HMD versus PDA: A comparative study of the user out-of-box experience

The out-of-box experience (OOBE) has been identified as a significant factor contributing to user perception and acceptance of products and technologies. Whilst there has been considerable emphasis placed on formalising methodological procedures for evaluating the OOBE and on the creation of positive user experiences through appropriate interfaces and applications, relatively little work has been undertaken examining how the OOBE is impacted when the experience itself covers a range of (possibly interconnected) devices. In this paper we report the results of an empirical study which examined the OOBE when a Personal Digital Assistant (PDA) and Head Mounted Device (HMD) were configured and then connected for inter-operability purposes. Our findings show that type of device has a considerable impact on the OOBE, with the ask of interconnecting devices having a detrimental effect on the OOBE. The OOBE, however, is in main unaffected by user type and gender

Pervasive and standalone computing: The perceptual effects of variable multimedia quality.

The introduction of multimedia on pervasive and mobile communication devices raises a number of perceptual quality issues, however, limited work has been done examining the 3-way interaction between use of equipment, quality of perception and quality of service. Our work measures levels of informational transfer (objective) and user satisfaction (subjective)when users are presented with multimedia video clips at three different frame rates, using four different display devices, simulating variation in participant mobility. Our results will show that variation in frame-rate does not impact a user’s level of information assimilation, however, does impact a users’ perception of multimedia video ‘quality’. Additionally, increased visual immersion can be used to increase transfer of video information, but can negatively affect the users’ perception of ‘quality’. Finally, we illustrate the significant affect of clip-content on the transfer of video, audio and textual information, placing into doubt the use of purely objective quality definitions when considering multimedia presentations

Modelo de contexto y de dominio para la ingeniería de requisitos de sistemas ubicuos

Este artículo presenta los modelos de contexto y de dominio de un ambiente ubicuo genérico, como instrumento para facilitar la transición del conocimiento de la fase de definición a la fase de análisis y servir de base para la obtención de los requisitos. El aporte es derivado de una investigación en metodologías para construcción de ambientes ubicuos, enmarcada dentro del macroproyecto para la construcción de una plataforma de cocreación de productos y servicios innovadores en el área de telecomunicaciones. Esta iniciativa hace parte del Centro de Excelencia ARTIC

Inteligencia ambiental: entornos inteligentes ante el desafío de los procesos inferenciales

Information and Communication Technologies (ICT) are intended to develop, maintain and administrate information using computer systems, communication networks, portable dispositives, etc. In addition to that, this paper deals with ICT’s power to create new contexts: what is called digital ambiences. According to the author the design and even the concept of these intelligent ambiences has problems that have to do both with the use of reasoning and the display of inferential and interpretative processes to interact with the social context in an individual or a collective way. Solving these philosophical problems could guide the development and implantation of ubiquitous and embodied technologies that would be able to amplify the cognitive and motive capacity of people.Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están concebidas para el desarrollo, mantenimiento y administración de la información por medio de sistemas informáticos, redes de telecomunicaciones, dispositivos portátiles, etc. Sin embargo, en este trabajo se insiste en su poder para generar una nueva modalidad de entorno: los llamados ambientes digitales. La autora plantea que el diseño y aun el concepto de inteligencia ambiental presenta problemas especulativos relacionados con el empleo de razonamientos y el despliegue de procesos inferenciales e interpretativos a través de los cuales interactuamos con el entorno social tanto individual como colectivamente. La resolución de estos problemas filosóficos podría orientar el desarrollo y la implantación de las tecnologías embebidas y ubicuas, capaces de amplificar la capacidad cognitiva y motriz de las personas

Tablet personal computer integration in higher education: Applying the unified theory of acceptance and use technology model to understand supporting factors

Many educational institutions have implemented ubiquitous or required laptop, notebook, or tablet personal computing programs for their students. Yet, limited evidence exists to validate integration and acceptance of the technology among student populations. This research examines student acceptance of mobile computing devices using a modification of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) recently developed by leading researchers in the technology acceptance field. The objective of the study is to identify the variance of selected acceptance elements that contribute to the overall behavioral intent to use Tablet PCs (TPC). These outcomes are then used as a means to forecast, explain, and improve integration of the technology in the higher education context. The research also contributes to UTAUT\u27s theoretical validity and empirical applicability and to the management of information technology (IT) based initiatives in education. (Contains 4 tables and 2 figures.

Tecnología de cómputo ubicua aplicada a la educación

Las instituciones educativas en general y las universidades en especial, constituyen un ambiente rico en información. La presencia de diferentes actores, con la complejidad de estar en permanente movimiento espacial, desempeñando multiplicidad de actividades, y la necesidad de contar permanentemente con información actualizada; demandan un nuevo ámbito adecuado a éstas características. El objetivo de éste proyecto busca mejorar los diferentes procesos que se efectúan en las instituciones educativas mediante la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación. En particular, se enfocará la exploración y explotación de las tecnologías de la computación ubicua. Con el fin de explorar las posibilidades que nos brinda el cómputo móvil en el contexto educativo, se efectúa el trabajo experimental en la Facultad de Ingeniería, UNLPam, contando con un escenario de aplicación real. Este proyecto trata de determinar la utilidad real de los sistemas ubicuos con miras a establecer una implementación a gran escala. El alcance del proyecto puede medirse en varias dimensiones, formación de recursos humanos de alto nivel para el uso de las diferentes herramientas implementadas, establecimiento de colaboraciones interdisciplinarias e interinstitucionales, desarrollo de herramientas y sistemas para su aplicación en las instituciones educativas y publicación de artículos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Integrando dispositivos tecnológicos en el contexto educativo

Las instituciones educativas en general y las universidades en especial, constituyen un ambiente rico en información. La presencia de diferentes actores, con la complejidad de estar en permanente movimiento espacial, desempeñando multiplicidad de actividades, y la necesidad de contar permanentemente con información actualizada; demandan un nuevo ámbito adecuado a éstas características. El objetivo de éste proyecto busca mejorar los diferentes procesos que se efectúan en las instituciones educativas integrando dispositivos tecnológicos alrededor de escenarios donde se encuentre localizado el estudiante. En particular, se enfocará la exploración y explotación de las tecnologías de la computación ubicua. Con el fin de explorar las posibilidades que nos brinda el cómputo móvil en el contexto educativo, se efectúa el trabajo experimental en la Facultad de Ingeniería, UNLPam, contando con un escenario de aplicación real. Este proyecto trata de determinar la utilidad real de los sistemas ubicuos con miras a establecer una implementación a gran escala. El alcance del proyecto puede medirse en varias dimensiones, formación de recursos humanos de alto nivel para el uso de las diferentes herramientas implementadas, establecimiento de colaboraciones interdisciplinarias e interinstitucionales, desarrollo de herramientas y sistemas para su aplicación en las instituciones educativas y publicación de artículos.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Educación mediada por dispositivos móviles

El objetivo de este proyecto es mejorar los diferentes procesos que se efectúan en las instituciones educativas mediante la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación. En particular, se enfocará en la exploración y explotación de las tecnologías de la computación ubicua [1], direccionando la labor investigativa a mLearning. Con el fin de explorar las posibilidades que brinda el cómputo móvil en el contexto educativo, se efectuará el trabajo experimental en la Facultad de Ingeniería - UNLPam, contando con un escenario de aplicación real. Como parte del trabajo de investigación se realizarán diferentes tareas: Indagar el potencial de la tecnología móvil en el ámbito educativo. Analizar diferentes herramientas tecnológicas móviles en ambientes educativos. Entrevistar a los diferentes actores en su ámbito laboral cotidiano. Identificar diferentes escenarios de trabajo que muestren aspectos móviles en las actividades de sus actores. Documentar el proceso de investigación. Presentar en diferentes congresos de carácter nacional e internacional los resultados alcanzados. Confeccionar aplicaciones móviles de interés educativo. Difundir y capacitar a instituciones interesadas en utilizar las aplicaciones desarrolladas. El proyecto trata de determinar la utilidad real de los dispositivos móviles en el ámbito educativo con el objetivo de establecer una implementación a gran escala.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Integrando dispositivos tecnológicos en el contexto educativo

Las instituciones educativas en general y las universidades en especial, constituyen un ambiente rico en información. La presencia de diferentes actores, con la complejidad de estar en permanente movimiento espacial, desempeñando multiplicidad de actividades, y la necesidad de contar permanentemente con información actualizada; demandan un nuevo ámbito adecuado a éstas características. El objetivo de éste proyecto busca mejorar los diferentes procesos que se efectúan en las instituciones educativas integrando dispositivos tecnológicos alrededor de escenarios donde se encuentre localizado el estudiante. En particular, se enfocará la exploración y explotación de las tecnologías de la computación ubicua. Con el fin de explorar las posibilidades que nos brinda el cómputo móvil en el contexto educativo, se efectúa el trabajo experimental en la Facultad de Ingeniería, UNLPam, contando con un escenario de aplicación real. Este proyecto trata de determinar la utilidad real de los sistemas ubicuos con miras a establecer una implementación a gran escala. El alcance del proyecto puede medirse en varias dimensiones, formación de recursos humanos de alto nivel para el uso de las diferentes herramientas implementadas, establecimiento de colaboraciones interdisciplinarias e interinstitucionales, desarrollo de herramientas y sistemas para su aplicación en las instituciones educativas y publicación de artículos.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI