Balance histórico de la licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira (1995-2015)

La identificación de los principales procesos históricos que han determinado el rumbo de la Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario –LEDC– de la Universidad Tecnológica de Pereira –UTP–, si bien puede parecer un tema muy delimitado a una preocupación local –o a lo sumo, de la pequeña comunidad de nuestro programa–, reviste especial importancia para comprender la globalidad de las reformas y lineamientos que han debido cumplir los programas de licenciatura durante la década de 1990 y hasta la actualidad en Colombia. Sumado a que contribuye en la identificación de aspectos importantes de la constitución de una unidad académica relevante a nivel regional como lo es la Facultad de Ciencias de la Educación de la misma Universidad. Por ello, se ha hecho una revisión exhaustiva de documentos de archivo, entrevistas, además de otros estudios y normas relacionadas con el tema, que permiten tener una visión más amplia y contrastada de un proceso académico que ha pretendido dar respuesta en diversos sentidos a la comprensión de problemáticas sociales del orden local, regional, nacional e incluso global. Para el efecto, se ha hecho uso del método de la crítica de fuentes planteado por Ramírez Bacca, donde describe una serie de técnicas investigativas basadas en el uso y el manejo de fuentes primarias o trabajo de gabinete en los archivos, al tiempo que ofrece el corpus procedimental para emplear las fuentes documentales y las técnicas de indagación de fuentes orales, generadas en este caso por medio de entrevistas

Detección molecular de coronavirus bovino asociado al complejo respiratorio bovino en ganado de engorda del valle de Mexicali, Baja California, México

The bovine respiratory complex (BRC) is the leading cause of disease and death in beef cattle worldwide. It is a multifactorial infectious syndrome caused by different viruses and bacteria that reduce the productive efficiency and cause economic losses. In Mexico, BRC has been reported in all regions where cattle are fattened; however, these reports lack information on the presence of bovine respiratory coronavirus (BCV). This makes it necessary to have reliable and accurate diagnostic tools for detecting the presence of BCV in beef cattle fattened in Mexico, in order to propose appropriate sanitary measures for their clinical management. In this work, a real-time-PCR molecular diagnostic platform (rt-PCR) was developed to amplify a fragment of the BCV S protein in nasal exudate samples. When applying the rt-PCR platform for BCV in seemingly healthy beef cattle with signs of respiratory disease associated to BRC, 19/50 (38 %) were found to be positive, confirming the presence of this virus in the cattle of the region. The results of this work constitute the first report on the presence of the BCV associated to the BRC in the cattle region of northwestern Mexico and establish the bases for future research about the role that this virus plays in the presentation of the pathology of the BRC in beef cattle exploitation systems in this region and across the country.El complejo respiratorio bovino (CRB) es la principal causa de enfermedad y muerte en el ganado de engorda en todo el mundo. Es un síndrome infeccioso multifactorial provocado por distintos virus y bacterias que disminuyen la eficiencia productiva y ocasionan pérdidas económicas. En México, el CRB se ha reportado en todas las regiones donde se engorda ganado; sin embargo, esos reportes carecen de información sobre la presencia del coronavirus respiratorio bovino (CVB), haciendo necesario contar con herramientas de diagnóstico confiables y precisas para detectar la presencia de CVB en el ganado que se engorda en México, para proponer las medidas sanitarias apropiadas para su manejo clínico. En este trabajo, se desarrolló una plataforma de diagnóstico molecular de PCR en tiempo real (rt-PCR) que amplifica un fragmento de la proteína S del CVB en muestras de exudado nasal. Al aplicar la plataforma rt-PCR para CVB en bovinos de engorda en aparente estado de salud y con signos de enfermedad respiratoria asociados a CRB se encontró que 19/50 (38 %) resultaron positivos, confirmando la presencia de ese virus en el ganado de la región. Los resultados de este trabajo significan el primer reporte sobre la presencia del CVB asociado al CRB en la región ganadera del noroeste de México y sienta las bases para futuras investigaciones sobre papel que juega este virus en la presentación de la patología del CRB en los sistemas de explotación de bovinos de engorda en nuestra región y el país

Caracterización de las niñas, niños y adolescentes desvinculados de los grupos armados ilegales: Inserción social y productiva desde un enfoque de Derechos Humanos: Introducción.

El reclutamiento ilícito es una de las formas de victimización a las que, con mayor frecuencia, se ven expuestos niños, niñas y adolescentes en escenarios de conflicto armado como el que estamos viviendo los colombianos en donde la población civil es la que resulta más afectada. Los grupos armados ilegales son los principales responsables de este delito, con el que incumplen las normas protectoras del derecho de los derechos humanos y el derecho internacional humanitario, lo mismo que el derecho penal internacional. Este fenómeno está asociado, igualmente, a situaciones como la ausencia de redes sociales, familiares, institucionales y comunitarias de protección de la infancia y la adolescencia, a políticas precarias de inclusión social para la niñez y la familia, al no reconocimiento de las y los niños como sujetos de derechos y a las diferentes manifestaciones de violencia en su contra (violencia sociopolítica, violencia intrafamiliar, delitos sexuales, explotación laboral infantil, etc.,); factores todos que remiten a la responsabilidad del Estado, la sociedad y la familia de la garantía y protección de los derechos de la infancia. Asumiendo la naturaleza compleja del fenómeno, las premisas éticas que su abordaje comporta y bajo un respeto profundo por las voces y percepciones de los niños, niñas y adolescentes participantes del estudio, la presente investigación “Caracterización de las niñas, niños y adolescentes desvinculados de los grupos armados ilegales: inserción social y productiva desde un enfoque de derechos humanos”, ofrece un análisis crítico, comprensivo y con rigor metodológico, de los factores que inciden en la realización de los derechos de la niñez y adolescencia víctima del delito de reclutamiento ilícito, según los distintos momentos asociados con la vinculación y desvinculación de esta población a los grupos armados ilegales y desde el punto de vista del interés superior de la infancia, la doctrina de protección integral, la perspectiva de los derechos de la infancia, la perspectiva de género, y el principio de corresponsabilidad. En desarrollo de la investigación se adelantó un riguroso análisis de los derechos a la vida, a la familia, a la educación, a la protección y al ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de los niños, niñas y adolescentes desvinculados de los grupos armados ilegales atendidos en los servicios del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar durante los meses de agosto y septiembre de 2005. Para tal efecto, se partió de un proceso de identificación de los factores socioeconómicos, familiares, personales y de la dinámica del conflicto, asociados a su vinculación y desvinculación de los grupos armados, así como de las condiciones que caracterizaron su reclutamiento y permanencia en tales organizaciones dentro del propósito de establecer cómo afecta y pone en riesgo el ejercicio y goce de los derechos mencionados. Se concluyó con la identificación y análisis de los factores que facilitan el proceso de inserción social y productiva durante su tránsito y egreso en los modelos de atención del ICBF. La presente investigación ofrece un universo rico en elementos de análisis para impulsar estrategias y acciones de intervención en la problemática del reclutamiento ilícito. Creemos que este estudio contiene un insumo importante para el cumplimiento de la responsabilidad de promover la efectividad de los derechos humanos de la población afectada y fomentar acciones transformadoras para la implementación de políticas públicas tanto en lo nacional como en lo local. Esperamos, entonces, que los hallazgos de la investigación contribuyan al diseño y ejecución de una política pública integral de infancia capaz de movilizar al Estado, la sociedad y la familia, lo mismo que a los grupos armados ilegales. Se requiere de medidas concretas y oportunas para la formulación, fortalecimiento y puesta en marcha de estrategias efectivas de inclusión social de la niñez y adolescencia colombiana como mecanismo de prevención del delito de reclutamiento ilícito y que permitan la inserción social y familiar de la población infantil y adolescente afectada por el mismo en el marco de una adecuada y coordinada complementariedad interinstitucional. Es importante señalar que esta investigación no hubiese sido posible sin el apoyo técnico y financiero brindado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia – UNICEF, en el marco del convenio interinstitucional suscrito desde 1995; período en el cual la Defensoría del Pueblo ha divulgado una serie de investigaciones sobre el nivel de realización de los derechos humanos de la infancia colombiana en el contexto del conflicto armado. Así mismo, cabe destacar la apertura y disposición del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar a través del Programa de Atención a Niños, Niñas y Adolescentes Desvinculados de los Grupos Armados Irregulares, la espontaneidad con la que los niños, niñas y adolescentes compartieron sus experiencias vitales y el apoyo permanente que brindaron las diferentes dependencias y equipos de la Defensoría del Pueblo que contribuyeron al adelanto y culminación de este proyecto de investigación. A todos ellos y ellas, gracias les sean rendidas

Tecnología, sociedad y educación

PublishedLos procesos de cambio científico y tecnológico han generado grandes transformaciones sociales y culturales, al tiempo que le han planteado a la educación la necesidad de producir alternativas sustantivas en su organización y funcionamiento. Esto significa que las tecnologías cumplen hoy un rol fundamental en la vida social, pero también en la educación, en la cual se han posicionado como estrategias fundamentales, no solo para favorecer el acceso a una mayor población estudiantil sino, también, para posibilitar una diversidad de formas de acceso al conocimiento. Las tecnologías de la información y la comunicación se inscriben en la historia de la tecnología como un medio de contribuir al desarrollo económico y social de los pueblos. Como instrumentos o medios de producción de herramientas, históricamente se han asociado a la necesidad de resolver una diversidad de problemas en la sociedad. Averbuj (s.f.) efectúa una interesante descripción de la historia de la tecnología en diferentes períodos históricos y muestra, con numerosos ejemplos, los productos tecnológicos que se han puesto al servicio de la humanidad, desde el período neolítico hasta la modernidad, en la cual se pone en cuestión los usos de las tecnologías, el sesgo de clase de que han sido objeto, especialmente en el siglo XX y en los comienzos del siglo XXI

Desechables, ñeros e indigentes: subjetividades vinculadas a las calles en Colombia. Condiciones para el surgimiento del enunciado “persona en situación de calle

"El fenómeno de la habitabilidad en la calle posee un origen inmemorial y ha sido reportado y estudiado en países de los cinco continentes, no obstante, los modos de entenderlo y tratarlo presentan variaciones importantes de un país a otro. Así, por ejemplo, en países como Argentina y España suele referirse a las poblaciones vinculadas con la vida en las calles como “sin techo”, en Chile se les conoce como “personas en situación de calle”, en Brasil y Colombia como “habitantes de calle” (“moradores de rua” en su traducción al portugués)1 y, en México, como “poblaciones callejeras”. Para el caso colombiano, la denominación “habitante de la calle” comenzó a popularizarse entre sectores de académicos y trabajadores de entidades públicas y privadas desde inicios de la década de 1990, pero fue hasta la promulgación del decreto distrital 897/1995, que se oficializó, por primera vez, en el país.

Propiedades bioactivas de frutas tropicales exóticas y sus beneficios a la salud

Las frutas exóticas se encuentran dentro del grupo de las frutas tropicales y su carácter perecedero limita su exportación a mercados distantes. En general, su consumo es local, son subutilizadas o poco valoradas tanto en el hogar como industrialmente; sin embargo, debido su alto valor nutricional, su consumo se ha incrementado significativamente en los últimos años. Estas frutas son fuente de compuestos bioactivos como fibra, vitamina C, carotenoides, ácidos fenólicos y polifenoles, los cuales han sido asociados a la reducción de los riesgos de enfermedades crónicas causadas por el estrés oxidativo. Estos compuestos bioactivos han demostrado que poseen varias actividades biológicas in vitro e in vivo incluyendo actividad antioxidante, antimicrobiana, antiinflamatoria, antiedad, neuroprotectora y antiviral entre otras. Por lo tanto, la obtención de ingredientes funcionales a partir de las frutas tropicales consideradas exóticas resulta viable; así como su utilización para el desarrollo de alimentos funcionales y nutracéuticos, para elaboración de productos de la industria farmacéutica y la conservación de alimentos. En la presente revisión se discute la información más relevante publicada en el período 2010-2020 de las principales bases de datos científicas, incluyendo Scopus, Science Direct, PubMed, Medline y Scielo, sobre los compuestos fenólicos y las bioactividades reportadas de las frutas tropicales exóticas como acai (Euterpe oleraceae), acerola (Malpighia emarginata), buruti (Mauritia flexuosa) caqui (Diospyros kaki), chicozapote (Manilkara zapota), litchi (Litchi chinensis), maracuyá (Passiflora edulis), noni (Morinda citrifolia) rambután (Nephelium lappaceum), pitaya blanca (Hylocereus undatus), pitaya roja (Hylocereus polyrhizus) y su relación con sus potenciales efectos benéficos en la salud.Exotic fruits are found in the group of tropical fruits and their perishable nature limits their export to distant markets. In general, their consumption is local; they are underutilized or little valued both at home and industrially; however, its consumption has increased significantly in recent years due to its high nutritional value. These fruits are a source of bioactive compounds such as fiber, vitamin C, carotenoids, phenolic acids and polyphenols, which have been associated with reducing the risks of chronic diseases caused by oxidative stress. These bioactive compounds have been shown to possess various in vitro and in vivo biological activities, including antioxidant, antimicrobial, antiviral, anti-inflammatory, anti-aging, neuroprotective, and among others. Therefore, obtaining functional ingredients from tropical fruits considered exotic is viable and used to develop functional and nutraceutical foods, prepare products for the pharmaceutical industry and food preservation. This review discusses the most relevant information published in the 2010-2020 period from the main scientific databases, including Scopus, Science Direct, PubMed, Medline and Scielo, on phenolic compounds and reported bioactivities of exotic tropical fruits such as acai (Euterpe oleraceae), acerola (Malpighia emarginata), persimmon (Diospyros kaki), chicozapote (Manilkara zapota), litchi (Litchi chinensis), passion fruit (Passiflora edulis) noni (Morinda citrifolia), rambutan (Nephelium lappaceum), white pitaya (Hylocereus undatus) and red pitaya (Hylocereus polyrhizus) and their relationship with their potential beneficial effects on health

Programa de investigación para la enseñanza y potenciación de procesos cognoscitivos superiores, formas dinámicas de aprendizaje y ordenamiento de la actividad de estudio.

IP 1115-11-043-95v.1. La Educación de la inteligencia como conocimiento autorregulado : enseñanza y aprendizaje metacognitivos de la fisica / Egidio Lopera E. ; coinvestigadores: Jorge Antonio Mejia, Rodrigo Covaleda, Gloria Amparo Arias. -- v.2. Enseñanza cognitiva y estrategicaen cienciasnaturales para lograr la habilidad de solucion de problemas de contaminacion ambiental / Egidio Lopera E. ; coinvestigadores: Jorge Antonio Mejia, Alicia Uribe Toro, Claudia Maria Bustamante, Ruth ElenaQuiroz, AnaElsy Diaz. -- v.3. Enseñanza y aprendizaje metacognitivos de la apreciacion de las obrasde arte / EgidioLopera E. ; Carlos A. Fernandez, Jorge A. Mejia, Gloria P. Zapata, Claudia P. San Nicolas,DuberM. Echavarria. -- v.4. El cultivo de la razon y del dialogo para la solucion de problemas de convivenciaescolar / Egidio Lopera E. ; coinvestigadores: Jorge Antonio Mejia E., Patricia Parra Moncada, Sandra ValenciaRuiz. -- v.5. La Educación de la inteligencia como potencialidad y resignificacion social de la diversidad.Primera Parte: Activacion cognitiva de la zona de desarrollo proximo en niños con retardo mental moderado/ Egidio LoperaE. ; coninvestigadores: Jorge Antonio Mejia, Luz Estella Giraldo, Maribel Medina Medina,LibiaVelez Latorre. -- Segunda Parte: Entrenamiento a niños con retardo mental leve en estrategias deelaboracion y habilidades cognitivas de observacion y representacion para la comprension de las relaciones interpersonales en el ambito escolar / Egidio Lopera E. ; coinvestigadores: Jorge Antonio Mejia E., Edilma MarinDiaz, Mercedes Jaramillo Blandon.LIBRO(S): El cultivo de la razon etica y del dialogo parala solucion de problemas de convivencia escolar /;investigadores: Egidio Lopera E., Jorge Antonio Mejia E. ;coinvestigadoras: Edilma Marin Diaz, Patricia Parra;Enseñanza cognitiva y estrategica en ciencias naturales para lograr la habilidad de resolucion de problemas de;contaminacion ambiental, con estudiantes de cuarto grado de basica primaria / investigadores: Egidio Lopera;E., Alicia Uribe Toro, Jorge Antonio Mejia E. ; coinvestigadores: Ana ElsyDiaz, Ruth Elena Quiroz, Claudia;Bustamante. -- Medellin : Universidad de Antioquia, 2002.'-- 132p. : il.; 24 cm. -- ISBN 958655614X.;M., Sandra Eugenia Valencia R. -- Medellin : Universidad de Antioquia, 2002. -- 126 p. : il. ; 24 cm. -- ISBN;9586555976 -- Aprendizaje metacognitivo de la fisica parael analisis conceptual y procedimental en la;resolucion de problemas / investigadores: Egidio Lopera E., Rodrigo Covaleda, Jorge Antonio Mejia E. ;coinvestigadora: Gloria Amparo Arias. -- Medellin : Universidadde Antioquia, 2002. -- 116 p. : il. ; 24 cm.; ISBN 9586555933 -- Entrenamiento a niños con retraso mentalleve en estrategias de elaboracion y;habilidades cognitivas de observacion y representacion para lacomprensionde las relaciones enterpersonales;en el ambito escolar / investigadores: Egidio Lopera E. ... [etal.]. -- Medellin : Universidad de Antioquia,;2003. -- 108 p. : il. ; 24 cm. -- ISBN 9586556158 -- Activacioncognitivade la zona de desarrollo proximo en;niños con retardo mental moderado / investigadores: EgidioLopera E., Jorge Antonio Mejia ; coinvestigadores:;Luz Estella Giraldo, Maribel Medina Medina, Libia Velez Latorre.'-- Medellin : Universidad de Antioquia, 2002.; 171 p. : il. ; 24 cm. -- ISBN 958655600X -- Enseñanza metacognitiva dela apreciacion de obras de arte para;el logro del razonamiento critico aplicado / investigadores: Egidio LoperaE., Carlos Arturo Fernandez, Jorge;Antonio Mejia E. ; coinvestigadoras: Gloria Patricia Zapata, Claudia Patricia San Nicolas, Duber Mary;Echavarria. -- Medellin : Universidad de Antioquia, 2002.'-- 115p. : il.; 24 cm. -- ISBN 9586555666 -

Desarrollar y poner en funcionamiento modelos de demanda y de oferta de transporte, que permitan proponer opciones en materia de infraestructura, para aumentar la competitividad de los productos colombianos.

Propuesta y desarrollo de un método que permite modelar las características asociadas a la movilidad que ocasiona un producto específico (demanda de transporte); en cuanto a la oferta se estandarizo la codificación utilizando como plataforma la base de georreferencia oficial sobre el sistema vial determinada por el IGAC. El modelo de transporte desarrollado, aunque parte de la base del sistema actual, plantea algunos escenarios futuros donde se suponen las características de la demanda por transporte y se ensayan proyectos de infraestructura previstos por las entidades gubernamentales pertinentes, además, permite ser ajustado por los interesados. Es una herramienta tecnológica que permite probar diferentes situaciones en diferentes contextos.IP 1109-327-19588Contrato No. 386-2006;Grupos de investigación: Grupo de investigación y desarrollo e operación y planeación del transporte. GIDPOT. -- Grupo de investigación en vías y transportes. VITRA. -- Grupo de investigacion en transportes y vías. TRANVÍA;Información tomada del informe final preliminar.Informe final preliminar: Modulo 1. Aspectos generales sobre la innovación y el desarrollo tecnológico desarrollados Modulo 2. Impacto del proyecto ;[Anexos]: v.1 Documento A: Resumen ejecutivo (Informe técnico preliminar). -- v.2 Documento C: Definición metodológica del modelo de demanda de carga. / Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.3 Documento D: Definición metodológica del modelo de oferta. / Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE , Grupo de Investigación TRANVIA. -- v.4 Documento H: Variables socioeconómicas: Datos base y proyecciones. / Víctor Gabriel Valencia Alaix , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.5 Documento I: Matrices origen - Destino. / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.6 Documento J: Flujos de comercio interno y externo. Metodologías e información. / Luis Alfredo Vega Báez , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.7 Documento K: Parque vehicular tipo y embalaje. / Víctor Manuel Cantillo Maza , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.8 Documento L: Carga interna y de comercio exterior - proyecciones. / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.9 Documento M: Modelo de oferta de transporte para Colombia: documento conceptual. / Víctor Manuel Cantillo Maza , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.10 Documento N: Modelo de oferta de transporte para Colombia: selección de información / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.11 Documento O: Modelo de oferta de transporte para Colombia: calibración y asignación / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.12 Documento P: Diagnóstico de la información secundaria. / Luis Alfredo Vega Báez , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.13 Documento Q: Sitios críticos / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.14 Documento R: Corredores de comercio exterior / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.15 Documento S: Centros de transferencia / Luis Gabriel Márquez Díaz, Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.16 Documento T: Necesidades de infraestructura / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.17 Documento U: Modelo de demanda de transporte: aplicativo. / Lucy Esther García Ramos , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.18 Anexo A: Mapas temáticos por departamento. / Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.19 Documento B: Informe ejecutivo / Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.20 Documento C: Modelo de demanda de transporte para Colombia: Documento conceptual / Víctor Manuel Cantillo Maza , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.21 Documento D: Zonificación / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.22 Documento D: Zonificación Anexo A / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.23 Documento D: Zonificación Anexo B / Luis Gabriel Márquez Díaz , v.24 Documento D: Zonificación Anexo C / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.25 Documento D: Zonificación Anexo D / Luis Gabriel Márquez Díaz , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.26 Documento E: Año base: Metodología para su determinación / Víctor Gabriel Valencia Alaix , Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.27 Documento F: Estudio de productos relevantes: Metodología, bases de datos y descripción / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.28 Documento G: monografías de productos G01 Abonos y fertilizantes / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.29 Documento G: monografías de productos G02 Aceites y grasas / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.30 Documento G: monografías de productos G03 Alimentos / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.31 Documento G: monografías de productos G04 Alimentos balanceados para animales / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.32 Documento G: monografías de productos G05 El arroz / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.33 Documento G: monografías de productos G06 El azúcar / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.34 Documento G: monografías de productos G07 Banano / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.35 Documento G: monografías de productos G08 Bebidas Carbón / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.36 Documento G: monografías de productos G09 Biocombustibles / Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.37 Documento G: monografías de productos G10 El café / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.38 Documento G: monografías de productos G11 Carbón / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.39 Documento G: monografías de productos G12 Cemento, cal y yeso / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.40 Documento G: monografías de productos G13 Los productos cerámicos / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.41 Documento G: monografías de productos G14 Derivados del petróleo / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.42 Documento G: monografías de productos G16 Las flores / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.43 Documento G: monografías de productos G17 Las frutas, excepto el banano / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.44 Documento G: monografías de productos G18 Ganado bovino – porcino / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.45 Documento G: monografías de productos G20 La leche / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.46 Documento G: monografías de productos G21 Legumbres y hortalizas / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.47 Documento G: monografías de productos G22 La madera / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.48 Documento G: monografías de productos G23 monografia de investigación de la demanda de maíz / Unión Temporal Modelación De Transporte UPTC-UNALMED-UNINORTE. -- v.49 Documento G: monografías de productos G24 Manufacturados / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.50 Documento G: monografías de productos G25 Otros / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.51 Documento G: monografías de productos G26 Otras harinas / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.52 Documento G: monografías de productos G27 La papa / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.53 Documento G: monografías de productos G28 El papel y el cartón / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.54 Documento G: monografías de productos G29 Paquetes postales / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.55 Documento G: monografías de productos G30 Petróleo crudo / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]. -- v.56 Documento G: monografías de productos G31 La sal / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.57 Documento G: monografías de productos G32 La soya / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.58 Documento G: monografías de productos G33 El trigo / Iván Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia. … [et al.] -- v.59 Documento G: monografías de productos G34 Vehículos / Víctor Manuel Cantillo Maza. … [et al.]

Diálogo de saberes : hacia una política de investigación para la implementación de la diversidad epistémica de la Universidad de Antioquia

RESUMEN: "Busca promover una cultura de la investigación basada en el diálogo de saberes para el Buen Vivir en la Universidad de Antioquia, la consolidación de su Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación, y la resignificación de su presencia en los territorios, que parta del reconocimiento de la diversidad en su más amplio espectro, con perspectiva interseccional, intercultural, decolonial e inter y transdisciplinar, a saber: cultural, étnica, social, epistémica, tecnológica, biológica, lingüística, sexual y de género."CONTENIDO: 1: Vemoj pa´traj, porque vamoj pa´lante. -- 1.1: El saber es común y solidario. -- 1.2: El saber, una germinación de colectividades. -- Metodologías empleadas en este dialogo de saberes. -- 2.1: Tonga. -- 2.2: Jíibibiri úai. -- 2.3: Seminario en dialogo de saberes. -- 3: Memoria del diálogo de saberes en la UdeA. -- 3.1: Sanar la memoria. -- 3.2: Otras diversidades, antiguas y modernas. -- 3.3: El caminar de la afrodescendía en la UdeA. -- 3.4: Los saberes indígenas en la UdeA. -- 3.5: Saberes raizales en la UdeA. -- 3.6: Epistemología feminista, genero, diversidades y disidencias sexuales en la UdeA. -- 3.7: Memoria de la discapacidad en la UdeA. -- 3.8: Memoria de la comida en la UdeA. -- 4: Dialogo de buenos vivieres: un caminar ético y político. -- 4.1: La traductibilidad del dialogo y los buenos saberes. -- 4.2: Tramas y urdimbres para un dialogo de vivieres. -- 4.3: Seminario en dialogo de saberes. -- 5: Ciencia, investigación y conocimientos con sabiduría. -- 5.1: Onoira kirigai, canastos del conocimiento. -- 5.2: Jai bia: investigadoras y sembradores de vida. -- 5.3: Vea vé: para qué investigamos en dialogo de saberes. -- 6: La comida: paradigma en dialogo de saberes. -- 6.1: Superar el modelo antropocéntrico. -- 6.2: Sentipensar las comida, un giro epistémico. -- 6.3: Aprender de la comida. -- 6.4: UdeA y las comprensiones de la comida. -- 7: Comunicar en diálogo de saberes. -- 7.1: El supuesto privilegio cognitivo de la escritura académica. -- 7.2: Comunicar la ciencia a través de las narrativas. -- 7.3: La ciencia expresada desde la nostredad comunicativa. -- 8: Con quién conversamos