Los salesianos y el origen de los proyectos de educación técnica en Cuenca

El objetivo de este capítulo es comprender las principales características de la educación técnica implementada en Cuenca por parte de la comunidad salesiana, casi inmediatamente de su llegada a la ciudad en 1893, y que toma impulso en el primer tercio del siglo siguiente. Si bien el emplazamiento en la ciudad de Cuenca (1893) una de cuyas finalidades es ser un punto de entrada para el Oriente, el interés local y la perspectiva salesiana de servicio dará lugar a la creación de la Escuela de Artes y Oficios, y más adelante a la conformación de dos proyectos educativos técnicos que aportaron al desarrollo de la región

Modernization Models for Development Policy: American Proposals and their influence on the Servicio de Extensión Agraria (1955-1975)

Con este trabajo nos proponemos estudiar las políticas agrarias del franquismo y particularmente la creación y actuación del Servicio de Extensión Agraria (1955) en el contexto de la difusión de la Teoría de la Modernización. Comenzaremos con una contextualización de las relaciones culturales entre España y los EE.UU. y su potencial proyección sobre el ámbito rural. A continuación, prestaremos atención a la impronta del modelo extensionista norteamericano en la organización y metodología del Servicio de Extensión Agraria. Sin perder de vista la importancia de la escala estatal para la implementación y adaptación de las distintas políticas agrarias, atenderemos al contexto político e ideológico internacional como elemento que permite ampliar la comprensión y estudio de dichas políticas. En ese sentido, propondremos finalmente una primera aproximación comparativa al estudio del SEA en relación con diferentes experiencias de extensionismo agrario en Latinoamérica.This article proposes the study of Francoism’s agrarian policies and, in particular, the creation and operations of the Servicio de Extensión Agraria (Agrarian Extension Service, 1955), within the context of the diffusion of the Modernization Theory. The article begins by contextualizing the cultural relations between Spain and the United States and their potential projection into the rural sphere. It goes on to focus on the mark left by the United States’ extensionist model on the organization and methodology of the Servicio de Extensión Agraria. Without disregarding the importance of the state level in the implementation and adaptation of the different agrarian policies, the international political and ideological context is also addressed as an element that allows for a broader comprehension and study of said policies

El papel del ingeniero agrónomo en producción en el centro de apoyo para el desarrollo rural (calder)

Contiene cuadrosEn el presente trabajo se tuvo como propósito analizar el papel del Ingeniero Agrónomo en Producción en el Centro de Apoyo para el Desarrollo Rural (CADER) dependiente de la Secretaria de Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA). Durante el periodo comprendido de febrero a agosto del 2013, en las oficinas que ocupa el CADER de Cuautitlán de Romero Rubio en el Estado de México, para lo cual se analizo la conceptualización de la agronomía desde el siglo XIX, pasando por la Revolución Verde hasta nuestros días, a partir de una investigación documental. Se analizaron los antecedentes históricos de la SAGARPA, su misión, visión, objetivos, atribuciones y competencias y de interpretar su organigrama. En este tenor de ideas fue necesario comprender que es la Coordinación para el Desarrollo Rural Sustentable y que función tiene y la relación con el CADER, al mismo tiempo al estar revisando la ley de desarrollo rural sustentable y los antecedentes de la SAGARPA, se obtuvo la información necesaria sobre que es un CADER y cuáles son sus funciones sin olvidar sus antecedentes, partiendo que en la actualidad son parte de una institución que no le ha dado la importancia necesaria y solamente lo considera como unidad de apoyo. El papel del Ingeniero Agrónomo en Producción se analizo desde el concepto de la agronomía, su historia hasta hoy en nuestros días que es entendida como una disciplina con un enfoque sustentable, para definir al Ingeniero Agrónomo en Producción y cuáles fueron las actividades se desarrollaron durante la estancia en el CADER, que consistía principalmente en apoyar a los productores durante el proceso de recepción de la documentación durante la apertura de ventanilla, organizar y actualizar los expedientes de los productores con la intención de depurar los archivos, así como actualizar el inventario

Instituciones educativas en Badajoz al fundarse y consolidarse el Monte de Piedad y Caja de Ahorros (1889-1989)

El objetivo del presente trabajo consiste en dar a conocer los centros de enseñanza de la provincia de Badajoz, desde la fundación de la Caja de Ahorros (1889) hasta el centenario de dicha fundación. Dividimos el período en dos tramos: l. Instituciones educativas antes de crearse la Universidad (Escuelas de primera enseñanza. Escuelas de Magisterio, Centros de segunda enseñanza, formación profesional, etc ...). 2. La Universidad de Extremadura. Destacan las aportaciones económicas con que contribuyó la Caja de Ahorros de Badajoz al despegue cultural provincial en los 100 años de vida.The objective of the present project is to make known the teaching centres in the province of Badajoz from the founding of the Saving Bank 1889) to the centenary year of the Bank. We can divide the period into two sections: l. Educational institutions before the creation of the University (Primary teaching schools, Teacher training schools, Secondary schools, Further Education Colleges, etc.) 2. The University of Extremadura. The economic contributions which the Savings Bank of Badajoz has made over the hundred years stand out in the cultural development of the province.peerReviewe

Aportes del Gobierno en el Desarrollo de la Tecnología en los Diferentes Sectores de la Sociedad Nicaragüense durante el año 2007

En la actualidad nos encontramos en un país subdesarrollado en donde la tecnología sufre cambios con frecuencia, y sus avances van rumbo al desarrollo, ya que es implementada en los diferentes sectores, de acuerdo a las necesidades de la empresa ya sea del sector productivo, agropecuario, industrial y de servicio. En nuestro país la tecnología se esta implementando en el sector industrial de zonas francas, proyecto que tiene como finalidad promover la tecnología, donde pretende construir gigantescos parques industriales, con maquilas sofisticadas. Es por ello, que el gobierno esta ayudando a los avances tecnológicos que se proyectan en los diferentes sectores de la sociedad, ya que nos conduce a mejorar nuestro nivel de vida. Las escuelas técnicas juegan un papel muy importante, ya que son las que cuentan con sus habilidades específicas, para la preparación de profesionales con capacidades técnicas para el manejo de equipos especializados. Es necesario que los centros de preparación, Universidades, Institutos también deben dar prioridad a la parte del desarrollo tecnológico. Gracias a estos avances nuestro país va en vías de desarrollo tecnológico, ya que la tecnología, es una herramienta, de mucha importancia para la preparación de profesionales con capacidad y eficiencia. Analizando la importancia de la tecnología en los distintos sectores de la Sociedad Nicaragüense, llegamos a la conclusión que es una herramienta, que ha venido a mejorar las capacidades técnicas, de las pequeñas y medianas empresas obteniendo mayores opciones en el mercado a través del uso de la tecnologí