LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SDN MINOMARTANI 1

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta yang dilaksanakan pada semester khusus tahun 2015 memberikan kesempatan bagi mahasiswa UNY untuk meningkatkan kemampuannya dalam bidang pendidikan. SDN Minomartani 1 merupakan salah satu sekolah yang ditunjuk oleh pihak UNY untuk menjadi lokasi PPL pada tahun 2015. Tujuan dari program Praktik Pengalaman Lapangan adalah untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang manajerial dan pembelajaran di sekolah; memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam rangka melatih dan mengembangkan keprofesionalan dalam bidang keguruan atau pendidikan; memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal, belajar, dan memahami seluk beluk sekolah dengan segala permasalahannya; serta memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan dan kemampuan yang telah dimiliki dalam proses pembelajaran. Program PPL ini meliputi pelaksanaan praktik mengajar team sebanyak 1 kali yang dilaksanakan pada tanggal 12 Agustus 2015, praktik mengajar terbimbing sebanyak 4 kali, kali yang dilaksanakan tanggal 19, 24, 27 22 Agustus dan 2 September 2015 dan praktik mengajar mandiri sebanyak 1 kali yang dilaksanakan pada tanggal 4 September 2015. Selain itu dilaksanakan pula ujian praktik mengajar sebanyak dua kali pada tanggal 10 dan 11 September 2015. Pelaksanaan kegiatan PPL meliputi tiga tahapan yaitu, tahap persiapan, pelaksanaan, dan analisis hasil. Tahapan persiapan PPL meliputi pembekalan dan orientasi pengajaran mikro, pengamatan AVA, praktik pengajaran mikro, observasi pembelajaran, dan membuat persiapan mengajar. Tahap pelaksanaan meliputi praktik mengajar terbimbing, mandiri, dan ujian. Tahap analisis hasil berisi hasil pelaksanaan, hambatan, solusi, dan refleksi. Dari pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan PPL dapat memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam pengembangan kompetensi di bidang pendidikan, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengenal segala permasalahan di sekolah yang terkait dengan proses pembelajaran, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu, pengetahuan, dan keterampilan yang telah dipelajari dalam kehidupan nyata di sekolah, serta dapat meningkatkan hubungan kemitraan yang baik antara UNY dengan sekolah yang terkait

SISTEM INFORMASI KEPENDUDUKAN GUNA MENUNJANG PEMETAAN KEMISKINAN DI KECAMATAN KEPANJEN KABUPATEN MALANG

ABSTRAK  Tersedianya suatu program aplikasi perencanaan kemiskinan penduduk di Kecamatan Kepanjen Kabupaten Malang dapat mempermudah pemerintah daerah dalam melakukan pendataan kemiskinan penduduk di setiap daerah. Sistem ini tidak menutup kemungkinan bisa membantu Badan Pusat Statistik (BPS) untuk memberi informasi data tentang jumlah kemiskinan penduduk pertahunnya disetiap daerah sebagai pembanding data yang disurvei oleh pihak Badan Pusat Statistik (BPS). Solusi untuk menangani permasalahan di atas yaitu dengan menggunakan suatu aplikasi berbasis web untuk mendapatkan Informasi kemiskinan penduduk, karena tidak lagi harus mendatangi masing-masing daerah atau secara manual, namun cukup dengan membuka alamat website pada browser. Sebelumnya data penduduk sudah dientrikan oleh pihak operator desa dan kelurahan, yang disesuaikan dengan login operator.   Penggunaan aplikasi berbasis web ini bertujuan agar data yang ada bisa diakses secara cepat baik proses penambahan data, perubahan (update) data, maupun penyajian data itu sendiri. Dalam sistem perencanaan pemetaan kemiskinan penduduk Kecamatan Kepanjen menggunakan pengumpulan data, analisis sistem,  perancangan dan desain sistem seperti merancang dan mendesain input, output, dan  struktur database yang diperlukan untuk mendukung sistem informasi, menguji sistem baru yang telah dibuat (dibangun) agar bisa dipastikan bahwa sistem yang dibuat benar-benar sesuai dengan kebutuhan user yang siap dipakai dan diimplementasikan. Sistem ini dibuat dengan menggunakan Apache web server, basis data MySQL, bahasa pemrograman PHP, desain tampilan menggunakan Adobe Photoshop dan web editor Adobe Dreamweaver.  ABSTRACT               The availability of an application program planning Kepanjen poverty population in District Malang Regency could facilitate the local government to collect data on poverty population in each region. This system did not rule could help the Central Statistics Agency (BPS) to provide information and data on the annual number of poverty population in each region as a comparison of data surveyed by the Central Statistics Agency (BPS). Solutions to address the above problems is by using a web-based application to obtain information poverty population, because no longer have to go to each region or manually, but simply by opening the website address in the browser. Previous population data already dientrikan by the village and the village operator, which is adjusted by the operator login. The use of web-based application is intended that the existing data can be quickly accessed either process additional data, change (update) the data, and the presentation of the data itself. In the planning system poverty mapping population using the District Kepanjen data collection, system analysis, design and system design such as designing and design input, output, and database structures required to support information systems, test the new system that has been created (built) so that we can be sure that system is made completely in accordance with the needs of the user is ready to use and implement. The system is made by using the Apache web server, MySQL database, PHP programming language, interface design using Adobe Photoshop and Adobe Dreamweaver web editor

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN MAKHLUK HIDUP MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas 4 SD Negeri Bangunjaya Kecamatan Subang Kabupaten Kuningan)

SYAMSUL ARIFIN, 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Makhluk Hidup Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas 4 Sekolah Dasar Negeri Bangunjaya Kecamatan Subang Kabupaten Kuningan). Siswa kelas 4 Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bangunjaya Kecamatan Subang Kabupaten Kuningan, pada hasil nilai ulangan harian IPA pokok bahasan makhluk hidup masih banyak siswa yang belum tuntas belajar, 5 dari 15 siswa nilainya masih dibawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Nilai KKM IPA di kelas 4 Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bangunjaya tahun pelajaran 2011/2012 adalah 60. Siswa disini juga memiliki karakteristik yang pasif yaitu siswa kurang komunikatif dengan guru dan teman sejawatnya. Selama pembelajaran IPA keterlibatan siswa jarang dilibatkan. Untuk mengatasi masalah ini, maka diperlukan suatu metode pembelajaran yang banyak melibatkan siswa sehingga dapat meningkatkan aktivitas, hasil dan ketuntasan belajar siswa. Salah satu metode yang digunakan adalah kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran IPA. Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah suatu strategi yang berpusat pada siswa dimana siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil antara 4-5 orang siswa kemudian dalam kelompok tersebut mempunyai seorang yang ahli untuk membentuk kelompok ahli. Dari kelompok ahli tersebut dimasukan lagi kedalam kelompok kecil / semula untuk mempresentasikan apa yang telah dipahaminya. Jadi siswa bertanggung jawab bukan hanya untuk dirinya sendiri melainkan untuk teman didalam kelompok tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk mengkaji keberhasilan penerapan metode kooperatif tipe jigsaw pada proses pembelajaran IPA pokok bahasan makhluk hidup di kelas 4 Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bangunjaya; (2) Untuk mengkaji hasil belajar siswa kelas 4 Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bangunjaya pada pokok bahasan makhluk hidup; (3) Seberapa besar pengaruh penggunaan metode kooperatif tipe jigsaw dengan hasil dan ketuntasan belajar siswa pada pelajaran IPA pokok bahasan makhluk hidup di kelas 4 Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bangunjaya. Penelitian ini dilakukan 2 siklus. Tiap-tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes, angket dan penilaian hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh : (1) Nilai rata-rata hasil belajar siswa dari mulai pra siklus memperoleh 58, siklus I meningkat menjadi 70,77 dan siklus II 78,67; (2) Tingkat ketuntasan belajar siswa pra siklus hanya 60% yang tuntas dan 40% siswa yang tidak tuntas, siklus I 66,66% yang tuntas dan 33,33% siswa yang tidak tuntas, pada siklus II meningkat signifikan menjadi 100% siswa tuntas belajar; (3) adanya peningkatan kinerja guru peneliti terkait masalah pengelolaan pembelajaran dari siklus I dan II. Secara umum dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan aktivitas siswa, hasil dan ketuntasan belajar siswa serta peningkatan pengelolaan pembelajaran

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Index Card Match di SMP Islam Nurul Falah

Model pembelajaran Tipe Index Card Match atau mencari pasangan adalah model yang cukup menyenangkan yang digunakan untuk mengulang materi yang telah diberikan sebelumnya. Kelebihan dari model ini adalah meningkatkan kreativitas siswa, menfokuskan perhatian siswa, alokasi waktu yang mudah, dan terjadi diskusi dan presentasi antar kelompok, mampu meningkatkan hasil belajar siswa mencapai taraf ketuntasan belajar. Pendekatan yang digunakan kualitatif dan jenis rancangan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan 2 siklus yang masing-masing siklus mencakup 4 fase yaitu prencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi, teknik pengumpulan datanya meliputi observasi, wawancara, tes dan dokumentasi sedangkan analisis datanya menggunakan analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapaan model pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII Pada Pembelajaran PAI di SMP Islam Nurul Falah.  Dapat dikatahui bahwa hasil analisis pada hasil belajar siswa telah memenuhi standar ketuntasan belajar, yaitu 85% siswa mendapatkan nilai diatas 75. Pembelajaran PAI dengan menggunakan model pembelajaran Index Card Match dapat memberikan dampak positif bagi keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran yang dapat dilihat dari persentase hasil belajar siswa

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAKELAS V MELALUI METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DI MI MUHAMMADIYAH TEGALURUNG KECAMATAN BALONGAN KABUPATEN INDRAMAYU (Penelitian Tindakan Kelas)

SYAMSUL ARIFIN : Lokasi penelitian ini dilakukan di kelas V MI Muhammadiyah Tegalurung Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu. Metode yang digunakan, yakni metode Pembelajaran Kontekstual. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart, yang meliputi empat tahapan penelitian dalam setiap siklusnya perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, studi literature, dan studi dokumentasi, serta melalui tindakan nyata sehingga penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak. Tujuan yang diharapkan dapat dicapai melalui penelitian yang dapat dilaksanakan adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Kontekstual dapat meningkatkan kemampuan pemahaman dan hasil belajar pada mata pelajaran IPA, pada siswa kelas V MI Muhammadiyah Tegalurung Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu. Rumusan masalah yang hendak dijawab melalui penelitian ini adalah : Hasil penelitian ini membuktikan bahwa melalui penerapan metode Kontekstual terjadi peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai pada siklus I, II dan test formatif. Kesimpulan yang didapat dari hasil penelitian adalah penerapan metode pembelajaran kontekstual dapat memberi peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V

Membendung Arus Radikalisasi di Indonesia

This paper seeks to examine religious phenomena in the Islamic community in Indonesia which have undergone significant changes since the fall of the New Order regime in 1998. One of the significant changes that drew the attention of some observers is the proliferation of various religious groups that carry radical ideologies. The presence of radical Islamic groups or organizations is never static, but continues to develop in line with the dynamics of the country and global environment. These developments invite public concern and anxiety because the radical Islamic organizations often spread terror, both to civilians and to the perpetrators alike. Is the development of radical Islamic organizations can be dammed? This paper offers education as one of the institutions that can be optimized to promote what is called de-radicalization. The educational institutions mainly run by Muslims are expected to perform these roles in cooperation with other institutions in order to present the face of Islam in Indonesia that is friendly, tolerant, moderate, but still has dignity in the eyes of the world

PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN HADIST TENTANG MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Pendidikan adalah disebut juga dengan istilah Kurikulum atau lebih tepatnyamateri adalah bagian dari kurikulum, sehingga pengertian Materi dalam operasionalnya lebihpada pengertian kurikulum. Maka dapat penulis definisikan bahwa Materi PendidikanAgama Islam dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadist sangat relevan dengan pengertian yangkedua bahwa Hakikat Materi dalam Pendidikan Agama Islam adalah Sesuatu yang menjadibahan yang telah dipikirkan, dibicarakan, dikarangkan (diceritakan/disampaikan) yangberhubungan dengan pelajaran dan pembelajaran sebagai bagian dari muatan kurikulumpendidikan yang didasarkan pada Perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadist. Dalam wacanakeislaman pendidikan lebih populer dengan istilah tarbiyah, ta'lim, ta'dib, riyadhah, irsyad,dan tadris selanjutnya pengertian pendidikan secara umum dalam konsep Islam mengacu padamakna dan asal kata yang membentuk kata pendidikan itu sendiri dalam hubungannya denganajaran Islam sebagaimana didefinisikan oleh para pakar

Hubungan antara kepercayaan konsumen dan citra perusahaan dengan loyalitas konsumen di PT. Arunee Inti Selaras Tour and Travel di Kota Batam

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan konsumen dan citra perusahaan dengan Loyalitas konsumen pada konsumen PT. Arunee Inti Selaras Tour and Travel di kota Batam. Penelitian ini memiliki dua variabel bebas yaitu kepercayaan konsumen dan citra perusahaan, satu variabel terikat yaitu loyalitas konsumen. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa skala kepercayaan konsumen, skala citra perusahaan dan skala loyalitas konsumen yang disusun oleh peneliti sendiri. Teknik penelitian menggunakan teknik Acceidantal sampling yang bersifat non probability. Subjek penelitian berjumlah 72 orang konsumen PT. Arunee inti Selaras Tour and Travel di kota Batam yang pernah menggunakan jasa PT. Arunee Inti Selaras Tour and Travel lebih dari dua kali. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier ganda. Berdasarkan hasil perhitungan analisis regresi linier ganda memperlihatkan nilai koefisien korelasi sebesar F hitung > F tabel (46,372 > 3,11), maka Ho ditolak, artinya ada pengaruh yang signifikan antara Kepercayaan konsumen dan Citra perusahaan secara bersama-sama terhadap Loyalitas konsumen di PT. Arunee Inti Selaras Tour and Travel. Hal ini berarti terdapat hubungan antara kepercayaan konsumen dan citra perusahaan dengan loyalitas konsumen pada konsumen di PT. Arunee Inti Selaras Tour and Travel di kota Batam