Проблема готовності учителів початкових класів до застосування мультимедійних засобів на уроках рідної мови

У статті розкрито загальні особливості готовності вчителів початкових класів до застосування мультимедійних засобів на уроках рідної мови. Коротко представлений аналіз стану забезпечення навчальних дисциплін початкової школи комп’ютерними навчальними програмами. Окреслено основні вимоги до інформаційно-комунікаційної підготовки і самопідготовки вчителів для застосування мультимедійних технологій у сучасному освітньому процесі

Методика навчання української мови

Робоча програма «Методика навчання української мови» для студентів галузі знань 0101 Педагогічна освіта, спеціальності 5.01010201 «Початкова освіта

Комунікативні завдання з української мови та літературного читання на сторінках періодичних видань для дітей молодшого шкільного віку

У статті окреслено питання сутності комунікативних завдань, виокремлено їх зразки із сучасних дитячих періодичних видань. Автор розглядає особливості застосування дібраних комунікативних завдань на уроках української мови та літературного читання в навчально-виховному процесі початкової школи

The issue on the multimedia technology use in educating preschoolers with disability

Розглянуто особливості навчання дошкільнят з особливостями психофізичного розвитку, переваги використання мультимедійних технологій в інклюзивній групі.The features of teaching preschoolers with disability, as well as the advantages of multimedia technology use in inclusive group are considered

Сленг як нелітературний пласт сучасної української лексики

У статті здійснено спробу встановити загальні закономірності виникнення та функціонування сленгу як лінгвосоціального явища та органічної складової національної мови, з‘ясувати функціонально-стилістичні параметри сленгової лексики (The effort to define general rules of emerging and functioning of slang as lingual and social phenomenon and organic part of national language, to state functional and stylistic peculiarities of slang lexis is made in the article

Мистецтво:1 клас. Система уроків за підручником О. Калініченко, Л. Аристової

Цей підручник - мандрівка до чарівного світу Мистецтва. Щоб потрапити туди, не треба збирати валізу, купувати квиток на потяг чи літак. Достатньо взяти в руки пензлик чи олівець, заспівати пісеньку – і ти вже на порозі цього чудового світу. Щоб краще орієнтуватися в ньому, варто знайомитися з творами мистецтва: роздивлятися картини, слухати музику. А ще — треба просто навчитися бачити красу навколо себе та розповідати про неї близьким. А допоможе нам у мандрах чарівниця Гармонія

Новації в архітектурі дитячої ігрової книги

It is noted that the trend in recent years is an edition created with the help of AR-technology. Varieties of play books is structured by class. It is noted that Ukrainian publishers are now actively searching for all new forms for their products. It is noted about the respectable achievements in the production of books for children, but it is emphasized that the editorial and publishing processing and design require constant attention of professionals. Material and constructive innovations in the architecture of children's books and their influence on the efficiency of perception by the recipient are considered. The status and trends of this design industry are clarified. Types of gamebooks are structured into classes.Keywords: book architecture, playbook, media.Розглянуто матеріально-конструктивні новації в архітектурі дитячої книги та їх вплив на ефективність сприйняття реципієнтом. З’ясовано стан та тенденції даної галузі дизайну. Відмічено, що трендом останніх років є видання, створені за допомогою AR-технологій. Різновиди ігрових книжок структуровано за класами. Наголошено, що українські видавці нині активно здійснють пошуки все нових форм для своєї продукції. Відзначено, про респектабельні досягення у галузі виготовлення книжкових видань для дітей, проте акцентовано, що редакційно-видавниче опрацювання та дизайн потребують постійної уваги фахівців. Ключові слова: архітектура книги, ігрова книжка, носії

Колізія “столиця – провінція” в аспекті формування і функціонування соціальних міфів у романах Г. Тарасюк, М. Лазарука, М. Гримич

Автор досліджує художню колізію “столиця – провінція” з погляду тектуального втілення соціальних міфологічних уявлень та стереотипів в образно оформленому урбанному просторі. У статті докладно проаналізовано семантику соціальних міфів політичного спрямування, визначено сюжетотвірну, композиційну та смислову ролі урбаністичних локусів для художньої експлікації міфологеми виборів, символіки влади, ідеологічних конструктів популізму та месіанізму. Також приділено увагу опозиції “місто – село” і формуванню “містечкового” топосу в сучасній українській прозі.Автор исследует художественную коллизию “столица – провинция” с точки зрения текстуального воплощения социальных мифологических представлений и стереотипов в образно оформленном урбанистическом пространстве. В статье проанализирована семантика социальных мифов политического направления, определена сюжетообразующая, композиционная и смысловая роли урбанистических локусов для художественной экспликации мифологемы выборов, символики власти, идеологических конструктов популизма и мессианизма. Также рассмотрена оппозиция “город – деревня” и формирование “местечкового” топоса в современной украинской прозе.Artistic collision “capital – the provinces” is investigated by the author from the point of view of textual realization of social mythological imaginations and stereotypes in the figurative executed urban space. In the article semantics of political direction social myths are analyzed, plotcreative, composition and sensecreative roles of urban locales for artistic explication of votes mythologem, the symbol of power, populism and messianism ideological constructions are defined. Attention is also paid to opposition “capital – the province” and “provincial” topos forming in modern Ukrainian prose

Когнітивна модель концепту барвінок в українській мовній картині світу

Актуальність цієї статті зумовлена перспективністю вивчення концептів як інформаційних носіїв, що розкривають світогляд народу. Метою нашої статті є побудова когнітивної моделі концепту барвінок на матеріалі сучасної української мови

Експериментальне вивчення концепту барвінок

У статті репрезентується досвід аналізу концепту барвінок; визначаються його когнітивні ознаки за допомогою даних асоціативного експерименту. Ключові слова: концептуальна модель, концепт, когнітивна ознак