Early stages of cognate and noncognate word acquisition in children: the role of list composition

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia (área de especialização em Psicologia Clínica e da Saúde)Uma questão central no bilinguismo é saber que fatores podem afetar as ligações léxico-semânticas entre palavras da língua materna e as de um novo idioma. Estudos recentes demonstraram que o método de aprendizagem (baseado em imagens vs. palavras), bem como o estatuto da palavra (cognata vs. não cognata) (Comesaña, Soares, Sanchez-Casas, & Lima, 2012a), influenciam o acesso ao sistema conceptual mesmo em fases iniciais da aprendizagem de uma segunda língua (L2) (Comesaña, Perea, Pineiro, & Fraga, 2009). Este estudo procurou explorar os efeitos de composição da lista de estímulos no estabelecimento dessas ligações, bem como a sua estabilidade no tempo. Crianças no quinto ano aprenderam palavras cognatas e não cognatas separadamente (condição bloqueada) ou em conjunto (condição mista), através de um método baseado em imagens. De seguida, realizaram uma tarefa de reconhecimento de traduções, imediatamente após a aprendizagem e uma semana depois. Tal como esperado, as crianças demoraram mais tempo e cometeram mais erros a rejeitar palavras semanticamente relacionadas do que palavras não relacionadas com a palavra na L2 (efeito de interferência semântica). Adicionalmente, na condição bloqueada, o efeito foi observado apenas para cognatas. As implicações destes resultados são discutidas à luz do Modelo Hierárquico Revisto (Kroll & Stewart, 1994).Understanding the type of lexical-semantic connections and their establishment in second language (L2) acquisition is a main topic in bilingualism research. Recent studies showed the learning method used (picture vs. word-based methods) influence the access to the conceptual system in early stages of L2 learning (Comesaña et al., 2009). Moreover, this effect seems to vary according to word status, especially in children (Comesaña et al., 2012a). This study aimed to further explore list composition effects in the establishment of L2 wordsto- concepts connections by using a picture-based method. Fifth-grade children were taught cognate and noncognate words, presented separately or in a mixed way. Afterwards, they performed a backward-translation recognition task. Results revealed, as expected, that children took longer and made more errors when rejecting semantically related than unrelated words as correct translations (semantic interference effect). Importantly, a differential processing for cognate words was observed in the blocked condition. These findings are discussed within the light of the Revised Hierarchical Model (Kroll & Stewart, 1994)

Proibicionismo e política de drogas como fatores de superlotação carcerária e seletividade social da criminalização

O presente trabalho tem como objetivo analisar o proibicionismo – política de drogas adotada no Brasil e o seus reflexos tais quais a superlotação carcerária e a seletividade social da criminalização. É apresentada a evolução dos disciplinamentos brasileiros e as influências internacionais relativos ao combate às drogas até o ordenamento vigente, Lei 11.343/06, bem como os fundamentos para a adoção do proibicionismo. Em seguida, é feita uma análise de dados colhidos no Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e no Sistema Integrado de Informações Penitenciárias do Ministério da Justiça (IFOPEN) com o intuito de apurar informações relacionadas à presos provisórios e definitivos por envolvimento com o tráfico de drogas. Analisa, também, decisões proferidas no âmbito da vara de entorpecentes pelo Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios. Por fim, é demonstrada a falha do proibicionismo e seus respectivos efeitos negativos.https://repositorio.uniceub.br/jspui/retrieve/36749/21431426.pd

Experiences of victimization and psychoactive substance use among offenders: a systematic review

The victimization of offenders who use psychoactive substances is an increasingly present phenomenon in today’s societies. As such, there is a great need for studies at both the preventive and intervention levels. The aim of this systematic review is to gather existing information in the area of victimization of offenders, namely of psychoactive substance users. Studies published in all languages were searched on three databases: PubMed, Web of Science, and EBSCO. This search yielded a total of 342 articles, of which ten were included, after a reading and selection process. In addition, one more study was included through a manual search. Overall, it was found that victimization is significantly associated with substance abuse. Specifically, the greater and more frequently the consumption occurs, the greater the probability of individuals being victims, whether or not in a violent manner.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Teaching Computational Thinking: are we considering students' socio-cultural context?

INTRODUCTION: Research to promote Computational Thinking (CT) has become frequent and carried out with the most different characteristics. Educational researchers argue that learning research needs to consider aspects of students' sociocultural context, regardless of what tools are used and how content is worked. However, it is not known if, and to what extent, these aspects are being considered in research to promote CT. OBJECTIVE: This research investigates whether the literature on initiatives to teach CT is recognizing and exploring aspects of students' sociocultural context and, mainly, how this is occurring. METHOD:A systematic review of the literature covering a decade (2007-2017) of articles published in the main vehicles of Computer Science in Education and Computer Science, considering the national and international scenario. RESULTS: The data indicate the students' sociocultural context is not being considered in the activities, although there is evidence that the scenario may be beginning to change. CONCLUSION: The results show that there is a growing concern and an evident effort by researchers to bring relevant elements of students' lives into the conducted practices. However, although it is possible to identify aspects of students' sociocultural context being considered by the mapped researches, it is still necessary to advance in terms of the rigor of the characterization of these aspects and the theoretical basis of the research

Superendividamento em razão da outorga irresponsável na concessão de crédito

O presente trabalho possui como objetivo discutir a respeito do superendividamento ou sobreendividamento como um problema social e jurídico e os impactos causados na vida financeira do consumidor pela superveniência deste diante da concessão irresponsável de crédito, assim como discute a necessidade da regulamentação do superenvididamento. Desta maneira, a metodologia utilizada, para a análise do tema, foi o acesso às fontes imediatas do Direito, sendo as primeiras o Código de Defesa do Consumidor e o Código Civil de 2002, depois, doutrinas e jurisprudência, que tratam da matéria a ser discutida ao longo do trabalho. Além das fontes do Direito, artigos acadêmicos foram amplamente utilizados. Assim, no decorrer do debate acerca do superenvidamento, busca-se verificar se este é um problema que prescinde ou não de regulamentação, analisando o projeto de Lei nº 283 de 2012, bem como se é um problema, antes de tudo, ligado à sociedade hiperconsumista, vivida na atualidade

A Pós-Graduação em Sistema de Bibliotecas Públicas: uma realidade

Describes the Post-Graduate course on Librarianship of the Federal University of Paraiba which is oriented to train profisionals of high level to plan, organize and teach Public Library systems. The article gives details of its main objectives, research-oriented programs, curriculum, faculty and conditions for admission. It examines reasons for the organization of this Post-Graduate course in the Northeast of Brazil and refers to other Brazilian Post-Graduate courses on Librarianship and Information Science.O Curso de Mestrado em Biblioteconomia da UFPb, com área de concentração em Sistemas de Bibliotecas Públicas: a justificativa para a sua implantação no Nordeste do País, seus objetivos, linhas de pesquisa, estrutura curricular, corpo docente, condições de ingresso e convênios de cooperação técnico-científica

O espetáculo e a falência democrática no cenário pandêmico

OBJETIVO: Perceber como o cenário da espetacularização política pode acarretar uma falência democrática e se, como e por que o Brasil passa por uma falência democrática. MÉTODO: Para realização dessa pesquisa, utiliza-se o método hermenêutico-filosófico. RELEVÂNCIA/ORIGINALIDADE: O momento excepcional de pandemia pela disseminação do vírus SARS-COV-2 refletiu diretamente nas políticas multilaterais e nacionais a serem adotadas no que tange a contenção do vírus. Por isso, é essencial observar como, se, e por que as políticas empregadas no Brasil nesse cenário podem ocasionar uma falência democrática, para assim procurar meios de impedir tal falência. RESULTADOS: Nota-se uma falência democrática, lenta e gradual, ocorrendo no Brasil que se agrava no espetáculo banalizado da pandemia da doença COVID-19. CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS/METODOLÓGICAS: Para realização dessa pesquisa, emprega-se os conceitos de espetáculo apresentados por Mário Vargas Llosa em “A Civilização do Espetáculo”, a percepção de falência democrática demonstrado por Steven Levitsky e Daniel Ziblatt em “Como as Democracias Morrem”, e se analisa o fenômeno da pandemia à luz de noções de Teoria do Estado, Direito Internacional Público, Direitos Humanos e geopolítica

O significado da interação das profissionais de enfermagem com o recém-nascido/família durante a hospitalização

This study aimed to understand the meaning of the nursing team's communication with newborns and families during care delivered in a neonatal unit and also to develop a theoretical model. Symbolic Interactionism and Hargie's model were used as theoretical and Grounded theory as the methodological reference framework. The study was carried out at the nursery of a hospital in São Paulo, SP, Brazil. The study sample was composed of three nurses and four nursing auxiliaries. The theoretical model Being mediated by the strength of motivation was based on findings and revealed the role the nursing professionals' motivation played during interactions with newborns and families. The conclusion is that more humanized interactions with newborns and families result from the nursing professionals' motivation.Este estudio tuvo por objetivos comprender el significado de la comunicación del equipo de enfermería con el recién nacido/familia en la asistencia prestada en una unidad neonatal, y desarrollar un modelo teórico. Se utilizó el Interaccionismo Simbólico y el modelo de Hargie como marcos teóricos y la Teoría Fundamentada en los Datos como referencia metodológica. El estudio fue conducido en la sala cuna de un hospital del municipio de San Pablo. La muestra fue constituida por tres enfermeras y cuatro auxiliares de enfermería. Los resultados posibilitaron obtener el modelo teórico siendo intermediada por la fuerza de la motivación, que reveló la actuación de la motivación de las profesionales de enfermería en la interacción con el recién nacido y la familia. También, se concluyó que las interacciones con el recién nacido y la familia como esencia más humanizada son provenientes de la motivación que las profesionales de enfermería presentan.Este estudo teve por objetivos compreender o significado da comunicação da equipe de enfermagem com o recém-nascido/família na assistência prestada em unidade neonatal, e desenvolver um modelo teórico. Utilizou-se o Interacionismo Simbólico e o modelo de Hargie como referenciais teóricos e a Teoria Fundamentada nos Dados como referencial metodológico. O estudo foi conduzido em berçário de um hospital do município de São Paulo. A amostra foi constituída por três enfermeiras e quatro auxiliares de enfermagem. Os resultados possibilitaram obter o modelo teórico sendo mediada pela força da motivação, que revelou a atuação da motivação das profissionais de enfermagem na interação com o recém-nascido e família. Concluiu-se, também, que as interações com o recém-nascido e a família como essência mais humanizada são decorrentes da motivação que as profissionais de enfermagem apresentam