Efecto de una intervención educativa sobre higiene oral en niños y adolescentes con síndrome de Down en los centros de educación básica especial de la provincia de Chiclayo 2017

El objetivo de esta investigación fue evaluar el efecto de una intervención educativa sobre higiene oral en niños y adolescentes con síndrome de down en los centros de educación básica especial de la provincia de Chiclayo, 2017. El diseño de estudio es pre experimental, prospectivo y longitudinal. La población de estudio fue determinada mediante criterios de inclusión y exclusión, mediante un censo. Se empleó una estrategia de intervención educativa a niños y adolescentes con síndrome de down adaptada a su entorno sociocultural, como instrumento se utilizó una ficha de recolección de datos. Se realizó una estrategia que consiste en una intervención educativa para mejorar la higiene oral de niños y adolescentes con síndrome de down. Realizando un Índice de Higiene Oral antes y después de la intervención educativa para medir el efecto de esta. El análisis de datos se realizó en el software estadístico IBM SPSS statistics, versión 24, y presentados en tablas de frecuencias bidimensionales, mediante la prueba de homogeneidad con nivel de confiabilidad de 0.05. Los resultados de la intervención educativa sobre higiene oral en niños y/o adolescentes fueron de efecto positivo, es decir, mejoró el 58.1% de quienes tenían higiene oral regular y el 100% de los que presentaron higiene oral mala, proporcionado un efecto estadísticamente significativo. (p=0.000<0.05). En conclusión la intervención educativa es efectiva para mejorar el índice de higiene oral (P < 0.05) en niños y /o adolescentes con síndrome de down

Efectividad de una intervención educativa de enfermería en los estilos de vida en adultos con Diabetes tipo II, San José - Chiclayo - 2012

La diabetes tipo II, una enfermedad de salud pública representa el 90% de casos mundiales y se debe en gran medida a un sobrepeso e inactividad física. La investigación tuvo como objetivo medir la efectividad de una intervención educativa de enfermería en los estilos de vida en adultos con diabetes tipo II, San José - Chiclayo - 2012. Cuya finalidad fue concientizar a la población en el control de sus estilos de vida en dieta y ejercicio, aportando a la ciencia de enfermería en el trabajo comunitario mediante programas extramurales; fue de tipo cuantitativo cuasi experimental, la población fue de 32 adultos, se tuvieron en cuenta criterios de exclusión e inclusión; finalmente la muestra estuvo integrada por 18 adultos con diabetes tipo II, con edades mayor a 40 años; el muestreo fue no probabilístico de tipo intencional. Los datos se recolectaron pre y post-intervención educativa, a través de la escala Likert de 26 items sobre dieta y ejercicio, y la lista de cotejo con 4 indicadores (IMC, presión arterial, perímetro abdominal y glicemia capilar). La intervención educativa duró 4 meses, donde se aplicaron 3 sesiones educativas a cada participante con una hora de duración cada una. Para el procesamiento y análisis, se creó una base de datos en el programa SPSS versión 20 para el análisis estadístico descriptivo y análisis estadístico inferencial. Los resultados mostraron que la intervención educativa de enfermería en dieta y ejercicio solamente fue efectiva en el índice de masa corporal (p=0.00049) y presión arterial (p=0.00016)

Evolución de las medidas de atención a la diversidad en la asignatura de Música desde su inclusión en Educación Secundaria

Un análisis legislativo en la etapa de Secundaria desde la atención a la diversidad y la Música, muestra cuán importante es ésta para garantizar el éxito de toda intervención educativa y social. La implementación del currículo musical se hace imprescindible para atender a la diversidad. Este análisis ha servido como punto de partida para comprender la realidad valenciana. Se ha demostrado la significatividad del proceso de aprendizaje musical como herramienta integradora educativa y social de la diversidad, y la necesidad de estructurar las áreas de conocimiento y abordar las directrices específicas para la intervención educativa musical, dentro y fuera del aula

Intervención educativa de jóvenes en riesgo de exclusión social a través de la actividad física y el deporte

En este trabajo se pretende analizar la situación general del colectivo de jóvenes en riesgo de exclusión social y de cómo podría llevarse a cabo un tipo de intervención educativa con ellos a través de la actividad física y el deporte, especialmente centrándonos en aquellos que presentan características de su personalidad con rasgos violentos. Se trata de un trabajo que presenta un diseño de intervención destinado a un grupo de jóvenes de un centro de menores en el que se establece la actividad física y el deporte como instrumento de intervención educativa y herramienta de reinserción social a través de la cuál estos jóvenes desarrollen sus habilidades sociales.Grado en Educación Socia

Efectividad de la intervención educativa sobre los Conocimientos y Habilidades de Primeros Auxilios Básicos en los integrantes del Cuerpo de Bomberos de Masaya, segundo semestre 2015

El presente trabajo investigativo es de gran importancia para estudiantes de enfermería, porque permite poner en prácticas los conocimientos adquiridos, además que como futuros profesionales estarán encargados de velar por la salud de los pacientes hospitalizados; esta investigación aborda los principales conocimientos y habilidades que deben tener los integrantes del Cuerpo de Bomberos de la Ciudad de Masaya, sobre Primeros Auxilios Básicos, con el fin de brindar una buena atención pre hospitalaria, por lo tanto este estudio de tipo pre-experimental se llevó a cabo en dicha institución con un número total de 10 participantes, y diseñado de acuerdo al esquema de Julio Piura quien menciona que las investigaciones de tipo pre-experimental constan de un grupo estudio (GE), una pre-prueba, una variable independiente (intervención educativa) y una post-prueba; el instrumento utilizado para la evaluación fue elaborado y estandarizado por la Cruz Roja Nacional, este a su vez se utilizó como pilotaje en el Benemérito Cuerpo de Bomberos de la Ciudad de Nindirí, posterior a esto se dio inicio con la ejecución del estudio programado donde se obtuvieron los resultados de la pre-prueba con un promedio de notas de 50.6 pts. Los cuales no fueron resultados satisfactorios, por lo que a continuación se puso en marcha una intervención educativa, haciendo énfasis en los temas con mayor dificultad, y para garantizar el conocimiento adquirido se ejecutó una semana después de la intervención la post-prueba, donde se obtuvieron resultados que demuestran la efectividad del conocimiento adquirido después de la intervención educativa con un promedio de notas de 66.00 pts. Esto indica que al haber recibido una intervención eficaz se mejoró y se obtuvieron cambios en el conocimiento que ayudaran a los integrantes de esta institución a brindar una buena atención prehospitalaria. Palabras claves: conocimientos, habilidades, pre experimental, grupo estudio, pre prueba, intervención educativa, pilotaje, post prueba

Els projectes d’intervenció educativa: una iniciativa institucional de reforçament de l’autonomia dels centres

En el present article es fa una introducció als projectes d’intervenció educativa, quan varen sorgir, per què varen sorgir, les característiques més significatives, etc. Així mateix es fa una anàlisi sobre la filosofia que va informar la posada en marxa d’aquests projectes d’intervenció educativa en el marc de l’autonomia dels centres, com també la relació de centres que varen desenvolupar i desenvolupen aquests projectes.En el presente artículo se hace una introducción a los proyectos de intervención educativa, cuando surgieron, por qué surgieron, sus características más significativas, etc. Asimismo se hace un análisis sobre la filosofía que informó la puesta en marcha de estos proyectos de intervención educativa en el marco de la autonomía de los centros, así como la relación de centros que desarrollaron y desarrollan estos proyectos

Intervención educativa prenatal

[EN]The purpose of this research in the field of prenatal educational intervention is to contribute to the improvement of the potentialities of the youngest ones from the moment of conception. After employing auditory stimulus to a baby during pregnancy, I hope to find evidences about the effects of prenatal intervention on the auditory, linguistic and motor dimensions. The study is based on neurosciences, the study of cerebral plasticity, critical periods and modern studies of prenatal stimulation. Qualitative methodology characterized by offering more complex results is used. The information has been made available by triangulation between observation, analysis of documents and the mother's personal diary. After the analysis, it is concluded that the prenatal educational intervention mean beneficts to the development of auditory, linguistic and motor skills as well as attention and memory[ES]La finalidad de indagar en el campo de la intervención educativa prenatal es contribuir a la mejora de las potencialidades de los más pequeños desde el momento de la concepción. Tras aplicar estímulos auditivos a un bebé durante la gestación se pretende buscar evidencias sobre los efectos de la intervención prenatal en las dimensiones auditiva, lingüística y motriz. El estudio está fundamentado en las neurociencias, el estudio de la plasticidad cerebral, los periodos críticos y los modernos estudios sobre estimulación prenatal. Se utiliza la metodología cualitativa caracterizada por ofrecer resultados más ricos. Los datos se recogen triangulando entre observación, análisis de documentos y diario personal de la madre. Tras el análisis se llega a la conclusión de que la intervención educativa prenatal supone beneficios tanto para el desarrollo de las capacidades auditivas, lingüísticas y motoras como para la atención y la memoria

Efectividad de una intervención educativa de enfermería sobre manejo de inhaladores en las prácticas de padres de niños hospitalizados del Hospital de Vitarte, 2017

Publicación a texto completo no autorizada por el autorDemuestra la efectividad de una intervención educativa de enfermería sobre manejo de inhaladores en las prácticas de padres de niños hospitalizados respecto a la dimensión uso del inhalador y aero cámara, y mantenimiento del inhalador y aero cámara antes y después de la intervención educativa. El estudio fue de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método pre experimental, la población estuvo conformada por 30 padres, se utilizó como técnica la observación y como instrumento una lista de chequeo, el cual fue aplicado antes y después de la intervención educativa, previa solicitud del consentimiento informado antes de realizar la intervención educativa. En cuanto a las prácticas de los padres de niños hospitalizados sobre el manejo del inhalador de un total de 30 (100%) padres, antes de la aplicación de la intervención educativa se evidencia que 18 (60%) tienen prácticas inadecuadas y solo 12 (40%) tienen prácticas adecuadas: después de la aplicación de la intervención educativa el 30(100%) tienen prácticas adecuadas. Concluye en la aceptación de la hipótesis de estudio el cual fue demostrado a través de la prueba T de Student que la intervención educativa señalando que es efectivo en el incremento de prácticas de los padres sobre el manejo del inhalador.Trabajo académic