Effect of “Golden Pineapple Innovation” on Costa Rica's Pineapple Exports to U.S. Market: An Econometric Approach

An investigation was conducted on the effect of introducing a new variety of pineapple, known as golden pineapple (MD2) on the level of pineapple exports to the US market. Based on historical trade data from 1983 to 2017, a univariate structural econometric model was adjusted including variables related to export demand and isolating the effect of innovation through a binary control variable. The results obtained show that the effect of the innovation was a 25.27% increase in exports from Costa Rica to the North American market since the innovation was implemented. Conveniently, agricultural policymakers should consider similar studies to visualize the impact that innovation has on agricultural activities, and based on this, to plan, research, develop, and innovate programs within the agricultural sector.Universidad de Costa Rica/[822-B6-A06]/UCR/Costa RicaUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Agroalimentarias::Centro de Investigación en Economía Agrícola y Desarrollo Agroempresarial (CIEDA)UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Agroalimentarias::Facultad de Ciencias Agroalimentarias::Escuela de Economía Agrícola y Agronegocio

Pasmao.tv: Actuación multimedia accesible de difusión tecnológica para colectivos expuestos a la brecha digital

Ponencias de la Segunda Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social, celebrada del 28 al 30 de octubre de 2009 en la Universidad Carlos III de MadridEste proyecto pretende reducir la “brecha digital” en lo que refiere al conocimiento de las posibilidades y del uso de la firma digital, mediante una actividad de difusión completamente accesible y dirigida los colectivos de personas con discapacidad y personas mayores. A través de escenificaciones y utilizando un lenguaje claro y comprensible, se dan a conocer tanto aspectos relativos a los conceptos básicos de la firma digital como aquellos referentes a su utilización desde el punto de vista técnico

Organización y gestión de programas microrregionales : la experiencia de Puno

Resultado del curso-taller Organización y Gestión de Programas Microrregionales, programa experiencial diseñado y conducido entre octubre de 1984 y abril de 1985 mediante un convenio suscrito entre Corpuno y ESAN, aborda la problemática de los programas de desarrollo microrregional (PDM) desde la perspectiva de la organización y gestión. Ubica a estos programas en un doble contexto: en el lugar que ocupan en la serie de intentos del Estado en materia de promoción del desarrollo, que permite explicar su emergencia como expresión particular de los cambios sociopolíticos ocurridos en las últimas décadas; y en la sistematización de las bases conceptuales de la propuesta microrregional. Así, aborda los aspectos concretos del manejo, tomando por referentes las relaciones entre la misión o tarea de los PDM, la estrategia de desarrollo aplicada y las formas organizacionales adoptadas. El análisis ha buscado que las dimensiones organización y gestión den cuenta de las áreas críticas que involucran no a la unidad operativa en lo episódico —que puedan constituir algunos de sus problemas internos de administración—, sino en lo que corresponde a lo fundamental: su rol como instrumento de una política y estrategia de desarrollo regional. Si bien la unidad de análisis está constituida concretamente por dos PDM: el Programa de Desarrollo Rural Puno - Microrregión Juliaca, y el Programa de Desarrollo Microrregional Melgar, el interés del trabajo se centra en el examen de la problemática de organización y gestión que conlleva la implementación de la estrategia microrregional como opción de desarrollo regional, especialmente en el departamento de Puno

Teoría de la educación y filosofía

La Teoría de la Educación no puede desligarse de la Filosofía, así como es necesario que el docente contemporáneo posea principios y conceptos filosóficos, sean antropológicos o epistemológicos. Acá el papel de la Filosofía de la Educación le brinda al docente insumos cognitivos que enriquecen su práctica docente. El siguiente ensayo considera tal simbiosis: educación-filosofía, elaborando ideas que llevan a la reflexión del devenir educativo como proceso teórico, y desde Esta a la práctica pedagógica, lo cual genera nuevas teorías didácticas, todo enmarcado en esa necesidad de que la educación, en general, particularmente desde la formación docente universitaria, distinga en la filosofía su sustentante no solo epistemológico sino vital también

A design process for harware/software system co-design and its application to designing a reconfigurable FPGA

This paper is going to address the topic of hardware/software systems co-design. The paper will develop two points of view. First, it provides a system-theoretical layout on the problem of designing hardware-software systems. This layout will enable the designer to proceed systematically in optimizing the tradeoff between the desired functionality, available resources and operating conditions. Second, the paper will describe an application of some of the theoretical principles to the design of an embedded automotive system built on a low-cost FPGA

Semantic Annotatiion Architecture for Accesible Multimedia Resources

The semantic annotation (SA) of resources in general, and particularly of multimedia resources, is an arduous task which developments in automatic annotation mechanisms have not been able to realize until now with sufficiently accurate results. Concurrently, initiatives which focus on the accessibility and regulation of multimedia resources are becoming ever greater in number. Accessibility may be achieved, among other alternatives, by means of the subtitling and audio description of multimedia contents. This paper presents a platform which enables the SA of multimedia content when the subtitling and audio description tasks are being carried out

Protección diferencial de generadores síncronos usando redes neuronales artificiales

En este trabajo se presenta una metodología basada en Redes Neuronales Artificiales (RNA) con el fin de implementar una protección diferencial para el generador síncrono cuando se presentan fallas monofásicas con diferentes valores de resistencias de falla, cercanas al punto neutro del devanado del estator. Para verificar la validez de la metodología propuesta se emplearon diversas situaciones operativas. En todos los casos la RNA presentó resultados de gran calidad

Technology enhanced learning for people with intellectual disabilities and cerebral parallysis: the MAS platform.

Proceedings of: First International Conference on Reforming Education, Quality of Teaching and Technology-Enhanced Learning: Learning Technologies, Quality of Education, Educational Systems, Evaluation, Pedagogies (TECH-EDUCATION 2010), Athens, Greece, May, 19-21, 2010Education for students with disabilities now takes place in a wide range of settings, thus, including a wider range of assistive tools. As a result of this, one of the most interesting application domains of technology enhanced learning is related to the adoption of learning technologies and designs for people with disabilities. Following this unstoppable trend, this paper presents MAS, a software platform aimed to help people with severe intellectual disabilities and cerebral paralysis in their learning processes. MAS, as a technology enhanced learning platform, provides several tools that supports learning and monitoring for people with special needs, including adaptative games, data processing and monitoring tools. Installed in a special needs education institution in Madrid, Spain, MAS provides special educators with a tool that improved students education processes.Publicad

Protección diferencial de generadores síncronos usando redes neuronales artificiales

En este trabajo se presenta una metodología basada en Redes Neuronales Artificiales (RNA) con el fin de implementar una protección diferencial para el generador síncrono cuando se presentan fallas monofásicas con diferentes valores de resistencias de falla, cercanas al punto neutro del devanado del estator. Para verificar la validez de la metodología propuesta se emplearon diversas situaciones operativas. En todos los casos la RNA presentó resultados de gran calidad