Performatividades das novas pornografias: análise dos filmes do cineasta Antonio da Silva // New pornographies and their performativities: ananysis of filmmaker Antonio da Silva's films

O presente artigo é fruto de uma pesquisa sobre os novos produtos pornográficos contemporâneos. Tomando por base a noção de performatividade de Judith Butler (1988, 1997, 2003), analisamos filmes do cineasta português Antonio da Silva, a saber, Bankers (2011), Mates (2012), Gingers (2013) e Daddies (2014), nos utilizando para tal análise da escrita performativa (BEIGUI, 2011). Nosso objetivo foi identificar de que modos esses filmes incorporam características históricas do pornográfico no audiovisual e na literatura, assim como dialogam com as produções amadoras da internet, criando novos caminhos para o pornográfico

Comparison Project Management Practices in Industry Auto Parts

A indústria de autopeças em função do seu principal cliente, as montadoras de veículos, desenvolvem anualmente dezenas de projetos de variada complexidade e tamanho. A observação sobre estas empresas mostra que na maior parte do tempo são verificadas falhas típicas de projetos com problemas de gerenciamento, escopos mal elaborados, atrasos, problemas de comunicação, qualidade, fluxo de caixa e etc. Se observamos a indústria de autopeças e sua influência na indústria automobilística, observaremos a existência de técnicas estruturadas para gerenciamento de projetos de novos produtos, que obviamente visam garantir o adequado gerenciamento dos projetos e como consequência o cumprimento dos objetivos estabelecidos. Este relatório técnico visa comparar de forma simplificada duas praticas de gerenciamento de projetos, O APQP (“Advanced Product Quality Planning”) Planejamento avançado da qualidade) que é utilizado pela indústria de autopeças e automobilística e o PMBOK (“Project Management Body of Knowledge” – Guia de conhecimento em gerenciamento de projetos) o) elaborado pelo PMI e de ampla utilização no mercado. The auto parts, according to their main client, the assembly of vehicles, are dozens of projects each year that range in complexity and size. The observation of these companies shows that most of the time failures are observed with typical problems of project management, poorly developed scopes, delays, communication problems, quality, cash flow and so on. If you look at the auto parts and his influence in the auto industry, we could observe the existence of structured practices for managing projects of new products, which of course are to ensure the proper management of projects and consequently the achievement of goals set. This report aims to compare two practices in a simplified form of project management, The APQP which is used by the automotive industry and auto parts and prepared by the PMBOK in wide use in the market

Charge Transport Mechanism in Chevron--Graphene Nanoribbons

From the moment atomic precision control of the growth process of graphene was achieved, more elaborated carbon allotropes were proposed opening new channels for flat optoelectronics at the nanoscale. A special type of this material presenting a V-shape (or "kinked" pattern) was recently synthesized and named Chevron-graphene nanoribbons (C-GNRs). To realize the reach of C--GNRs in developing new applications, the formation, and transport of charge carriers in their lattices should be primarily understood. Here, we investigate the static and dynamical properties of quasiparticles in C-GNRs. We study the effects of electron-phonon coupling and doping on the system. We also determine the kind of charge carriers present in C--GNR. It is observed that a phase transition occurs between a delocalized regime of conduction and regimes mediated by charge carriers. Such a phase transition is highly dependent on the doping concentration. Remarkably, crucial differences from the transport in standard graphene nanoribbons are identified. These factors are noted to have a profound impact on the mobility on the system which, in turn, should decisively impact the performance of electronic devices based on C-GNRs.Comment: 12 pages, and 09 figure

USO DO GEOPROCESSAMENTO COMO AUXÍLIO PARA IDENTIFICAÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS POR LAVA A JATO.

A atividade de lavagem de veículos é historicamente considerada potencialmente poluidora, e o uso de geotecnologias é eficiente para auxiliar na identificação dessa poluição. O objetivo desta pesquisa foi estimar, com o auxílio dessa tecnologia, a probabilidade de poluição hídrica de quatro microbacias – MBA, MBB, MBC e MBD –, da Bacia Hidrográfica do rio Mãe do Rio, localizadas na zona urbana do município de Mãe do Rio – PA. O método aplicado foi o dedutivo e a pesquisa, quanto à natureza, foi de caráter descritivo. A análise dos dados obtidos indicou que a presença de 24 lava a jato, presentes no município, aumenta a probabilidade de poluição dos recursos hídricos, pois utiliza substâncias de alto teor tóxico como, por exemplo, o hidróxido de sódio – NaOH, ácido muriático ou clorídrico – HCl, e o ácido fosfórico –H3PO4. A microbacia com maior probabilidade de poluição é a MBD, pois possui 40% de área com cobertura vegetal e concentra nove lava a jato com maior vazão de efluentes (13.401 L/d). Logo, foi constatada a eficácia do uso das geotecnologias como auxiliador para estimar a probabilidade de poluição das microbacias, a partir das curvas de nível que variam com cota mínima de zero a cinco metros, e máxima de 20 a 32 metros, além das cartografias de representação do terreno com setas de direção de fluxo do escoamento superficial, as quais possibilitam a tomada de decisões

REVISÃO DA LITERATURA SOBRE A FABRICAÇÃO DE CBUQ (CONCRETO BETUMINOSO USINADO A QUENTE)

The civil construction industry has used petroleum-based asphalt in the manufacture of HMAC (Hot-Mix Asphalt Concrete) for a long time. Nowadays, HMAC is widely used in road construction in Brazil. For adequate production, and to achieve the desired results according to current guidelines, certain technical requirements must be adhered to, based on simple and diametral compression traction tests. This article reviews the literature on HMAC manufacturing that uses different waste materials, presenting the technical application and environmental and economic feasibility of this material in roadway construction.A indústria da construção civil utiliza asfaltenos oriundos de petróleo na fabricação do CBUQ - Concreto Betuminoso Usinado a Quente desde tempos mais remotos. Hoje, o CBUQ é amplamente utilizado para construção de estradas no país. Para a produção adequada deste produto, faz-se necessário obedecer a aspectos técnicos relacionados aos resultados esperados conforme normas vigentes, a partir de ensaios de resistência à compressão simples e tração diametral. Este artigo revisa a literatura sobre a fabricação de CBUQ que utiliza os mais diversos resíduos, apresentando a aplicação técnica e a viabilidade ambiental e econômica deste material na construção de pistas de rolamentos

EFEITOS DE TEMPERATURA EM CONCRETO CONVENCIONAL E FABRICADO COM ADITIVO DE BORRA OLEOSA DE PETRÓLEO

No mundo, a indústria petrolífera é uma geradora em potencial de resíduos provenientes de suas atividades, que se dispostos de forma inadequada podem causar prejuízos irreversíveis ao meio ambiente. Na busca de tecnologias alternativa para o uso deste resíduo sólido, foi verificada a aplicabilidade da borra oleosa na indústria da construção civil. Foi investigada no uso de concreto de baixa resistência, na construção de estruturas de concreto. Esta pesquisa de caráter experimental, usu a borra oleosa aplicada de duas formas distintas; a 1,7% e a 3% do volume de concreto fabricado. Os corpos de prova foram expostos a temperaturas extremas de 100°C, 292°C e 400°C. Foi verificado que o concreto aditivado a 1,7% de borra oleosa, apresentou resposta positiva quando exposto a temperatura de 400°C

VIVÊNCIAS E DESAFIOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS EM FORTALEZA-CE EM TEMPOS DE PANDEMIA

O período de pandemia, causada pelo novo coronavírus, evidenciou graves problemas na educação brasileira, apontando falhas estruturais e consequências que as desigualdades sociais e econômicas impõem ao setor. O atual cenário mostrou-se desafiador, exigindo que professores e alunos superem essas dificuldades de forma criativa, adequando-se rapidamente ao ensino remoto em tempos de isolamento social. A presente pesquisa, de caráter essencialmente descritivo e discursivo, parte das leituras bibliográficas e das experiências pessoais dos atores envolvidos no ensino remoto durante o período da pandemia. O presente texto busca discutir as dificuldades que os professores de Geografia de Fortaleza atravessaram para se adequar ao ensino remoto, bem como a forma que as redes públicas e privadas do Ceará se adaptaram para dar continuidade às aulas

Avaliação da formação profissional: elementos conceituais para uma abordagem metodológica

How could we know if initial and/or continuing training had good results in a given group? How can educational assessment determine the training quality level? This research study highlights the assessment fields as initial training, related to primary knowledge for professional practice, and continuing training, related to formal improvement and/or updating needs, as a ​​research and product development area that enables decision makers in a context of teaching, management, and educational public policy to gather consistent empirical elements in order to choose the paths and undertake the efforts. Also, this study reports some of the work advising experiences in which we sought to systematize the methodological approach in four research stages: definition of the assessment object, literature review, data analysis, and proposition of the assessment product. We hope that this article provides some guidance on how to assess training in various contexts.¿Cómo podríamos saber si la formación inicial y/o continua ha tenido buenos resultados en un determinado grupo? ¿Cómo puede la evaluación educativa determinar el nivel de calidad de la formación? Esta investigación destaca los campos de evaluación como la formación inicial, relacionada con los conocimientos primarios para el ejercicio profesional, y la formación continua, relacionada con las demandas formales de profundización y/o actualización, como área de investigación y de desarrollo de productos que capacitan a los decisores en un contexto de enseñanza, gestión y políticas públicas educativas para obtener elementos empíricos consistentes con miras a decidir los caminos y emprender los esfuerzos. Además, el estudio relata algunas de las experiencias de orientación de trabajos en las que buscamos sistematizar el enfoque metodológico en cuatro etapas de investigación: definición del objeto de evaluación, revisión de la literatura, análisis de datos y proposición del producto de evaluación. Esperamos que este artículo brinde orientación sobre cómo evaluar la capacitación en diferentes contextos.Comment savoir si la formation initiale et/ou continue a eu de bons résultats dans un certain groupe? Comment l’évaluation pédagogique peut-elle déterminer le niveau de qualité de la formation? Cette recherche met en évidence les domaines de l’évaluation comme formation initiale, liée aux connaissances de base pour la pratique professionnelle, et formation continue, liée aux besoins formels d’amélioration et/ou de mise à jour, comme un domaine de recherche et de développement de produits qui permettent aux décideurs dans un contexte d’enseignement, de gestion et de politiques publiques d’éducation afin d’obtenir des éléments empiriques cohérents pour décider des voies et entreprendre les efforts. En outre, l’étude rapporte certaines des expériences de conseil de travail dans lesquels nous cherchons à systématiser l’approche méthodologique en quatre étapes de recherche: définition de l’objet d’évaluation, revue de la littérature, analyse des données et proposition du produit d’évaluation. Nous espérons que cet article fournira des conseils sur la manière d'évaluer la formation dans différents contextes.Como saber se a formação inicial e/ou continuada teve bons resultados em determinado grupo? Como a avaliação educacional pode apontar o nível de qualidade da formação? Esta pesquisa evidenciou os campos de avaliação da formação como inicial, relativa aos saberes básicos para a atuação profissional, e continuada, relativa às demandas formais de aprofundamento e/ou atualização, enquanto área de pesquisa e de elaboração de produtos que possibilitem aos tomadores de decisões em um contexto de ensino, gestão e políticas públicas educacionais obterem elementos empíricos consistentes para decidirem os caminhos e empreenderem os esforços. Além disso, o estudo relata algumas das experiências de orientação de trabalhos em que buscamos sistematizar a abordagem metodológica em quatro etapas de pesquisa: definição do objeto de avaliação, revisão de literatura, análise de dados e proposição de produto de avaliação. Esperamos que este artigo proporcione elementos diretivos sobre como avaliar a formação em diferentes contextos