PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN PSICOMETRÍA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE BOGOTÁ Y CHÍA / PRODUCTION OF KNOWLEDGE IN PSYCHOMETRICS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN BOGOTÁ AND CHÍA

The main goal of this research project is to describe the productionof knowledge in psychometrics and to identify aspectsthat make it possible to provide feedback for the developmentof training policies in this area. For this purpose, 7.259 thesesand research projects carried out by professors of psychologyin Bogotá and Chía between 1960 and 2009 were gathered, and241 of them, related to the field of measurement, were analyzedusing a grid designed for that purpose. Results showed an incipientyet growing interest in the area over the past two decades,as well as a need for further appropriation and assessmentof the existing models in test theory: classical theory and itemresponse theory. From the dual perspective of theoreticaland applied psychometrics, the study indicated the need tostrengthen the models domain, the criteria, and the evidenceproduction processes for the validity and reliability of constructedor evaluated tests. The study also showed the lack ofconsensus regarding the classification of psychometric studies

Veinte años de producción científica en psicología en la Universidad Católica de Colombia: análisis bibliométrico de la investigación publicada (1983 - 2002)

Se presenta un detallado análisis bibliométrico de los artículos producto de la actividad científica de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica de Colombia publicados desde 1983 hasta el 2002. Se revisaron las tres principales bases de datos Psicodoc, PsycInfo, PsycLit, además de una revisión directa en revistas de Psicología y Ciencias afines. A partir de los artículos encontrados se construyó una base de datos, que incluía autor o autores, otras instituciones con quien se publicó, áreas de investigación, lugar de publicación, tipo de publicación, modalidad y fuente donde fue encontrado. En resumen se encontró lo siguiente: setenta y dos artículos en catorce revistas, nueve de ellas internacionales y cinco nacionales, de las cuales en aproximadamente once de las catorce, es decir, el 78.57% se encuentra incluida en alguna base de datos o índice internacional, sin embargo un 79.16% de los artículos encontrados se encuentran concentrados en revistas nacionales, y solo el 20.83% en las internacionales. Un 43% de los artículos fueron escritos por mas de un autor lo que muestra una importante producción en grupo y el 57 % es producto de actividad individual y por autores que no repitieron, es importante también reseñar que algunos autores jalonan la producción general, es así como cinco autores concentran el 35 % del total el 65% restante escribió entre uno y dos artículos el área de mayor trabajo es la clínica seguida por la básica y la educativa y el 71 % de la misma se concentra en los últimos cinco años y aquí es claro el papel tan relevante que ha tenido la publicación de la revista en la producción de artículos el 51 % se han publicado en Acta Colombiana De Psicología.A detailed bibliometric analysis is presented of the articles product of the scientific activity of the Psychology Department at the Catholic University between 1983 to 2002. In this order the Psicodoc, PsycInfo, PsycLit databases were revised, besides other psychological and related science journals. The collected data included for each article: author (s), other institution that supported, year, place, type of publication, modality and source where was found. The results showed: The production of 72 published articles in 14 journal (nine international and five Colombian), of which in approximately eleven of the fourteen, that is to say, the 78.6% is found included in data base or international index, nevertheless 79% of the articles found are concentrated in colombian journals, and 20.83% in the international journals. 43% of the articles were written by but of an author what shows an important production in group and 57% is individual product of activity and by authors that did not repeat. Is important also show that some authors mark the general production, is as well as five authors concentrate 35% of the total. 65% remainder wrote between one and two articles. Finally, the most production areas, in order, were clinical, basic and educative. and 71% of the same one concentrates on the last five years and here is clear the so prominent role that has had the publication of the magazine in the production of articles 51% have been published in Acta Colombiana de Psicología

Mapa Curricular de la Licenciatura en Psicología

Mapa Curricular de la Licenciatura en Psicología 200

Psicometría en Morfofisiología

La psicometría es la disciplina que se encarga de la medición en Psicología. En la psicometría clásica el énfasis está puesto en la construcción de pruebas estandarizadas; los tests psicométricos pretenden ser una medida objetiva y tipificada de pequeñas muestras de conducta. El contenido de un test es una muestra representativa del conjunto de situaciones con respecto a las cuales se desea hacer alguna inferencia, las cuales pueden ser nociones o capacidades pertenecientes a una asignatura. El objetivo de este trabajo fue comparar el nivel de comprensión lingüística de los alumnos de 2do año de Fisiología de la Facultad de Odontología de la UNLP, que cursaron en 2007 y en 2008.Resumen publicado en Ciencias Morfológicas, vol. 11, no. 2, 2009.Facultad de Odontologí

Impact of large-scale tests in contexts of weak technical tradition Experience of Mexico and the Iberoamerican Group for PISA

El artículo inicia con un breve repaso del desarrollo de la psicometría, que destaca la brecha entre la situación de Estados Unidos y la de otros países, sobre todo de menor desarrollo, en cuanto a la existencia de personal calificado en temas técnicos complejos. En seguida se hacen consideraciones sobre la noción de validez y su importancia, en especial en cuanto a la validez de consecuencias. Luego se describe el impacto de las evaluaciones, con especial atención a las de gran escala y las internacionales, con el caso de PISA, considerando en especial el caso de países con una tradición psicométrica débil. En la conclusión se discute el tema, a partir de la experiencia de México y del Grupo Iberoamericano de PISA.The paper begins with a brief review of the development of psychometrics, which highlights the gap between the situation in the US and in other countries, especially less developed, as to the existence of qualified personnel in complex technical issues. Then considerations are made on the notion of validity and its importance, especially concerning consequential validity. Impact of the tests is then described, with special attention to large scale and international, with the case of PISA, and mainly concerning countries with weak psychometric tradition. In the conclusion the whole issue is discussed, from the experience of Mexico and the Latin American Group of PISA

LA ESCASA APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE RESPUESTA AL ÍTEM EN TESTS DE EJECUCIÓN TÍPICA

El objetivo de este trabajo fue exponer los factores que explicanla escasa aplicación de la Teoría de Respuesta al Ítem(TRI) en tests de ejecución típica. Una revisión exploratoriade la literatura psicométrica permitió identificar dos factores:el histórico, que remite a problemas en la difusión de la TRIpor fuera del campo educativo y a las demandas sociales queprivilegiaron su aplicación en el contexto educativo; y el factorasociado a la aplicación, que describe los obstáculos que enla actualidad dificultan la puesta en práctica de los modelosen tests de ejecución típica. Aunque ambos factores fueronrelativamente superados, el impacto de estos en la produccióncientífica del área es aún significativo

ANATRI 1.0: representation of dichotomous and polytomous item characteristic functions

El programa ANATRI permite estudiar varios modelos de Teoría de la Respuesta al Item para items dicotómicos y politómicos. Los modelos para items dicotómicos incluidos son los denominados como de 1, 2, 3 y 4 parámetros, en sus versiones normal y logística. Los modelos para items politómicos son el modelo de respuesta graduada, el modelo de crédito parcial y el modelo de respuesta nominal. El usuario selecciona el modelo y especifica los parámetros de uno o varios items. Mediante el programa se obtienen las curvas características de los items y, en su caso, las funciones de regresión asociadas a las diversas segmentaciones. Permite analizar en profundidad las propiedades particulares de los items, con lo que se facilita la didáctica de los diferentes modelosThe ANATRI program helps the user in studying dichotomous and polytomous Item Response Theory models. Normal and logistic versions for the 1-, 2-, 3- and 4-parameter models are included. Three polytomous models (Partial Credit, Nominal Response and Graded Response) are also available. The user chooses the model and specifies its parameters for one or more items. Items characteristic (or operating characteristic) curves are depicted. A deep analysis of just one item is also possible. This option allows a better understanding of peculiarities of each mode