Modélisation du déroulement d'activités humaines en mer côtière, scénarios appliqués à la mer d'Iroise.

http://letg.univ-nantes.fr/colloque/actes.htm#54c2International audienceCoastal seas, marine part of the coastal zone, are particulary attractive for human society. Human activities involve interactions that can lead to conflicts and to ressources degradation. In order to analyse the coastal system, the Geomer laboratory has developed a modelling platform of Human Activities Dynamic (DAHU) which contains a specific module adapted to the human marine activities (DAHU-MAM). This paper presents applications developed on the Iroise Sea (France). Three scenarios are proposed in an operational coastal management objective : (1) highlighting potential conflicts of use, (2) impact of a shipwrek (3) or impact of a substructure installation.Les mers côtières, franges marines des zones côtières, sont particulièrement concernées par les activités humaines qui interagissent entre elles et avec leur environnement. Afin d'analyser ces interactions, le laboratoire Géomer (LETG - UMR 6554 CNRS) a développé une plate-forme de modélisation de la Dynamique des Activités Humaines (DAHU) qui comporte un module adapté au déroulement d'activités humaines en milieu marin. Cet article présente les applications développées en mer d'Iroise. Elles sont fondées sur l'élaboration de scénarios plausibles visant à fournir des éléments relatifs aux activités humaines (1) dans leur déroulement quotidien, (2) en cas d'événement accidentel (3) ou dans le cas d'aménagement d'infrastructures

Madagascar - Mission de formulation d'un Programme de Lutte Antiacridienne à court, moyen et long termes.

Relata os resultados da Missão à Madagascar, visando a formulação de um Projeto de Luta Antiacrediana em conjunto com a FAO.bitstream/item/105449/1/1279.pd

Les états de surface de la zone sahélienne : influence sur l'infiltration

Les études sous pluie simulée ont permis de déterminer les facteurs conditionnels de l'infiltration et du ruissellement dans la zone sahélienne et de hiérarchiser l'importance relative de ces différents facteurs. L'étude des processus et l'analyse des facteurs de réorganisation superficielle, associée à la description des microhorizons, aboutit à la définition d'une typologie morpho-génétique des principales croûtes sahéliennes. La combinaison de ces surfaces élémentaires mène à la définition du concept d'état de surface, base de méthode cartographique originale. Cette cartographie des états de surface s'est avérée extrapolable par la télédétection. La typologie des surfaces élémentaires peut être utilisée pour le diagnostic de l'état de dégradation des milieux sahéliens. Son caractère génétique permet de prévoir leur évolution sous les effets conjugués de la sécheresse et de la surexploitation par l'homm

Variabilité des caractéristiques statistiques des pluies extrêmes dans les Alpes francaises

Le but de cet article est la recherche de liaisons entre les précipitations extrêmes de pas de temps de 1 à 24 heures dans les Alpes Françaises. En particulier, il semble important de pouvoir déduire les valeurs pour de faibles pas de temps (1h, 2h... ) de celles de forts pas de temps, 24h en particulier. En effet, nous disposons actuellement de peu d'enregistrements historiques à pas de temps fin. En fait, le réseau de pluviographes utilisé est constitué de seulement 65 stations. Par contre, l'existence d'un réseau très dense de pluviomètres permet de déterminer les caractéristiques de pas de temps 24h.Pour ce faire, nous définissons une variable traduisant l'évolution des précipitations en fonction du temps de retour pour chaque pas de temps et chaque station : le gradex. Nous avons testé plusieurs types de relations pour lier les gradex des différents pas de temps entre eux : relation linéaire, puissance, exponentielle, logarithmique ; c'est la relation linéaire qui est la meilleure dans les Alpes Françaises. L'étude des relations entre les gradex des différents pas de temps montre que les pas de temps voisins sont bien corrélés entre eux, ce qui n'est plus le cas lorsque les pas de temps deviennent très distincts. Ces résultats sont confirmés par la définition de 4 régions homogènes par rapport aux précipitations extrêmes sur lesquelles nous testons l'éventualité de relations linéaires entre les gradex des différents pas de temps.Finalement, nous avons mis en évidence l'absence de relations simples permettant de passer de pas de temps longs à des pas de temps faibles. Par contre, on peut passer sans trop d'erreur d'un pas de temps de 24 heures à celui de 12 heures ou 6 heures, résultat déjà fort intéressant.For many development projects, it is important to have some idea of the magnitude of extreme precipitation events that may occur for different probability levels and for time steps of less than 24 hours. Unfortunately, most existing rain gauge networks measure precipitation on only a daily basis. In the French Alps, 65 rain gauge stations provide precipitation data over short time steps (1 to 24 hours). This very diverse network, managed jointly by the French electrical utility (Electricité de France), the national weather office (Météorologie Nationale) and the regional water resources service (SRAE), provides a valuable basis for investigating possible relationships between the characteristics of extreme precipitation for 24-hour periods and those for shorter time periods. The results of such a study, although of course valid only for the investigated area, should provide an indication of whether or not it is possible to calculate the characteristics of rainfall over short time steps from much denser 24-hour rain gauge networks. A statistical analysis was carried out to estimate extreme rainfall values for return periods of 2, 5, 10, 20, 50 and 100 years and for time steps of 1, 2, 3, 6, 12 and 24 hours. Each station is therefore associated with 36 precipitation values as a function of return period and duration. A variable referred to as the gradex (gradient of the exponential) is defined, reflecting the change in precipitation values as a function of the return period for each time step and each station. The definition of this variable is based on the fact that Gumbel's law is used to represent the frequency distribution of extreme rainfalls over time intervals extending from 1 hour up to several days, which is equivalent to assuming an exponentially decreasing frequency distribution for extreme rainfalls for a given time step and a given location. When plotted on Gumbel paper, the right-hand part of this distribution has a slope equal to the parameter "a" of Gumbel's law: F(x)=exp{-exp{-(x-x>indice>0/a}}where F(x) is the probability of occurrence of a value less than x. The parameter "a" is the gradex, and has the same dimensions as x. It can be determined with the method of moments :a(t)=0.78xσxwhere σxis the standard deviation of the sample.This definition is equivalent to taking the slope of the line passing through the points corresponding to T=20 and 100 years on a Gumbel plot. For each of the stations, we can evaluate six gradex values, i.e. one for each time step. In this way, for each of the 65 stations and for each time step, we obtain the gradex values and estimated precipitation values for return periods from 2 to 100 years.Several types of curves were tested in order to determine possible relationships among the gradex values for different time steps, including linear, power law, exponential and logarithmic relationships. For the French Alps, the best fit was obtained with a linear relationship and we calculated the corresponding correlation coefficients. We found that the gradex values were well correlated for adjacent time steps, but not for those that were very different. In particular, it would appear to be impossible to deduce gradex values for very small time steps (1 to 6 hours) from the 24-hour gradex. The 24-hour gradex accounts for only 17% of the variance of the 1-hour gradex, while it accounts for 92% of the variance of the 12-hour gradex. Using a linear relationship, the only gradex values that can be estimated with any degree of accuracy from the 24-hour value are those corresponding to time steps greater than 6 hours.To check these results, we carried out a similar study after dividing the test area into four regions. The extreme precipitation values for these regions presented similar characteristics (same order of magnitude of precipitation and gradex values). For each region, we looked for significant linear relationships between the gradex values for the different time steps. The conclusions were the same as when we considered the entire area, i.e. the relationship between the gradex values of short time steps and the 24-hour values is very poor.We have shown that no simple relationship exists to deduce values for short time steps from those measured for long time steps. The problem we posed at the outset therefore appears to have no straight-forward solution. A network of rain gauges measuring daily precipitation values cannot be used to determine the statistical characteristics of the precipitation for much shorter time steps, i.e. less than 6 hours. The only solution would be to use devices capable of measuring the precipitation over short time intervals, for instance recording rain gauges or automatic stations linked to data acquisition systems. Unfortunately such devices have not been in use for a long time and provide records for periods rarely exceeding ten years.In conclusion, this study reveals the limits for the extrapolation of extreme daily rainfall characteristics to shorter time steps

Etude des mécanismes de l'écoulement sur un bassin forestier du Mont-Lozère pendant la période de recharge post-estivale

3 tableaux ; 9 figuresLes processus de formation des crues ont été étudiés sur un petit bassin versant forestier des Cévennes granitiques à l'aide du traçage chimique et isotopique des eaux. L'étude s'est déroulée pendant l'automne 1996 qui a vu se succéder trois crues d'ampleurs différentes. La reprise de l'écoulement après l'étiage estival est une période opportune pour mettre en évidence l'impact de l'état hydrique des sols sur la réponse du bassin. Un schéma dynamique du comportement hydrologique du bassin est obtenu. L'utilisation conjointe de plusieurs traceurs a révélé la rapidité du transfert de l'eau du versant jusqu'à l'exutoire, ainsi que la prédominance dans l'écoulement d'une eau à faible temps de résidence (épisode pluvieux et pluies précédentes). En conformité avec la forte conductivité hydraulique des sols, l'écoulement de sub-surface est reconnu comme l'un des processus dominant dans la formation des crues. La décomposition des hydrogrammes a montré que l'eau préexistante était la composante principale du débit. Cependant l'augmentation avec le temps de la participation de l'épisode pluvieux souligne le rôle croissant de l'humidification des sols sur la célérité du transfert de l'eau et sur l'expansion des zones contributives. Ainsi le volume écoulé au cours de la dernière crue (13 au 15 octobre) provient pour un tiers de l'épisode pluvieux et pour 50 % de la première pluie de l'automne (19 septembre). Les zones contributives ont atteint 14 % de la surface totale du bassin. Une simulation du comportement isotopique de l'eau dans l'écoulement de sub-surface a été entreprise à l'échelle de la parcelle. Les résultats indiquent que cette eau est marquée par un mélange des fractions successives de l'épisode pluvieux, sans influence d'une eau préexistante potentiellement stockée dans les horizons de surface. Pour cette période de reprise automnale, le fonctionnement du bassin peut être décrit par un système à deux réservoirs, chacun d'eux étant géochimiquement distinct. Le réservoir superficiel reçoit l'épisode pluvieux et s'écoule latéralement et verticalement vers un réservoir sous-jacent contenant l'eau préexistante formée par les pluies précédentes. La contribution d'une eau profonde à long temps de résidence est absente ou négligeable

Étude sur la satisfaction des utilisateurs, considérée comme facteur de succès dans la réalisation d'un projet de géomatique municipale

Ce travail de recherche sur la satisfaction a pour but de développer un outil qui donne au gestionnaire l'opportunité de voir le succès des projets autrement que par le contrôle des coûts et de l'échéancier. Les nouvelles technologies introduisent des exigences de satisfaction que les organisations ne peuvent remplir totalement en utilisant leurs outils de gestion actuels. Les projets de géomatique municipale offrent une occasion unique d'explorer cette perspective de par leur caractère innovateur, complexe et multidisciplinaire. Par une recherche empirique, on arrive à tracer une image du concept de satisfaction en utilisant 14 variables. Les données obtenues nous renseignent sur le processus d'évolution de la satisfaction de l'utilisateur en fonction des phases du cycle de vie des projets. On constate que la satisfaction est un élément important du succès, que son évolution est progressive et liée à l'ensemble des composantes de l'organisation. La méthode proposée assure une mesure et un suivi de la satisfaction. Les variables de satisfaction peuvent servir aussi pour porter un diagnostic et anticiper les évènements critiques qui sont susceptibles de nuire au succès du projet

Méthodologie d'identification et d'évaluation de la sûreté de fonctionnement en phase de réponse à appel d'offre

La sûreté de fonctionnement (SdF) des produits, processus et services est une préoccupation permanente de tous les acteurs industriels. C'est le cas notamment dans le secteur automobile à l'exemple des équipementiers confrontés à des clients de plus en plus exigeants en matière de sûreté de fonctionnement. Jusqu'alors uniquement intéressé par les résultats, le client requiert aujourd'hui, dès les négociations couplées à l'appel d'offre (AO), une information précise sur la démarche même que le fournisseur prévoit de mettre en place pour satisfaire aux exigences SdF. Conscients de ces nouveaux besoins, nous nous sommes intéressés à la problématique d'identification de la "dimension SdF" du produit au stade de l'AO et à l'évaluation de l'impact économique de son intégration sur le développement futur du produit. Les conséquences de la prise en compte de la SdF sont doubles puisqu'elles concernent à la fois le produit qui voit sa robustesse optimisée mais aussi la démarche d'analyse permettant de dimensionner les solutions appropriées. Dans l'objectif de répondre à la problématique, nous avons proposé une organisation du processus de réponse à appel d'offre en différentes étapes instrumentées allant de l'identification des éléments relatifs à la SdF dans les documents clients fournis pour l'AO à la définition et à l'évaluation de l'impact SdF.Products Dependability, process and services is a major and permanent topic for industrial actors and especially in automotive industry, where products suppliers are faced to customers more and more aware about dependability. Until now, Customers was only interested about results, they request today, in bid process timeframe, informations about processes put in place in order to reach dependability objectives. Taking these new requirements into accounts, we have focused our work on dependability identification during bid process and the evaluation its cost impact on development. Taking dependability into account allow to increase product robustness but also to make better design choice in term of dependability. Thus, in order to reach this objective, we propose a step by step process for bid phases from dependability topics identification to cost impact.TOULOUSE-INP (315552154) / SudocSudocFranceF

La formation continue d’enseignants du primaire à des pratiques interdisciplinaires : résultats de recherches

L'article présente les résultats d'une recherche-action-formation sur les pratiques interdisciplinaires menée en formation continue d'enseignants oeuvrant dans le système scolaire québécois au primaire. Pour contextualiser ces résultats et mettre en relief ses apports vis-à-vis de la formation, leurs auteurs intègrent des données provenant de recherches menées depuis 1990 sur l'interdisciplinarité dans l'enseignement primaire québécois. Les résultats montrent qu'une formation longitudinale comprenant une participation active des sujets les conduit à clarifier les concepts en jeu, à établir des distinctions entre la pratique interdisciplinaire et ses fondements, à appréhender la spécificité de l'interdisciplinarité aux niveaux curriculaire, didactique et pédagogique, et à en concevoir l'utilisation pour soutenir une intégration des processus d'apprentissage et des savoirs chez les élèves.This article presents the results of a training action research regarding the interdisciplinary practices in inservice teacher training of Quebec primary teachers. The article presents data from earlier studies, from 1990, in the field of interdisciplinarity in Quebec primary education in order to better contextualize the current study and its impact on training. The results show that longitudinal training which includes active student participation leads students to clarify those concepts being examined, to establish distinctions between interdisciplinary practices and the theoretical foundations, to understand the specificity of interdisciplinarity as it is applied to the curriculum, to didactics, and to pedagogy and, finally, to conceptualize the use of interdisciplinarity to support an integration of learning processes and of knowledge for their students.Este articulo présenta los resultados de una investigaciôn-accion-formacion sobre las prâcticas interdisciplinarias llevadas a cabo en formacion continua de docentes que trabajan en el sistema primario quebequense. Para contextualizar estos resultados y realzar sus aportaciones a la formacion, se integran datos de estudios llevados a cabo desde 1990 sobre la interdisciplinariedad en la ensenanza primaria en el Quebec. Los resultados muestran que una formacion longitudinal que incluya la participacion activa de los sujetos, los conduce a aclarar los conceptos en juego, a establecer distinciones entre la prâctica interdisciplinaria y sus fundamentos, a temer la especificidad de la interdisciplinariedad a nivelés curricular, didâctico y pedagogico y a concebir su uso para sostener la integraciôn de los procesos de aprendizaje y el saber en los alumnos.Der Artikel präsentiert die Ergebnisse einer anwendungsund bildungsbezogenen Forschungsarbeit über die interdisziplinàren Praktiken, welche mit Lehrern der quebekischen Grundschule im Rahmen ihrer Fortbildung geftihrt wurde. Um diese Ergebnisse in einen grotëeren Zusammenhang zu bringen und den Beitrag des Artikels zur Bildung besser herauszustellen, ubernimmt er Daten aus Arbeiten der Neunzigerjahre iiber Interdisziplinarität im Grundschulunterricht in Québec. Die Ergebnisse zeigen, dass Longitudinalbildung bei aktiver Mitarbeit der Beteiligten dazu führt, die Begriffe besser zu verstehen, zwischen interdisziplinârem Verfahren und dessen Grundlagen zu unterscheiden, die lehrplan-, didaktik- und pädagogikspezifische Interdisziplinarität zu erfassen und dièse anwenden zu konnen, um damit ein Integration der Lernprozesse und der Kenntnisse der Schiller zu fôrdern