PERBEDAAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS VII, VIII, DAN IX SMP NEGERI 1 KOTA MUNGKID TAHUN AJARAN 2014/2015 THE dIFFERENCE OF PHYSICAL FITNESS LEVEL STUDENT GRADE VII, VIII, AND IX SMPN 1 MUNGKID ACADEMIC YEAR 2014/2015

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat kebugaran jasmanai siswa kelas VII, VIII, dan IX di SMP Negeri 1 Kota Mungkid. Penelitian menggunakan metode survei dengan satu variabel, yaitu kebugaran jasmani. Populasi dalam penelitian yaitu siswa kelas VII, VIII, dan IX di SMP Negeri I Kota Mungkid dengan jumlah sampel 174 siswa. Pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Pengambilan data menggunakan tes dan pengukuran menggunakan tes lari 2,4 kilometer untuk usia 13-19 tahun dari Kenneth Cooper. teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif kuantitatif dalam bentuk presentase. Hasil penelitian ada perbedaan signifikan antara tingkat kebugaran jasmani siswa kelas VII, VIII, dan IX. Kelas VII rata-rata jarak tempuh 17,55 menit, kelas VIII 18,45 menit dan kelas IX 21,34 menit. Disimpulkan tingkat kebugaran jasmani antara kelas VII dan kelas VIII tidak ada perbedaan yang signifikan, tingkat kebugaran antara kelas VII dan kelas IX ada perbedaan yang signifikan, dan tingkat kebugaran jasmani antara kelas VIII dan kelas IX ada perbedaan yang signifikan. Kata kunci: Tingkat kebugaran jasmani, siswa SMP ABSTRACT This study aims to know the difference between physical fitness level students of grade VII, VIII, and IX in state junior high school 1 Mungkid. The study using survey methods with one variable that is a physical fitness variable. The population in research that is a grade VII, VIII, and IX in state junior high school 1 Mungkid with the number of sample 174 students. Samples taking using Simple Random Sampling. The data taken using test and measurement using a run test 2,4 kilometers to age 13-19 years from Kenneth Cooper. The data analysis techniques using descriptive statistics quantitative analysis in the form of percentage. the study results that there are significant differences between physical fitness level students of grade VII, VIII, and IX. Grade VII average distance 17,55 minutes, grade VIII 18,45 minutes, and grade IX 21,34 minutes. It was concluded fitness level between grade VII and grade VIII there was no difference that significanly, the fitness level grade VII and grade IX there is a significanly difference, and the fitness level of grade VIII and grade IX there is a big significantly difference. Key words: Physical Fitness Level, Junir High Student

GRAMMATICAL INTRICACY AND LEXICAL DENSITY IN THE TEXTS OF ENGLISH HANDBOOK AT PRIVATE ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL LEVEL IN MEDAN

Abstract: This study aimed to find out the problems occur in the grammatical complexity of the narrative and descriptive texts in English Handbook used by the Private Islamic Junior High School in Medan especially in Grade VII, VIII, and IX. The lower level should have the text written in simple sentences more than the higher one while the compound and complex sentences were suitable for the higher level. However, the findings showed that the percentage of the simple sentences used in the narrative texts of Grade VII, VIII, and IX was 33.9%, 60% and 50%.  The percentage of compound sentences used in the narrative texts of Grade VII, VIII, and IX was 33.3%, 4% and 16.7% while the percentage of complex sentences used in the narrative texts of Grade VII, VIII, and IX was 27.8%, 36% and 13.3%. For the descriptive text, the percentage of simple sentences used in the descriptive texts of Grade VII, VIII, and IX was 25%, 69.2%, and 53.8%. The percentage of compound sentences used in the descriptive texts of Grade VII, VIII, and IX was 31.25%, 15.4%, and 23.1% while the percentage of complex sentences used in the descriptive texts of Grade VII, VIII, and IX was 43.75%, 15.4%, and 23.1%. Therefore, the selection of the text was grammatically inappropriate

Komparasi Metode Penyetaraan Vertikal pada Skor Mata Pelajaran Matematika Siswa SMP Negeri 1 Tidore Kepulauan

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik butir soal berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan teori tes klasik, (2) mengetahui karakteristik butir soal berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan teori respon butir dengan model satu parameter (Model Marginal Maximum Likelihood), (3) membandingkan hasil analisis butir soal dengan menggunakan teori tes klasik dan teori respon butir, (4) mengetahui kemampuan peserta ujian, dan (5) mengetahui persamaan penyetaraan perangkat tes prestasi belajar Matematika antara kelas VII, VIII, dan IX SMP Negeri 1 Tidore Kepulauan. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 1 Tidore Kepulauan, dengan jumlah total sebanyak 606 siswa. Dalam penyetaran butir-butir yang digunakan dimasukkan ke dalam bank soal adalah butir-butir yang telah tersaring melalui analisis butir, baik klasik maupun modern. Estimasi parameter dilakukan berdasarkan model logistik 2 parameter dari dalam analisisnya menggunakan program komputer BILOG 3.00. Data yang berupa skor diolah dan disetarakan dengan menggunakan pendekatan teori tes klasik (Microcat iteman) dan teori tes modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal-soal Matematika pada ujian Matematika kelas VII, VIII, dan IX sudah cukup baik kualitasya. Berdasarkan tes klasik perangkat tes kelas VII sejumlah 29 butir, perangkat tes kelas VIII sejumlah 27 butir, dan perangkat tes kelas IX terdiri 30 butir. Sedangkan berdasarkan tes modern perangkat tes VII sejumlah 28 butir, perangkat tes kelas VIII sejumlah 27 butir, dan perangkat tes kelas IX terdiri 24 butir. Penyetaraan perangkat tes butir soal dari kelas VII ke kelas VIII adalah Q* = 1,084X- 0,221, dari kelas VIII ke kelas IX adalah R* = 0,922X+2,965 dan dari kelas VII ke IX adalah R’* = 0,998 X + 2,775 . Kemampuan peserta ujian Matematika kelas VII, VIII, dan IX menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan siswa berkisar antara 0,265 sampai dengan 0,58. Artinya kemampuan peserta ujian kelas masih rendah. Penyetaraan perangkat tes kelas VII ke kelas VIII mengalami penurunan, menjadi lebih mudah bila dikerjakan oleh siswa kelas VIII. Begitu pula penyetaraan perangkat tes kelas VIII ke kelas IX mengalami penurunan, menjadi lebih mudah bila dikerjakan oleh siswa kelas IX. Namun Penyetaraan perangkat tes kelas VII ke kelas IX mengalami peningkatan, menjadi lebih sulit bila dikerjakan oleh siswa kelas IX. Hal ini bisa disebabkan karena kelas IX kurang memahami kembali pelajaran kelas VII. Berdasarkan uraian analisis tes menggunakan dua pendekatan yaitu tes klasik dan tes modern (Model Marginal Maximum Likelihood) dapat ditunjukkan bahwa dalam kasus mata pelajaran Matematika pada ketiga kelas yang diamati terjadi perbedaan dalam persentase validitas butir yang baik

Supersymmetric Homogeneous Quantum Cosmologies Coupled to a Scalar Field

Recent work on $N=2$ supersymmetric Bianchi type IX cosmologies coupled to a scalar field is extended to a general treatment of homogeneous quantum cosmologies with explicitely solvable momentum constraints, i.e. Bianchi types I, II, VII, VIII besides the Bianchi type IX, and special cases, namely the Friedmann universes, the Kantowski-Sachs space, and Taub-NUT space. Besides the earlier explicit solution of the Wheeler DeWitt equation for Bianchi type IX, describing a virtual wormhole fluctuation, an additional explicit solution is given and identified with the `no-boundary state'.Comment: 23 PAGE

Експериментальна реконструкція технології виготовлення ножів VII-IX ст.

У роботі розглядається питання актуальності дослідження металургії східних слов’ян VII-IX ст. Тематикою вивчення обирається реконструкція ножів. Проводиться аналіз технологічної бази. Дається основна характеристика ножам у побуті та на основі існуючих типологій ножів IX-XIII ст. робиться спроба створення класифікації для ножів VII-IX ст. східних слов’ян. Проводиться реконструкція за визначеною типологією.В работе рассматривается вопрос актуальности исследования металлургии восточных славян VIІ-IX ст. Тематикой изучения выбрана реконструкция ножей. Проводится анализ технологической базы. Дается основная характеристика ножам в быту и на основании существующих типологий IX-XIII ст. делается попытка создания классификации для ножей VII-IX ст. восточных славян. Проводится реконструкция по указанной типологии.This paper discusses the relevance of the study of metallurgy of the Eastern Slavs VІI-IX century. The reconstruction of knives was selected as the theme of the study. The analysis of the technological base is taking place. We give a basic characteristic of the knives in usual life and there is an attempt to create a classification for the knives of the Eastern Slavs VII-IX century on the basis of the existing typologies of IX-XIII century. The reconstruction is carried out in the specified typology

X-ray accretion signatures in the close CTTS binary V4046 Sgr

We present Chandra HETGS observations of the classical T Tauri star (CTTS) V4046 Sgr. The He-like triplets of O VII, Ne IX, and Si XIII are clearly detected. Similar to the CTTS TW Hya and BP Tau, the forbidden lines of O VII and Ne IX are weak compared to the intercombination line, indicating high plasma densities in the X-ray emitting regions. The Si XIII triplet, however, is within the low-density limit, in agreement with the predictions of the accretion funnel infall model with an additional stellar corona. V4046 Sgr is the first close binary exhibiting these features. Together with previous high-resolution X-ray data on TW Hya and BP Tau, and in contrast to T Tau, now three out of four CTTS show evidence of accretion funnels.Comment: 5 pages, 5 figure

CHIANTI - An atomic database for emission lines. XI. EUV emission lines of Fe VII, Fe VIII and Fe IX observed by Hinode/EIS

A detailed study of emission lines from Fe VII, Fe VIII and Fe IX observed by the EUV Imaging Spectrometer on board the Hinode satellite is presented. Spectra in the ranges 170-212 A and 246-292 A show strongly enhanced lines from the upper solar transition region (temperatures 5.4 <= log T <= 5.9) allowing a number of new line identifications to be made. Comparisons of Fe VII lines with predictions from a new atomic model reveal new plasma diagnostics, however there are a number of disagreements between theory and observation for emission line ratios insensitive to density and temperature, suggesting improved atomic data are required. Line ratios for Fe VIII also show discrepancies with theory, with the strong 185.21 and 186.60 lines under-estimated by 60-80 % compared to lines between 192 and 198 A. A newly-identified multiplet between 253.9 and 255.8 A offers excellent temperature diagnostic opportunities relative to the lines between 185-198 A, however the atomic model under-estimates the strength of these lines by factors 3-6. Two new line identifications are made for Fe IX at wavelengths 176.959 A and 177.594 A, while seven other lines between 186 and 200 A are suggested to be due to Fe IX but for which transition identifications can not be made. The new atomic data for Fe VII and Fe IX are demonstrated to significantly modify models for the response function of the TRACE 195 A imaging channel, affecting temperature determinations from this channel. The data will also affect the response functions for other solar EUV imaging instruments such as SOHO/EIT, STEREO/EUVI and the upcoming AIA instrument on the Solar Dynamics Observatory.Comment: 51 pages, submitted to Ap

PERBANDINGAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI ANTARA SISWA KELAS VII DENGAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 27 SURABAYA

Abstrak Pendidikan jasmani merupakan proses pendidikan yang sudah diatur dalam Undang-Undang Republik Indonesia, untuk dapat menciptakan manusia bermutu dan mempunyai tubuh yang sehat jasmani rohani dengan pembelajaran PJOK di seluruh jenjang pendidikan mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi, dari hal ini peneliti ingin mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa kelas VII dan siswa kelas IX SMP Negeri 27 Surabaya. Tujuan dari penelitian ini yaitu : 1. untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani antara siswa kelas VII dan kelas IX 2. Untuk mengetahui perbedaan tingkat kebugaran jasmani antara siswa kelas VII dan kelas IX. Ini adalah penelitian komporatif dengan model deskripsi yang berusaha menjelaskan secara detail permasalahan mengenai sebab akibat, dan faktor-faktor pada suatu kejadian. Desain penelitian non-eksperimen untuk membandingkan dua sampel. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII dan kelas IX. Untuk kelas VII ada 10 kelas, dari kelas A sampai J dengan total siswa 397, dan kelas IX ada 8 kelas, dari kelas A sampai H dengan total siswa 306, Dalam penelitian ini pemilihan sampelnya menggunakan cluster random sampling. Untuk sampel kelas VIIA ada 39 siswa, dan kelas IXC ada 38 siswa. Berdasarkan perhitungan statistik menunjukkan mean dari hasil tes Multistage Fitness Test&nbsp; untuk siswa kelas VII yaitu 0.152 dan untuk kelas IX yaitu 0.278, hasil analisis data dan pembahasan yang dilihat dari Independen T tes, menunjukkan bahwa P value lebih besar dari (0,05), Dengan demikian Ho diterima Ha ditolak, jadi, tidak ada perbedaan yang signifikan tingkat kebugaran antara kelas VII dengan kelas IX SMP Negeri 27 Surabaya. Kata Kunci: pendidikan jasmani; tingkat kebugaran jasmani; kebugaran jasmani &nbsp; Abstract Physical education is an educational process that has been regulated in the Law of the Republic of Indonesia, to be able to create quality humans and have a healthy body and spiritual body by learning PJOK at all levels of education from elementary school to college, from this the researcher wants to know the level of fitness physical students of class VII and class IX of SMP Negeri 27 Surabaya. The objectives of this study were: 1. To determine the level of physical fitness between grade VII and grade IX students. 2. To determine differences in physical fitness levels between grade VII and grade IX students. This is a comporative research with a descriptive model that seeks to explain in detail the problems of cause and effect and the factors of an event. Non-experimental research design to compare two samples. The population in this study were students of class VII and class IX. For class VII there are 10 classes, from class A to J with a total of 397 students, and class IX there are 8 classes, from class A to H with a total of 306 students. In this study, the sample selection used cluster random sampling. For the sample class VIIA there are 39 students, and class IXC there are 38 students. Based on statistical calculations, the mean of the Multistage Fitness Test results for grade VII students is 0.152 and for class IX is 0.278, the results of data analysis and discussion as seen from the Independent T test, show that the P value is greater than (0.05). Thus Ho accepted Ha rejected, so, there is no significant difference in the level of fitness between class VII and class IX SMP Negeri 27 Surabaya. Keywords: physical education; physical fitness level; physical fitnes

IDENTIFIKASI EVALUASI HASIL BELAJAR BIOLOGI BERBASIS KOMPETENSI GURU KELAS VII, VIII DAN IX SMP N 1 WARUREJO KABUPATEN TEGAL TAHUN AJARAN 2006/2007

Dalam mengevaluasi hasil belajar, guru dapat memilih dan menggunakan beberapa alat evaluasi atau jenis tagihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi alat evaluasi hasil belajar biologi berbasis kompetensi di Kelas VII, VIII dan IX SMP N 1 Warurejo Tegal Tahun Ajaran 2006/2007. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah dengan cara mengumpulkan data evaluasi hasil belajar yang dilakukan dengan observasi di dalam kelas ketika sedang berlangsung kegiatan belajar mengajar. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua guru mata pelajaran Biologi Kelas VII, VIII dan IX SMP N I Warurejo Tegal Tahun Ajaran 2006/2007 yang berjumlah empat guru. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 3 guru yaitu guru kelas VII (1 orang), guru kelas VIII (1 orang), dan guru kelas IX (1 orang). Dalam penelitian ini digunakan teknik random sampling. Analisis data dari penelitian ini adalah dengan cara deskriptif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data evaluasi hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru belum mampu memilih dan menggunakan alat evaluasi atau jenis tagihan , frekuensi rata- rata alat evaluasi atau jenis tagihan yang digunakan paa guru klas VII adalah 2,1 (kurang), kelas VIII adalah 2,5 (kurang) dan kelas IX adalah 3 (cu kup). Sedangkan frekuensi rata-rata bentuk tes yang digunakan pada guru kelas VII adalah 2,4 (kurang), kelas VIII adalah 2,2 (kurang) dan kelas IX aalah 2,4 (kurang). Frekuensi rata-rata alat evaluasi atau jenis tagihan dan bentuk tes yang digunakan guru k elas VII, VIII dan IX adalah 2,4 (kurang) dan 2,0 (kurang). Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa alat evaluasi atau jenis tagihan, yang digunakan guru di SMP N 1 Warurejo Tegal adalah: kuis, pertanyaan lisan, ulangan harian, tugas individu, tugas kelompok dan pre tes. Frekuensi rata-rata alat evaluasi atau jenis tagihan yang digunakan guru kelas VII adalah 2, 1 (kurang), pada guru kelas VIII adalah 2, 5 (kurang) dan pada guru kelas IX adalah 3 (cukup). Frekuensi rata-rata bentuk tes yang digunakan guru kelas VII adalah 2, 4 (kurang), pada guru kelas VIII adalah 2, 2 (kurang) dan pada guru kelas IX adalah 2, 4 (kurang). Frekuensi rata-rata jenis tagihan dan bentuk tes yang digunakan guru kelas VII, VIII, IX adalah (2, 4 ) dan (2, 0 ) artinya kurang. Hal ini menunjukkan guru belum mampu memilih dan menggunakan alat evaluasi atau jenis tagihan dalam KBK