Development of an XML Web based motion capture data warehousing and translation system for collaborative animation projects

While motion capture has been hailed as a way to achieve extremely realistic animation in a cost-effective manner, many animators are reluctant to use it or to intermix it with keyframing techniques in situations where they are required to collaborate with other production personnel due to the lack of consistent software performance. The myriad of different file formats and the performance of those formats across different animation packages have limited the penetration of this technology into the production environment. The author details the development of an ASP web based application which archives segmented motion capture data into an intermediate XML format and then allows the users of the system to dynamically retrieve the data in standard Biovision segmented data format (BVA), Lightwave 3D motion dump format, and Adaptive Optics Associates (AOA) motion capture format. The net result is a dynamic web enabled systems that allows users of Avid SoftImage 3D, AliasWavefront Maya, Newteck LightWave 3D, and Kinetix 3D Studio Max to exchange segmented motion capture data

Animation Production Pipeline for Matching Dissimilar Modeling, Animation, and Compositing Tools

This paper provides a first-person account of a large-scale commercial project that required integration of dissimilar modeling, animation, and compositing tools.  The author discusses the identification and solutions of production problems, as well as, the development of a custom production pipeline for the project.  Specifically, a team of modelers, animators and compositors developed a production pathway based on the integration of organic NURBS and architectural polygonal models used to accurately depict the city of Chicago. The utilization of motion-capture data and the use of custom program scripts to repair NURBS defects are discussed

La Importancia del diseñador instruccional en el diseño de cursos en línea

El número de ofrecimientos de educación a distancia (en la modalidad en línea) ha aumentando considerablemente en los últimos años. Este aumento requiere desarrollar estándares para la creación, aplicación e implementación de la enseñanza en línea. Para lograr este objetivo se requiere la participación de un diseñador instruccional con rol de consultor, diseñador, arquitecto y, en ocasiones, como consejero

The Enigma of the Dark Matter

One of the great scientific enigmas still unsolved, the existence of dark matter, is reviewed. Simple gravitational arguments imply that most of the mass in the Universe, at least 90%, is some (unknown) non-luminous matter. Some particle candidates for dark matter are discussed with particular emphasis on the neutralino, a particle predicted by the supersymmetric extension of the Standard Model of particle physics. Experiments searching for these relic particles, carried out by many groups around the world, are also discussed. These experiments are becoming more sensitive every year and in fact one of the collaborations claims that the first direct evidence for dark matter has already been observed.Comment: Invited review article for the journal Contemporary Physics. The level is suitable for researchers which are non-specialists in the subject, and also for students. Latex, 20 pages, 5 figure

Máster INFTEL: Transición de la universidad a la empresa en el campo de las comunicaciones móviles

Las actividades de los estudiantes en la universidad tienen características claramente diferentes a las actividades en una empresa. Al pasar el estudiante de un lugar al otro necesita un periodo de adaptación. Reducir ese periodo de adaptación permite que la persona se integre en la actividad profesional en menos tiempo y de forma más eficaz. Esto es más cierto aún en el ámbito de los teléfonos móviles y los desarrollos informáticos vinculados a ellos, dada su reciente aparición que requiere de una formación especializada. Con este doble enfoque nació el Máster Universitario en Informática aplicada a las Telecomunicaciones Móviles (Máster INFTEL), que alcanza ya la XI edición, habiéndose graduado diez promociones. Con esta experiencia, planteamos en este trabajo hacer un breve recorrido sobre cuál fue su origen, enfoque, resultados alcanzados y plantear las perspectivas futurasUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Redesign of a training program for faculty of online programs using a competency model

Los estudiantes que toman cursos en línea requieren el mismo nivel de servicios para estudiantes que aquellos en los cursos presenciales (SACSCOC, 2014). Como parte del esfuerzo para cumplir con las guías de acreditación en los Estados Unidos y a manera de satisfacer las necesidades de los estudiantes en línea, se implementó una división de consejería académica 100% en línea. Este servicio es imprescindible para garantizar que los estudiantes tengan acceso a un apoyo académico oportuno a la vez que minimizan los riesgos asociados con el desgaste. Utilizando un enfoque de asesoramiento intrusivo, los consejeros académicos calendarizan sesiones de asesoramiento con los estudiantes inmediatamente experimentan dificultades en un curso en línea. El asesoramiento académico en línea es iniciado por Alertas Tempranas "Early Alerts", estos son referidos electrónicos iniciados por el profesor y cubren una variedad de situaciones que enfrentan los estudiantes mientras asisten a clases. Estas son acciones basadas en datos que aprovechan la colaboración entre las divisiones de Asuntos Académicos y de Servicios al Estudiante. Para garantizar que el servicio se brinde a los estudiantes de manera oportuna (sin demora), los asesores en línea están disponibles en tres husos horarios. El asesoramiento se provee (se produce) a través de una multiplicidad de canales que incluyen llamadas telefónicas, correos electrónicos, videoconferencias, foros de discusión y chat, lo que permite a los estudiantes ser exitosos en sus actividades académicas. La ponencia discute el marco utilizado para implementar una operación de consejeria académica 100% en línea para el TCC Connect Campus, un nuevo campus en el Sistema Tarrant County College, en apoyo de estudiantes no tradicionales, inscritos en el programa de eLearning, programas acelerados (Weekend College, 7 semanas, términos mensuales "Monthly Starts") y Degree Pathways que le provee a los estudiantes la oportunidad de completar un título de grado asociado en menos de dos años. Este artículo discute información sobre la creación de un programa de certificación de profesores para la enseñanza de cursos en línea, incluyendto el pareo de profesores nuevos con profesores experimentados. Las estrategias incluyen información como aumentar la cantidad de profesores certificados en materias de alta matrícula estudiantil.Faculty training for online teaching is paramount to student success and to the quality of online programs. In the quest for strategies to increase the availability of certified teachers to offer online courses, TCC Connect Campus developed a training program focused on capitalizing on the previous experience gained by faculty in online teaching and also for those new to the modality. This initiative seeks to increase the availability of human resources (faculty) trained at times when the campus experiences a vertiginous growth in its academic offerings. Although it is based on a competency-based model, the experienced online faculty is no longer required to retrain in the same strategies of the educational platform (LMS) and aspects of online pedagogy. The innovative aspect is that the faculty member will demonstrate that s/he possesses the knowledge, skills and competencies previously obtained through a series of evaluations. The faculty is paired with Instructional Designers to design or redesign a course and thus free them to be subject matter experts. The attendees will listen to strategies to advance and accelerate the training and certification process of the faculty in just 1 business day. They will also receive valuable information on how to develop a mentoring program that includes matching new teachers with experience instructors. Strategies will also be provided to increase the number of certified teachers in high growth subjects to teach basic academic course

Os direitos humanos como limites ao poder público e privado: outra forma de fundamentação

Point of view: Participation by multinational companies in human rights violations has historically been considered a problem of business ethics rather than a problem of law. Purpose: Th main objective of this article is to identify some of the diffilties that a traditional human rights conception, as something that only concerns governments, faces in the process of hegemonic globalization. Description: Using a historic-sociological analysis of the concept of human rights, the fist part aims to show its historical confiuration as limits upon governmental power, excluding private powers from that conception. In a second part, in light of the economic globalization process, it aims to contrast the traditional human rights conception with the new global dynamic, placing emphasis on the fisures that such a Conception involves. Conclusions: Certain key aspects are addressed as the basis for broadening the vision of human rights, including private powers and multinational companies.Punto de vista: la participación de empresas multinacionales en violaciones a los derechos humanos se ha considerado, históricamente, un problema de ética empresarial y no un problema de Derecho. Propósito: el principal objetivo del presente artículo es identificar algunas de las dificultades que una concepción tradicional de los derechos humanos, como algo que concierne únicamente a los poderes públicos, enfrenta en el proceso de globalización hegemónica. Descripción: a través de un análisis histórico-sociológico del concepto de derechos humanos, en un primer apartado, se intentará poner en evidencia su configuración histórica como límites al poder público, excluyendo a los poderes privados de dicha concepción. En un segundo apartado, a la luz del proceso de globalización económica, se pretende contrastar la concepción tradicional de los derechos humanos con la nueva dinámica global, haciendo énfasis en las fisuras que dicha concepción presenta. Conclusiones: se abordan algunas claves sobre las cuales se debe profundizar para ampliar la visión de los derechos humanos, incluyendo a los poderes privados y las empresas multinacionales.Ponto de vista: a participação de empresas multinacionais em violações aos direitos humanos foi considerada, historicamente, um problema de ética empresarial e não um problema de Direito. Propósito: o principal objetivo do presente artigo é identifiar algumas das difiuldades que uma concepção tradicional dos direitos humanos, como algo que concerne unicamente aos poderes públicos, enfrenta no processo de globalização hegemônica. Descrição: por meio de uma análise histórico-sociológica do conceito de direitos humanos, numa primeira seção, será destacada sua confiuração histórica como limites ao poder público excluindo os poderes privados dessa concepção. Numa segunda seção, à luz do processo de globalização econômica, pretende-se contrastar a concepção tradicional dos direitos humanos com a nova dinâmica global enfatizando as fisuras que essa concepção apresenta. Conclusões: abordam-se alguns aspectos-chave sobre os quais se deve aprofundar para ampliar a visão dos direitos humanos e que incluam os poderes privados e as empresas multinacionais