O espaço geográfico e social em relação à literatura

The discussion about interdisciplinary is a current theme in the Brazilianeducation. This word is presented in the official documentsthat rule teaching in the country. Considering the importance ofintegrated different knowledge areas at school, this text tries toverify the study possibilities of the concept of space through therelation among geography, sociology, and literature. For this, theconcept of space is analyzed from Santos (1988; 2004; 2006), Bourdieu(2002) and Brandão (2014). From this, taking as an analyzingobject the literary book Quem faz gemer a terra from Charles Kiefer,it will be discussed possibilities of an interdisciplinary work withconcepts from three different areas. Therefore, it understands thatthis proposal allows the students a bigger comprehension of theconcepts. Beyond it provides to the student to relate the conceptsto his life and understand that the knowledge is not fragmented,but it makes relations.La cuestión referente a la interdisciplinaridad es un tema recurrente en la educación de Brasil. Ese término está presente en los documentos oficiales que regulan la enseñanza, los Parámetros Curriculares Nacionales – PCNs y las Orientaciones Curriculares para la Enseñanza Media - OCEM. Teniendo en cuenta la importancia dada a la integración de las diferentes áreas del conocimiento en la escuela, se busca en este texto verificar las posibilidades de estudio del concepto de espacio, desde una perspectiva de interface para las áreas de la geografía, sociología y literatura. La literatura, aunque no se comprometa a ser un retrato fiel de la realidad, la representa a través de la verosimilitud, incluyendo en esto el medio (físico y social) en que el personaje adquiere sus motivaciones y vive la trama. Así, el escoger una obra literaria, teniendo en cuenta el tema que se pretende trabajar en el área de la sociología o geografía, puede ser una oportunidad de discutir las posibilidades y reflejos de la acción humana, en que se considera aspectos sociales y geográficos, así comoficticios.A questão referente à interdisciplinaridade é um tema recorrentena educação do Brasil. Esse termo está presente nos documentosoficiais que regulam o ensino, os Parâmetros Curriculares Nacionais– pcns e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio - ocem.Levando em conta a importância dada à integração das diferentesáreas do conhecimento na escola, busca-se neste texto verificar aspossibilidades de estudo do conceito de espaço, sob uma perspectivade interface para as áreas da geografia, sociologia e literatura.A literatura, embora não tenha compromisso com um retrato fiel darealidade, a representa através da verossimilhança, incluindo nisto omeio (físico e social) em que a personagem adquire suas motivaçõese vive a trama. Assim, a escolha de uma obra literária, levando emconta o tema que se pretende trabalhar na área da sociologia ougeografia, pode ser uma oportunidade de discutir as possibilidadese reflexos da ação humana, em que se consideram aspectos sociaise geográficos, assim como ficcionais

The Geographical and Social Space in Relation to Literature.

A questão referente à interdisciplinaridade é um tema recorrentena educação do Brasil. Esse termo está presente nos documentosoficiais que regulam o ensino, os Parâmetros Curriculares Nacionais– pcns e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio - ocem.Levando em conta a importância dada à integração das diferentesáreas do conhecimento na escola, busca-se neste texto verificar aspossibilidades de estudo do conceito de espaço, sob uma perspectivade interface para as áreas da geografia, sociologia e literatura.A literatura, embora não tenha compromisso com um retrato fiel darealidade, a representa através da verossimilhança, incluindo nisto omeio (físico e social) em que a personagem adquire suas motivaçõese vive a trama. Assim, a escolha de uma obra literária, levando emconta o tema que se pretende trabalhar na área da sociologia ougeografia, pode ser uma oportunidade de discutir as possibilidadese reflexos da ação humana, em que se consideram aspectos sociaise geográficos, assim como ficcionais.The discussion about interdisciplinary is a current theme in the Brazilianeducation. This word is presented in the official documentsthat rule teaching in the country. Considering the importance ofintegrated different knowledge areas at school, this text tries toverify the study possibilities of the concept of space through therelation among geography, sociology, and literature. For this, theconcept of space is analyzed from Santos (1988; 2004; 2006), Bourdieu(2002) and Brandão (2014). From this, taking as an analyzingobject the literary book Quem faz gemer a terra from Charles Kiefer,it will be discussed possibilities of an interdisciplinary work withconcepts from three different areas. Therefore, it understands thatthis proposal allows the students a bigger comprehension of theconcepts. Beyond it provides to the student to relate the conceptsto his life and understand that the knowledge is not fragmented,but it makes relations

Agenesia de peça intermediária do espermatozóide: um defeito de espermiogênese

A Hereford bull examined through clinical exam and spermiogram, presented high percentage of some sperm defect, the non-development of the middle-piece and tail of spermatozoa. An exhaustion test was done for differential diagnosis; probably the bull was patient of an arrested spermiogenesis. According to this report, for the determination of ion concentration of epididymal plasm, further studies with electron microscopy and some investigations as to the inheritance of the process, were suggested.Um touro Hereford examinado através de exame clínico e espermiograma, apresentou percentagens elevadas de um mesmo tipo de defeito espermático: a não-formação de peça intermediária e cauda dos espermatozóides. Realizou-se um teste de exaustão para diagnóstico diferencial do processo, concluindo-se tratar possivelmente de um caso de espermiogênese alterada. Sugerem-se maiores estudos em casos semelhantes, com a utilização de dosagens iônicas do plasma epididimário, estudos em microscopia eletrônica e investigações sobre a possibilidade de transmissão do processo

Atributos agronômicos de cultivares de arroz de terras altas na região sul do Amazonas

A pouca disponibilidade de cultivares de arroz de terras altas recomendadas para o Amazonas, é um entrave para o desenvolvimento agrícola desse estado. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi avaliar cultivares de arroz de terras altas na região sul do Amazonas. O experimento foi instalado no município de Humaitá, AM. A área experimental constituiu-se de 8 cultivares de arroz de terras altas, sendo elas: AN Cambará, BRS Sertaneja, BRSMG Curinga, BRS Tropical, BRS Monarca, BRS Pepita, BRSGO Serra Dourada e BRS Esmeralda. O delineamento experimental foi em blocos casualizados com quatro repetições. Foram avaliadas as variáveis produtividade de grãos, floração média, estatura da planta, acamamento, rendimento industrial, número de grãos por panícula, número de panículas por m2, percentual de grãos cheios e peso de mil grãos, além da incidência de brusone nas folhas e grãos. Os dados foram submetidos à análise de variância e as médias comparadas pelo teste de Skott-Knott a 5 % de probabilidade. As cultivares BRSGO Serra Dourada, BRS Pepita, AN Cambará e BRS Sertaneja se destacaram positivamente em relação aos componentes de produção, sendo de grande interesse para a região. Contudo, avaliações específicas de manejo devem ser realizadas para se ter maior precisão quanto a seleção da melhor cultivar para a região

A Aprendizagem Coletiva e em Rede Desenvolvida em Empreendimentos Formados por Mulheres da Economia Solidária: Uma Análise PósColonialista Sobre uma Prática Feminista de Autogestão

This research arises from studies of women's management practices from the place of selfmanagement within the scope of the Feminist Solidarity Economy Network (Resf) and, therefore, the term feminist practices of self-management was developed throughout the research, considering the practices that are performed in the Solidarity Economy (ES). The objective of this research is to identify and analyze one of the feminist practices of self-management observed in the field: the development of collective and networked learning. The main theoretical contributions used to mediate the discussion are based on studies of feminist management practices, on the perspective of substantive rationality, on studies on organizational learning and the post-colonialist view that adheres to the context of women in the SE. The data collection was implemented based on thematic oral history in semi-structured interviews with women from Resf and direct and indirect field observation between the years 2018 and 2021, recorded in fielddiaries. The perspective adopted for data analysis is critical discourse analysis. The results point to the following findings: (I) no hierarchization of the organization of learning practices; (II) intense exchange of information inside and outside the network based on reciprocal ties; (III) a form oflearning that prioritizes experiences with a system of activities in which knowing is not separated from doing. For the women, knowledge is integrated and distributed in the life of the community, which necessarily requires the involvement that comes from the sense of belonging and mutual care that unites them. Esta pesquisa surge dos estudos das práticas de gestão de mulheres a partir do lugar da autogestão no âmbito da Rede Feminista da Economia Solidária (Resf) e, por isso, desenvolveu-se ao longo da pesquisa o termo práticas feministas de autogestão, considerando-se as práticas que seperformatizam na Economia Solidária (ES). O objetivo desta pesquisa é identificar e analisar uma das práticas feministas de autogestão observadas em campo: o desenvolvimento da aprendizagem coletiva e em rede. Os principais aportes teóricos articulados partem estudos sobre práticas degestão feministas, da perspectiva da racionalidade substantiva, dos estudos sobre aprendizagem organizacional e a visão pós-colonialista que adere ao contexto das mulheres na ES. A coleta de dados foi implementada a partir da história oral temática em entrevistas semiestruturadas com mulheres da Resf e observação direta e indireta em campo entre os anos de 2018 e 2021, registradas em diários de campo. A perspectiva adotada para a análise dos dados é a análise crítica do discurso.Os resultados apontam para os seguintes achados: (I) não hierarquização da organização daspráticas de aprendizagem; (II) troca intensa de informações dentro e fora da rede baseada nos laços de reciprocidade; (III) uma forma de aprendizagem que prioriza as experiências com um sistema deatividades no qual o conhecer não é separado do fazer. Para as mulheres, o conhecimento é integrado e distribuído na vida da comunidade, o que requer necessariamente o envolvimento queadvém do sentimento de pertencimento e cuidado mútuo que as une.

Prevalência de noctúria e fatores associados em mulheres atendidas em dois ambulatórios de uroginecologia no estado do Rio de Janeiro: um estudo transversal

Resumo Objetivo Identificar a prevalência e fatores relacionados à noctúria em mulheres que apresentam sintomas do trato urinário inferior. Métodos Inquérito observacional transversal, individuado, de base hospitalar, envolvendo mulheres atendidas pelo Sistema Único de Saúde em ambulatórios de uroginecologia em Niterói e Petrópolis, RJ, Brasil. Foram coletados dados sociodemográficos, clínicos e hábitos de vida. Foram considerados dois desfechos de noctúria: uma ou mais micções e duas ou mais micções, o segundo devido ao maior impacto na qualidade de vida. As associações entre as variáveis investigadas e os desfechos foram avaliadas por modelo de regressão logística, e obtidas razões de chances brutas e ajustadas. Resultados Foram incluídas 132 participantes. A prevalência de noctúria foi 71,2% e, de duas ou mais micções, 56,8%. Houve associação de menor escolaridade (OR: 0,260 [0,106;0,637], p=0,003), incontinência urinária mista (OR: 2,533 [1,103;5,817], p=0,028) e três ou mais comorbidades (OR: 3,105 [1,340;7,196], p=0,008) com maior chance de noctúria. Menor escolaridade (OR: 0,324 [0,148;0,709], p=0,005), menor consumo de cafeína (OR: 0,995 [0,990;1,000], p=0,041) e síndrome da bexiga hiperativa (OR: 2,761 [1,189;6,409], p=0,018) mostraram-se associadas a uma maior chance de duas ou mais micções. Conclusões Na população atendida em serviços especializados, a prevalência de noctúria foi semelhante à da população em geral e à de serviços semelhantes, mas a prevalência de duas ou mais micções foi superior. Mostrou-se importante a busca ativa de noctúria em mulheres com comorbidades, em especial três ou mais, e a adequada compensação das mesmas no manejo do sintoma

La igualdad de género: ¿por qué Brasil está experimentando retrocesos?

Brazil now faces a backlash against gender equality, which negatively impact women's health policies, especially those concerning sexual and reproductive rights. This backlash is a result of a long process that has intensified because of growing religious conservatism in government. However, the current moment is even more critical

Determinação experimental dos ângulos de repouso dos farelos de soja NGMO (não transgênico) e GMO (transgênico) em unidades de bancada e em pilhas de Terminal Portuário/ Experimental determination of the soybean meal NGMO angle of repose (non- transgenic) and GMO (genetically modified) bench unit and Port Terminal batteries

A determinação do ângulo de repouso de um material granular é fundamental para a antecipação de medidas adicionais de segurança durante seu manuseio e para o adequado projeto de máquinas e equipamentos destinados a sua movimentação e armazenagem. O objetivo do presente trabalho foi projetar e montar duas unidades de bancada de baixo custo e simples operação para obter experimentalmente os ângulos de repouso de dois tipos de farelo de soja, o NGMO e o GMO, nas condições reais de processo, em pilhas de farelo de soja de um Terminal Portuário. Os ângulos de repouso variaram entre 30º a 0,6 m da base e 35º a 6 m para o GMO e entre 31 e 34º para o NGMO.  

Engenharia Social: o elo mais frágil da segurança nas empresas.

A tecnologia traz o sucesso para muitas empresas. Estas se mostram atentas ao atualizar equipamentos e sistemas de segurança. Entretanto, mesmo com um sistema de segurança “de ponta” ainda se enfrenta outro grande problema: vulnerabilidade a ataques da engenharia social, que hoje são identificados (exemplo: software malicioso) e preocupantes. Este trabalho objetiva questionar se as pessoas que manipulam tais sistemas, possuem  atributos para fazê-lo da melhor forma. Também se objetiva informar a todos os interessados que a segurança vai além dos equipamentos, que a capacidade humana de persuadir o próximo para conseguir o se quer pode trazer grandes danos. A engenharia social como o elo mais fraco da segurança de dados e informações confidenciais e o ser humano que interagindo com este sistema