From Paper Manual to AR Manual: Do We Still Need Text?

Abstract In this work, we proposed a method to reduce text in technical documentation, aiming at Augmented Reality manuals, where text must be reduced as much as possible. In fact, most of technical information is conveyed through other means such as CAD models, graphic signs, images, etc.. The method classifies technical instructions into two categories: instructions that can be presented with graphic symbols and instructions that should be presented with text. It is based on the analysis of the action verbs used in the instruction, and makes use of ASD Simplified Technical English (STE) for remaining text instructions and let them easier to translate into other languages

Análisis comparativo de herramientas de autor para la creación de actividades de realidad aumentada

En este trabajo, se realiza una investigación vinculada al análisis de herramientas de autor para la generación de contenido de Realidad Aumentada (RA). Se consideran características tales como la funcionalidad que proveen, la amigabilidad de la interface, la licencia de uso, la plataforma sobre la cual se pueden ejecutar, entre otras. El foco de este análisis es obtener una revisión y estudio de las herramientas de autor para RA disponibles en el mercado, en relación con sus posibilidades de generar contenido de RA para el ámbito educativo. En el artículo se aborda una introducción a la Realidad Aumentada y sus características, la definición de herramientas de autor adoptada, y criterios de evaluación que se consideran usualmente para analizar este tipo de herramientas para el ámbito educativo. Se considera que la recopilación y análisis planteados aquí, resultarán un aporte para los docentes que deseen incluir actividades educativas mediadas por tecnología de RA.Eje: Tecnología en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Análisis comparativo de herramientas de autor para la creación de actividades de realidad aumentada

En este trabajo, se realiza una investigación vinculada al análisis de herramientas de autor para la generación de contenido de Realidad Aumentada (RA). Se consideran características tales como la funcionalidad que proveen, la amigabilidad de la interface, la licencia de uso, la plataforma sobre la cual se pueden ejecutar, entre otras. El foco de este análisis es obtener una revisión y estudio de las herramientas de autor para RA disponibles en el mercado, en relación con sus posibilidades de generar contenido de RA para el ámbito educativo. En el artículo se aborda una introducción a la Realidad Aumentada y sus características, la definición de herramientas de autor adoptada, y criterios de evaluación que se consideran usualmente para analizar este tipo de herramientas para el ámbito educativo. Se considera que la recopilación y análisis planteados aquí, resultarán un aporte para los docentes que deseen incluir actividades educativas mediadas por tecnología de RA.Eje: Tecnología en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Análisis comparativo de herramientas de autor para la creación de actividades de realidad aumentada

En este trabajo, se realiza una investigación vinculada al análisis de herramientas de autor para la generación de contenido de Realidad Aumentada (RA). Se consideran características tales como la funcionalidad que proveen, la amigabilidad de la interface, la licencia de uso, la plataforma sobre la cual se pueden ejecutar, entre otras.\nEl foco de este análisis es obtener una revisión y estudio de las herramientas de autor para RA disponibles en el mercado, en relación con sus posibilidades de generar contenido de RA para el ámbito educativo.\nEn el artículo se aborda una introducción a la Realidad Aumentada y sus características, la definición de herramientas de autor adoptada, y criterios de evaluación que se consideran usualmente para analizar este tipo de herramientas para el ámbito educativo. Se considera que la recopilación y análisis planteados aquí, resultarán un aporte para los docentes que deseen incluir actividades educativas mediadas por tecnología de RA.Eje: Tecnología en Educació

Scalable and responsive information for industrial maintenance work : developing XR support on smart glasses for maintenance technicians

This paper describes the process and results of bringing responsive and scalable technical documentation to smart glasses to support industrial maintenance. Development and testing was done in four development cycles to discover how maintenance information can be delivered to smart glasses to support maintenance technicians. Test case was elevator maintenance, and several user tests were performed in a real or realistic environment by real maintenance experts. The concept of using smart glasses to view technical information during a maintenance task was received very well by the test users. This study confirms that DITA XML is a good candidate for the creation of technical information content for smart glasses, but information design is needed to ensure the scalability and usability of the information.acceptedVersionPeer reviewe

A NOVEL AUGMENTED REALITY BASED SYSTEM FOR PROVIDING MAINTENANCE ASSISTANCE

Ph.DDOCTOR OF PHILOSOPH

ISAR: Ein Autorensystem für Interaktive Tische

Developing augmented reality systems involves several challenges, that prevent end users and experts from non-technical domains, such as education, to experiment with this technology. In this research we introduce ISAR, an authoring system for augmented reality tabletops targeting users from non-technical domains. ISAR allows non-technical users to create their own interactive tabletop applications and experiment with the use of this technology in domains such as educations, industrial training, and medical rehabilitation.Die Entwicklung von Augmented-Reality-Systemen ist mit mehreren Herausforderungen verbunden, die Endbenutzer und Experten aus nicht-technischen Bereichen, wie z.B. dem Bildungswesen, daran hindern, mit dieser Technologie zu experimentieren. In dieser Forschung stellen wir ISAR vor, ein Autorensystem für Augmented-Reality-Tabletops, das sich an Benutzer aus nicht-technischen Bereichen richtet. ISAR ermöglicht es nicht-technischen Anwendern, ihre eigenen interaktiven Tabletop-Anwendungen zu erstellen und mit dem Einsatz dieser Technologie in Bereichen wie Bildung, industrieller Ausbildung und medizinischer Rehabilitation zu experimentieren

Zefektivnění provádění výrobních procesů v rámci organizační přípravy výroby

Disertační práce se zabývá tématem moderními vizualizačními nástroji a jejich využitím v průmyslové praxi, především v rámci technické přípravy výroby. Práce je koncipována tak, že z počátku obsahuje rešerši současného stavu poznání ve zkoumané oblasti. Na základě rešeršní části je definována užší oblast výzkumu a jsou stanoveny cíle a hypotézy práce. V další části je definován postup výzkumu, který vede k návrhu metodiky pro zefektivnění provádění výrobních procesů v rámci organizační přípravy výroby. V rámci návrhu metodiky budou nalezeny charakteristiky výrobních procesů, které mají vliv na výběr vhodného vizualizačního nástroje pro provádění budoucího výrobního procesu. Dále bude zkoumán vztah Proces -Nástroj tak, aby bylo možné sestavit multikriteriální funkci a logiku použití moderních vizualizačních nástrojů. Práce končí ověřením navržené metodiky a definováním přínosů, které tato práce přináší jak v teoretické rovině, tak i v oblasti praktického uplatnění metodiky v průmyslových podnicích. Výsledná metodika by měla sloužit výrobním podnikům jako pomoc při rozhodování o nasazení moderních vizualizačních nástrojů v rámci organizační přípravy výroby.ObhájenoThe dissertation deals with the topic of modern visualization tools and their use in industrial practice, especially in the technical preparation of production. The work is designed in such a way that from the beginning, it contains a survey of the current state of knowledge in the researched area. On the basis of the research part, a narrower area of research is defined and the goals and hypotheses of the work are determined. In the next part, the research procedure is defined, which leads to the design of a methodology for making production processes more efficient as part of the organizational preparation of production. As part of the design of the methodology, the characteristics of the production processes will be found, which influence the selection of a suitable visualization tool for the implementation of the future production process. Furthermore, the Process-Tool relationship will be investigated so that it is possible to construct a multi-criteria function and the logic of using modern visualization tools. The work ends by verifying the proposed methodology and defining the benefits that this work brings both on a theoretical level and in the field of practical application of the methodology in industrial enterprises. The resulting methodology should serve manufacturing companies as an aid in deciding on the deployment of modern visualization tools as part of the organizational preparation of production

Creación de experiencias de realidad aumentada realistas por usuarios finales

Programa de Doctorado en Ciencia y Tecnología Informática por la Universidad Carlos III de MadridPresidente: Juan Manuel Dodero Beardo.- Secretario: Andrea Bellucci.- Vocal: Camino Fernández Llama

Human factors in instructional augmented reality for intravehicular spaceflight activities and How gravity influences the setup of interfaces operated by direct object selection

In human spaceflight, advanced user interfaces are becoming an interesting mean to facilitate human-machine interaction, enhancing and guaranteeing the sequences of intravehicular space operations. The efforts made to ease such operations have shown strong interests in novel human-computer interaction like Augmented Reality (AR). The work presented in this thesis is directed towards a user-driven design for AR-assisted space operations, iteratively solving issues arisen from the problem space, which also includes the consideration of the effect of altered gravity on handling such interfaces.Auch in der bemannten Raumfahrt steigt das Interesse an neuartigen Benutzerschnittstellen, um nicht nur die Mensch-Maschine-Interaktion effektiver zu gestalten, sondern auch um einen korrekten Arbeitsablauf sicherzustellen. In der Vergangenheit wurden wiederholt Anstrengungen unternommen, Innenbordarbeiten mit Hilfe von Augmented Reality (AR) zu erleichtern. Diese Arbeit konzentriert sich auf einen nutzerorientierten AR-Ansatz, welcher zum Ziel hat, die Probleme schrittweise in einem iterativen Designprozess zu lösen. Dies erfordert auch die Berücksichtigung veränderter Schwerkraftbedingungen