Juegos didácticos para el aprendizaje significativo de la ortografía literal "b" y "v" entre estudiantes de séptimo grado "a" del Instituto Rubén Darío de San Juan de Limay II semestre 2016

El objetivo de esta investigación fue validar la implementación de los juegos didácticos para el aprendizaje significativo de la ortografía literal "b" y "v" entre estudiantes de séptimo grado "A" del Instituto Rubén Darío de San Juan de Limay II semestre 2016. Este estudio con enfoque cualitativo y una muestra al azar por conveniencia utilizo un cuestionario para el docente; un pre tes, una guía de trabajo y un post test que se aplicó a los estudiantes que sirvieron para identificar el nivel de aprendizaje en ortografía literal y comparar resultados que fundamentaron la beneficiosa implementación de los juegos didácticos. Se concluye diciendo que los juegos didácticos promueven el aprendizaje significativo y disminuye la frecuencia de errores ortográficos. Los estudiantes mostraron interés en la participación y se involucraron en la implementación de los juegos didácticos

Juegos didácticos para el aprendizaje significativo de la ortografía literal "b" y "v" entre estudiantes de séptimo grado "a" del Instituto Rubén Darío de San Juan de Limay II semestre 2016

El objetivo de esta investigación fue validar la implementación de los juegos didácticos para el aprendizaje significativo de la ortografía literal "b" y "v" entre estudiantes de séptimo grado "A" del Instituto Rubén Darío de San Juan de Limay II semestre 2016. Este estudio con enfoque cualitativo y una muestra al azar por conveniencia utilizo un cuestionario para el docente; un pre tes, una guía de trabajo y un post test que se aplicó a los estudiantes que sirvieron para identificar el nivel de aprendizaje en ortografía literal y comparar resultados que fundamentaron la beneficiosa implementación de los juegos didácticos. Se concluye diciendo que los juegos didácticos promueven el aprendizaje significativo y disminuye la frecuencia de errores ortográficos. Los estudiantes mostraron interés en la participación y se involucraron en la implementación de los juegos didácticos

Metodologías de enseñanza del inglés en Educación Infantil

El objetivo de este trabajo fin de grado es compartir un previo estudio desarrollado para establecer las bases que se deben tener en cuenta para elegir el enfoque y las metodologías más adecuadas para enseñar inglés como segunda lengua en Educación Infantil. Se han identificado y resumido las principales metodologías de enseñanza del inglés y los enfoques relacionados usados desde el pasado hasta ahora. Además, como resultado de la investigación, el artículo resalta algunas realidades y factores que se deben tener en cuenta al elegir las metodologías y los procedimientos más adecuados para enseñar inglés en situaciones concretas. Finalmente, eTwinning es introducido como una plataforma innovadora con diferentes herramientas para el desarrollo, implementación y evaluación de proyectos con diferentes metodologías usadas y compartidas por diferentes profesores de países europeos, quienes trabajan juntos para compartir sus conocimientos, experiencias, ideas, proyectos, propuestas y nuevas metodologías.The goal of this paper is to share a previous study aimed at establishing the main basis when choosing the best approach and the most appropriate methodologies to teaching English as a Second Language in Pre-Primary Education. Research has been done to identify and summarize the main English teaching methodologies and related approaches used in the past and the present. Furthermore, as a result of the research, the article highlights some facts, factors and procedures that should be taken into account when selecting the right methodologies for a particular situation. The importance of the Pre-Primary stage for children is also highlighted as it is in this particular period when children are at their maximum potential in terms of language acquisition. Finally, eTwinning is introduced as an innovative platform with different tools for the development, implementation and evaluation of the different methodologies in use (in terms of projects) to teach a second language working along with other teachers across Europe sharing knowledge, experiences, ideas, projects, proposals and new methodologies

Spark plasma sintering and optical properties of Tm3+ and Tm3+ /Yb3+ doped NaLaF4 transparent glass-ceramics

Tm3+ doped oxyfluoride glass-ceramics (GCs) containing NaLaF4 nanocrystals (NCs) have been obtained by spark plasma sintering (SPS). First, the precursor glasses were melted and then milled and sieved to a suitable particle size. Glass powder pellets were sintered by spark plasma sintering under vacuum conditions. The SPS processing parameters (temperature, pressure, and holding time) were optimized to obtain transparent glass-ceramics. The times of SPS processing are considerably shorter compared with those for the preparation of these GCs by conventional thermal treatment. All glass-ceramics contain nanocrystals of the β- NaLaF4 phase with an average crystal size of 20 nm, but the more highly doped samples (2Tm3+ and 0.5Tm3+/2Yb3+) show evidence of the presence of another phase corresponding with α-NaLaF4. The luminescence properties of the near infrared (NIR) emissions of Tm3+ for different concentrations reveal the presence of concentration quenching of the 3H4 and 3F4 levels. The analysis of the decay from the 3H4 level with increasing concentration is consistent with a dipole-dipole quenching process assisted by energy migration, whereas the self-quenching of the 3F4→3H6 emission can be attributed to fast diffusion. Energy transfer between Yb3+ and Tm3+ ions is confirmed by the NIR and upconverted (UC) emissions after Yb3+ excitation at 975 nm. No UC emission is observed under 791 nm excitation of Tm3+ ions.Funding from MICINN under project PID2020–115419 GB-C-21/C-22/AEI/10.13039/501100011033 is acknowledged. This paper is part of the dissemination activities of project FunGlass. This project has received funding from the European Union´s Horizon 2020 research and innovation program under grant agreement No 739566

Er/Yb co-doped LiYF4 transparent oxyfluoride glass-ceramics with up-conversion optical properties

Transparent oxyfluoride glass-ceramics doped with rare earth ions (RE3+) are promising materials for photoluminescence up- and down-conversion. In this study, glass compositions within the system 40SiO2–25Al2O3–18Li2O–7LiF–10YF3 (mol.%) doped with ErF3 and codoped with ErF3/YbF3 were prepared by melt-quenching method and subjected to thermal treatment at temperatures above glass transition (Tg + 35 °C) for long dwell times to obtain the corresponding glass-ceramics. The formation of LiYF4 and LiAlSiO4 nanocrystals was confirmed by XRD analysis after thermal treatment at 540 °C for 20 h. The increase in the treatment time up to 80 h resulted in the enhancement of the UC luminescence yield and the decrease of the Red to Green ratio (R/G) emission intensity. Due to the nano-sized crystals, the glass-ceramic products were transparent (%T) in near-infrared (NIR) and visible spectral region with %T remaining approximately 85% and 75%, respectively, after 20 h treatment. However, the visible window transparency reduced, with %T dropping to around 50% after 80 h due to the increase in crystal size and crystalline fraction. The influence of Yb3+ co-doping on the up-conversion (UC) luminescence has been investigated in the glass-ceramics and compared to the parent glasses, confirming that Yb3+ ions were also a key factor for facilitating up-conversion via energy transfer (ET), leading to a greater luminescence yield than for Er3+ single doped glass-ceramics and tuning of R/G intensities.This work was supported by a part of the European Union’s Horizon 2020 research and innovation program [grant number 739566]; the MICINN [grant number PID2020-115419GBC-21/C-22/AEI/10.13039/501100011033]; and the project VEGA 1/0476/22

Modelo de control administrativo para fortalecer los procesos de registro de la producción en la finca de la Asociación cooperativa de ahorro y crédito agrícola comunal del Paraíso de Osorio (COPADEO de R.L.) ubicada en el municipio de Paraíso de Osorio, departamento de La Paz.

Con el fin de elaborar un trabajo de investigación, que cumpla con el requisito de ser innovador y contribuir en el ámbito social, se solicitó a la Asociación Cooperativa de Ahorro y Crédito Agrícola Comunal del Paraíso de Osorio, la colaboración para realizar el trabajo de graduación en el área de colocación de crédito. El equipo de investigación fue convocado a una reunión por el consejo de administración, en la cual se trató el tema que se pretendía desarrollar, manifestando ellos la necesidad de realizar un trabajo de investigación enfocado a fortalecer la administración de la finca de la asociación, atendiendo a esa solicitud se discutieron diversos temas de interés administrativos teniendo mayor relevancia el tema de los registros de la producción, desde el momento de la siembra hasta la recolección de la cosecha, extracción de leche, crianza de gallinas ponedoras y destace de pollos la cual hasta el momento se llevaba de forma empírica. Tomando en consideración la solicitud realizada se elaboró el tema denominado “Modelo de control administrativo para fortalecer los procesos de registro de la producción en la finca de la Asociación Cooperativa de Ahorro y Crédito Agrícola Comunal del Paraíso de Osorio”. Para ello se realizó una reunión en la que se presentó el tema y se acordó que todo lo relacionado a este se iba a tratar con el consejo de administración y comité agrícola. Objetivo. El objetivo del trabajo de investigación es fortalecer los procesos de registro de la producción agrícola, avícola y ganadera que se lleva a cabo dentro de la finca de la asociación, a fin de incrementar la eficiencia y la exactitud de los volúmenes de producción. La importancia del tema investigado radica en la necesidad de mejorar las actividades administrativas y productivas de la finca, definiendo las tareas y responsabilidades de cada elemento humano. Metodología. El método que se aplicó en la investigación fue el método científico, el cual sirve como camino para obtener información, con el apoyo de los métodos analítico y sintético, utilizando técnicas e instrumentos adecuados a fin de obtener conocimientos que comprueban la teoría existente. Conclusiones. 1. Implementar un modelo de control administrativo que sirva como herramienta para fortalecer los procesos de registro de la producción agrícola, avícola y ganadera. 2. Poner en práctica un manual de responsabilidades diseñado para definir las actividades que corresponden a cada elemento humano dentro de la finca de “COPADEO DE R.L”. 3. Hacer uso del manual de procesos elaborado para cada producción a fin de detallar las tareas involucradas en cada actividad ejecutada. Recomendaciones 1. Utilizar formatos físicos y digitales propuestos para el control de la producción agrícola, avícola y ganadera que faciliten la identificación de diferentes volúmenes de producción. 2. Identificar con exactitud las tareas asignadas a cada trabajador para evitar una sobrecarga laboral y contribuir con la eficiencia en el desarrollo de las actividades. 3. Dar a conocer a los trabajadores de la finca, el manual de procesos propuesto con el objetivo de garantizar el eficiente desarrollo de las actividades de producción

Comparative anatomy of the ligaments and muscles of the radiocarpal joint in chimpanzees and humans

Objectives: In the present study, we have analyzed the anatomy of the radiocarpal joint ligaments and muscles in Pan troglodytes and Homo sapiens in order to identify similarities and differences between the two species that may be related to differ- ences in hand use and function. Materials and Methods: Anatomical dissections of the ligaments and muscles of the radiocarpal joint were performed in six adult chimpanzees and 12 humans. The mass of each ligament and of the functional ligament groups were calculated relative to the total ligament mass and compared between the two species. The mass of the functional muscle groups relative to the total mass of the muscles of the radiocarpal joint was also calculated and compared between the two species. Results: The ligaments of the radiocarpal joint had similar anatomical characteristics in chimpanzees and humans. The relative mass of the palmar ligaments was greater in humans, while that of the dorsal radiocarpal ligament was greater in chimpanzees. In both species, the relative mass of the palmar and dorsal muscle groups was inversely related to that of the corresponding ligament groups. Discussion: The greater relative mass of the palmar ligaments in humans may be related to the importance of wrist extension during manipulative tasks. The greater relative mass of the dorsal radiocarpal ligament in chimpanzees may be related to the need to stabilize the radiocarpal joint in flexion, mainly during arboreal locomotion

Relationship Between Self-Perceived Health, Vitality, and Posttraumatic Growth in Liver Transplant Recipients

Our objective was to analyze the differences in posttraumatic growth in 240 liver transplant recipients based on two factors. First, self-perceived health: better (Group 1 = G1) and worse (Group 2 = G2). Second, vitality: more (Group 3 = G3) and less (Group 4 = G4). The Posttraumatic Growth Inventory, SF-36 Health Survey (Item 2) and SF-12 Health Survey (vitality dimension) were used. Firstly, analyzing main effects recipients with better (G1) compared to worse (G2) self-perceived health, showed greater posttraumatic growth. Interaction effects were found on essential posttraumatic growth domains such as new possibilities (p = 0.040), personal strength (p = 0.027), and appreciation of life (p = 0.014). Statistically significant differences showed that among transplant recipients with worse self-perceived health (G2), those with more vitality had higher levels on abovementioned posttraumatic growth dimensions. However, in transplant recipients with better self-perceived health (G1) respective dimensions were not significantly influenced by the level of vitality. Among the recipients with less vitality (G4), those with better self-perceived health showed higher scores on abovementioned posttraumatic growth dimensions. We conclude that positive self-perceived health might compensate for a lack of vitality as well as a high level of vitality may compensate for negative self-perceived health regarding the development of crucial aspects of posttraumatic growth after liver transplantation.Ministerio de Economía y Competitividad de España PSI2014-51950-