Influence of computer use on the school performance of fourth grade elementary school students

En Colombia para muchos docentes y estudiantes el uso de las nuevas tecnologías es una novedad. En Zarzal, municipio del Valle del Cauca, se busca establecer la relación que existe entre el uso del computador y el rendimiento escolar de los estudiantes, de grado cuarto de educación básica primaria, de la institución educativa Efraín Varela Vaca sede María Inmaculada. La investigación se centra en resolver la pregunta: ¿Cuál es la influencia del uso del computador en el rendimiento escolar de los estudiantes? La metodología empleada es exploratoria y retrospectiva (Hernández, Fernández y Baptista, 2006) ya que la investigación no ha sido realizada en el campo educativo. En el estudio participan 64 estudiantes de cuarto grado y sus familias, y dos profesoras. El enfoque investigativo es mixto se interrelaciona lo cualitativo y cuantitativo (Hernández, Fernández, Baptista, 2006), (Hurtado y Toro, 2001), (Giroux y Tremblay, 2004). Los instrumentos son encuestas con preguntas abiertas y cerradas, y entrevista no estructuradas. Grinnell (1997) sostiene que el enfoque da coherencia y enriquecimiento al análisis. Los resultados muestran que un alto porcentaje de los encuestados usan el computador en casa, algunos con conexión a internet, por el contrario la escuela no beneficia su utilización y los padres manifiestan que el computador es primordial para tareas escolares. En cuanto a la influencia del computador en el rendimiento académico se concluye, que en el rango superior y alto (tabla 5) se encuentran gran cantidad de estudiantes que tienen computador en casa, por lo contrario quienes no cuentan en casa con esta herramienta en gran porcentaje se hallan en el nivel de rendimiento básico. Es necesario que en la sede se reparen los computadores y se gestione la conexión a internet, para que los niños tengan las mismas posibilidades en cuanto al uso de las TIC.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESM1. Planteamiento del Problema 11 1.1. Antecedentes 11 1.2. Definición del problema 14 1.3. Objetivos 23 1.4. Justificación 24 1.5. Limitaciones 25 1.6. Definición de Términos 27 2. Marco Teórico 29 2.1. Influencia del Computador 29 2.1.1. Influencia del uso del computador en niños y niñas entre 9 y 13 años 29 2.1.2. Influencia del computador en la sociedad del conocimiento 30 2.1.3. Influencia del computador en la educación 31 2.1.4. Influencia del computador en la vida cotidiana 33 2.2. Rendimiento Escolar 34 2.2.1. Definición de rendimiento escolar 35 2.2.2. Factores que influyen en el rendimiento escolar 36 2.2.3. El entorno familiar y el rendimiento académico 38 2.2.4. Rendimiento académico y clima escolar 40 2.2.5. Formas de aprender 41 2.3. Influencia del Computador en el Rendimiento Escolar 43 2.3.1. El uso de las tecnologías en el aprendizaje 44 2.4. Ventajas y Desventajas del Uso de las TICS 45 2.4.1. Ventajas 46 2.4.2. Desventajas 47 2.5. El Computador y la Familia 49 2.6. El Computador y la Escuela 51 2.7. El Internet, Uso e Implicaciones 53 2.8. Investigaciones Empíricas 53 3. Metodología 68 3.1. Justificación 70 3.2. Población y Muestra 73 3.3. Marco contextual 76 3.4. Instrumentos 77 3.5. Procedimientos 79 3.6. Estrategias de Análisis de Datos 82 4. Análisis de los resultados 84 4.1. Encuesta a estudiantes 85 4.2. Encuestas a padres 95 4.3. Encuesta a maestros 101 4.4. Análisis de boletines escolares 103 5. Conclusiones 109 Referencias 115 Apéndice A. Carta de Consentimiento de los Profesores 133 Apéndice B. Carta de Consentimiento de los Padres 135 Apéndice C. Carta de Consentimiento de la Institución Educativa 141 Apéndice D. Encuesta Para los Docentes 142 Apéndice E. Encuesta Para los Padres de familia 144 Apéndice F. Encuesta Para los Estudiantes 148 Apéndice G. Entrevista no Estructurada 156 Apéndice H. Fotografías. 157 Curículum Vitae 160MaestríaIn Colombia, for many teachers and students, the use of new technologies is a novelty. In Zarzal, Valle del Cauca municipality, the aim is to establish the relationship between the use of the computer and the school performance of students, fourth grade of primary basic education, of the Efraín Varela Vaca educational institution, María Inmaculada headquarters. The research focuses on solving the question: What is the influence of computer use on students' school performance? The methodology used is exploratory and retrospective (Hernández, Fernández and Baptista, 2006) since the research has not been carried out in the educational field. The study involved 64 fourth-grade students and their families, and two teachers. The research approach is mixed, qualitative and quantitative are interrelated (Hernández, Fernández, Baptista, 2006), (Hurtado and Toro, 2001), (Giroux and Tremblay, 2004). The instruments are surveys with open and closed questions, and an unstructured interview. Grinnell (1997) argues that the approach gives coherence and enrichment to the analysis. The results show that a high percentage of those surveyed use the computer at home, some with an internet connection, on the contrary, the school does not benefit its use and the parents state that the computer is essential for schoolwork. Regarding the influence of the computer on academic performance, it is concluded that in the upper and upper range (table 5) there are a large number of students who have a computer at home, on the contrary, those who do not have this tool at home to a large extent percent are at the basic performance level. It is necessary that the computers be repaired at the headquarters and the internet connection managed, so that the children have the same possibilities regarding the use of ICT.Modalidad Presencia

Normal schools, pedagogical models and new technologies, a trilogy to analyze

La propuesta investigativa que se presenta se realizó con el ánimo de dar respuesta a la forma en qué los programas de formación complementaria de las Escuelas Normales Superiores de Zarzal y Roldanillo, incorporan en sus modelos pedagógicos, el uso de las Nuevas Tecnologías de Información (TIC) con la finalidad de mejorar los ambientes de aprendizaje. Para ello, se partió del método de investigación cualitativa, con una muestra de 16 estudiantes y con técnicas de recolección de información basadas en entrevistas, historias de vida y registros de observación validados por jueces expertos. A la luz de estos instrumentos se caracterizó que la función que ocupan las TIC dentro de los modelos pedagógicos de los programas de formación complementaria de las Escuelas Normales de Zarzal y Roldanillo está vinculada principalmente al manejo de equipos como los video beam y las computadoras en el acontecer académico diario y al uso que se realiza de ellas en la práctica pedagógica por parte de los estudiantes. Desde allí y caracterizados por unos lineamientos teóricos basado especialmente desde la concepción pedagógica del modelo pedagógico integrado que se da en estas normales y visionado a partir de Mario Díaz(1997) se logró confrontar otros referentes en torno a las TIC y cómo se incorporan en las instituciones educativas estudiadas. Es así que el estudio finaliza dando cuenta de los principales hallazgos y algunas recomendaciones para la incorporación de ellas en los programas de formación complementaria de las Escuelas Normales.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMCapítulo 1: Planteamiento del problema 10 Antecedentes del problema 15 Preguntas de Investigación 22 Objetivos 23 Justificación 24 Limitaciones de la investigación 26 Capítulo 2: Marco teórico 27 Historia de las Escuelas Normales en Colombia 27 Modelos y estructuras pedagógicas 32 Modelo pedagógico integrado 38 Pedagogía 43 Evaluación 44 Orden regulativo 45 Las Relaciones Escuela-Comunidad 45 Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación 50 Investigaciones empíricas 57 Capítulo 3:Enfoque metodológico 65 Método de investigación 65 Justificación 67 Población y muestra 71 Características del contexto… 72 Constructos y variables 73 Instrumentos 74 Procedimientos 75 Triangulación de datos 78 Capítulo 4: Análisis de resultados 80 Recolección de datos 80 Análisis de los datos 80 Resultados 83 Entrevistas a Estudiantes 83 Entrevistas a docentes 94 Historias de vida 101 Registros de observación de clases 103 Capítulo5: Conclusiones 108 Conclusiones generales 108 Recomendaciones 114 Limitaciones 116 Referencias 118 Apéndice A. Modelo de consentimiento informado 125 Apéndice B. Modelo de registro de observación 126 Apéndice C. Formato de entrevista para estudiantes 127 Apéndice D. Formato de entrevista para docentes 128 Apéndice E. Formato de análisis de contenido 129 Apéndice F. Modelo de consentimiento inter-jueces 130 Apéndice G. Instrumento de jueces-expertos 131 Apéndice H. Entrevistas realizadas a los estudiantes 132 Apéndice I. Entrevistas realizadas a los docentes 150 Apéndice J. Historias de vida de los estudiantes 162 Apéndice K. Historias de vida de los docentes 168 Apéndice L. Consentimiento firmado por los inter-jueces 176 Apéndice Ll. Consentimiento de participantes en entrevista 177 Apéndice M. Instrumento guía de observación de clases diligenciado… 179 Apéndice N. Instrumento para valoración de material fílmico diligenciado por los inter- jueces 184 Currículum vitae 194MaestríaThe research proposal that is presented was carried out with the aim of responding to the way in which the complementary training programs of the Higher Normal Schools of Zarzal and Roldanillo, incorporate in their pedagogical models, the use of New Information Technologies (ICT ) in order to improve learning environments. To do this, the qualitative research method was used, with a sample of 16 students and information gathering techniques based on interviews, life histories and observation records validated by expert judges. In the light of these instruments, it was characterized that the function of ICTs within the pedagogical models of the complementary training programs of the Zarzal and Roldanillo Normal Schools is mainly linked to the management of equipment such as video beams and computers in the daily academic occurrence and the use made of them in pedagogical practice by students. From there and characterized by theoretical guidelines based especially from the pedagogical conception of the integrated pedagogical model that occurs in these normals and viewed from Mario Díaz (1997), it was possible to confront other references around ICT and how they are incorporated into the educational institutions studied. Thus, the study ends by giving an account of the main findings and some recommendations for their incorporation in the complementary training programs of the Normal Schools.Modalidad Presencia

Caracterización socio económica, un gran paso hacia el desarrollo económico local en el municipio de Versalles Valle.

Este trabajo presenta los principales problemas que se evidencian en dicho municipio, tomando como base, estadísticas, indicadores e información en general y finaliza aportando recomendaciones valiosas para dar soluciones. Todos los datos recopilados en este informe serán de gran utilidad para la presente investigación, no obstante, dicha información esta desactualizada y falta mayor profundidad sobre el sector empresarial y planteamiento de estrategias para su desarrollo. El presente trabajo está compuesto inicialmente por una descripción general del municipio, reseña histórica, demografía. Seguido de la descripción del problema, pregunta de investigación, marco referencial (hexágono del desarrollo económico local, marco conceptual, marco legal, diseño del método de investigación, descripción de la herramienta de investigación, diagnostico situacional del municipio, (uso potencial del suelo, actividad residencial, proyectos para el municipio, población vulnerable, sistema económico, dimensión económica, políticas financieras, cadenas productivas, entidades prestadoras de servicios, sistema seguridad social, educación, TIC¿s, seguridad, problemáticas del municipio, ONG¿s, cultura, recreación y deporte.

La construcción social de la realidad a través del poder pedagógico de la imagen

This work has the purpose of conducting an exploratory evaluation of the use and functions of the images of the materials about human rights research line that belongs to Ondas Colciencias Program, also their scope and importance for the management of knowledge in the school environment. This approach will be made from an interdisciplinary theoretical perspective, including notions of visual communication, critical sociology and critical pedagogy. These theoretical tools will address the potential of the image in the formation of children and adolescents, considering three issues: the image as an information and communication tool, as a teaching resource and as a means of learning. Ondas Program's pedagogical strategy pursues to promote "situated research", that is, research on the reality of children and young people to conduce them to a democratic culture of science and technology. Research is the pedagogical strategy, through it the program hopes to facilitate the management of knowledge, at the school level, and contributes to forming a scientific attitude. This means to apprehend certain values and practices typical of the scientific work in the world today, such as collaborative spirit, critical thinking and the capacity for negotiation and solve conflicts, key values in the production of knowledge. By other side, the appropriation and practice of these values take place in a network of social relations that, like any relation, are power's relation. At the school environment, these relationships are expressed, among other forms, on teacher practices and on certain forms of distribution of knowledge and content. Such knowledge organization may, or may not, consider the interests and needs of the student, which also depends on the pedagogical model or approach adopted. However, what we are interested in this case is about the importance and management of the image, its functions and its place as a resource of the teaching / learning process in this strategy. To solve these problems, a qualitative methodology will be designed, with hermeneutical historical epistemological approach. As part of the study's universe, in addition to the didactic materials, the final reports of the teachers will be analyzed as pedagogical mediators in the management of school knowledge, as well as the reports of the young students who participated in the call for the program in 2010. Each aspect of analysis presupposes proposing particular, but related issues that allow showing the ways in which the image is linked to reality as a key element in the management of school knowledge and as a didactic resource of the teaching / learning processes.Este trabajo tiene como finalidad realizar una evaluación exploratoria del uso y funciones de las imágenes de los materiales de la línea de investigación en derechos humanos del programa Ondas de Colciencias, así como su alcance e importancia para la gestión del conocimiento en el entorno escolar. Esta aproximación se hará desde una perspectiva teórica inter-disciplinaria, que incluya nociones propias de la comunicación visual, la sociología crítica y la pedagogía crítica. A partir de estas herramientas teóricas se abordará el potencial de la imagen en la formación de niños, niñas y adolescentes, considerando tres aspectos de la imagen: como instrumento de información y comunicación, como recurso didáctico de apoyo a la enseñanza y como medio de aprendizaje. El programa Ondas tiene como estrategia pedagógica promover la "investigación situada", es decir la investigación sobre la realidad de los niños y jóvenes, como una manera de acercarlos a una cultura democrática de la ciencia y la tecnología. Con la investigación como estrategia pedagógica, el programa espera facilitar la gestión del conocimiento, en el nivel que le corresponde a la escuela, y contribuir a formar una actitud científica. Esto significa aprehender ciertos valores y prácticas propios del quehacer científico en el mundo actual, tales como el espíritu colaborativo, el pensamiento crítico y la capacidad de negociación y resolución de conflictos, claves en la producción de conocimiento. En otro orden de ideas, la apropiación y práctica de estos valores se producen en una red de relaciones sociales que, como toda relación, son de poder. En el entorno escolar dichas relaciones se manifiestan, entre otras formas, en las prácticas del maestro y en ciertas maneras de distribución del conocimiento y de los contenidos. Tal organización del conocimiento puede tener en cuenta, o no, los intereses y necesidades del alumno, lo cual depende también del modelo o enfoque pedagógico que se adopte. Ahora bien, lo que en nuestro caso interesa abordar es la importancia y el manejo que en esta estrategia tiene la imagen, sus funciones y su lugar como recurso del proceso de enseñanza / aprendizaje. Para estudiar estos problemas se diseñará una metodología de tipo cualitativo, con un enfoque epistemológico histórico hermenéutico. Como parte del universo de estudio, además de los materiales didácticos, se analizarán los informes finales de los maestros como mediadores pedagógicos en la gestión del conocimiento escolar, así como los informes de los jóvenes estudiantes que participaron en la convocatoria del programa en el año 2010. Cada vertiente de análisis supone plantear unas problemáticas particulares y, al mismo tiempo, relacionadas, que permiten dar cuenta de las maneras como se vincula la imagen con la realidad, como elemento clave en la gestión del conocimiento escolar y como recurso didáctico de los procesos de enseñanza/aprendizaje.Este treball té com a finalitat realitzar una avaluació exploradora de l'ús i funcions de les imatges dels materials de la línia d'investigació en drets humans del programa Ones de Colciencias, així com el seu assoliment i importància per a la gestió del coneixement en l'entorn escolar. Aquest abordatge es farà des d'una perspectiva teòrica interdisciplinària, que incloga nocions pròpies de la comunicació visual, la sociologia crítica i la pedagogia crítica. A partir d'estes ferramentes teòriques s'abordarà el potencial de la imatge en la formació de xiquets, xiquetes i adolescents, considerant tres aspectes de la imatge: com a instrument d'informació i comunicació, com a recurs didàctic de suport a l'ensenyança i com a mitjà d'aprenentatge. El programa Ones té com a estratègia pedagògica promoure la "investigació situada", és a dir la investigació sobre la realitat dels xiquets i jóvens, com una manera d'acostar-los a una cultura democràtica de la ciència i la tecnologia. Amb la investigació com a estratègia pedagògica, el programa espera facilitar la gestió del coneixement, en el nivell que li correspon a l'escola, i contribuir a formar una actitud científica. Açò significa agafar certs valors i pràctiques propis del quefer científic en el món actual, com ara l'esperit col-laboratiu, el pensament crític i la capacitat de negociació i resolució de conflictes, claus en la producció de coneixement. En un altre orde d'idees, l'apropiació i pràctica d'aquestos valors es produïxen en una xarxa de relacions socials que, com tota relació, són de poder. En l'entorn escolar les aquestes relacions es manifesten, entre altres formes, en les pràctiques del mestre i en certes maneres de distribució del coneixement i dels continguts. Tal organització del coneixement pot tindre en compte, o no, els interessos i necessitats de l'alumne, la qual cosa depén també del model o enfocament pedagògic que s'adopte. Ara bé, la qual cosa en el nostre cas interessa abordar és la importància i el maneig que en esta estratègia té la imatge, les seues funcions i el seu lloc com a recurs del procés d'ensenyança / aprenentatge. Per a abordar aquestos problemes es dissenyarà una metodologia de tipus qualitatiu, amb un enfocament epistemològic històric hermenèutic. Com a part de l'univers d'estudi, a més dels materials didàctics, s'analitzaran els informes finals dels mestres com a mediadors pedagògics en la gestió del coneixement escolar, així com els informes dels jóvens estudiants que van participar en la convocatòria del programa l'any 2010. Cada vessant d'anàlisi suposa plantejar unes problemàtiques particulars i, al mateix temps, relacionades, que permeten donar compte de les maneres com es vincula la imatge amb la realitat, com a element clau en la gestió del coneixement escolar i com a recurs didàctic dels processos d'ensenyança/aprenentatge.Cáceres Enríquez, LE. (2017). La construcción social de la realidad a través del poder pedagógico de la imagen [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/90470TESI

Formulación del programa de formación del espiritu emprendedor de los estudiantes de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Contables de la Unidad Central del Valle del Cauca – UCEVA, periodo 2017 - 2020.

El presente proyecto de investigación, fórmula un programa de formación del espíritu emprendedor en los estudiantes de administración de empresas de la facultad de ciencias administrativas económicas y contables, en el periodo 2017-2021. La propuesta tiene un análisis de la malla curricular del programa para definir cuales áreas transversales, estarían encargadas de la formación emprendedora, los cursos de emprendimiento y la definición de las habilidades y competencias que debe tener un emprendedor, para introducirlas en la propuesta de formación. Así mismo, contiene el Plan Estratégico, la prospectiva del emprendimiento en Tuluá y el Valle, las estrategias de formación y la transformación de la estructura curricular hacia la cultura del emprendimiento en el Programa de Administración de Empresas de la Unidad Central del Valle de Tuluá-UCEVA. Por lo que se realizaron los estudios para comprender la actualidad, tanto del programa como de la Institución, El estudio del entorno de la institución y se comparó al programa con otros similares y que se ofrecen en Tuluá. Con esto se logró la realización de un análisis prospectivo del emprendimiento y se concluyó con una propuesta de implementación, que cambiará el programa es sus aspectos curriculares, sus convenios y en la forma como se genera el proceso académico.MaestríaMAGISTER EN ADMINISTRACIÓ

Trabajo social comunitario: acciones desde lo rural.

Con el ánimo de conversar al respecto acerca de nuevas posibilidades de actuación desde lo comunitario en escenarios rurales, se llevó a cabo en mayo del 2014 el iv Seminario Internacional de Trabajo Social Comunitario: Acciones desde lo Rural, el cual buscaba establecer diálogos entre espacios académicos y populares, todo esto a partir de los saberes de las comunidades en territorios rurales, con la intención de comprender el campo de acción del trabajo social en este escenario a nivel regional, nacional e internacional

Trabajo social comunitario: acciones desde lo rural.

Con el ánimo de conversar al respecto acerca de nuevas posibilidades de actuación desde lo comunitario en escenarios rurales, se llevó a cabo en mayo del 2014 el iv Seminario Internacional de Trabajo Social Comunitario: Acciones desde lo Rural, el cual buscaba establecer diálogos entre espacios académicos y populares, todo esto a partir de los saberes de las comunidades en territorios rurales, con la intención de comprender el campo de acción del trabajo social en este escenario a nivel regional, nacional e internacional

Plan estratégico del Centro Agropecuario de Buga – Sena Buga - período 2015-2019.

La presente investigación está enfocada en la propuesta de formular el plan estratégico para el Centro Agropecuario de Buga período 2014 al 2019. La investigación consiste en generar el posicionamiento del Centro Agropecuario de Buga por medio de un enfoque más definido de lo que es importante estratégicamente y mejorando la comprensión de un ambiente cambiante que debe estar alineado con el plan estratégico nacional, departamental y municipal; el cual está sustentado en el plan nacional de desarrollo de la presidencia de la república. Es por lo anterior que se enfoca la investigación en tres grandes teorías: Planeación Estratégica, Recursos y Capacidades y Benchmarking. El Servicio Nacional de Aprendizaje ¿ SENA, cuenta con 117 centros de formación a nivel nacional, 10 centros en el Valle del Cauca y un centro de formación en Guadalajara de Buga. El problema se presenta en los 10 centros de formación del Valle del Cauca con los que cuenta el SENA, en los cuales se puede evidenciar la falta de planeación pues ninguno de estos centros tiene alineada sus políticas con las del plan estratégico nacional. Por otro lado las estrategias tampoco están generadas de acuerdo al comportamiento del entorno que es cambiante. Esta formulación del plan estratégico involucra a todos los actores de la organización para garantizar la participación de las partes interesadas; ajustándose a las capacidades empresariales, a los requerimientos de los clientes o usuarios, al entorno político, económico, social, ambiental, educativo y cultural en el que se desenvuelve la entidad.MaestríaMAGISTER EN ADMINISTRACIÓ

NEARPOD, como mediación pedagógica para fortalecer la comprensión y solución de problemas matemáticos en 11°

El propósito fundamental del presente estudio fue detectar las dificultades que mostraban los estudiantes en la comprensión y solución de problemas y sobre ello diseñar estrategias mediadas por TIC para fortalecer dichos procesos. La metodología que orientó esta investigación estuvo ceñida al paradigma sociocrítico, enmarcada en lo cualitativo, desde la perspectiva de la investigación acción educativa. Se contó con la participación de 18 estudiantes de último grado de educación secundaria, los cuales realizaron actividades diseñadas con base en unas subcategorías que estaban relacionadas con los pasos para resolver un problema establecidos por Pólya, iniciando con la comprensión del enunciado, hasta llegar a su posible solución. Los resultados de la investigación evidencian las dificultades presentadas por los estudiantes cuando proceden a resolver los problemas, notándose unas deficiencias muy marcadas en aspectos como la identificación de vocabulario, poco manejo de los conceptos y/o definiciones; así como de los conocimientos previos, además el no tener claro las estrategias para abordar los enunciados matemáticos, al igual que la búsqueda de las expresiones o fórmulas que modelen esas situaciones, pasando por la parte procedimental hasta llegar a la solución y verificación del problema a resolver. El uso de la herramienta TIC facilitó en cierta medida que los estudiantes avanzaran de forma positiva, pues la temática trabajada se les presentó de forma diferente a como se aborda tradicionalmente, los estudiantes se mostraron muy motivados y expresaban que se les hacía más fácil entender los problemas, pues los recursos utilizados, resultaban agradables y muy didácticos para ellos.MaestríaMagister en Educación Mediada por TI

Germinando semillas para la investigación

La Red Regional de Semilleros de Investigación - RREDSI, llevó a cabo el XII Encuentro Regional de Semilleros de Investigación y como resultado presentamos el libro "Germinando semillas para la investigación", el cual tiene como objetivo incentivar la investigación formativa en las Instituciones de Educación Superior del Eje Cafetero (Caldas, Quindío, Risaralda) y Valle del Cauca. En este encuentro se realizaron diversas actividades con el fin de promover la investigación entre los estudiantes de Instituciones de Educación Superior y fortalecer la práctica investigativa en la región. Asimismo, se buscó fomentar y desarrollar la ciencia, la tecnología y la innovación científica y tecnológica en la comunidad académica, y crear espacios de intercambio de conocimientos entre las diferentes instituciones de la región. En este libro se recopilan los trabajos presentados por estudiantes de más de 50 instituciones que conforman la RREDSI, de los cuatro departamentos: Valle, Caldas, Quindío y Risaralda. Estos trabajos fueron presentados en diferentes modalidades, como ponencias o pósteres, y evaluados por dos pares externos.CONTENIDO Presentación............................................................................................................... 23 CAPÍTULO UNO QUINDÍO Acceso de gestantes con riesgo de depresión, ansiedad y consumo de SPA a servicios de atención en salud mental en un centro de atención primaria en Armenia en el 2022 ....................................................................... 27 Acceso de las personas transexuales y transgénero al sistema de salud para su proceso de reafirmación sexual según las subreglas creadas por la Corte Constitucional de Colombia ......................................................... 39 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 1992-1996 ........................................ 46 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 1997-1998 ........................................ 50 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 1999.................................................. 54 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 2004-2012 ........................................ 58 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 2013-2014 ........................................ 62 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 2015.................................................. 66 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 2016.................................................. 70 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 2018.................................................. 74 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 2019.................................................. 78 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 2020.................................................. 82 Acerca de los fundamentos teóricos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional de Colombia 2022.................................................. 86 Adaptación de un diseño de entrenamiento en cognición social para la mejora del procesamiento emocional en personas que han cometido homicidio.......................................................................................................... 90 Afectación en las ventas por parte de las empresas productoras y comercializa doras de pollo a razón de la variación en los precios año 2021 ....................... 95 Ambiente de investigación y desarrollo creativo del mueble y la decoración CDTCI...................................................................................... 113 Análisis de las competencias de empleabilidad del área comercial en las microempresas dedicadas al alojamiento en hoteles. Caso: Montenegro, Quindío ........................................................................... 118 Análisis de oportunidades de mejora de la experiencia de usuario en Chatbots para niños ................................................................................... 123 Análisis de señales mioeléctricas de miembro superior, generadas en adultos entre los 27 y 50 años.................................................................... 127 Análisis de señales mioeléctricas de miembro superior, generadas en adultos entre los 50 y 60 años.................................................................... 130 Análisis resultante de la contrastación de las características financieras, sociales y ambientales presentadas en los informes GRI por parte de la empresa de energía del Quindío EDEQ para el año 2020 .................... 133 Analizador de señales de comunicación, sensores, actuadores para vehículos, en alianza con CHEVROLET, SENA CDTCI, CDITI, CIMI....... 138 Análisis de la venta de café a futuro en Colombia tras la constante fluctuación en sus precios............................................................................... 143 Aprovechamiento de la Inteligencia Artificial en la gestión de talento humano de la Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt................................................................................................. 147 Bienestar psicológico y estilos de afrontamiento en respondedores de emergencias de Medellín y Eje Cafetero................................................... 150 Caracterización de las habilidades blandas en el nivel tecnológico del Programa de Diseño Visual Digital de la Institución Universitaria EAM............................................................................................................... 157 Chatbot empático para asistencia virtual........................................................ 161 Clasificación de desertores en programas académicos de pregrado, mediante el uso de algoritmos de aprendizaje supervisados.......................... 164 Clasificación de Egresados de programas académicos de pregrado, mediante el uso de Algoritmos de Aprendizaje Supervisado ......................... 168 Cognición social y factores de metacognición: Un estudio sobre la influencia de la música ................................................................................... 174 Conductas promotoras de salud de personas que conviven con hipertensión arterial en tiempos de pandemia en la ciudad de Armenia: Una mirada desde la teoría de Nola J. Pender................................................ 182 Cotidianidades virtuales: modelo habitacional para adultos jóvenes en Armenia – Quindío .................................................................................... 188 Creación de Valor y sostenibilidad empresarial en el sector hotelero, gastronómico y artesanal en las zonas de mayor demanda turística en los municipios de Montenegro, Circasia, Calarcá y Armenia ........................ 203 Criterios jurisprudenciales de la procedencia de acción de tutela en casos de publicaciones dañinas e injuriosas en internet o redes sociales....... 216 Desarrollo de las funciones ejecutivas y la práctica regular de actividades musicales en jóvenes entre los 18 y 24 años en una institución de la ciudad de Armenia Quindío........................................................................... 220 Desarrollo in-silico de péptidos inhibidores de la proteína E del virus Zika . 229 Descripción de las funciones ejecutivas en personas de 18 a 50 años consumidores de SPA de centros de rehabilitación del departamento del Quindío..................................................................................................... 242 Desempeño de voluntarios y no voluntarios respondedores de emergencias en tareas de funcionamiento ejecutivo y cognición social ............................. 253 Desempleo y las tasas de suicidio en la población juvenil en el Quindío...... 262 Determinación de la viabilidad del uso de la energía geotérmica en Manizales................................................................................................... 266 Determinación de zonas óptimas.................................................................... 280 en el departamento del Quindío para el aprovechamiento de energía solar a partir de un sistema de soporte ........................................................... 280 Diferencias en funciones ejecutivas y teoría de la mente entre homicidas múltiples y únicos......................................................................... 292 Diferencias en respuestas a tareas de teoría de la mente y relación familiar en actores del acoso escolar en un grupo de adolescentes................ 297 Diseño de aplicación móvil para dar seguimiento a buses de transporte público en Armenia ....................................................................... 307 Diseño de un proceso de lectura interactivo en los niños de edad escolar del Liceo Cervantes de la ciudad de Armenia.................................... 311 Diseño de un sistema de potabilización de agua a partir de los residuos agroindustriales generados en el Quindío ........................................ 315 Diseño de una propuesta de distribución de planta para el área de cárnicos en una empresa de alimentos ........................................................... 320 Diseño In Silico de inhibidores peptídicos contra Zika Virus ....................... 334 Dislexia: Estrategias de afrontamiento y rendimiento académico en estudiantes con Dislexia entre 8 y 12 años de las instituciones educativas públicas de la ciudad de Armenia................................................ 344 El mercado digital sobre los NFTs................................................................. 353 El vacío como espacio articulador entre la arquitectura patrimonial con la contemporánea para el encuentro de la comunidad............................. 359 Emiratos Árabes Unidos una opción para las exportaciones de fruta exótica deshidratada, liofilizada del departamento del Quindío ....... 369 Emociones en un grupo de jóvenes que conviven con VIH en el Departamento del Quindío ......................................................................... 374 Empatía disposicional y teoría de la mente en religiosos............................... 383 Enfoques didácticos alternativos para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental en Instituciones Educativas de la ciudad de Armenia............................................................... 393 Estado financiero y estrategias para aumentar la rentabilidad del restaurante Chung Wah del municipio de Armenia, Quindío......................... 407 Estrategias de aprovechamiento y buenas prácticas para la gestión de Residuos de Construcción y Demolición (RCD) en el sector de la construcción de Armenia, Quindío............................................................. 413 Estrategias de marketing en estación Paraíso................................................. 429 Estrategias publicitarias en el ámbito digital de las MiPymes del sector creativo y cultural del Quindío....................................................................... 432 Evaluación antiviral In vitro de péptidos inhibidores de la interacción entre el ZIKA virus y receptores celulares implicados en el reconocimiento viral..... 436 Evaluación de la actividad de péptidos antimicrobianos contra Trypanosoma cruzi ............................................................................................................... 444 Evaluación de la cicatrización in vitro en queratinocitos humanos del péptido sintético [His18]Ox1NH2 ............................................................................... 450 Evaluación de la detección de DENV por el AcM (Anti-NS1UQ, Anti-E) en inmunoensayos tipo WB, IFI y Dot blot en sangre total de origen humano infectada experimentalmente............................................ 464 Evaluación del efecto de péptidos sintéticos derivados de la Globina de Pollo (Gallus Gallus Domesticus) y de humano sobre la Metaciclogénesis in vitro de Trypanosoma cruzi........................................... 473 Expresión y localización del transportador SWEET (TcSWEET) en Trypanosoma cruzi .................................................................................... 480 Factibilidad de la implementación de un cultivo de mojarra roja en el departamento del Quindío .............................................................................. 485 Generación de energía renovable en el gimnasio del Centro para el desarrollo tecnológico de la construcción y la industria, SENA Regional Quindío........ 492 Gestión del diseño: necesidad latente de un modelo...................................... 504 Imagen y representación LGBTIQ+ en las novelas colombianas: ¿Fóbica o inclusiva?........................................................................................................ 508 Impacto de la música en el desarrollo neurolingüístico de niños y niñas con edades entre los 5 y 6 años............................................................................. 516 Impacto de la Milla cero en la comercialización de productos agrícolas en el municipio de Salento...................................................................................... 522 Impacto de las dinámicas turísticas sobre las intervenciones en el espacio públi co del municipio de Filandia en el departamento del Quindío....................... 526 Implementación de señales no verbales en asistentes de voz......................... 534 Implementación de un módulo para adquisición y procesamiento de señales mioeléctricas en extremidad superior y su correlación con los movimientos musculares...................................................................................................... 537 Implementación de un módulo para adquisición y procesamiento de señales mioeléctricas en extremidad superior y su correlación con los movimientos musculares...................................................................................................... 544 Implementación de una estación de medición de calidad del aire ................. 551 Implementación de una estación de monitoreo meteorológico...................... 557 Implementación del instrumento IS4H (Sistemas de Información para la Salud) para la medición del nivel de madurez e indicadores clave de salud digital en la ciudad de Armenia ............................................................ 563 Implementar cultivos (ex vivos) de leucocitos humanos ............................... 568 Importancia del servicio al cliente como factor de competitividad en organizaciones públicas y privadas del departamento del Quindío................ 579 Inclusión laboral: Experiencias de las personas con discapacidad intelectual en el departamento del Quindío .......................................................................... 585 Incorporación de una lúdica como apoyo en el proceso de enseñanza y aprendi zaje en las temáticas de incoterms y transporte.............................................. 601 Influencia del campo magnético en el tratamiento de aguas contaminadas... 606 Inteligencia emocional en pacientes con cáncer de mama de una Fundación de Armenia, Quindío .................................................................... 619 Intervención didáctica siguiendo el modelo de Aprendizaje Basado en Tareas para el mejoramiento de la fluidez oral en población vulnerable y con necesida des educativas especiales................................................................................ 629 La ansiedad situacional y la pronunciación del inglés LE en el discurso narrativo en estudiantes de Licenciatura en Lenguas Modernas de una universidad pública colombiana..................................................................... 637 La ansiedad situacional y la pronunciación del inglés LE en el discurso narrativo en estudiantes de Licenciatura en Lenguas Modernas de una universidad pública colombiana ........................................ 649 La costumbre mercantil en la entrega del código objeto en las licencias de software ..................................................................................................... 661 Gestión proyectual en el fortalecimiento de los emprendimientos del sector creativo y cultural de la ciudad de Armenia, Quindío.................................... 667 La guadua como principal material en construcción rural ............................. 671 La página web como elemento del establecimiento de comercio .................. 676 Mapificación de las actividades primarias y de apoyo de los subsectores de agencias de viaje y tour operadores, establecimiento de alejamiento y hospedaje, guías de turismo, fincas productoras de café y parques temáticos como aporte a la ventaja competitiva de la cadena de valor del sector turístico del departamento del Quindío.......................................... 681 Mercado laboral y reinvención juvenil: Un vistazo a las percepciones de las ciudadanías juveniles que resisten a las problemáticas sociopolíticas de los municipios de Armenia y Calarcá, Quindío (2019- 2021-2)................ 687 Modelo de negocio para los bienes raíces...................................................... 703 Modelo DSSAT para la detección de estados de confianza en la práctica productiva de cultivo de plátano del departamento del Quindío.................... 709 Modelo ganadero técnico en producción de bovinos de engorde para el departamento del Quindío en el año 2022.................................................. 722 Análisis de las dinámicas de violencia sexual en la perspectiva de las violencias basadas en género, focalizada en mujeres, en el municipio de Buenavista (Quindío) durante el periodo 2013 - 2019 .............................. 727 Análisis de las dinámicas de violencia sexual en la perspectiva de las violencias basadas en género, focalizada en mujeres, en el municipio de Córdoba (Quindío) durante el periodo 2013 - 2019 .................................. 740 Análisis de las dinámicas de la violencia sexual en la perspectiva de las violencias basadas en género, focalizada en mujeres, en el municipio de Montenegro (Quindío) durante el periodo 2013 – 2019........... 755 Análisis de las dinámicas de violencia sexual en la perspectiva de las violencias basadas..................................................................................... 769 en género, focalizada en mujeres en el municipio de Quimbaya (Quindío) durante el periodo 2013 - 2019...................................................... 769 Análisis de las dinámicas de violencia sexual en la perspectiva de las violencias basadas en género, focalizada en mujeres en el municipio de Salento (Quindío) durante el periodo 2013 - 2019.................................... 784 Convivencia, conflicto y violencia en las instituciones educativas del sector urbano en el municipio de Calarcá-Quindío durante el año 2022 ....... 799 Convivencia, conflicto y violencia en las instituciones educativas del sector urbano en el municipio de Circasia-Quindío durante el año 2022 ......................................................................................................... 806 Convivencia, conflicto y violencia en las instituciones educativas del sector urbano en el municipio de Filandia-Quindío durante el año 2022 ......................................................................................................... 814 Convivencia, conflicto y violencia en las instituciones educativas del sector urbano en el municipio de Génova-Quindío durante el año 2022 . 821 Convivencia, conflicto y violencia en las instituciones educativas del sector urbano en el municipio de Quimbaya-Quindío durante el año 2022... 828 Convivencia, conflicto y violencia en las instituciones educativas del sector urbano en el municipio de Salento-Quindío durante el año 2022........ 835 Oportunidades de comercio internacional para los productores y comercializa dores de café quindiano.................................................................................. 840 Papel del arte y del diseño en la percepción de la identidad cultural de los habi tantes del municipio de Córdoba, Quindío..................................................... 846 Percepción de imagen corporal y bienestar psicológico en trabajadoras de las entidades del sector público de Armenia, Quindío......................................... 850 Percepción de los factores de riesgo y de protección frente a la ideación suicida de personas con Orientación Sexual Diversa (OSIGD) de Armenia, Quindío, 2022-2023....................................................................................................... 861 Plan de exportación del café de alta calidad de la empresa Café Concorde................................................................................................ 868 Prácticas educativas inclusivas de docentes de los programas de pedagogía y educación en las Instituciones de Educación Superior en Armenia ............ 871 Problemas de abastecimiento logístico de empresas agropecuarias............... 875 Procesos emocionales y cognitivos de los niños con autismo y dislexia abordados desde el co-diseñ