Teacher-Student Interaction: The Overlooked Dimension Of Inquiry-Based Professional Development

Thesis (PhD) - Indiana University, School of Education, 2008This study explores the teacher-student interactional dimension of inquiry-based science instruction. In it, microethnographic and grounded theory analyses are conducted in order to assess the impact of a professional development program designed to enhance in-service elementary teachers' interactional views (i.e., their understandings of inquiry-based social roles and relationships) and discursive practices (i.e., teachers' abilities to interact with student engaged in classroom inquiries) through a combination of expert instruction, immersion in scientific inquiry, and collaborative analysis of video-recorded classroom discourse. A sociolinguistic theoretical perspective on language use is adopted, viewing classroom discourse as comprising multiple linguistic signs (questions, responses, personal pronouns, hedges, backchannels, reactive tokens, directives, figures of speech, parallel repetitions) that convey not only semantic meanings (the literal information being exchanged) but also pragmatic meanings (information about teachers and students' social roles and relationships). A grounded theory analysis of the professional development activities uncovered a gradual shift in teachers' interactional views from a cognitive, monofunctional and decontextualized perspective to a social, multifunctional and contextualized conception of inquiry-based discourse. Furthermore, teachers developed increased levels of pragmatic awareness, being able to recognize the authoritative interactional functions served by discursive moves such as display questions, cued elicitation, convergent questioning, verbal cloze, affirmation, explicit evaluations of students' responses, verbatim repetitions, IRE triplets, IR couplets, second-person pronouns, "I/you" contrastive pairs, and direct or impolite directives. A comparative microethnographic analysis of teachers' classroom practices revealed that after participating in the program teachers demonstrated an improved ability to share authority and to transfer expert interactional rights to students by strategically adopting (1) questioning behaviors that were relatively more student-centered, divergent, reflective, and sincere; (2) reactive behaviors that were more neutral and informative; (3) directive behaviors that were more polite, indirect and inclusive; and, (4) poetic behaviors that fostered more involvement. Such ability allowed teachers to establish more symmetric and involved social relationships with students engaged in classroom inquiries. The above changes in teachers' interactional views and discursive practices are taken as evidence of the effectiveness of an explicit, reflective, authentic and contextualized approach to inquiry-based professional development

Relaçòes entre a formaçâo dos professores e o currículo

Este artigo apresenta algumas relações que se estabelecem entre a formação do professor e suas percepções acerca da instituição de um novo currículo de matemática no Estado de São Paulo – Brasil. Os resultados apresentados baseiam-se na releitura de alguns dados provenientes de uma dissertação finalizada em 2011, para a qual entrevistamos 36 professores de matemática em efetivo exercício do magistério para o Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e ou Ensino Médio. Nosso estudo concentrou-se na identificação do posicionamento dos professores de matemática sobre o novo currículo e em suas opiniões acerca de algumas inovações metodológicas propostas neste documento, objetivando assim, relacionar as possibilidades oferecidas por esse processo de mudança curricular no desenvolvimento profissional dos professores participantes da pesquisa

FREEDOM AND PRODUCTION OF KNOWLEDGE: ACADEMIC FREEDOM AND ITS FOUNDATIONS

The purpose of this work is the principle of academic freedom, analyzed in the constitutional and infraconstitutional scope, indicating its possibilities and limits in relation to the fundamental right to education and the requirement to preserve pluralism of ideas, especially those resulting from the interaction between freedoms which comprises it (of teaching, unduly called freedom of teaching, of learning, of researching and of disseminating knowledge). Considering these questions, the article goes on to propose the adoption of the term academic freedom as the most appropriate and representative when referring to the various freedoms involved in educational processes and production of knowledge. It also concludes that the Federal Constitution contains academic freedom within the framework of the fundamental right to education and as an instrument of guaranteeing pluralism of ideas, not as freedom itself

O "tempo" no direito educacional

O artigo realiza uma breve análise dos principais instrumentos normativos que de forma direta ou indireta incidem sobre a administração do tempo no âmbito dos cursos superiores. Inclui entre os temas tratados o número de dias letivos, a duração dos cursos, o tempo de duração da hora-aula, o ensino semipresencial e as atividades de estágio e complementares

Na margem da história: fotografia analógica, artistas e as imagens erradas

Este artigo analisa trabalhos fotográficos de Paolo Gioli e Dirceu Maués que utilizam o suporte analógico, discutindo a natureza elástica do tempo e sua duração. Buscamos pensar o caráter experimental ensejado pelo uso de câmeras artesanais e investigar os atravessamentos entre cinema, fotografia e pintura. Estes exemplos de imagens, somados aos trabalhos de artistas contrários ao modelo da imagem pura e direta consagrada pela “forma fotografia”, ajudam a escrever na contemporaneidade uma historiografia particular do medium fotográfico, caracterizada por uma estética dos ruídos, do imprevisto, do caos.This article analyses artworks by Paolo Gioli and Dirceu Maués who use analog media, discussing elastic nature of time and its duration. We try to think about the experimental character of handmade cameras use and the investigation of links among cinema, photography and painting. These image examples, added to artworks of artists against a pure and direct image’s model, longstanding by the “photography form” concept, contribute in contemporaneity to the writing of a particular history of the photographic medium, characterized by an aesthetic of the noises, of the unforeseen, of chaos

Prospecção de espécies aromáticas silvestres dos Campos Gerais da Mata Atlântica do Paraná

Orientador : Prof. Dr. Cícero DeschampsCo-orientador : Prof. Dr. Luiz Antonio BiasiTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Graduação em Agronomia. Defesa: Curitiba, 27/02/2015Inclui referênciasÁrea de concentração: Produção vegetalResumo: Os óleos essenciais são amplamente utilizados para conferir aroma e sabores especiais a diversos produtos comerciais e também são fontes de princípios ativos para a indústria farmacêutica. Este trabalho visou realizar a prospecção de espécies aromáticas nativas nos Campos Gerais da Floresta Atlântica do Estado do Paraná, avaliando teor, composição e similaridade química dos óleos essenciais das amostras frescas e secas. As coletas dos materiais vegetais para fotografias e exsicatas para a identificação botânica das espécies, foram realizadas nas Reservas Particulares do Patrimônio Natural (RPPNs) Butuguara e Caminhos das Tropas, no Município de Palmeiras - PR, com formações de Campos Gerais. Os materiais vegetais foram coletados de espécies que apresentaram aroma ou que tenham sido anteriormente relatadas na literatura em relação às propriedades aromáticas. A identificação e tombamento das espécies foi realizada no Herbário HFIE. A extração do óleo essencial foi realizada por hidrodestilação das amostras vegetais frescas e secas em aparelho graduado tipo Clevenger no Laboratório de Ecofisiologia da UFPR. A composição química por sua vez foi analisada por cromatografia em fase gasosa acoplada à espectrômetria de massas (GC/MS). Foram coletadas 49 espécies das famílias Asteraceae, Myrtaceae, Lauraceae, Salicaceae, Verbenaceae, Canellaceae, Anacardiaceae, Winteraceae e Rosaceae, das quais 42 espécies apresentaram óleo essencial. A secagem afetou o teor de óleo essencial na maioria das espécies. As espécies apresentam grande variação no teor e composição química do óleo essencial. A formação Campos Gerais da Floresta Atlântica do Estado do Paraná apresenta espécies aromáticas produtoras de óleos essenciais, com composição química predominantemente de monoterpenos e sesquiterpenos, destaque para ?-pineno, ?- pineno, limoneno, (E)-?-cariofileno, gemacreno D, óxido de cariofileno, biciclogermacreno, globulol, espatulenol. Palavras-chave: Campos nativos, Floresta Atlântica, plantas aromáticas, óleos essenciais, metabolismo secundário, terpenos.Abstract: Essential oils are widely used to produce arome and special flavors to many commercial products are also as a source of active ingredients for the pharmaceutical industry. This work aimed to prospect the native aromatic species in "Campos Gerais" of Parana Atlantic Forest, to determine the essential oil yield, composition and chemical similarity is fresh and dried samples. The collections of plant material for photographs and herbarium specimens for botanical identification was made on Private Natural Heritage Reserves (RPPNs) Butuguara and Caminho das Tropas, Palmeiras - PR, with Campos Gerais formation. The plant material was collected from species with aroma and/or previously reported in the literature in relation to the aromatic properties. The identification and registration of the species were made in the Herbarium HFIE. The essential oil extraction was canied out by hydrodistillation of fresh and dried samples in a graduate Clevenger apparatus at the UFPR Laboratory of Ecophysiology. The chemical composition was analyzed by gas chromatography coupled with mass spectrometry (GC / MS). A total of 49 species were from Asteraceae, Myrtaceae, Lauraceae, Salicaceae, Verbenaceae, Canellaceae, Anacardiaceae, Winteraceae e Rosaceae families and 42 species presented essential oils. Drying collected affected the essential oil yield in most species. The species showes large variation in the essential oil yield and composition. The "Campos Gerais" of the State of Parana Atlantic Forest presents aromatic species, with chemical composition manly of monoterpenes and sesquiterpenes, especially ?-pinene, ?- pinene, limonene, (E)-?-caryophyllene, Gemacrene D, caryophyllene oxide, bicyclogermacrene, globulol, spathulenol. Key words: Native Camps, Atlantic Forest, aromatic plants, essential oils, secondary metabolism, terpenen

IDENTIDADE E ROLEZINHO EM CLAUDE LEVI-STRAUSS

Resumo: O texto tem por objetivo discutir a identidade do rolezinho. É analisado, principalmente, sob a ótica das ideias do antropólogo Lévi-Strauss. O fenômeno do rolezinho ganhou repercussão em dezembro de 2013 e gerou polêmica tanto nos meios de comunicação, quanto nas discussões cotidianas e na Academia. O rolezinho, que já acontecia na periferia há vários anos, com a força da popularização crescente das redes sociais auferiu uma dimensão geométrica. A problemática destas ideias contraditórias é a busca do entendimento sobre o que estes jovens da periferia reunidos pretendem comunicar com seus comportamentos cuja presença gerou tanto incômodo nos shoppings centers, local consagrado para o consumismo.Palavras Chaves: Identidade, diferenças de classes, capitalismo, Lévi-Strauss.Abstract: The text aims to discuss the identity of rolezinho and is analyzed mainly from the perspective of the ideas of Levi-Strauss anthropologist. The rolezinho the phenomenon gained repercussion in December 2013 and was controversial both in the media, as in daily discussions and the Academy. These rolezinhos, which has already happened in the periphery for several years, with the strength of the growing popularity of social networks have gained a geometric dimension. The issue of these contradictory ideas is the pursuit of understanding of what these young people the gathered periphery wish to communicate with their behavior whose presence generated so much bother in shopping malls, site devoted to consumerism. Key Words: Identity, class differences, capitalism, Levi-Strauss

Análise de crescimento bacteriano em um quarentenário de psitacídeos

Resumo: A quarentena representa importante sistema de controle para evitar a introdução de agentes potencialmente danosos para o ambiente, para a saúde dos seres humanos e para a saúde animal; traz vantagens econômicas, tanto na manutenção dos rebanhos produtivos como na manutenção da saúde de animais de estimação e de seres humanos. Permite maior segurança no manejo de populações de animais ameaçadas de extinção. Como pedra angular de um programa de biossegurança a quarentena deve ser praticada com critérios e protocolos bem estabelecidos. O presente trabalho apresenta os resultados do monitoramento bacteriológico para os pontos críticos da quarentena para psitacídeos do Hospital Veterinário da ITAIPU Binacional. Com os resultados obtidos concluímos que o uso do Cloro a 1% como desinfetante apresentou um desempenho ligeiramente maior em relação ao uso de Álcool a 70%, de Monopersulfato e de lavagem com água e detergente. De quatorze pontos críticos analisados inicialmente foram selecionados cinco para serem utilizados na implantação de um programa de controle de qualidade para quarentenas. Os pontos: container de ração úmida, container de uniforme, luva do tratador e a bota destacaram-se na positividade de turvação do meio BHI, na positividade de isolamento de microrganismos e na contagem de bactérias heterotróficas. O ponto crítico fundo de gaiola destacou-se na contagem de bactérias heterotróficas em função dos objetos da quarentena, independente do tipo de tratamento. Foram utilizados três métodos de controle: turvação do meio Brain Heart Infusion – BHI, positividade da amostra para espécies de bactérias patogênicas e contagem de bactérias heterotróficas. O melhor método de controle, levando-se em consideração o tempo de execução, o número de etapas para a conclusão do processo e a facilidade de execução, foi a contagem de heterotróficas

Desenvolvimento de camomila e produçăo de óleo essencial sob diferentes condiçőes de manejo /

Orientador: Cícero DeschampsCo-orientadores: Henrique Soares Koehler e Nerilde FavarettoDissertaçăo (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Cięncias Agrárias, Programa de Pós-Graduaçăo em Agronomia. Defesa: Curitiba, 2006Inclui bibliografia e anexosÁrea de concentraçăo: Produçăo vegeta