Diseño de una estrategia de aprendizaje, “El insectario” aplicada a los estudiantes de 8vogrado del instituto Luz Marina Gonsales Fajardo Jalapa, N S. 2019

Al diseñar la estrategia nos dimos cuenta que el estudiante es capaz de crear conciencia ambiental teniendo contacto con la naturaleza y con todos los seres vivos que demandan de nuestro cuidado y tienen cada uno un determinado rol en los diferentes ecosistemas, por tal razón que útil e importante es la estrategia diseñada permite conocer a las especies, taxonomía, la anatomía y el nombre científico de los artrópodos. El maestro ser activo y creativo dando espacio a los estudiantes en donde expongan los saberes adquiridos a través de la estrategia el insectario; de esta manera hacemos que la clase sea dinámica y productiva que conduzca al aprendizaje significativo que les ayude a resolver problemas en la vida. Con esta estrategia pretendemos fortalecer los métodos que se emplean, cambiar por métodos en los cuales se involucren de manera positiva los estudiantes y abrir espacios que permita la reflexión y mejoramiento de la conciencia ambiental

Diseño de una estrategia de aprendizaje, “El insectario” aplicada a los estudiantes de 8vogrado del instituto Luz Marina Gonzáles Fajardo Jalapa, N S. 2019

Esta investigación está dirigida a los alumnos y docentes del instituto Luz Marina Gonzales Fajardo y consiste en la elaboración de un insectario con el fin de darle utilidad en el aula de clases como una estrategia de aprendizaje innovadora. La estrategia el insectario consiste en aplicar técnicas y medios que permiten al profesor planificar la clase de acuerdo a los objetivos que se persiguen y hacer la clase más efectiva, a través de la ejecución de la misma esto le permite al estudiante reconocer la importancia de los lepidópteros en el medio ecológico y en el medio agrícola. La puesta en práctica de la estrategia en el centro de secundaria: instituto Luz Marina Gonsales Fajardo específicamente en 8vo grado nos permitió reflexionar sobre la importancia que tiene su aplicación para la promoción de un aprendizaje eficaz. En síntesis, podemos decir que la estrategia en insectario contribuyo a que en la clase de Ciencias Naturales se promuevan los aprendizajes significativos

Effectiveness of an intervention for improving drug prescription in primary care patients with multimorbidity and polypharmacy:Study protocol of a cluster randomized clinical trial (Multi-PAP project)

This study was funded by the Fondo de Investigaciones Sanitarias ISCIII (Grant Numbers PI15/00276, PI15/00572, PI15/00996), REDISSEC (Project Numbers RD12/0001/0012, RD16/0001/0005), and the European Regional Development Fund ("A way to build Europe").Background: Multimorbidity is associated with negative effects both on people's health and on healthcare systems. A key problem linked to multimorbidity is polypharmacy, which in turn is associated with increased risk of partly preventable adverse effects, including mortality. The Ariadne principles describe a model of care based on a thorough assessment of diseases, treatments (and potential interactions), clinical status, context and preferences of patients with multimorbidity, with the aim of prioritizing and sharing realistic treatment goals that guide an individualized management. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of a complex intervention that implements the Ariadne principles in a population of young-old patients with multimorbidity and polypharmacy. The intervention seeks to improve the appropriateness of prescribing in primary care (PC), as measured by the medication appropriateness index (MAI) score at 6 and 12months, as compared with usual care. Methods/Design: Design:pragmatic cluster randomized clinical trial. Unit of randomization: family physician (FP). Unit of analysis: patient. Scope: PC health centres in three autonomous communities: Aragon, Madrid, and Andalusia (Spain). Population: patients aged 65-74years with multimorbidity (≥3 chronic diseases) and polypharmacy (≥5 drugs prescribed in ≥3months). Sample size: n=400 (200 per study arm). Intervention: complex intervention based on the implementation of the Ariadne principles with two components: (1) FP training and (2) FP-patient interview. Outcomes: MAI score, health services use, quality of life (Euroqol 5D-5L), pharmacotherapy and adherence to treatment (Morisky-Green, Haynes-Sackett), and clinical and socio-demographic variables. Statistical analysis: primary outcome is the difference in MAI score between T0 and T1 and corresponding 95% confidence interval. Adjustment for confounding factors will be performed by multilevel analysis. All analyses will be carried out in accordance with the intention-to-treat principle. Discussion: It is essential to provide evidence concerning interventions on PC patients with polypharmacy and multimorbidity, conducted in the context of routine clinical practice, and involving young-old patients with significant potential for preventing negative health outcomes. Trial registration: Clinicaltrials.gov, NCT02866799Publisher PDFPeer reviewe

Revolution: Museo de las estrellas un paseo por la fama : Hollywood

Convocatoria proyectos de innovación de Extremadura 2020/2021Se describe un proyecto llevado a cabo entre 13 centros educativos extremeños que consistió en desarrollar cinco unidades de trabajo gamificadas, cinco historias detectivescas con misterios por resolver, donde se ponían a prueba las habilidades de lógica, la capacidad de observación, de concentración y de atención de los alumnos. Los objetivos principales de la propuesta fueron: promover la puesta en práctica de proyectos intercentros; impulsar pedagogías activas; desarrollar la competencia digital a través del uso de las pedagogías emergentes lo que ha permitido llevar a cabo una enseñanza presencial, híbrida y virtual y atender a la diversidadExtremaduraES