Interação social na educação infantil

O trabalho monográfico intitulado como Interação Social na Educação Infantil teve como problema entender qual a importância da socialização na Educação Infantil para o desenvolvimento integral da criança, cujo principal objetivo foi refletir e caracterizar a partir de algumas experiências observadas (na prática pedagógica do estágio) como acontece o processo de desenvolvimento das crianças através de suas relações/interações sociais no âmbito escolar. A metodologia utilizada foi o estudo bibliográfico, que tem por base a leitura dos principais teóricos desta temática, Lev Semenovich Vygotsky, Jean Piaget e Henri Wallon, citando suas explicações das fases de desenvolvimento das crianças, assim como estudo documental, em que utilizamos o “Relatório do Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil”, procurando diagnosticar as experiências de socialização na Educação Infantil, através de algumas categorias que foram criadas para melhor entendimento sobre o assunto. Certificamo-nos da importância da socialização na Educação Infantil, fase em que as crianças começam a aprender a lidar com questões de grupo e aprendem a interagir com as pessoas, pois é esta socialização que ajuda no seu desenvolvimento e fornecer-lhes aprendizagens que levarão para vida inteira

Interação Social e Reação à Injustiça

This research investigated the influence of social interaction on perception and reaction to injustice. The studywas based on Equity Theory, however discussing the need to include the variable social interaction in theorizing about justice,since the real presence of another person in the situation may determine different reactions to injustice, as compared to thosepresented in isolated experimental settings. Three experimental groups were organized: without interaction (18 subjects),semi-interaction (16 dyads) and full interaction (16 dyads). The subjects participated in sessions in which tasks were proposed.A prize was offered according to task performance. The experimenter created a victim and a beneficiary of the injustice.Only the victim's perception and reaction were considered in this study. The analysis of results confirmed the effect of socialinteracion on the forms of reaction to injustice. The results are discussed in terms of their implications to a revision of EquityTheory.Esta pesquisa investigou a influência da interação social na percepção e reação à injustiça. Baseou-se na Teoria da Eqüidade, mas discutiu a necessidade de incluir a variável interação social na teorização sobre justiça, dado que a presença real do parceiro pode determinar reações à injustiça diferentes das apresentadas em condições de isolamento na situação experimental. Foram organizados três grupos experimentais para a realização de tarefas de cujo desempenho dependia o recebimento de um prêmio: grupo sem interação (18 sujeitos), grupo em semi-interação (16 díades) e grupo com interação (16 díades). A decisão do experimentador criava uma vítima e um beneficiário da injustiça, sendo analisadas nesse trabalho a percepção e a reação à injustiça da vítima. A análise dos resultados confirmou o efeito da interação social no modo de responder à injustiça. Os resultados são discutidos em suas implicações para uma revisão da Teoria da Eqüidad

Ciberespaço: novas formas da interação social

Ciberspace establishes new forms of communication which transform and amplify interaction between men. The purpose of our thought was to identify how communication transforms relations of production and exchange and transforms the forms of space. The development of this analysis attempts to identify the current transformations that govern the relations which define the new mode of production and appropriation of spaces. The central nucleus of that formula is in the relation between knowledge and action, when the development of new technologies of communication and information capacitates the nations to produce, accumulate and propagate knowledge, leading to the action of intelligent individuals who conduct social developmentLe ciberespace constitue des nouvelles formes de communication qui transforment et amplifient I'interaction entre les hommes. L 'objectif de notre reflexion est de comprendre comment la communication transforme les relations de production, d' échange et de transformation des formes de I ’espace. Le developpement de I’analyse cherche a identifier les transformmations en cours, qui regissent les relations qui expliquent les nouvelles formes de production et apropriation des espaces. Leprincipal de I ’ analise est dans la relation savoir et action, oil le développement de nouvelles tecnologies de communication et informations donnent la capacité aux nations de produire, d 'accumuler et de propager le savoir, qui conduit à I'action des individus qui ecrivent le développement social.O ciberespaço se constitui em novas formas da comunicação que transformam e ampliam a interação entre os homens. O objetivo de nossa reflexão foi compreender como a comunicação transforma relações de produção e troca e muda as formas do espaço. O desenvolvimento da análise procura identificar as transformações em curso, que regem as relações que definem as novas formas da produção, apropriação e gestão dos espaços. O núcleo central da formulação está na relação conhecimento e ação, quando o desenvolvimento de novas tecnologias de comunicação e informação pode capacitar as nações a produzir, acumular e difundir o conhecimento o que conduz para uma ação de indivíduos inteligentes que escrevem o desenvolvimento social

Street papers: instrumento de interação social

Surgidos em meados de 1990, os street papers constituem uma nova tendência na comunicação social, capaz de promover ainteração como também trocas de experiências entre os atores envolvidos no processo de sua elaboração. Apesar da comprovadaeficácia dos jornais de rua, não existe ações ou recursos governamentais voltados para o fomento destes veículos de comunicação.Appeared in the middle of 1990, the street papers constitute a new tendency in the social communication, able to promote the interaction and exchanges between the actors involved in the process of its preparation. Even knowing about the efficiency of this newspapers there are not actions, or government resources turned to the incitement of these practice

Validação da Escala de Necessidade de Interação Social entre Cliente e Prestador de Serviços

With the consolidation of the services sector in the global economy, we need to study further the relationship between customer and service provider. This paper analyzed the validity and reliability of the need for social interaction between customer and service provider. This scale has been made by Dabholkar (1996), from the ideas of Langeard et al. (1981). There are relatively few studies with this scale, therefore this construct should be taken into account in future research about service interaction. This study is based on a sample of 819 undergraduates. The results suggest that the Need of Social Interaction is a brief, simple and reliable scaleCon la consolidación del sector de los servicios en la economía mundial, es preciso estudiar en mayor profundidad la relación entre cliente y prestador de servicios. Este trabajo analiza la validez y la fiabilidad de la escala de necesidad de interacción social entre empleados y clientes. Esta escala ha sido creada por Dabholkar (1996), a partir de las ideas de Langeard et al. (1981). Hay relativamente pocos estudios sobre esta escala, aunque este constructo debería ser tenido en cuenta en futuras investigaciones sobre la interacción de servicios. Este estudio se ha basado en una muestra de 819 estudiantes universitarios. Los resultados sugieren que la escala de necesidad de interacción social es un instrumento de medida breve, simple y fiableCom a consolidação do setor de serviços na economía mundial, precisamos estudarmais a relação entre o cliente e o prestador de serviços. Este artigo analisa a validade e confiabilidade da escala de necessidade de interação social entre cliente e prestador de serviços. Essa escala foi criada por Dabholkar (1996), baseado nas idéias de Langeard et al. (1981). Há poucos estudos sobre esta escala, embora esta construção deve ser considerado em futuras pesquisas sobre a interação de serviços. Este estudo foi baseado em uma amostra de 819 estudantes universitários. Os resultados sugerem que a escala de necessidade de interacção social é um instrumento de mediçao de curto, simples e fiáve

La legge e l'interesse generale : un paradigma per un'etica constituzionale?

Faz reflexão acerca das relações entre ética e direito, e entre a linguagem jurídica e social. Discute a percepção do valor das normas jurídicas, transformando o significado ético do direito em instrumento para regulamentação da interação social, buscando contribuir para a construção de um senso comum ético. Discorre sobre o valor do papel da realidade jurídica, conscientemente tomada como um paradigma para a ética constitucional

Resolução de problemas aditivos: uma análise do papel da interação social na superação de dificuldades

Este trabalho objetiva verificar o papel da interação social na resolução de problemas matemáticos de estrutura aditiva, observando mudanças de estratégias em função da possibilidade de interação aluno-aluno, que é a variável independente deste estudo. Os resultados mostram que a interação tem efeito importante sobre os procedimentos de resolução de problema no campo conceitual acima aludido. Tal efeito traduzindo-se principalmente por mudanças de procedimentos de resolução de problemas das duplas estudadas, e na alteração positiva do nível de desempenho dos sujeitos, no campo conceitual das estruturas aditivas

Compreendendo o Autismo

O autismo é uma síndrome comportamental que ocorre antes dos três anos de idade, caracterizada por uma tríade de importante atraso na comunicação, no comportamento e na interação social. O autismo é considerado um transtorno de origem biológica multifatorial causado por uma disfunção genética cerebral ou lesões cerebrais adquiridas, com um padrão relativo de características neurocognitivas, mas nenhuma específica que possa ser considerada patognomônica do transtorno.Versão em H

A percepção da vestimenta na interação social

Esse trabalho busca observar a percepção que as pessoas podem ter do outro a partir do seu vestuário e se a vestimenta expressa algo sobre quem está utilizando-a. Para tanto, além de retomar conceitos fundamentais ao tema com autores como Roland Barthes, Gilles Lipovetsky, Mairi Mackenzie, entre outros, e dar uma noção geral sobre moda, duas etapas são realizadas no trabalho: (1) a identificação do impacto causado pelo vestuário na interação social apresentada no livro “Torpedo”, de Lisi Harrinson; (2) aplicação de uma pesquisa a fim de detectar a tendência à classificação de uma pessoa a partir do vestuário que ela utiliza. Os principais métodos utilizados para tentar responder a pergunta inicial, “A roupa serve como um fator que comunica quem a pessoa é?”, foram o observacional e o da referência bibliográfica

Linguagem das selfies: cibercultura e interação social.

Neste artigo visamos demonstrar que o computador não é apenas um instrumento tecnológico, mas um território cultural, a cibercultura, em que a interação social se processa. O computador não seria considerado uma prótese para o desenvolvimento das habilidades humanas, conforme afirma Mey (2006), prótese esta que exigiria um processo de adaptabilidade entre o ‘real' e o ‘virtual', até porque nesta adaptabilidade o instrumento mudaria de tarefa em um espiral infinito (SALOMON, 1993). Não negamos que as redes sociais não estão consubstanciando um indivíduo, mas representando uma persona, aquele que escolhe se posicionar nessa ou naquele rede social, para demonstrar o quedeseja ser aos olhos dos outros. E, em nosso objeto de estudo, a selfie representaria a mis en scène de si mesmo, em cujo território (o computador/espaço da cibercultura) estaria a partilha do sensível (RANCIÈRE, 2002), passível de dar conta da interação social. E nesse sentido, a tecnologia não seria apenas um meio-intrumento, mas uma mensagem de reencantamento de uma geração pósmoderna que emerge, cujas mensagens que se estruturam pelo conhecimento de um espaço cultural -- cibercultura