Establishment of an in vitro micropropagation protocol for Mecardonia tenella

Mecardonia tenella is an attractive herbaceous native plant, characterized by their intense green foliage and their abundant yellow flowers. It is a very interesting plant for pot and/or garden. A trait to improve in this species is the size of the flowers. The goal of the present paper is to study the in vitro behaviour of M. tenella and to establish a routine protocol for its micropropagation. For the in vitro establishment of M. tenella, nodal segments were disinfected by standard methods using ethanol/sodium hypochloride and cultured on hormone-free MS medium, supplemented with a mixture of antibiotics and an antifungal. In order to study the hormonal requirements of the species, nodal segments were cultured on basal MS supplemented with antibiotic/antifungal mixture and the following concentrations of BAP and NAA (mg/L): 0.0; 0.25; 0.5 and 1.0. These plant regulators were tested in all possible combinations. In vitro plants growing in hormone-free medium were used as explant source. The best results were obtained in the treatments containing 0.25 and 0.5 mg/l BAP with a multiplication rate of 32 shoots per explant. The regenerated shoots rooted spontaneously. When transferred to the greenhouse, the ex vitro plants grew and flowered normally

Establishment of an in vitro micropropagation protocol for Mecardonia tenella

Mecardonia tenella is an attractive herbaceous native plant, characterized by their intense green foliage and their abundant yellow flowers. It is a very interesting plant for pot and/or garden. A trait to improve in this species is the size of the flowers. The goal of the present paper is to study the in vitro behaviour of M. tenella and to establish a routine protocol for its micropropagation. For the in vitro establishment of M. tenella, nodal segments were disinfected by standard methods using ethanol/sodium hypochloride and cultured on hormone-free MS medium, supplemented with a mixture of antibiotics and an antifungal. In order to study the hormonal requirements of the species, nodal segments were cultured on basal MS supplemented with antibiotic/antifungal mixture and the following concentrations of BAP and NAA (mg/L): 0.0; 0.25; 0.5 and 1.0. These plant regulators were tested in all possible combinations. In vitro plants growing in hormone-free medium were used as explant source. The best results were obtained in the treatments containing 0.25 and 0.5 mg/l BAP with a multiplication rate of 32 shoots per explant. The regenerated shoots rooted spontaneously. When transferred to the greenhouse, the ex vitro plants grew and flowered normally

Propagación in vitro de Alstroemeria var. ‘Fiesta de 15 INTA’ a partir del cultivo de meristemas de rizoma

Alstroemeria (Alstroemeriaceae) es un género nativo de Sudamérica. Sus especies, que se distribuyen desde Venezuela hasta Argentina y Chile, tienen alto impacto en el mercado de plantas ornamentales, debido al color y atractiva forma de sus flores. El cultivo in vitro de meristemas aumenta la eficiencia de la propagación de las plantas y su calidad, por contribuir con el saneamiento de enfermedades sistémicas. El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar un protocolo eficiente de cultivo in vitro de meristemas de rizoma de Alstroemeria híbrida var. Fiesta de 15 INTA, a partir del agregado de reguladores de crecimiento bencilaminopurina (BAP) y ácido naftalenacético (ANA) a un medio de cultivo base. Se evaluó la cantidad total de plantas completas alcanzadas, producción de hojas, longitud aérea y radical, formación de callo, necrosis y mortandad de los explantos sembrados sobre MS; MS + 1 mg L-1 BAP; MS + 0,2 mg L-1 ANA; y MS + 0,2 mg L-1 ANA + 1 mg L-1 BAP. Se realizó un análisis de la varianza y la evaluación de diferencias entre medias por el test de Tukey. La suplementación de 0,2 mg L-1 ANA al medio MS es suficiente para el cultivo de meristemas de rizoma de Alstroemeria var. Fiesta de 15 INTA, ya que su empleo resultó en una mayor producción aérea y radical y, consecuentemente de plantas completas, además de un alto porcentaje de sobrevivencia de plantas luego de su transferencia al invernáculo.Alstroemeria (Alstroemeriaceae) is a genus endemic to South America. Its species, which are distributed from Venezuela to Argentina and Chile, have a high impact on the ornamental plant market because of the color and attractive shape of their flowers. In vitro culture of meristems increases the efficiency of plant propagation and quality by contributing to the cleaning of systemic diseases. The present study aimed to develop an efficient protocol for rhizome meristems culture of Alstroemeria hybrida var. Fiesta de 15 INTA with the addition of growth regulators bencilaminopurine (BAP) and naftalenacetic acid (NAA) to a base culture medium. Whole plants, leaf production, shoot and root length, callus formation, necrosis and mortality of explants planted on MS; MS + 1 mg L-1 BAP; MS + 0.2 mg L-1 NAA; and MS + 0.2 mg L-1 NAA + 1 mg L-1 BAP were evaluated. An analysis of variance and evaluation of differences between means were performed by the Tukey test, which indicated that an efficient method for the micropropagation of Alstroemeria var. Fiesta de 15 INTA consists of MS supplemented with 0.2 mg L-1 NAA. This procedure resulted in a greater shoot (aerial) and root (radical)growth and, consequently, in a higher number of whole plants as well as a high plant survival rate after transfer to the greenhouse.Instituto de FloriculturaFil: Tombion, Leticia. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Floricultura; ArgentinaFil: Soto, Maria Silvina. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Floricultura; ArgentinaFil: Mori, Marcela Noemi. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Floricultura; ArgentinaFil: Mira, Anabela. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Floricultura; ArgentinaFil: Facciuto, Gabriela Rosa. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Floricultura; Argentin

Dectin-1 Activation Exacerbates Obesity and Insulin Resistance in the Absence of MyD88

This work was supported by Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP, grant numbers 11/15682-4, 12/02270-2, 15/18121-4), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq, Regenera INCT Process Grant 465656/2014-5). JL is funded by the NIH/NIDDK R01DK106210. GDB is funded by the Wellcome Trust and the MRC Centre for Medical Mycology. Open access journalPeer reviewedPublisher PD

“Cuenta Conmigo” Cuentos personalizados para niños de 3 a 8 años

A través del tiempo, los cuentos han formado parte de la cultura de las familias, puesto que, desde tiempos remotos, la creatividad y la imaginación se han plasmado en historias que, al transmitir diferentes legados de generación en generación, han permitido unir a hijos con padres. Con la invención de la imprenta, los relatos y fábulas fueron masificados y quedaron inmortalizados en libros que, llenos de conocimientos, valores, personajes y experiencias, nutrieron y enriquecieron la personalidad de la humanidad. De esta manera, “Cuenta Conmigo – cuentos personalizados para niños de 3 a 8 años”, pretende continuar con el legado de la lectura a través de cuentos personalizados para así brindar a los padres las herramientas que les permitan compartir tiempos de calidad y entretenimiento con sus hijos. Mediante entrevistas a profundidad, se descubrió que los padres jóvenes sufren de un sentimiento de culpa por no disponer del tiempo necesario para compartir con sus hijos. Asimismo, el uso de plataformas digitales, al reemplazar al tiempo que los padres compartían con los hijos, ha traído consigo la incapacidad de los primeros para conectar emocionalmente con los niños. Todos deseamos ser protagonistas de una historia fantástica en la que seamos héroes, princesas, guerreros, etc.; por tal razón, “Cuenta Conmigo” brinda una alternativa intuitiva y rápida que permite elaborar, de manera personalizada, un cuento con características propias del niño, como color de piel, ojos, cabello y uso de accesorios. La rapidez en su elaboración, revisión y aprobación hacen de este libro un regalo único y extraordinario.Trabajo de investigaciónCampus Lima Centr

Desarrollo de un software educativo para la enseñanza de la fotosíntesis

Este proyecto parte del desafío de pensar nuevas formas de acceso al conocimiento, y consolidar el uso de la informática en propuestas que planteen distintas concepciones sobre la enseñanza y sobre el rol del docente y el alumno en el contexto áulico. Las ciencias biológicas han progresado rápidamente, y este enorme crecimiento, junto con los cambios producidos, constituyen un reto para los docentes, que deben orientar la construcción de los conocimientos esenciales. Se trata de enriquecer el pensamiento del estudiante y de cultivar en él habilidades y aptitudes para descubrir y usar los conocimientos biológicos, que son clásicamente difíciles para el alumnado por su nivel de abstracción. Es así como surge la idea de crear un “software educativo” como herramienta auxiliar para facilitar la comprensión de estos temas, de manera amena, a través de distintas actividades que incluyan simulaciones, animaciones, preguntas y ejercicios. En particular se trabajará en el tema “Transferencia de energía en los seres vivos”, abordado en los primeros años de las carreras universitarias que incluyen la enseñanza de las ciencias biológicas. La utilización de elementos tecnológicos hará posible que nuevas estrategias didácticas enriquezcan los procesos de enseñanza y de aprendizaje.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Un software educativo como herramienta de enseñanza de la fotosíntesis

En este trabajo se presenta una propuesta para el desarrollo de un Software Educativo que pueda ser usado como herramienta adicional para facilitar la enseñanza y comprensión de temas básicos relevantes de las ciencias biológicas, que por su alto nivel de abstracción resultan de difícil comprensión para el alumnado. Este software abordará el tema de manera amena, a través de distintas actividades que incluyan simulaciones, animaciones, preguntas y ejercicios. En esta primera propuesta, se trabajará en particular en el tema Transferencia de energía en los seres vivos, también conocido como Fotosíntesis, abordado en los primeros años de las carreras universitarias que incluyen la enseñanza de las ciencias biológicas. La utilización de elementos tecnológicos hará posible que nuevas estrategias didácticas enriquezcan los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Para el desarrollo de este proyecto, conformamos un equipo interdisciplinario que involucra a especialistas del área de las ciencias biológicas; desarrolladores de software; del área de la informática educativa; del área de la pedagogía y del área de diseño gráfico. El presente trabajo se enmarca en un Proyecto (Mori, G y otros, 2004), presentado y aprobado en la Convocatoria TIC´s, Tecnología de la Información y las Comunicaciones (Programa Convenio con el Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Ciencia y técnica de la Nación).Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Un software educativo como herramienta de enseñanza de la fotosíntesis

En este trabajo se presenta una propuesta para el desarrollo de un Software Educativo que pueda ser usado como herramienta adicional para facilitar la enseñanza y comprensión de temas básicos relevantes de las ciencias biológicas, que por su alto nivel de abstracción resultan de difícil comprensión para el alumnado. Este software abordará el tema de manera amena, a través de distintas actividades que incluyan simulaciones, animaciones, preguntas y ejercicios. En esta primera propuesta, se trabajará en particular en el tema Transferencia de energía en los seres vivos, también conocido como Fotosíntesis, abordado en los primeros años de las carreras universitarias que incluyen la enseñanza de las ciencias biológicas. La utilización de elementos tecnológicos hará posible que nuevas estrategias didácticas enriquezcan los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Para el desarrollo de este proyecto, conformamos un equipo interdisciplinario que involucra a especialistas del área de las ciencias biológicas; desarrolladores de software; del área de la informática educativa; del área de la pedagogía y del área de diseño gráfico. El presente trabajo se enmarca en un Proyecto (Mori, G y otros, 2004), presentado y aprobado en la Convocatoria TIC´s, Tecnología de la Información y las Comunicaciones (Programa Convenio con el Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Ciencia y técnica de la Nación).Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Desarrollo de un software educativo para la enseñanza de la fotosíntesis

Este proyecto parte del desafío de pensar nuevas formas de acceso al conocimiento, y consolidar el uso de la informática en propuestas que planteen distintas concepciones sobre la enseñanza y sobre el rol del docente y el alumno en el contexto áulico. Las ciencias biológicas han progresado rápidamente, y este enorme crecimiento, junto con los cambios producidos, constituyen un reto para los docentes, que deben orientar la construcción de los conocimientos esenciales. Se trata de enriquecer el pensamiento del estudiante y de cultivar en él habilidades y aptitudes para descubrir y usar los conocimientos biológicos, que son clásicamente difíciles para el alumnado por su nivel de abstracción. Es así como surge la idea de crear un “software educativo” como herramienta auxiliar para facilitar la comprensión de estos temas, de manera amena, a través de distintas actividades que incluyan simulaciones, animaciones, preguntas y ejercicios. En particular se trabajará en el tema “Transferencia de energía en los seres vivos”, abordado en los primeros años de las carreras universitarias que incluyen la enseñanza de las ciencias biológicas. La utilización de elementos tecnológicos hará posible que nuevas estrategias didácticas enriquezcan los procesos de enseñanza y de aprendizaje.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI