Hölderlin y el contexto cultural pietista

There are relatively few studies focused on the relationship between Hölderlin and the pietist cultural context. However, Württemberg´s historical context offers us a meaningful testimony of these contacts, insofar as it anticipates some of his views in common with this religious tradition. Taking in account the moral dilemmas that arise in this cultural background, it is possible to reconstruct the conflictive beginnings of his poetical vocation, and also, the way his literary imagination recreates these contradictions.Existen pocos estudios dedicados a la relación de Hölderlin con el contexto cultural pietista. Sin embargo, el contexto histórico wurtemburgués nos ofrece un testimonio significativo de estos contactos, donde aparecen explícitamente tematizados los vínculos específicos del poeta con esta tradición religiosa. A partir de los dilemas morales allí expuestos es posible reconstruir los orígenes conflictivos de la vocación poética hölderliniana, a la vez que el modo en que ella comenzó a reelaborar imaginariamente las contradicciones de su experiencia histórica

José Antonio Piqueras Arenas: El taller y la escuela

Review of: José Antonio Piqueras Arenas. El taller y la escuela, estudio preliminar de Enrie Sebastia Domingo, Madrid, Siglo XXI/IVEI, 1988, 219 pp

El llanto más acerado. Sobre la distancia y la profundidad en los escritos de juventud hegelianos

Se aborda el surgimiento de las nociones de escisión y conciencia desgraciada en Hegel a partir del estudio de la peculiar conformación de su religiosidad (Shaftsbury) en sus períodos de Tubinga y Berna. El enfrentamiento con el deismo (pietistismo de Kant y Storr) y el teismo (dogmatismo) se realiza mediante el descubrimiento de un absoluto no separado de la propia conciencia. Así la interioridad y la reflexividad del espíritu hegeliano no es separable de su ataque a los presupuestos del nominalismo, a los que responde la formulación de tal absoluto.This paper focussed on the birth of the hegelian notions of split and displeased conscience. I study the peculiar conformation of its religiosity (Shaftsbury, and Eckhart) during his early years of Tubingen and Bern. In the confrontation with the deism (pietism of Kant and Storr) and the theism (dogmatism) Hegel discovers an Absolute non-separated from the own conscience. Thus the interiority and the reflexivity of the hegelian spirit are not separable of its attack to the budgets of nominalism, to which it responds the formulation of such an Absolute

Para uma interpretação do conceito de Bildungsroman

This article suggests a possible meaning of the concept of "Bildungsroman". It analyzes Goethe's "Wilhelm Meister Lehrjahre", a novel that is considered the model of this kind of narrative and argues that Goethe shows how the union of action and contemplation is an ideal required to create a balanced humanist man. It also discusses Novalis' "Heinrich von Ofterdingen" as an anti-model to Goethe.Dieser Artikel unternimmt den Versuch, die Bedeutung des Begriffes "Bildungsroman" zu verstehen. Er gibt zunächst Kommentare zu Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre", dem Roman, der als Modell für alle anderen Bildungsromane fungierte. Es wird die Hypothese aufgestellt, dass es Goethe um eine Verbindung von Tat und Kontemplation ging. Im Anschluss wird Novalis' Roman "Heinrich von Ofterdingen" im Hinblick auf das Bildungskonzept betrachtet

O Pietismo como luto: trauma, repetição e elaboração no Sefer Hassidim

Diversas formas de hostilidade ganharam corpo nas relações entre judeus e cristãos a partir do século XI. Um dos principais fenômenos que expressaram essas tensões crescentes foram as Cruzadas. Ao longo da segunda metade do século XII, em meio ao aprofundamento das transformações pelas quais o Ocidente medieval passava, surge o Pietismo de Judá, o Hassid. O presente texto busca refletir sobre as conexões existentes entre as perseguições sofridas pelas comunidades judaicas germânicas na primeira Cruzada e o fator traumático que esses eventos imprimiram nessa nova forma de espiritualidade do Judaísmo Ashkenazi. Pietism as mourning: trauma, repetition and working through in Sefer Hasidim - Abstract: Many forms of hostility took place in relations between Jews and Christians from the eleventh-century on. One of the main phenomena that expressed these increasing tensions was the Crusades. Throughout the second half of the twelfth-century, in the midst of the deepening transformations in which medieval West passed, arises the Pietism of R. Judah the Hasid. This essay aims to reflect on the connections between the persecutions experienced by German Jewish communities in the first Crusade and the traumatic factor that these events printed in this new form of spirituality of Ashkenazi Judaism

Sobre dois filmes: Tabu de Miguel Gomes e Deste lado da ressurreição de Joaquim Sapinho: entrevista com António Reis e Margarida Cordeiro

Reúnem-se aqui dois textos sobre os filmes “Tabu”, de Miguel Gomes, e “Deste lado da ressurreição”, de Joaquim Sapinho, e recupera-se um entrevista com António Reis e Margarida Cordeiro publicada no “Diário de Lisboa” em 1985, quando da estreia em Lisboa do seu filme “Ana”

¿Es cristiano deshelenizar el cristianismo?

Hasta ahora, el clima teológico, profundamente condicionado por las tesis de Harnack, parecfa dar por supuesta la necesidad de una deshelenizacidn del cristianismo. La leccion de Benedicto XVI en Ratisbona ha supuesto una verdadera revoluci6n en este terreno: son precisamente las distintas demandas de deshelenizar el cristianismo lo que hay que examinar criticamente en cuanto implican privar al cristianismo de su intrfnseca relacidn con la verdad. Para responder a la cuestidn de si es cristiano deshelenizar el cristianismo, este artfculo se detiene en el desarrollo histdrico de los posicionamientos que demandan deshelenizar el cristianismo, estudia esta cuestidn en la obra teoldgica de J. Ratzinger y en su magisterio papal, y recoge el debate teoldgico, filosdfico e interreligioso que la Leccidn de Ratisbona ha suscitado

Sumário / Summary

Sumário da WebMosaica, volume 8, número 1, jan-jun 2016.WebMosaica Summary, volume 7, number 2, jan-jun 2016