Núcleos de Innovación: un modelo de desarrollo competitivo para el Cauca

Los procesos de articulacióny relacionamiento Universidad-Empresa-Estado (uee),actualmente son vistos como un fenómeno social participativo y han empezado acobrar importancia en el Cauca, específicamente en la construcción de un modelode desarrollo competitivo para el departamento. Esta dinámica se sustenta enestrategias de gestión de conocimiento como mecanismo para intercambiar yvalorar el aprendizaje y el conocimiento de las comunidades y sectoresestratégicos del Cauca, para la consolidación de sinergias y la proyección deltrabajo colaborativo entre las diferentes iniciativas que se impulsan en laregión. En estecontexto, se encuentran articulados el Consejo Departamental de ct&i, la Comisión Regional deCompetitividad, la Red Asies-Cauca y el Comité ueeentre otros; para impulsar la conformación de siete Núcleos de Innovación con la participación de las universidades del Cauca y unosde los grupos de investigación; del sector empresarial de Popayán y del nortedel Cauca; de las entidades interfaz; del Sena y del equipo de gobiernomunicipal, departamental y nacional.  La metodología empleada para este proceso deconstrucción participativa, es con el desarrollo de talleres de sensibilizacióny socialización, programas de capacitación, talleres de sistematización eintercambio de experiencias

Gestión del conocimiento: una apuesta desde la gobernanza para la educación en salud en el Cauca

Health education is an expression of state governance towards communities and vice versa. Public health and its dynamics in the department of Cauca are anchored to the ethnic, cultural and social diversity of the region. Issue that complicates the interventions and demands of the institutions and strategies that engage and make synergies with the communities. This article gives an account of an investigation that arises from a pragmatic void from the institutional framework that could not be resolved, harmonized if desired, between health education interventions and community participation. The research exercise was based on a social intervention with peasant (El Tambo), Afro-descendant (Buenos Aires) and indigenous communities (Guambia - Silvia), developed through a qualitative, analytical and proactive approach that describes the design of a methodological guide that contributes to public health governance in the territory. Intervention that has as an interesting element the validation of the institutional knowledge, knowledge, wisdom and practices of the peoples, to build a more equitable society in transition towards territorial peace.La educación para la salud es una expresión de gobernanza del Estado hacia las comunidades y viceversa. La salud pública y sus dinámicas en el departamento del Cauca están ancladas a la diversidad étnica, cultural y social de la región. Esta cuestión hace más complejas las intervenciones y demanda de la institucionalidad estrategias que engranen y hagan sinergia con las comunidades. El presente artículo da cuenta de una investigación que surge a partir de un vacío pragmático en la institucionalidad que no se ha podido resolver –o armonizar, si se quiere– entre las intervenciones de educación en salud y la participación de las comunidades. El ejercicio investigativo se basó en una intervención social con comunidades caucanas campesinas (El Tambo), afrodescendientes (Buenos Aires) e indígenas (Resguardo de Guambia, Silvia), desarrollada mediante un enfoque de tipo cualitativo, de carácter analítico y propositivo que describe el diseño de una guía metodológica que aporte a la gobernanza en salud pública en el territorio. La intervención tiene como elemento interesante la validación de los conocimientos institucionales, saberes, sabiduría y prácticas de los pueblos, para construir una sociedad más equitativa en transición hacia la paz territorial

Learning from a learning initiative

In Colombia, the Inter-Institutional Research Group on Regional Competitiveness Models has been running a series of experience capitalization processes for several years, modifying the approach to meet the needs of its members and partner organisations. Working for many years, and focusing on those steps generally recognised as the most difficult ones, has helped them draw key lesson

Universidad-Empresa-Estado: hacia la cultura de la investigación y la innovación

The research book entitled University-Company-State: Towards a Culture of Research and Innovation aims at informing the academic community, the business sector, and the State, of the theoretical developments and practical experiences in the coordination between University-Company-State (UCS) resulting from processes of research, entrepreneur- ship, competitiveness, and innovation. All this occurs within the context of the Second Conference of Business Innovation and the relationship between the University-Company- State Committees (UCSC) of Cauca and Nariño, an open stage for establishing relationships among stakeholders from academia, the company, and the government, with the purpose of finding innovative processes that position regions locally and globally. This triadic relationship responds to the public policy on science, technology and innovation, and is key factor in the development of a globalized society, given that there is a correspondence between the capacity to generate knowledge with competitiveness and the economic and social development.The importance of this book lies in the relevance, appropriateness, and timeliness of the topic it deals with as it demands joint, inter-institutional and interdisciplinary work for betting on regional development. Furthermore, the conceptual basis, experiences, best practices and research results in the subject matter constitute a valuable contribution to support participation in the science, technology and innovation system. These elements create and consolidate a culture of research and innovation that boosts processes such as: First, identifying and defining the technological capacity of research groups and the building of a service portfolio through technological dossiers with the aim of reaching technological cooperation agreements; second, identifying and raising technological demand of the region's companies with the aim of gaining providers of creative solutions for existing problems; and third, coordinating supply and demand to optimize collective formulation of innovative projects.El libro de investigación titulado: Universidad-Empresa-Estado: hacia la cultura de la investigación y la innovación. tiene como propósito dar a conocer a la comunidad académica, al sector empresarial y al Estado, los avances teóricos y experiencias prácticas generadas en la articulación entre Universidad-Empresa-Estado (UEE) a partir de procesos de investigación, emprendimiento, competitividad e innovación, en el contexto de la Segunda Rueda de Negocios de Innovación y del relacionamiento de los Comité Universidad-Empresa-Estado (CUEE) de Cauca y Nariño, un escenario abierto al establecimiento de relaciones entre actores provenientes de la academia, la empresa y el gobierno, en busca de procesos innovadores para proyectar las regiones con perspectiva local y global. Esta relación trilogial corresponde a la política pública de ciencia, tecnología e innovación y se constituye en factor clave de desarrollo de la sociedad globalizada, dado que existe correspondencia entre la capacidad de generar conocimiento con la competitividad y el desarrollo económico y social.Su importancia radica en la relevancia, pertinencia y actualidad del tema que trata, demandando trabajo mancomunado, interinstitucional e interdisciplinar, para apostarle al desarrollo regional. De otra parte, la fundamentación conceptual, experiencias, buenas prácticas y resultados de investigación en el tema objeto, constituyen un aporte valioso para fundamentar la participación en el sistema de ciencia, tecnología e innovación, siendo elementos que crean y consolidan cultura de investigación e innovación y dinamizan procesos como: primero, la identificación y definición de capacidad tecnológica de los grupos de investigación, y la construcción del portafolio de servicios a través de los dosieres tecnológicos en busca de acuerdos de cooperación; segundo, la identificación y levantamiento de la demanda tecnológica del sector empresarial de la región, en la finalidad de conseguir proveedores que proporcionen soluciones creativas e innovadoras en la resolución de problemas existentes; y tercero, la articulación de la oferta y la demanda para potencializar la formulación colectiva de proyectos de innovación

Universidad-Empresa-Estado: hacia la cultura de la investigación y la innovación

The research book entitled University-Company-State: Towards a Culture of Research and Innovation aims at informing the academic community, the business sector, and the State, of the theoretical developments and practical experiences in the coordination between University-Company-State (UCS) resulting from processes of research, entrepreneur- ship, competitiveness, and innovation. All this occurs within the context of the Second Conference of Business Innovation and the relationship between the University-Company- State Committees (UCSC) of Cauca and Nariño, an open stage for establishing relationships among stakeholders from academia, the company, and the government, with the purpose of finding innovative processes that position regions locally and globally. This triadic relationship responds to the public policy on science, technology and innovation, and is key factor in the development of a globalized society, given that there is a correspondence between the capacity to generate knowledge with competitiveness and the economic and social development.The importance of this book lies in the relevance, appropriateness, and timeliness of the topic it deals with as it demands joint, inter-institutional and interdisciplinary work for betting on regional development. Furthermore, the conceptual basis, experiences, best practices and research results in the subject matter constitute a valuable contribution to support participation in the science, technology and innovation system. These elements create and consolidate a culture of research and innovation that boosts processes such as: First, identifying and defining the technological capacity of research groups and the building of a service portfolio through technological dossiers with the aim of reaching technological cooperation agreements; second, identifying and raising technological demand of the region's companies with the aim of gaining providers of creative solutions for existing problems; and third, coordinating supply and demand to optimize collective formulation of innovative projects.El libro de investigación titulado: Universidad-Empresa-Estado: hacia la cultura de la investigación y la innovación. tiene como propósito dar a conocer a la comunidad académica, al sector empresarial y al Estado, los avances teóricos y experiencias prácticas generadas en la articulación entre Universidad-Empresa-Estado (UEE) a partir de procesos de investigación, emprendimiento, competitividad e innovación, en el contexto de la Segunda Rueda de Negocios de Innovación y del relacionamiento de los Comité Universidad-Empresa-Estado (CUEE) de Cauca y Nariño, un escenario abierto al establecimiento de relaciones entre actores provenientes de la academia, la empresa y el gobierno, en busca de procesos innovadores para proyectar las regiones con perspectiva local y global. Esta relación trilogial corresponde a la política pública de ciencia, tecnología e innovación y se constituye en factor clave de desarrollo de la sociedad globalizada, dado que existe correspondencia entre la capacidad de generar conocimiento con la competitividad y el desarrollo económico y social.Su importancia radica en la relevancia, pertinencia y actualidad del tema que trata, demandando trabajo mancomunado, interinstitucional e interdisciplinar, para apostarle al desarrollo regional. De otra parte, la fundamentación conceptual, experiencias, buenas prácticas y resultados de investigación en el tema objeto, constituyen un aporte valioso para fundamentar la participación en el sistema de ciencia, tecnología e innovación, siendo elementos que crean y consolidan cultura de investigación e innovación y dinamizan procesos como: primero, la identificación y definición de capacidad tecnológica de los grupos de investigación, y la construcción del portafolio de servicios a través de los dosieres tecnológicos en busca de acuerdos de cooperación; segundo, la identificación y levantamiento de la demanda tecnológica del sector empresarial de la región, en la finalidad de conseguir proveedores que proporcionen soluciones creativas e innovadoras en la resolución de problemas existentes; y tercero, la articulación de la oferta y la demanda para potencializar la formulación colectiva de proyectos de innovación

Núcleos de Innovación: un modelo de desarrollo competitivo para el Cauca

Los procesos de articulacióny relacionamiento Universidad-Empresa-Estado (uee),actualmente son vistos como un fenómeno social participativo y han empezado acobrar importancia en el Cauca, específicamente en la construcción de un modelode desarrollo competitivo para el departamento. Esta dinámica se sustenta enestrategias de gestión de conocimiento como mecanismo para intercambiar yvalorar el aprendizaje y el conocimiento de las comunidades y sectoresestratégicos del Cauca, para la consolidación de sinergias y la proyección deltrabajo colaborativo entre las diferentes iniciativas que se impulsan en laregión. En estecontexto, se encuentran articulados el Consejo Departamental de ct&i, la Comisión Regional deCompetitividad, la Red Asies-Cauca y el Comité ueeentre otros; para impulsar la conformación de siete Núcleos de Innovación con la participación de las universidades del Cauca y unosde los grupos de investigación; del sector empresarial de Popayán y del nortedel Cauca; de las entidades interfaz; del Sena y del equipo de gobiernomunicipal, departamental y nacional.  La metodología empleada para este proceso deconstrucción participativa, es con el desarrollo de talleres de sensibilizacióny socialización, programas de capacitación, talleres de sistematización eintercambio de experiencias

Núcleos de Innovación: un modelo de desarrollo competitivo para el Cauca

Los procesos de articulacióny relacionamiento Universidad-Empresa-Estado (uee),actualmente son vistos como un fenómeno social participativo y han empezado acobrar importancia en el Cauca, específicamente en la construcción de un modelode desarrollo competitivo para el departamento. Esta dinámica se sustenta enestrategias de gestión de conocimiento como mecanismo para intercambiar yvalorar el aprendizaje y el conocimiento de las comunidades y sectoresestratégicos del Cauca, para la consolidación de sinergias y la proyección deltrabajo colaborativo entre las diferentes iniciativas que se impulsan en laregión. En estecontexto, se encuentran articulados el Consejo Departamental de ct&i, la Comisión Regional deCompetitividad, la Red Asies-Cauca y el Comité ueeentre otros; para impulsar la conformación de siete Núcleos de Innovación con la participación de las universidades del Cauca y unosde los grupos de investigación; del sector empresarial de Popayán y del nortedel Cauca; de las entidades interfaz; del Sena y del equipo de gobiernomunicipal, departamental y nacional.  La metodología empleada para este proceso deconstrucción participativa, es con el desarrollo de talleres de sensibilizacióny socialización, programas de capacitación, talleres de sistematización eintercambio de experiencias

Gestión del conocimiento: una apuesta desde la gobernanza para la educación en salud en el Cauca

Health education is an expression of state governance towards communities and vice versa. Public health and its dynamics in the department of Cauca are anchored to the ethnic, cultural and social diversity of the region. Issue that complicates the interventions and demands of the institutions and strategies that engage and make synergies with the communities. This article gives an account of an investigation that arises from a pragmatic void from the institutional framework that could not be resolved, harmonized if desired, between health education interventions and community participation. The research exercise was based on a social intervention with peasant (El Tambo), Afro-descendant (Buenos Aires) and indigenous communities (Guambia - Silvia), developed through a qualitative, analytical and proactive approach that describes the design of a methodological guide that contributes to public health governance in the territory. Intervention that has as an interesting element the validation of the institutional knowledge, knowledge, wisdom and practices of the peoples, to build a more equitable society in transition towards territorial peace.La educación para la salud es una expresión de gobernanza del Estado hacia las comunidades y viceversa. La salud pública y sus dinámicas en el departamento del Cauca están ancladas a la diversidad étnica, cultural y social de la región. Esta cuestión hace más complejas las intervenciones y demanda de la institucionalidad estrategias que engranen y hagan sinergia con las comunidades. El presente artículo da cuenta de una investigación que surge a partir de un vacío pragmático en la institucionalidad que no se ha podido resolver –o armonizar, si se quiere– entre las intervenciones de educación en salud y la participación de las comunidades. El ejercicio investigativo se basó en una intervención social con comunidades caucanas campesinas (El Tambo), afrodescendientes (Buenos Aires) e indígenas (Resguardo de Guambia, Silvia), desarrollada mediante un enfoque de tipo cualitativo, de carácter analítico y propositivo que describe el diseño de una guía metodológica que aporte a la gobernanza en salud pública en el territorio. La intervención tiene como elemento interesante la validación de los conocimientos institucionales, saberes, sabiduría y prácticas de los pueblos, para construir una sociedad más equitativa en transición hacia la paz territorial

Knowledge management: a governance perspective approach for health education in Cauca

La educación para la salud es una expresión de gobernanza del Estado hacia las comunidades y viceversa. La salud pública y sus dinámicas en el departamento del Cauca están ancladas a la diversidad étnica, cultural y social de la región. Esta cuestión hace más complejas las intervenciones y demanda de la institucionalidad estrategias que engranen y hagan sinergia con las comunidades. El presente artículo da cuenta de una investigación que surge a partir de un vacío pragmático en la institucionalidad que no se ha podido resolver –o armonizar, si se quiere– entre las intervenciones de educación en salud y la participación de las comunidades. El ejercicio investigativo se basó en una intervención social con comunidades caucanas campesinas (El Tambo), afrodescendientes (Buenos Aires) e indígenas (Resguardo de Guambia, Silvia), desarrollada mediante un enfoque de tipo cualitativo, de carácter analítico y propositivo que describe el diseño de una guía metodológica que aporte a la gobernanza en salud pública en el territorio. La intervención tiene como elemento interesante la validación de los conocimientos institucionales, saberes, sabiduría y prácticas de los pueblos, para construir una sociedad más equitativa en transición hacia la paz territorial.Health education is an expression of state governance towards communities and vice versa. Public health and its dynamics in the department of Cauca are anchored to the ethnic, cultural and social diversity of the region. Issue that complicates the interventions and demands of the institutions and strategies that engage and make synergies with the communities. This article gives an account of an investigation that arises from a pragmatic void from the institutional framework that could not be resolved, harmonized if desired, between health education interventions and community participation. The research exercise was based on a social intervention with peasant (El Tambo), Afro-descendant (Buenos Aires) and indigenous communities (Guambia - Silvia), developed through a qualitative, analytical and proactive approach that describes the design of a methodological guide that contributes to public health governance in the territory. Intervention that has as an interesting element the validation of the institutional knowledge, knowledge, wisdom and practices of the peoples, to build a more equitable society in transition towards territorial peace

Tourist segmentation in an intangible heritage setting: the Holy Week processions in the city of Popayán, Colombia

This research intends to establish a characterisation of the tourists who attend a representation that has been recognised as intangible cultural heritage by UNESCO, specifically, the Holy Week processions in the city of Popayán, Colombia. To achieve this goal, segmentation we conducted on the basis of two models that are widely used in the segmentation of tourists in World Heritage Sites: the McKercher model, based on cultural motivations, and Poria, Butler, and Airey’s model, based on the emotional perception of the visited heritage. Within this segmentation, there are four underlying types of visitors: incidental cultural, sightseeing cultural, serendipitous cultural and purposeful cultural tourists. The results show that there are three motivational dimensions among tourists who attend the Holy Week processions in the city of Popayán: hedonic, cultural, and convenience. The innovation of this research is, therefore, to reinforce the validation of types of tourists in the literature on Word Heritage Site destinations but, in this case, we apply it to an intangible cultural heritage resource in Latin America