Heritage and ecocultural tourism ─ Levada do Rei in the Island of Madeira, Portugal candidate to world Heritage.

O conceito de património cultural refere-se a um conjunto de manifestações do homem, representativas da sua identidade e cultura. Reveste-se de particular importância – a Levada do Rei – na ilha da Madeira, uma infraestrutura hídrica que proporciona o abastecimento de água doce às populações da costa sul. A construção destes canais de adução e distribuição de água, ligando o norte ao sul, foram executados num relevo muito acidentado, com vales profundos e montanhas cobertas de vegetação. As levadas constituíram-se como um conjunto de canais que evitariam o escoamento da água para o oceano Atlântico, aproveitando-a em locais onde era escassa. Foram construídas em diversos materiais, de proveniência local ou transportados em situações perigosas, considerando o relevo irregular e clima instável. Ao longo dos canais, as veredas de largura variável, de escassos centímetros a vários metros, permitiram a construção de condutas e posteriormente a manutenção e gestão da água. No final do século XX, uma das transformações na sociedade global relacionou-se com as questões ambientais, nomeadamente com as preocupações da relação economia-ecologia-cultura. Em 1994, o Governo Regional da Madeira concretizou a sua candidatura a Património da Humanidade. Em prol do bom sucesso da candidatura da Floresta Laurissilva da Madeira (1999), o das levadas foi suspenso. Posteriormente, em 2015, foi retomado o processo de recandidatura. Tratar-se-ia do reconhecimento do valor excecional e universal da capacidade dos madeirenses em garantirem a sua sobrevivência tirando proveito da natureza ao vencerem obstáculos que pareceriam inultrapassáveis. Ao longo do tempo a prática de pedestrianismo nas levadas da ilha da Madeira tem tido projeção nacional e internacional. Este facto torna evidente a necessidade de promover as boas práticas e uma segurança eficaz nestes percursos. No caso particular da Levada do Rei, analisam-se alguns aspetos referentes à utilização destes trajetos, evidenciando-se as condições de segurança

Estudos Regionais e Locais: 13 Anos de Mestrado (2009-2022)

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Gravidez e depressão pós-parto (DPP): uma revisão não sistemática sobre o estado da arte do conhecimento da DPP

Objective: Pregnancy and motherhood, while rewarding, can be challenging and transformative. The gestational and postpartum periods may cause various changes, making women susceptible to mental disorders like Postpartum Depression (PPD). This review aimed to present the current state of knowledge on pregnancy and PPD, with a focus on PPD prevention in pregnant women aged 20-40, as well as PPD prevalence worldwide and in Portugal. Methods: A non-systematic search of the literature was conducted using four databases: B-on, Scielo, RCAAP, and Google Scholar. One hundred articles published from 2002-2022 were selected for analysis. Results: Articles were classified into nine topics: Cognitive-Behavioral Theory Approach; Risk and Protection Factors; Diagnosis; Breastfeeding; Multidisciplinary Teams; Demystification of Pregnancy; PPD's Impact on Mother-Infant Relationship; Covid-19 Influence; and Environmental Sustainability. The analysis revealed that prevention research is limited, with existing studies focusing on intervention and treatment and emphasizing nursing health professionals. Conclusions: The current literature overlooks the potential benefits of multidisciplinary teams for better prevention and support for at-risk pregnant women. More research is needed to improve PPD prevention strategies. Methods: A systematic search of the existing literature was performed using four digital databases: B-on, Scielo, RCAAP and Google Scholar. Results: One hundred articles published from 2002 to 2022 were selected for analysis. Conclusions: It was possible to verify that prevention is scarce. Existent studies focus more on the intervention and treatment of the pathology, giving more attention to nursing health professionals rather than multidisciplinary teams, which could contribute to better prevention of the condition and act appropriately for non-worsening of symptomatology in pregnant women at risk.Objetivo: A gravidez e a maternidade, embora recompensadoras, podem ser desafiadoras e transformadoras. Os períodos gestacional e pós-parto podem causar várias mudanças, tornando as mulheres suscetíveis a transtornos mentais, como a Depressão Pós-Parto (DPP). Esta revisão teve como objetivo apresentar o estado atual do conhecimento sobre a gravidez e a DPP, com foco na prevenção da DPP em mulheres grávidas com idades entre 20 e 40 anos, bem como na sua prevalência em todo o mundo e em Portugal. Métodos: Foi realizada uma pesquisa não sistemática da literatura utilizando quatro bases de dados: B-on, Scielo, RCAAP e Google Académico. Foram selecionados para análise 100 artigos publicados entre 2002 e 2022. Resultados: Os artigos foram classificados em nove tópicos: Abordagem da Teoria Cognitivo-Comportamental; Fatores de Risco e Proteção; Diagnóstico; Amamentação; Equipes Multidisciplinares; Desmistificação da Gravidez; Impacto da DPP na relação mãe-bebé; Influência da Covid-19; e Sustentabilidade Ambiental. A análise revelou que a pesquisa sobre prevenção é limitada, com estudos existentes focando em intervenção e tratamento, e ênfase nos profissionais de saúde da enfermagem. Conclusões: A literatura atual subestima os possíveis benefícios das equipes multidisciplinares para uma melhor prevenção e apoio às mulheres grávidas em risco. São necessárias mais pesquisas para melhorar as estratégias de prevenção da DPP

A audiovisualidade da névoa: vídeo-cliffs vs vídeo-clips

Transparency is the value of our time: Political transparency as a democratic principle. Visual transparency on the digital. Body transparency as aesthetics of seduction. This essay-creation claims that, from and on audiovisual, the visual transparency is an explicit way to conceal, hide, losing the polysemy of images. And proposes the ambiguous of the visible, the dirty look, the bastard identities as a creative tactic to reach narrative, aesthetics, truth and audiovisual representation. Thus, the figure of the fog as in-between visibility gain power to intervene the digital and television transparency. This essay-creation seeks to rethink the visual aesthetics and audiovisual narrative through the figure of the mist. At the end, it propose the video-cliff format (or narrative vertigo over the fog) as impure alternative that breaks the transparency of the our vide-clip era.A transparência é o valor da época: transparência democrática na política. Transparência visual no digital. Transparência do corpo na sedução. Este ensaio- criação afirma que, a partir de e no audiovisual, a transparência visual é um excesso de brilho para encobrir, ocultar, perder a polissemia das imagens. E propõe tornar ambíguo o visível, atrapalhar a vista, atravessar as aparências e adulterar as identidades como tática para obter narração, estética, verdade e representação do audiovisual. Assim, a figura da névoa é apresentada como o modo intermediário para intervir a moral e o brilho da imagem digital que tem seu céu na televisão e no videoclipe. Este ensaio-criação busca repensar a representação e a narração audiovisual através da figura da névoa. No final, é proposto o vídeo-cliff (a narração de vertigem sobre a névoa) como alternativa impura que atinge a transparência do videoclipe

Preâmbulo

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Variantes sintáticas (padrão e não padrão) em português: representações sociais e atitudes linguísticas de falantes madeirenses

Reconhecendo a importância dos estudos sobre as atitudes linguísticas para a compreensão da variação e mudança linguística, no âmbito da Sociolinguística Variacionista de Labov (1972), este trabalho resulta de duas investigações empíricas realizadas na ilha da Madeira, cujos questionários contêm um conjunto de perguntas que apelam aos juízos de valor dos falantes sobre variantes sintáticas (padrão e não-padrão) em uso no português, nomeadamente, as de realização pronominal anafórica do objeto direto (OD), ou seja, variantes com: clítico acusativo O ( eu vi - o ), pronome nominativo ELE ( eu vi ele ) ou ainda com clítico dativo LHE ( eu lhe vi ). Os inquéritos sociolinguísticos desta investigação apresentam configurações distintas: um primeiro conjunto de dados foi recolhido entre abril e dezembro de 2013, junto de 126 indivíduos de sete comunidades linguísticas da ilha da Madeira (18 por localidade), estratificados por idade, sexo e nível de escolaridade; já o segundo, realizado em outubro de 2015, foi aplicado a 412 estudantes da Universidade da Madeira, no Funchal, a capital da ilha. A análise, quantitativa e qualitativa, será conduzida, tendo em consideração dados retirados do Corpus do Português Falado no Funchal e os estudos recentes sobre vários aspetos da variação sintática em variedades do português (europeias, brasileiras e africanas). Os resultados das tarefas de julgamento realizadas por falantes madeirenses permitem (i) confirmar a relevância dos fatores sociais na consciência linguística da variação inerente dos sistemas linguísticos, por um lado, e, por outro, (ii) contribuir para a discussão do papel desempenhado por este tipo de dados subjetivos nos processos de mudança linguística.Recognizing the importance of studies on linguistic attitudes to the understanding of linguistic variation and change, in the scope of Labov’s (1972) Variationist Sociolinguistics, this work is produced from two empirical investigations carried out in the island of Madeira, from questionnaires containing a set of questions that call for the speakers judgments of value on syntactic variants (standard and nonstandard) in use in Portuguese, namely, the pronominal anaphoric realization of the direct object (OD), that is, variants with: accusative clitic –O, Nominative pronoun ELE (I saw him) or with Datif Clitic -LHE. The sociolinguistic surveys used in this research have different configurations: a first dataset was collected between April and December 2013, with 126 individuals from seven linguistic communities located on the island of Madeira (18 informants for each location), stratified by age, sex and level of education. The second, held in October 2015, was applied to 412 students from the University of Madeira, in Funchal, the capital of the island. The quantitative and qualitative analysis will be conducted, taking into account the Corpus of Portuguese Spoken in Funchal and recent studies on various aspects of syntactic variation in Portuguese Varieties (European, Brazilian and African). The results of the judgment tasks carried out by Madeiran speakers allow (i) to confirm the relevance of social factors in the linguistic awareness of the inherent variation of linguistic systems, on the one hand, and (ii) to contribute to the discussion of the role played by this kind of subjective data in the processes of linguistic change.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Predicting innovative performance through proactive personality: examining its criterion validity and incremental validity over the five‐factor model

nnovation has emerged as a key work outcome for modern organizations. The pre‐ sent paper answers recent calls from several researchers for further empirical re‐ search on the validity of personality variables for predicting individual innovative performance. More specifically, it is focused on the validity of proactive personality. Using a sample of 170 software engineers and their direct supervisors from a multi‐ national information technology firm, we found that this individual disposition repre‐ sents a valid and meaningful predictor of individual innovative performance, when assessed through supervisor ratings. Further analyses have also shown that proactive personality remains a significant predictor of this criterion, when the big five factors of personality are taken into account. Theoretical and practical implications of these findings are presented and discussed.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Review of the book: Topics in Educational Psychology: Contributions to teacher training

The main purpose of this book is to present some contributions of Educational Psychology to teacher training and to teacher practice, so that, throughout its nine chapters, there are texts that allow us an updated and a contextualized reading of renowned authors, as well as chapters on aspects related to self-regulation, affectivity and interpersonal relationships, so frequent in daily living at school