Economia Solidária e Política Pública: Avanços e desafios da institucionalização no município de São Carlos/SP

In the late 1990s, the Solidary Economy started to integrate initiatives of municipal governments to generate work and income in Brazil. Thus, this article has the purposeto reflect the process of institutionalization of public policy of Solidary Economy in São Carlos city, São Paulo state. Different forms of institutionalization are addressed: theimplantation of the Solidary Economy Public Center; the Municipal Law of Solidary Economy (which institutionalizes the Solidary Economy Support Program); the Municipal Council and Solidary Economy Fund; public spaces for commercialization and provision of services by Solidary Economy Enterprises (SEE) to the municipality. One of the guidelines of that public policy was to strengthen the organization of the Solidary Economy movement, considering that the participation of the beneficiaries of this policy in the discussions and decisions is essential for the construction of the Solidary Economy as a development strategy. This process, which respects the diversity and people’s reality, dialogue and effective collective participation, represented a differential in the form of management and provide meeting the SEE demands, ensuring more effectiveness in public policies. The need of transferring the focus on public managers, responsible for the support, to the workers, was the challenge. In São Carlos, two factors were preponderant to progress in overcoming this challenge: the mobilization of concrete commercialization actions (generation of income) and the organization of Solidary Economy workers as a social movement.No final da década de 1990, a Economia Solidária passou a integrar iniciativas de governos municipais para geração de trabalho e renda no Brasil. Assim, este artigo tem por objetivo retratar o processo de institucionalização da política pública de Economia Solidária no município de São Carlos/SP. São abordadas formas diferentes de institucionalização: a implantação do Centro Público de Economia Solidária; a Lei Municipal de Economia Solidária (que institucionaliza o Programa de Fomento à Economia Solidária); o Conselho Municipal e Fundo de Economia Solidária; e os espaços públicos de comercialização e prestação de serviços por Empreendimentos de Economia Solidária (EES) ao município. Uma das diretrizes da referida política pública foi fortalecer a organização do movimento de Economia Solidária, por considerar que a participação dos beneficiários dessa política nas discussões e decisões é essencial para a sua construção como estratégia de desenvolvimento. Esse processo, que respeitou a diversidade e a realidade vivida pelas pessoas, proporcionou diálogo e efetiva participação coletiva, representou um diferencial na forma de gestão e assegurou o atendimento às demandas dos EES, garantindo maior efetividade nas políticas públicas. A necessidade de transferir o protagonismo dos gestores públicos, responsáveis pelo fomento, para os/as trabalhadores/as era o desafio. Em São Carlos, dois fatores foram preponderantes para avançar na superação desse desafio: a mobilização de ações concretas de comercialização (geração de renda) e a organização enquanto movimento social dos/as trabalhadores/as da Economia Solidária

La producción ciberperiodística colabora-tiva e internacional como experiencia formativa en universidades iberoamericanas

Este trabalho analisa as possibilidades de inovação no ensino do ciberjornalismo a partir de dois projetos cooperativos internacionais que envolvem uma convergência de programas e metodologias. Este artigo examina como em sua fase mais avançada os alunos brasileiros, portugueses e bascos foram organizados em gru-pos de trabalho para cooperar e desenvolver conjuntamente, em inglês, coberturas jornalísticas multimídia e em profundidade, algumas delas, inclusive, com uma perspectiva transmídia. Os resultados permitem avaliar as vantagens e dificuldades dos processos de ensino-aprendizagem do tipo cooperativo e virtual que buscam fomentar a internacionalização de estudantes de comunicação e jornalismo na Iberoamérica.This paper analyses the possibilities for innovation in the teaching of web journalism based on two international cooperative projects involving a convergence of programs and methodologies. This article examines how, in their most advanced stage, Brazilian, Portuguese and Basque students organized themselves in working groups to cooperate and jointly develop, in English, in-depth journalistic and multimedia coverage, some of them, even with a transmedia perspective. The results allow us to evaluate the advantages and difficulties of cooperative and virtual teaching-learning processes that seek to promote the internationalisation of media and communication students in Ibero-America.Este trabajo analiza las posibilidades de innovación en la enseñanza del ciberperiodismo a partir de dos proyectos cooperativos internacionales que implican una convergencia de programas y metodologías. Este artículo examina cómo, en su etapa más avanzada, estudiantes brasileños, portugueses y vascos se organizaron en grupos de trabajo para cooperar y desarrollar conjuntamente, en inglés, coberturas periodísticas multimedia e, incluso, transmedia. Los resultados permiten evaluar las ventajas y dificultades de los procesos de enseñanza-aprendizaje co-perativos y virtuales que buscan fomentar la internacionalización de los estu-diantes de comunicación y periodismo en Iberoamérica

Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica

Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (HBP Aditua 63/PIE Especializado 63, 2018/2019); Gobierno Vasco (Grupo Consolidado Gureiker, IT1112-16)Este artículo examina un caso práctico de adaptación de las estrategias de enseñanza-aprendizaje universitarias en ciberperiodismo, desarrollado en el marco de un Proyecto de Innovación Educativa (PIE) financiado por la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) (2018-2019). Este ha contado con la colaboración de siete docentes y un total de veinticinco estudiantes de las universidades Federal de Mato Grosso do Sul (Brasil), Federal de Piauí (Brasil), Beira Interior (Portugal) y Oporto (Portugal), junto con la Universidad del País Vasco (España), impulsora de la iniciativa. Según el estudio, las asignaturas universitarias de ciberperiodismo representan un vivero de innovación didáctica con grandes opciones de análisis y desarrollo, a partir de la aplicación en el aula de estrategias como el trabajo cooperativo virtual, en función de metodologías y enfoques como el Aprendizaje Basado en Proyectos (APB) y la "internacionalización en casa" -Internalisation at Home (IaH)-. El caso examinado evidencia así que la enseñanza de esta especialidad converge hoy en el ámbito iberoamericano en las actividades propias del aula, aportando conclusiones relevantes sobre las ventajas e inconvenientes de estas aproximaciones docentes desde el punto de vista del proceso formativo del alumnado nativo digital.This article examines a practical case of the adaptation of strategies for online journalism teaching-learning at the university level, developed within the framework of an Educational Innovation Project funded by the University of the Basque Country (UPV/EHU) (2018/2019). The project involved the collaboration of seven educators and 25 students from the Federal de Mato Grosso do Sul and Federal of Piauí universities of Brazil, the Beira Interior and Oporto universities of Portugal, and the University of the Basque Country, Spain, the promotor of the initiative. The study found that subjects in the field of online journalism constitute an area of didactic innovation with broad options for analysis and development based on the application in the classroom of strategies such as virtual cooperative work through approaches such as Project-Based Learning (PBL) and Internationalisation at Home (IaH). The case shows that the teaching of this specialty is converging in the Ibero-American sphere in classroom activities. In terms of the education of digital native students, important conclusions are reached regarding the advantages and disadvantages of these teaching methods.Aquest article examina un cas pràctic d'adaptació de les estratègies d'ensenyament-aprenentatge universitàries en ciberperiodisme desenvolupat en el marc d'un Projecte d'Innovació Educativa (PEU) finançat per la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) (2018-2019). Aquest ha comptat amb la col·laboració de set docents i un total de vint-i-cinc estudiants de la Universitat Federal de Mato Grosso del Sud (Brasil), Universitat Federal de Piauí (Brasil), Universitat de la Beira Interior (Portugal) i Universitat de Porto (Portugal), juntament amb la Universitat del País Basc (Espanya), impulsora de la iniciativa. Segons l'estudi, les assignatures universitàries de ciberperiodisme representen un viver d'innovació didàctica amb grans opcions d'anàlisi i desenvolupament, a partir de l'aplicació a l'aula d'estratègies com el treball cooperatiu virtual, en funció de metodologies i enfocaments com l'Aprenentatge Basat en Projectes (APB) i la "internacionalització a casa" -Internalisation at Home (IaH). El cas examinat evidencia així que l'ensenyament d'aquesta especialitat convergeix avui en l'àmbit iberoamericà en les activitats pròpies de l'aula aportant conclusions rellevants sobre els avantatges i els inconvenients d'aquestes aproximacions docents des del punt de vista del procés formatiu de l'alumnat natiu digital

The concentrations of heavy metals and the incidence of micronucleated erythrocytes and liver EROD activity in two edible fish from the Paraíba do Sul river basin in Brazil

The Paraíba do Sul river (PSR) basin crosses one of the most populated and industrialized regions of Brazil and receives effluent from the metallurgic, paper mill and agricultural industries. PSR water has multiple uses, including being a supply of potable water and riverine populations which consume some species of its fish. In the present study, we investigated the responses of two biomarkers of aquatic pollution, EROD activity in the liver and micronuclei frequency in peripheral blood, as well as the concentrations of seven heavy metals in the muscle tissue of two species of fish native to the PSR: Geophagus brasiliensis and Hypostomus sp. Sampling was performed in both the wet and dry seasons of 2003, with a total of 339 fish collected from 16 sites along the PSR basin. Fish collected at Levy Gasparian, Barra Mansa and Três Rios both had higher EROD activity and micronuclei frequency. The results also suggested a moderate induction of EROD activity in fish collected from S.L. Paraitinga and Sapucaia. Micronuclei frequency was elevated in fish from S.J. Campos, Além Paraíba, Campos and S.J. Barra. In all cases, heavy metal concentrations did not exceed the maximum considered safe for fish meat consumption.Título PT: Concentração de metais pesados e incidência de eritrócitos micronucleados e atividade de EROD hepática em duas espécies de peixes comestíveis na bacia do Rio Paraíba do Sul, BrasilA bacia do rio Paraíba do Sul (PSR) atravessa uma das regiões mais povoadas e industrializadas do Brasil, recebendo efluentes de indústrias metalúrgicas, de papel e celulose e agrícolas. Os usos das águas do PSR são múltiplos, incluem o fornecimento de água potável, e as populações ribeirinhas consomem algumas de suas espécies de peixes. No presente trabalho foram investigadas as respostas de dois biomarcadores à poluição, a atividade hepática de EROD e a freqüência de micronúcleo em sangue periférico, e medidos os níveis de sete metais pesados no músculo de duas espécies de peixes nativas do PSR, Geophagus brasiliensis and Hypostomus sp.. As amostragens foram realizadas nos períodos de seca e de cheias de 2003. Ao todo foram coletados 339 peixes em 16 regiões ao longo da bacia do PSR. Os peixes coletados em Levy Gasparian, Barra Mansa e Três Rios apresentaram alta atividade de EROD e frequência de micronúcleo. Também foi detectada uma moderada indução de EROD nos peixes coletados em S.L. Paraitinga e Sapucaia. A frequência de micronúcleo foi elevada nos peixes coletados em S.J. Campos, Além Paraíba, Campos e S.J. Barra. Em todos os casos, as concentrações de metais pesados não excederam os valores máximos permitidos para carne de peixes

Correction: Geographic and socioeconomic factors associated with leprosy treatment default: An analysis from the 100 Million Brazilian Cohort.

[This corrects the article DOI: 10.1371/journal.pntd.0007714.]

Geographic and socioeconomic factors associated with leprosy treatment default: An analysis from the 100 Million Brazilian Cohort.

BACKGROUND: Although leprosy is largely curable with multidrug therapy, incomplete treatment limits therapeutic effectiveness and is an important obstacle to disease control. To inform efforts to improve treatment completion rates, we aimed to identify the geographic and socioeconomic factors associated with leprosy treatment default in Brazil. METHODOLOGY/PRINCIPAL FINDINGS: Using individual participant data collected in the Brazilian national registries for social programs and notifiable diseases and linked as part of the 100 Million Brazilian Cohort, we evaluated the odds of treatment default among 20,063 leprosy cases diagnosed and followed up between 2007 and 2014. We investigated geographic and socioeconomic risk factors using a multivariate hierarchical analysis and carried out additional stratified analyses by leprosy subtype and geographic region. Over the duration of follow-up, 1,011 (5.0%) leprosy cases were observed to default from treatment. Treatment default was markedly increased among leprosy cases residing in the North (OR = 1.57; 95%CI 1.25-1.97) and Northeast (OR = 1.44; 95%CI 1.17-1.78) regions of Brazil. The odds of default were also higher among cases with black ethnicity (OR = 1.29; 95%CI 1.01-1.69), no income (OR = 1.41; 95%CI 1.07-1.86), familial income ≤ 0.25 times Brazilian minimum wage (OR = 1.42; 95%CI 1.13-1.77), informal home lighting/no electricity supply (OR = 1.53; 95%CI 1.28-1.82), and household density of > 1 individual per room (OR = 1.35; 95%CI 1.10-1.66). CONCLUSIONS: The findings of the study indicate that the frequency of leprosy treatment default varies regionally in Brazil and provide new evidence that adverse socioeconomic conditions may represent important barriers to leprosy treatment completion. These findings suggest that interventions to address socioeconomic deprivation, along with continued efforts to improve access to care, have the potential to improve leprosy treatment outcomes and disease control

Protocolos de regulação ambulatorial : urologia adulto

Telemedicin

Perspectivas epidemiológicas, clínicas e terapêuticas do transtorno bipolar em comorbidade com o uso de drogas: revisão de sistemática: Epidemiological, clinical and therapeutic perspectives of bipolar disorder in comorbidity with drug use: a systematic review

Conhecida como transtorno maníaco-depressivo, atualmente possui um novo nome: Transtorno Afetivo Bipolar, visto que com o passar do tempo foi se percebendo que esse transtorno não se tratava de uma alteração psicótica, e mais de um prejuízo afetivo. O transtorno bipolar possui alguns tipos, não se caracterizando em apenas uma forma, sua manifestação varia conforme o indivíduo e suas tendências, disforia e/ou euforia porém independente da forma expressa o paciente bipolar pode ter sua vida social comprometida, se não tratada, visto a irregularidade no estado de humor; bem como pode fazer uso de substâncias psicoativas, o que prejudica a sua condição clínica. Objetivo central da pesquisa é de apresentar a correlação do transtorno bipolar com o uso de drogas, mediante uma revisão de literatura integrativa realizada entre os meses de março de 2022 a julho de 2022, através da busca de artigos científicos nos bancos de dados online PubMed, Scielo e Google Acadêmico, utilizando como critério de refinamento de pesquisa artigos de todas as línguas publicados entre os anos 2000 e 2022