A Straightforward Method for Synthesizing Bioactive Resorcinolic Lipid Analogues

Resorcinolic lipids, a class of bioactive amphiphilic molecules found widely in nature, hold potential for a variety of biological and industrial applications. This report describes the synthesis of three bioactive structural analogues of resorcinolic lipids, obtained by subjecting ethyl (E)-2-undecenoate and ethyl acetoacetate to a Michael reaction in the presence of sodium ethoxide to generate a Michael adduct, followed by cyclization in the reaction medium. Ethyl 2-octyl-4,6-dioxocyclohexanecarboxylate (7) was thus produced with a 60% yield. To perform an aromatization step, 7 was subsequently treated with I2 in methanol under reflux, producing a combined 80% yield of 2,4-dimethoxy-6-octyl-ethyl benzoate (1) and 2-hydroxy-4-methoxy-6-octyl-ethyl benzoate (2) at a 7:3 ratio, respectively. 2-Hydroxy-4-methoxy-6-octyl-benzoic acid was obtained with a 60% yield by treating 1 with BBr3/CHCl3. The structures of the synthesized compounds and intermediates were elucidated by 1H and 13C NMR spectroscopy, employing two-dimensional techniques (HSQC and HMBC). DOI: http://dx.doi.org/10.17807/orbital.v12i2.23

Da decodificação ao projeto de leiturização: perspectivas para o ensino de leitura nas escolas

Nos dias atuais, muitos estudos no campo dos Letramentos têm se debruçado sobre a divisão social das técnicas de uso da escrita, cujo efeito, numa sociedade hierarquizada e estratificada, desvela e aponta, consequentemente, para uma distribuição desigual das técnicas de acesso aos bens simbólicos, assim como reforça os traços excludentes da população brasileira. Entre os aspectos que corroboram para este cenário está uma proposta de ensino de leitura com foco na Alfabetização, desprezando, assim, as dimensões sociais e políticas do ato de ler. A partir disso, formamos muitos alfabetizados e poucos letrados. Em consequência, há a expansão do iletrismo, caracterizando-se pela exclusão das condições que permitam aos estudantes participarem das redes de circulação de impressos. Nesse sentido, neste trabalho, por meio de uma revisão de literatura (FREIRE, 1989; KLEIMAN, 1995; 2000; 2004; ROJO, 2009; STREET, 2014), tenho como objetivo defender uma concepção de formação em leitura não mais centrada no alfabetizado, mas sim no leitor, a partir de um Projeto de Leiturização (FOUCAMBERT, 1994). Ademais, apresento possibilidades de trabalho com a leitura de um modo mais efetivo e democrático. Os resultados apontam que um processo formativo pautado nos usos sociais da escrita e da leitura contribuem significativamente para a formação de leitores críticos, bem como de pessoas mais preparadas para o enfrentamento dos entraves de sua comunidade

O ensino de ecologia em uma horta escolar / Teaching ecology in a school garden

A pesquisa avaliou os limites e possibilidades para aprender interações ecológicas no ensino fundamental II utilizando uma horta escolar. Participantes da pesquisa: o professor orientador, a professora regente e 30 alunos. Utilizamos fotografias, atividades, questionários e entrevistas. Durante a sequência didática, desenvolvemos aulas teóricas e aulas práticas na horta.O destaque esteve na oralidade, sinalizando que houve compreensão das interações ecológicas, interligando os conteúdos estudados a horta e ao cotidiano, com mobilização de conceitos e aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes. Os limites da pesquisa: dificuldades na leitura e escrita, na falta de voluntários e falta de apoio técnico e administrativo da escola. 

NPK combinations mitigate the deleterious effects of salt stress on the morphophysiology of West Indian Cherry

Under salt stress, plant growth and development are negatively affected due to physiological changes,requiring strategies such as fertilization management to minimize these effects. In this scenario, this study aimedto evaluate the effect of combinations of nitrogen, phosphorus, and potassium on the growth, leaf waterstatus, electrolyte leakage, and gas exchange of West Indian Cherry grown under water stress in the secondyear of production. The experiment was conducted in a protected environment in Campina Grande - PB.The treatments were distributed in a randomized block design with a 2 × 10 factorial arrangement with threereplications corresponding to two electrical conductivity levels of irrigation water– ECw (0.6 and 4.0 dS m-1)and ten combinations of fertilization with nitrogen, phosphorus, and potassium (80-100-100; 100-100-100; 120-100-100; 140-100-100; 100-80-100; 100-120-100; 100-140-100; 100-100-80; 100-100-120, and 100-100-140% of therecommendation in the second year of production). Irrigation with the ECw of 4.0 dS m-1 negatively affectedplant growth, the leaf water status, electrolyte leakage, and the leaf gas exchange of West Indian Cherry.However, the 40% increase (C4 -140-100-100% of the recommended N-P2O5-K2O level) in the nitrogen levelmitigated the deleterious effects of salt stress on the relative water content, internal CO2 concentration, and theCO2 assimilation rate of West Indian Cherry plants in the second year of production.Under salt stress, plant growth and development are negatively affected due to physiological changes,requiring strategies such as fertilization management to minimize these effects. In this scenario, this study aimedto evaluate the effect of combinations of nitrogen, phosphorus, and potassium on the growth, leaf waterstatus, electrolyte leakage, and gas exchange of West Indian Cherry grown under water stress in the secondyear of production. The experiment was conducted in a protected environment in Campina Grande - PB.The treatments were distributed in a randomized block design with a 2 × 10 factorial arrangement with threereplications corresponding to two electrical conductivity levels of irrigation water– ECw (0.6 and 4.0 dS m-1)and ten combinations of fertilization with nitrogen, phosphorus, and potassium (80-100-100; 100-100-100; 120-100-100; 140-100-100; 100-80-100; 100-120-100; 100-140-100; 100-100-80; 100-100-120, and 100-100-140% of therecommendation in the second year of production). Irrigation with the ECw of 4.0 dS m-1 negatively affectedplant growth, the leaf water status, electrolyte leakage, and the leaf gas exchange of West Indian Cherry.However, the 40% increase (C4 -140-100-100% of the recommended N-P2O5-K2O level) in the nitrogen levelmitigated the deleterious effects of salt stress on the relative water content, internal CO2 concentration, and theCO2 assimilation rate of West Indian Cherry plants in the second year of production.

HYDROLOGICAL CHARACTERIZATION OF RAINFALL AND ITS POTENTIAL EROSIVITY IN THE MIDDLE COURSE OF SALITRE RIVER BASIN IN THE BRAZILIAN SEMI-ARID

A characterization of the rains in the middle course of Salitre River Basin and its relation with the existing processes of water erosion is presented. Rainfall of 30 minutes was used to obtain the coefficient of disaggregation of rainfall. The annual maximum daily precipitation obtained from the National Water Agency database was adjusted according to the statistical distribution of Gumbel and the adjustment of the Kolmogorov-Smirnov adjustment. The individual erosive rains were established by the erosivity index (EI30) of each individual precipitation and kinetic energy were calculated according to Wischmeier and Smith, later compared to the methodology of Lombardi Neto and Moldenhauer. Higher precipitation intensities were observed for shorter run times and longer return periods. The highest rates of erosivity coincide with the highest rainfall indexes

DESAFIOS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA DIANTE DA PANDEMIA DO COVID-19:

Estratégias foram tomadas para conter a propagação do novo coronavírus, dentre elas, o isolamento social, que paralisou tudo e foram adotadas medidas como as aulas remotas. O objetivo do estudo foi compreender o processo de ensino-aprendizagem da Educação Física durante o ensino remoto emergencial, bem como, analisar as principais dificuldades encontradas pelo professor e pelos alunos. Realizou-se um estudo de caso por meio de entrevista com um professor de educação física e aplicou-se um questionário com 19 alunos. Os resultados indicam que para os alunos, a principal dificuldade estar em ter acesso a internet de qualidade e para o professor se adequar as novas tecnologias ainda é um desafio a ser superado. Conclui-se que muitos foram os desafios encontrados no ensino remoto, questões que os docentes não podiam controlar como o uso de aparelhos para aulas online, dificuldades de acesso à internet, pais ausentes ou que não entendiam o conteúdo que era proposto pelo professor, dificultando o desenvolvimento educacional do aluno

Levantamento dos locais com maior acometimento álgico em atletas de basquetebol adaptado de Joinville-SC

Introdução: o basquetebol em cadeira de rodas teve início nos Estados Unidos, é praticado por ambos os gêneros que apresentam alguma deficiência físico-motora. As regras são semelhantes ao basquetebol tradicional, com algumas modificações, como a escala de funcionalidade que classifica os atletas em relação a sua capacidade funcional. No esporte a Fisioterapia é essencial, pois previne e prepara o atleta, além de reabilitar lesões e diminuir quadros álgicos. Objetivo: propôs-se realizar um levantamento dos locais com maior acometimento de dor em um time de basquetebol em cadeira de rodas. Método: pesquisa do tipo survey eletronic, onde foi aplicado um questionário digital para coleta de dados, com amostra de seis indivíduos na cidade de Joinville, no período estabelecido de 15 dias no ano de 2021, onde obteve-se aprovação do comitê de ética. Resultados: nesta pesquisa houve uma predominância de lesão medular nos atletas avaliados, onde obteve-se 50% de queixas sobre dor e incômodo no ombro e 66,7% relatou ter alguma patologia associada, todos os atletas são do gênero masculino e em maior parte solteiros. Conclusão: ao final da pesquisa pode-se observar que a articulação com maior prevalência álgica foi em ombro nos atletas do basquetebol adaptado. Como limitação apresentou-se baixo número de amostras, sugere-se realização de outras pesquisas sobre o assunto abordado