Experiencia de intercambio docente en dos asignaturas de Inteligencia Artificial en universidades argentinas

En ámbitos de Educación Superior se propicia la generación de redes de intercambio y difusión de conocimientos y experiencias. Se describe una iniciativa docente desarrollada en dos asignaturas que abordan temas de Inteligencia Artificial.Eje: Educación en TecnologíaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Experiencia de intercambio docente en dos asignaturas de Inteligencia Artificial en universidades argentinas

En ámbitos de Educación Superior se propicia la generación de redes de intercambio y difusión de conocimientos y experiencias. Se describe una iniciativa docente desarrollada en dos asignaturas que abordan temas de Inteligencia Artificial.Eje: Educación en TecnologíaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Didactical Framework for the Simulation of Computer Performance Analysis

In this paper, we discussed the main aspects of the various development carried out on the subject of "Operating systems" and "Evaluation systems of data processing" for the degree course in information systems of the FaCENA from the UNNE. Here, emphasis was placed on various algorithms for the analysis of performance in calculation systems. The motivation for the realization of this work is based on the fact that students often encounter difficulties in identifying the formula that should be used in each of the statements of the practical exercises during performance analysis. The proposal aims to provide students with a tool to complement the developed in class. It was a web application designed to encourage the process of teaching - learning, based on an applet that acts as a container in using different interfaces. Each one of them represents the execution of a method of evaluation of performance, including the law of Amdhal, performance, improvement, comparative analysis, operational analysis, workload characterization, and capacity planning. In addition, a web application that allows the self-assessment of student in achieving learning outcomes was developed. The implementation of web application, however, makes use of the b-learning, model of teaching and learning combined, that collects the advantages of the model to distance. It also takes advantage of the importance of the group, the rhythm of learning, and the direct contact with the Professor

Classifier according to characteristics of project management in academic environments

En las carreras “Analista en Sistemas de Computación” y “Licenciatura en Sistemas de Información” de la Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones, hay un espacio curricular perteneciente al tercer año de ambas carreras. Esta materia es obligatoria y cuatrimestral. La misma consiste en la gestión integral de proyectos unipersonales de desarrollo software. Se realizaron encuestas a los estudiantes agregando una variable final de bandera según estos llegaban a concluir exitosamente sus proyectos. A partir del análisis de los datos relevados, se logra determinar características presentes y proponer un clasificador que ayude a definir la posibilidad de éxito de los estudiantes según vayan presentando estas características mencionadas.In the "Computer Systems Analyst" and "Bachelor's Degree in Information Systems" careers of the Faculty of Exact Chemical and Natural Sciences of the National University of Misiones, there is a curricular space belonging to the third year of both careers. This subject is compulsory and four-monthly. It deals with the management of individual software development projects. Students were surveyed adding a final flag variable as they successfully completed their projects. From the analysis of the data collected, it is possible to determine present characteristics and propose a classifier that helps define the possibility of success of the students as they present these characteristics mentioned.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Metodología para la definición y ponderación de factores de éxito para procesos de gestión de proyectos académicos unipersonales de práctica profesional supervisada en carreras de informática

Las carreras de formación profesional requieren como parte de la certificación, la realización de un proyecto que aborde de manera integral conocimientos adquiridos a lo largo de la formación recibida durante el cursado de la carrera seleccionada. Para ello se realiza un trabajo integrador, el cual tiene como objetivo dotar al estudiante de una experiencia en la práctica profesional cercana a su futuro laboral inmediato. Por tal motivo existe un espacio curricular en el cual los alumnos de manera individual y algunas veces grupal, deben realizar el análisis, diseño e implementación de un producto software, realizando en la última instancia la presentación y defensa del producto elaborado. Para tal fin el estudiante presenta una nota de solicitud de aprobación del tema elegido, esto es al principio del cursado de la cátedra abocada a su desarrollo, donde un equipo docente designado toma conocimiento del inicio del mismo, y a partir de ese instante acompaña al estudiante realizando un seguimiento y apoyo en las dudas que vayan surgiendo, cuidando de que se mantenga una evolución constante en el trabajo de manera tal que se finalice con el producto terminado en tiempo y forma. La evaluación y seguimiento de los alumnos se realiza en proceso durante cada etapa de estos proyectos. Pero se detecta la necesidad de identificar los factores que determinan el éxito para los procesos de gestión de proyectos de desarrollo de software en el ámbito académicos contemplando las particularidades de este marco de trabajo.Eje: Innovación en Educación en Informática.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Metodología para la definición y ponderación de factores de éxito para procesos de gestión de proyectos académicos unipersonales de práctica profesional supervisada en carreras de informática

Las carreras de formación profesional requieren como parte de la certificación, la realización de un proyecto que aborde de manera integral conocimientos adquiridos a lo largo de la formación recibida durante el cursado de la carrera seleccionada. Para ello se realiza un trabajo integrador, el cual tiene como objetivo dotar al estudiante de una experiencia en la práctica profesional cercana a su futuro laboral inmediato. Por tal motivo existe un espacio curricular en el cual los alumnos de manera individual y algunas veces grupal, deben realizar el análisis, diseño e implementación de un producto software, realizando en la última instancia la presentación y defensa del producto elaborado. Para tal fin el estudiante presenta una nota de solicitud de aprobación del tema elegido, esto es al principio del cursado de la cátedra abocada a su desarrollo, donde un equipo docente designado toma conocimiento del inicio del mismo, y a partir de ese instante acompaña al estudiante realizando un seguimiento y apoyo en las dudas que vayan surgiendo, cuidando de que se mantenga una evolución constante en el trabajo de manera tal que se finalice con el producto terminado en tiempo y forma. La evaluación y seguimiento de los alumnos se realiza en proceso durante cada etapa de estos proyectos. Pero se detecta la necesidad de identificar los factores que determinan el éxito para los procesos de gestión de proyectos de desarrollo de software en el ámbito académicos contemplando las particularidades de este marco de trabajo.Eje: Innovación en Educación en Informática.Red de Universidades con Carreras en Informátic

A tartaruga no espaço tridimensional

Resumo não disponíve

Propuesta de esquemas de perfiles para la recuperación de datos científicos para un sistema de recuperación de información del área de Ciencias de la Computación

Un Sistema de Recuperación de Información requiere de diversos componentes que definen su funcionalidad y comportamiento. En el caso de un meta-buscador para la recuperación de datos científicos del área de ciencias de la computación, un esquema que defina la forma en la que van a ser almacenados tales datos se considera como un elemento necesario para su evolución. Se han desarrollado perfiles unificados para el almacenamiento de los datos de las entidades involucradas en la gestión de datos científicos, generados a partir de la acción de publicar un documento científico. Tales perfiles, se consideran como el punto de partida para la generación de nuevos componentes para el metabuscador que haciendo uso de información propia puedan producir información de relevancia para el usuario de la herramienta.XIII Workshop Ingeniería de Software (WIS).Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Modelos de evaluación de producción científica para el área de Ciencias de la Computación

La evaluación de la producción científica de un autor o de un grupo de investigación, así como la determinación del impacto generado por una publicación científica han sido temas de interés en las últimas décadas. En la actualidad, se dispone de una gran cantidad de métricas para la valoración del impacto de documentos científicos, sin embargo, los modelos de evaluación utilizados en la generación de tales indicadores presentan diversas limitaciones que afectan su implementación. Entre estos inconvenientes se destaca la falta de adaptabilidad de los modelos para considerar las diferentes características inherentes a un área de conocimiento específica y el carácter unidimensional del análisis llevado a cabo. En este marco, la presente línea de investigación pretende desarrollar un modelo de evaluación de la producción científica que integre características a fin de mitigar los problemas de los métodos actuales y constituir una herramienta de calidad para la determinación del impacto de la producción científica, específicamente en el ámbito de las ciencias de la computación.Eje: Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Modelos de evaluación de producción científica para el área de Ciencias de la Computación

La evaluación de la producción científica de un autor o de un grupo de investigación, así como la determinación del impacto generado por una publicación científica han sido temas de interés en las últimas décadas. En la actualidad, se dispone de una gran cantidad de métricas para la valoración del impacto de documentos científicos, sin embargo, los modelos de evaluación utilizados en la generación de tales indicadores presentan diversas limitaciones que afectan su implementación. Entre estos inconvenientes se destaca la falta de adaptabilidad de los modelos para considerar las diferentes características inherentes a un área de conocimiento específica y el carácter unidimensional del análisis llevado a cabo. En este marco, la presente línea de investigación pretende desarrollar un modelo de evaluación de la producción científica que integre características a fin de mitigar los problemas de los métodos actuales y constituir una herramienta de calidad para la determinación del impacto de la producción científica, específicamente en el ámbito de las ciencias de la computación.Eje: Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI