenidas de ello, se recopilan, se analizan y se extraen las coincidencias y a la vez las diferencias establecidas por los informantes para luego ser esquematizado para su mejor comprensión . Se destaca las opiniones sobre los memes como estrategia innovadora teniendo la aceptación de los estudiantes y las docentes presentes, excepto dos estudiantes que lo consideran fuera del lugar, por lo demás se consideró los memes como una estrategia de evaluación que facilitaría valorar el aprendizaje del estudiante

una mirada desde las Ciencias de la Conducta

Este libro es el resultado de los trabajos presentados en el 1er Congreso Internacional "Convivencia y bienestar con sentido humanista para una cultura de paz"

Efectividad del uso de Terapias Complementarias sobre parámetros de la comunicación social en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Introducción: El trastorno del espectro autista (TEA) es caracterizado principalmente por déficit en la comunicación e interacción social, siendo una barrera para estas personas relacionarse con su medio social y/o familiar. Entre las terapias más conocidas se destacan la terapia farmacológica, - que consistente en medicamentos antipsicóticos-, y la terapia conductiva conductual (TCC), ambas utilizadas para disminuir las conductas desadaptativas. Objetivo: Analizar la efectividad de las terapias complementarias en la comunicación de niños con (TEA). Metodología: Estudio de revisión narrativa, se realizó una búsqueda de literatura en base a las terapias complementarias más utilizados para el TEA: “terapia asistida con animales” (TAA) y “musicoterapia”. La búsqueda se realizó en SCOPUS, EBSCO y PUBMED. Se encontraron un total de 228 artículos, de los cuales 8 estudios (n de los 8 estudios = 569) cumplieron con los criterios de búsqueda.Resultados: se encontraron cinco estudios de musicoterapia (n de los 5 estudios = 481) y tres estudios de TAA (n de los 3 estudios = 88). La musicoterapia y la TAA son las terapias más frecuentemente mencionadas en la literatura, siendo la TAA la que ha reportado mayores resultados en el aumento de habilidades sociales y comunicación no verbal en niños con TEA bajo una perspectiva cualitativa por parte del clínico y de los cuidadores de niños con TEA. Conclusión: De los ocho estudios que se analizaron, cinco de ellos reportaron beneficios significativos bajo un criterio cualitativo clínico y por parte de las familias del usuario que estaba participando de estas terapias. Tres de los estudios de musicoterapia no evidenciaron cambios en la comunicación de los usuarios, mientras que uno destaca la relación usuario-terapeuta como factor determinante en el éxito o fracaso de la terapia.Introduction: Autism spectrum disorder (ASD) is characterized mainly by deficits in communication and social interaction, being a barrier for these people when relating to their social and/or family environment. Among the best-known therapies to treat this disorder, conventional therapies stand out (i.e. cognitive-behavioral therapy and pharmacological therapy) and complementary therapies that are becoming increasingly prevalent among the population.Objective: Analize the effectiveness of complementary therapies in the communication of children with Autism spectrum disorder (ASD).Methodology: narrative review study, a literature search was carried out based on alternative therapies for ASD: "animal assisted therapy" (TAA) and "music therapy". The search was carried out in SCOPUS, EBSCO and PUBMED. A total of 228 articles were found, of which 8 studies (n in the 8 studies = 569) met the search criteria.Results: five music therapy studies (n in the 5 studies=481) and three TAA studies (n in the 3 studies = 88) were found. Music therapy and TAA are the most frequently mentioned therapies in the literature, the latter being the one that has reported more and greater benefits from a qualitative perspective, mainly by caregivers of children with ASD. Some of the outstanding behaviors are: the increase in soft skills, improvement in communication and social interaction, and decrease in disruptive behaviors.Conclusion: Of the eight studies that were analyzed, five of them reported significant benefits under a clinical qualitative criterion and by the families of the user who was participating in these therapies. Three of the music therapy studies did not show changes in the communication of the users, while one study highlighted the user-therapist relationship as a determining factor in the success or failure of the therapy

Fenton Process Coupled to Ultrasound and UV Light Irradiation for the Oxidation of a Model Pollutant

The Fenton process coupled to photosonolysis (UV light and Us), using Fe2O3 catalyst supported on Al2O3, was used to oxidize a model pollutant like acid green 50 textile dye (AG50). Dye degradation was followed by AG50 concentration decay analyses. It was observed that parameters like iron content on a fixed amount of catalyst supporting material, catalyst annealing temperature, initial dye concentration, and the solution pH influence the overall treatment efficiency. High removal efficiencies of the model pollutant are achieved. The stability and reusability tests of the Fe2O3 catalyst show that the catalyst can be used up to three cycles achieving high discoloration. Thus, this catalyst is highly efficient for the degradation of AG50 in the Fenton process

Characterization of episodes of febrile neutropenia in children with acute myeloid leukemia and acute lymphoblastic leukemia Caracterización de los episodios de neutropenia febril en niños con leucemia mieloide aguda y leucemia linfoblástica aguda

Introduction: Leukemia is the most common cancer in Chilean children. Acute lymphoblastic leukemia (ALL) is more prevalent and longer survival compared to acute myeloid leukemia (AML). Aims: To describe episodes of febrile neutropenia (FN) in children with AML, determining frequency of infections as agent, focus and evolution, comparing children with ALL episodes. Method: A prospective multicenter study. Children presenting with FN at six hospitals in Santiago, Chile, were invited to participate in two consecutive FONDECYT projects, from April 2004 to June 2011. All patients were uniformly evaluated, recording epidemiological, clinical and laboratory variables. Information regarding FN episodes of children with LMA and LLA was used to this study. Results: We evaluated 506 episodes of FN in children with leukemia: 173 children with AML and 333 in children with ALL. NF episodes in children with AML showed significantly greater depth and duration of neutropenia, febrile remained a > peri

1er workshop nacional: de investigación en la formación inicial de profesores de ciencias “reflexiones de la investigación formativa en ciencias mediada por contextos tecnológicos”

La vereda el Pensil del municipio de la Argentina, Huila, Colombia se caracteriza por sus cultivos de café, sin embargo, en estos habitan organismos como las serpientes y los murciélagos de los cuales se desconoce el valor biológico que tienen estos individuos y como consecuencia de esto atentan contra ellos destruyendo el equilibrio ecológico del ecosistema. Teniendo en cuenta lo anterior se planteó como objetivo de investigación generar conciencia ambiental a través de una experiencia significativa sobre la importancia biológica de los quirópteros y serpientes El proyecto de investigación se desarrolló a partir de guías por parte los estudiantes los cuales indagaron concepciones en torno a las serpientes y murciélagos, donde se conoció la visión de la comunidad acerca del papel ecológico que cumplen. Se evidenció el desconocimiento por parte de la comunidad pues se observa que el mayor porcentaje de personas no conocen la función de controladores de plagas de ambos organismos o las funciones polinizadoras y dispersoras de semillas de los murciélagos. En conclusión, la falta de educación ambiental puede llevar a que la comunidad genere desequilibrio biológico y atente contra especies que les genera cierto temor y que están rodeadas de mitos productos del conocimiento popular

Diálogo de saberes desde Ciencias Económicas, Administrativas y Contables. Vol. 4

La obra denominada Diálogo de Saberes desde la Ciencias Económicas Administrativas y Contables – Volumen 4, presenta ese nuevo conocimiento generado a partir de investigaciones vinculadas con el entorno de la región que reflejan esa manera novedosa de hacer ciencia, de innovar, explorar y comprender ese mundo tan cambiante que nos rodea, enmarcado en las diversas teorías que explican las cientificidades de los hechos y fenómenos y dando respuesta al ecosistema circundante. Los capítulos científicos compilados en este libro, son productos de proyectos de investigación que muestran las transformaciones que vive la sociedad, generados a partir de la integración del Estado, el sector empresarial y la comunidad

Por una cultura de paz, una mirada desde las Ciencias de la Conducta

Este libro es el resultado de los trabajos presentados en el 1er Congreso Internacional "Convivencia y bienestar con sentido humanista para una cultura de paz"