CARACTERIZAÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL NA OBRA “MACUNAÍMA” DE MÁRIO DE ANDRADE

Embora sejamos alvo da massificação, que define a identidade como condição biológica, somos formados por múltiplas identidades, produzidas em processos de transformação. Para consolidar-se como nacional, a literatura modernista subverteu a ideologia romântica sobre a “alma brasileira imutável”. Tematizando essa pluralidade étnica e cultural brasileira, Mário de Andrade em Macunaíma, publicada em 1928, cria um sujeito ambíguo, avesso, acumulado de baixezas e sem idealizações. Simbolicamente, “o herói sem nenhum caráter” sintetiza um “modo de ser brasileiro” – sem caráter definido e em metamorfose, concentrando em si virtudes e defeitos de um indivíduo multifacetado. Durante toda a narrativa, o protagonista percorre várias regiões do Brasil em busca da muiraquitã, pedra preciosa, única lembrança de seu amor Ci. Macunaíma vivencia aventuras na tentativa de recuperar o amuleto, mas o perde definitivamente. Finalmente, o herói se autodenomina uma estrela de brilho inútil. Com base nas leituras de Bernd (2003), Hall (2006), Proença (1987) e Bauman (2005), entre outras, objetivamos analisar a questão da identidade nacional na obra supracitada, sua construção enquanto entidade abstrata e a heterogeneidade cultural para evidenciar o resgate da cultura popular brasileira no que tange à representação das propostas estéticas e temáticas modernistas do século XX

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DA SAÚDE COLETIVA: REVISÃO INTEGRATIVA

: Objetivou-se analisar as tecnologias educacionais implementadas no ensino da saúde coletiva. Revisão integrativa da literatura realizada na BIREME, CINAHL, PUBMED, SCIELO e SCOPUS, orientadas pela questão norteadora: quais tecnologias educacionais têm sido ou possuem potencial para serem implementadas no ensino da Saúde Coletiva? Com os critérios de inclusão e exclusão, compuseram a amostra dez estudos. Identificou-se o uso da tecnologia educacional no ensino da saúde coletiva através dos ambientes virtuais de aprendizagem (blogs, redes sociais, site), tecnologias audiovisuais (sala de aula virtual, cursos à distância com uso da teleconsultoria) e técnicas didáticas (portfólio, jogos educativos). Estes têm promovido participação efetiva e melhor aprendizagem nos processos de formação profissional no âmbito da graduação e pós-graduação em áreas multiprofissionais e na educação continuada, contribuindo no desenvolvimento de profissionais competentes para intervir nas situações de saúde da população

A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À SAÚDE EM LIBRAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

A comunicação é a principal ferramenta para o processo de acolhimento e fortalecimento da relação médico-paciente. Apesar dos princípios de integralidade, equidade e universalidade previstos pelo Sistema Único de Saúde (SUS), verifica-se que tais características são especificadas para as necessidades da comunidade surda. Dito isto, uma população surda é evidentemente negligenciada durante as ações do serviço de saúde, visto que o meio de comunicação apresenta falhas profundas em sua fundação perpetuando o distanciamento social durante o cuidado. Nesse sentido, o objetivo deste relato de experiência é compartilhar com a comunidade acadêmica a importância da língua de sinais para uma comunicação eficaz e humanizada nos serviços de saúde. Para isso, o evento “Saúde em Libras”, realizado online e transmitido através da plataforma Youtube, contou com a presença de cerca de 400 pessoas. Por meio dos questionários pré e pós-evento, constatou-se o desconhecimento popular e a desvalorização  acadêmica,  principalmente  na área  da  saúde,  em  relação  ao conhecimento psicossocial da surdez. Conclui-se que a exposição desse problema contribui para a mudança de perspectiva sobre o acesso à saúde pela comunidade surda para possibilitar melhor intervenção para minimizar o problema

A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À SAÚDE EM LIBRAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

A comunicação é a principal ferramenta para o processo de acolhimento e fortalecimento da relação médico-paciente. Apesar dos princípios de integralidade, equidade e universalidade previstos pelo Sistema Único de Saúde (SUS), verifica-se que tais características são especificadas para as necessidades da comunidade surda. Dito isto, uma população surda é evidentemente negligenciada durante as ações do serviço de saúde, visto que o meio de comunicação apresenta falhas profundas em sua fundação perpetuando o distanciamento social durante o cuidado. Nesse sentido, o objetivo deste relato de experiência é compartilhar com a comunidade acadêmica a importância da língua de sinais para uma comunicação eficaz e humanizada nos serviços de saúde. Para isso, o evento “Saúde em Libras”, realizado online e transmitido através da plataforma Youtube, contou com a presença de cerca de 400 pessoas. Por meio dos questionários pré e pós-evento, constatou-se o desconhecimento popular e a desvalorização  acadêmica,  principalmente  na área  da  saúde,  em  relação  ao conhecimento psicossocial da surdez. Conclui-se que a exposição desse problema contribui para a mudança de perspectiva sobre o acesso à saúde pela comunidade surda para possibilitar melhor intervenção para minimizar o problema

Viver com deficiência física e o papel da rede de apoio

Objetivo: compreender o impacto da deficiência física na pessoa e a contribuição da rede de apoio. Métodos: Trata-se de um estudo exploratório descritivo de abordagem qualitativa. Foram entrevistadas 10 pessoas com deficiência física de um município localizado no Sul do Brasil. Os dados foram coletados no período de março de 2013 a fevereiro de 2015, por meio de entrevistas semiestruturada em profundidade e realizada análise de conteúdo. Resultados: os dados foram organizados em três categorias temáticas: perda da autonomia/independência; mudanças no cotidiano e no viver; e rede como apoio para superar/enfrentar as dificuldades. Conclusão: a deficiência física apresenta transformações na vida das pessoas, sendo a rede de apoio a elas, peça fundamental para o enfrentamento das dificuldades

AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ENFERMEIROS SOBRE TUBERCULOSE NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA

A tuberculose (TB) é uma doença infecto contagiosa transmitida através de microgotículas suspensas no ar e captadas pelas vias aéreas, essa enfermidade vem persistindo ao longo da história da humanidade como problema de saúde pública

Representational comparisons of health education for alcoholics: a study of AnCo-networks

Introduction: the advancement of alcoholism on the population has already been characterized as a serious public health problem, requiring the development of actions and strategies to reduce the vulnerability of these individuals. Objective: To know the social representations from the inducer term "health education for alcoholics", and also to identify sociodemographic and defining characteristics about alcohol consumption. Method: this is a mixed approach of research, a type of transversal, census and exploratory, which included 121 students. We used the use of technique of free evocation of words to inducing term "Health education for alcoholics", and a questionnaire that identifies the aspects related to alcohol consumption and social issues involved. Results: 56.2% of people have consumed alcohol, and 37.2% live with people that consume alcohol daily, and when asked about the knowledge of the parents towards the consumption of alcohol 46.3% respond positively, and 62.8% dialogue before the consummation, they were identified as core words: help, support groups, lectures or family. Conclusion: Health education as practice should be represented by care networks in mental health of the Unified Health System - SUS, which are responsible for activities that provide reeducation to alcoholics, involving the family in the context

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio