Defensive actions in Taekwondo

[EN] Defensive gestures in taekwondo (TKD) are based on cope the attack of the opponent (i.e., cut and block) or dodge it with a defensive displacement ..

Polar coordinates in Taekwondo

[EN] In observational methodology, inter‐relational behaviors are relevant for coaches and athletes to know which behaviors are dependent or inexistent while others occur

Perspectiva global de las imágenes publicadas en manuales de Educación Física

El presente trabajo tiene como objetivo determinar el tratamiento dado a las imágenes relativas al cuerpo y a la actividad física presentes en los libros de texto de Educación Física en la etapa de Educación Primaria. La muestra está constituida por 997 imágenes de nueve libros de texto publicados por cinco editoras. Se realizó un análisis descriptivo de las variables sexo, edad, raza y somatotipo referentes al cuerpo, y las variables tipo, ámbito, espacio y nivel de práctica referentes a la actividad física. Los resultados muestran que se mantienen los estereotipos relativos al cuerpo y actividad física, enfatizando el cuerpo masculino, de raza blanca, con un cuerpo delgado y cuya edad es la infancia, practicando deportes y habilidades motrices. Sin embargo, el ámbito y nivel de práctica de actividad física elitista han desaparecido de los manuales, mostrando un primer paso hacia la diversificación de actividades físicas en la escuela. The aim of the present study is to determine the treatment given to the pictures of the body and physical activity in Physical Education's textbooks for Primary School. The sample consists of 997 images of nine textbooks published by five publishers. A descriptive analysis was performed on the variables gender, age, race, and somatotype that refer to the body, and type, scope, space, and level of practice referred to physical activity. Results show that stereotypes still remain regarding the body and physical activity, emphasizing the male, white, thin and youth body that practices sports and motor skills. However, the scope and level of elitist physical activity disappeared from manuals, which is a first step in diversifying school physical activities

Alternative sports and their influence on the students’ motivation

The aim of this study was to compare the students’ motivation after practicing alternative (AS) and traditional sports (TS) and to know the teachers’ opinion regarding this experience. From the results, it stands out that, in the AS group, in- trinsic motivation increases and extrinsic motivation decreases, while the identified motivation in the TS decreases. Teachers positively valued the experience as active, dynamic, inclusive and motivating. Physical Education teachers should consider including AS in their programs given the significant increase in intrinsic motivation towards the subject by students and the opinions and benefits highlighted by parti- cipating teachers.El objetivo del trabajo es comparar la motivación del alumnado tras la práctica de deportes alternativos (DA) y tradicionales (DT) y conocer la opinión del pro- fesorado ante esta experiencia. De los resultados se destaca que, en el grupo DA, la motivación intrínseca aumenta y la extrínseca disminuye, mientras que en el DT disminuye la motivación identificada. El profesorado valoró positivamente la experiencia como activa, dinámica, inclusiva y motivante. El profesorado debería plantearse la inclusión de los DA en sus programaciones dado el aumento de la motivación intrínseca hacia la asignatura y a las opiniones y beneficios destacados por el profesorad

Detection of behavioural patterns in Olympic male taekwondo athletes

The relationship between athletes’ behaviours is relevant for developing defensive and offensive strategies. Traditionally, sequential analysis has been conducted to assess relationships between two behaviours (one considered as focal and the other as conditioned). The aim of the study was to examine Olympic taekwondo athletes’ behavioural patterns by conducting sequential analyses of tactical actions in bouts. Seventy-five male matches of the London Olympic Games in 2012 were studied to analyse tactical actions: attack (direct and indirect), counterattack (anticipatory, simultaneous and posterior), defensive (cuts, blocks and dodges), and opening actions. A sequential analysis of 2 lags (i.e., actions) in both prospective and retrospective perspectives were conducted by using five focal behaviours (i.e., those considered as tactical scoring actions: direct and indirect attack, anticipatory, simultaneous and posterior counterattacks). The results showed different tactical sequences according to the type of action considered as focal in the analysis. Specifically, direct attacks and simultaneous counterattacks were the most frequently action used in competition. Sequential analyses confirmed the interchangeable pattern of attacking and counterattacking actions. Those analyses can provide an insight for athletes’ patterns and tactical strategy training in taekwondo based on empirical data.Cristina Menescardi is supported by the Conselleria d’Educació, Cultura i Esport of the Generalitat Valenciana under grant VALi+d [ACIF/2014/268]

Els continguts d’educació física a través de les imatges dels llibres de text d’educació primària

Aquesta investigació analitza les imatges relacionades amb les activitats físiques que apareixen en els llibres de text d’educació física (EF), concretament en el tercer cicle de l’etapa d’educació primària (EP) i la seva correspondència amb els blocs de contingut d’aquest currículum. La mostra està formada per 821 imatges publicades en quatre editorials espanyoles, a partir de la LOE. Es fa un estudi descriptiu univariant mitjançant un sistema de categories elaborat ad hoc, el seu procés de construcció consta de dues proves pilot, dues consultes a experts i la triangulació amb tres observadors. Les variables de l’estudi són: tipus d’activitat física, àmbit, espai i nivell de pràctica esportiva. Els resultats mostren un clar predomini dels blocs de contingut: “Habilitats motrius” i “Jocs i activitats esportives”, en contraposició amb els blocs relacionats amb l’expressió corporal, la salut i el coneixement del cos. Per la qual cosa segueix vigent una visió tradicional de la nostra àrea en l’etapa escolar obligatòria, encara que comencen a aparèixer editorials en què predominen imatges allunyades del model tradicional basat en l’esport, la competició i l’elit

Los contenidos de educación física a través de las imágenes de los libros de texto de educación primaria

Esta investigación analiza las imágenes relacionadas con las actividades físicas que aparecen en los libros de texto de educación física (EF), concretamente en el tercer ciclo de la etapa de educación primaria (EP) y su correspondencia con los bloques de contenido de dicho currículo. La muestra está formada por 821 imágenes publicadas en cuatro editoriales españolas, a partir de la LOE. Se realiza un estudio descriptivo univariante mediante un sistema de categorías elaborado ad hoc, cuyo proceso de construcción consta de dos pruebas piloto, dos consultas a expertos y la triangulación con tres observadores. Las variables del estudio son: tipo de actividad física, ámbito, espacio y nivel de práctica deportiva. Los resultados muestran un claro predominio de los bloques de contenido: “Habilidades motrices” y “Juegos y actividades deportivas”, en contraposición con los bloques relacionados con la expresión corporal, la salud y el conocimiento del cuerpo. Por lo que sigue vigente una visión tradicional de nuestra área en la etapa escolar obligatoria, aunque comienzan a aparecer editoriales en las que predominan imágenes alejadas del modelo tradicional basado en el deporte, la competición y la élite

UMA ATUALIZAÇÃO DA LÓGICA INTERNA DE COMPETIÇÃO DO COMBATE NO TAEKWONDO

This manuscript addresses the internal logic of sparring taekwondo, regulated by the World Taekwondo Federation, to explain motor actions used in competitions. A narrative review was conducted on Google Scholar, Scopus, Web of Science, Ebsco, PubMed, ProQuest, and Dialnet databases, guided by structural and functional taekwondo parameters with no limits as to year of publication or language used. The authors describe the various elements that make up the sport’s internal logic such as regulation, space, time, motor communication, roles and sub-roles in addition to the techniques or execution models that explain their special characteristics. This could assist in further examining the characteristics of that sport, defining combat actions, and contextualizing the real competitive situation by adapting tactical taekwondo sequences. Being aware of this sport’s unique characteristics will enable creating the necessary framework to continue research on Olympic-level taekwondo. El objetivo de este manuscrito es abordar la lógica interna del taekwondo de competición regulado por la Federación Mundial de Taekwondo para explicar la acción motriz en la competición. Se realizó una revisión narrativa basada en los parámetros estructurales y funcionales del taekwondo en las bases de datos del Google Scholar, Scopus, Web of Science, Ebsco, PubMed, ProQuest y Dialnet sin limitar el año de publicación ni el idioma. Los autores se refieren a los diversos elementos que componen la lógica interna mencionada, como reglamento, espacio, tiempo, comunicación motriz, roles y subfunciones, además de los modelos de técnica o ejecución, explicando sus particularidades. Esto podría ayudarnos a profundizar en las características del taekwondo, a definir la acción de combate y a contextualizar la situación real de la competición, adaptando las secuencias tácticas del taekwondo. El conocimiento de las particularidades de este deporte permite crear un marco necesario para continuar el trabajo de investigación en el taekwondo olímpico. O objetivo do manuscrito é abordar a lógica interna do taekwondo competição regulamentada pela Federação Mundial do Taekwondo para explicar a ação motora na competição. Uma revisão narrativa foi realizada com base nos parâmetros estruturais e funcionais do taekwondo nos bancos de dados do Google Scholar, Scopus, Web of Science, Ebsco, PubMed, ProQuest e Dialnet, sem limitar o ano de publicação nem o idioma utilizado. Os autores se referem aos diversos elementos que compõem a lógica interna mencionada, como regulação, espaço, tempo, comunicação motora, papéis e subfunções, além dos modelos de técnica ou execução, explicando suas particularidades. Isso poderia nos ajudar a aprofundar as características desse esporte, definir a ação de combate e contextualizar a situação real da competição, adaptando as sequências táticas do taekwondo. O conhecimento das particularidades desse esporte permite criar uma estrutura necessária para continuar o trabalho da pesquisa no taekwondo olímpico.  

BEHAVIOR ANALYSIS OF TAEKWONDO ATHLETES ACCORDING TO THE ROUNDS OF THE CHAMPIONSHIP

The purpose of this study was to analyse the technical and tactical behaviour of taekwondo athletes in a university level taekwondo championship according to the round. A total of 169 matches, consisting of 1088 performances were videotaped. The results showed that athletes when compete in a final and semifinal round performed more direct actions, simultaneous counterattacks, linear kicks, actions to the chest, and with left leg than when competing in prior rounds, whose technical-tactical behavior is characterized by perform more anticipatory actions than competitors in the final and semifinals. This information serves to focus taekwondo training in direct attacks to the chest and perform simultaneous counterattacks, imitating the final round competitors’ behavior