Redes sociales y su aporte en el fortalecimiento del aprendizaje del lenguaje en los estudiantes de la básica primaria

Maestría en Educación - Modalidad VirtualThe purpose of this research is to present the results obtained from the contributions of social networks in the strengthening of language learning in primary school, held in third and fourth grades of the Flowers Hill Bilingual School, where students have weakness in the learning of reading due to multiple cultural aspects and procedures in the teaching-learning process and where it is given aspects that indicates that using social networks, facilitates learning because children manipulate the images, observe, read signs , messages and in this way they are motivated towards language learning. It is expected that in the application of the variables the teaching-learning process will be considerably strengthened in said degrees and in the InstitutionEl propósito de esta investigación es presentar los resultados obtenidos de los aportes de las redes sociales en el fortalecimiento del aprendizaje del lenguaje en la básica primaria, realizado en grados tercero y cuarto de la institución Flowers Hill Bilingual School, en donde los estudiantes presentan debilidad en el aprendizaje de la lectura debido a múltiples aspectos culturales y procedimientos en el proceso de enseñanza aprendizaje y en donde se va dando aspectos que indica que utilizando las redes sociales, facilita el aprendizaje porque los niños y niñas van manipulando las imágenes, observa, lee signos, mensajes y de esta manera se van motivando hacia el aprendizaje del lenguaje. Se espera que en la aplicación de las variables se fortalezca considerablemente el proceso enseñanza aprendizaje en dichos grados y en la Institució

Representaciones sociales del conflicto socioambiental de la problemática del agua desde lo local y lo global en San Andrés isla (Colombia)

Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas: Doctorado en Desarrollo SostenibleEste trabajo aporta a la construcción de sentido sobre las representaciones sociales del conflicto socioambiental en el uso del agua en la isla de San Andrés, Colombia. Esto se logró mediante la colección, análisis e interpretación de la apropiación, percepción, construcción y deconstrucción de las expresiones de los actores claves en la gobernanza del agua. Para ello se aplicaron entrevistas en profundidad, se analizó una historia de vida, más el respectivo análisis de discursos, atendiendo las particularidades de las fuentes. Se identificaron actores y conflictos, además de causas y pretensiones de los primeros frente a la situación de conflicto. También se formaron subgrupos con base en intereses, los cuales se clasificaron en Públicos, Privados y Comunidad local. Los resultados preliminares se sometieron a una jerarquización de discursos, para finalmente establecer la hegemonía de los discursos de los objetos investigados y se estableció la incidencia de los actores en la dinámica de formación de las representaciones sociales. De este ejercicio se obtuvo una aproximación a cómo la comunidad local piensa el agua y qué esperan de este servicio. De igual modo, se identificaron las percepciones conflictivas –latentes y crecientes– entre los actores con potencial para alterar el orden público y afectar la economía local. Sumado a ello, se identificó cómo los conflictos de representaciones sociales surgen y se acentúan en el primer semestre de cada año, coincidiendo con el periodo de sequía, durante el cual el conflicto se relaciona con la escasez de agua. Por su parte, en el segundo semestre los conflictos se asocian con inundaciones, pérdidas de bienes materiales y enfermedades asociadas al invierno. Esta contraposición incide en la percepción del turismo como principal causante de la problemática del agua durante las épocas secas y como elemento dinamizador de la economía en épocas de lluvias, cuando la escasez de agua se supera. Este documento alerta sobre la importancia de garantizar la participación de la comunidad en todas las etapas de planificación y ordenamiento del recurso hídrico, dada su importancia, que se acentúa con la escasez y la vulnerabilidad del territorio. Se piensa el agua en la isla de San Andrés como un tesoro, frente al cual la comunidad manifiesta tener derechos fundamentales y la primacía de estos sobre cualquier otro interés comercial. En contraparte, los actores del sector turístico y productivo consideran que estos son los ejes dinamizadores de la economía local, argumento que respalda el manejo del agua como materia prima. Se concluye que si no se concilia las diferencias en la forma de apropiar el agua por parte del gobierno, el sector privado y la comunidad, los conflictos se mantendrán. Así, estos tienden a agravarse a medida que los efectos de los fenómenos climáticos reducen la precipitación, mientras que se mantiene el modelo de turismo masivo extractivo y no se exploran fuentes alternas de abastecimiento

Una teoría inferencial de los chistes : una ociosidad pues ya todos pueden hacer y entender chistes

La tesis de este trabajo de grado es que es posible construir una teoría inferencial de los chistes. Para construirlo, se parte de una hipótesis acerca de cuáles son las condiciones necesarias y suficientes de los chistes. Luego, se definen esas condiciones en términos de la teoría de la acción de Donald Davidson. Posteriormente esas condiciones también son definidas mediante la teoría semántica de Robert Brandom. Por último, se indica cómo estás definiciones nos permiten entender a los chistes como fenómenos inferenciales. Siendo esto último, el propósito de esta teoría inferencial de los chistes.The thesis of this degree work is that it is possible to construct an inferential theory of jokes. To build it, we start with a hypothesis about what are the necessary and sufficient conditions of the jokes. Then, those conditions are defined in terms of Donald Davidson's theory of action. Subsequently, these conditions are also defined by the semantic theory of Robert Brandom. Finally, it is indicated how these definitions allow us to understand jokes as inferential phenomena. The latter being the purpose of this inferential theory of jokes.Filósofo (a)Pregrad

Posadas Nativas por la defensa de la cultura raizal

No AplicaA pesar de que el concepto de posada nativa como hospedaje turístico no era nuevo, pues ofertas similares ya se encontraban en diversas partes del mundo, si lo era dentro del departamento archipiélago. El propósito de este artículo fue exponer cómo un modelo de hospedaje alternativo hizo posible la participación del grupo raizal dentro de la industria del turismo. Asoposadas, es la innovación social cuya filosofía no era sólo la generación de ingreso y mejoramiento de la calidad de vida de los participantes, si no ofrecer al visitante un servicio cimentado en los elementos típicos de la cultura raizal. A través de la sistematización de experiencia que se logró con visitas y entrevistas a los participantes de la asociación, se pudo conocer el objetivo de su creación, sus logros y dificultades, sus luchas y sus planes a futuro, pero sobre todo, el valioso aporte que la asociación de posadas nativas ha hecho al fortalecimiento y difusión de la cultura raizal y su replicabilidad en otros lugares tanto a nivel nacional como internacional. Finalmente, se propone como estrategia de fortalecimiento, la creación de campañas que atraigan más participantes, pues, hay un importante número de personas raizales que ofrecen el servicio de alojamiento pero no hacen parte de la asociación. Así como, crear o hacer parte de una organización nacional e internacional de alojamiento y/o turismo que promueva la sostenibilidad y la cultura con el fin de enriquecer la experiencia con intercambios que sean replicables de acuerdo a la cultura local.Even though the concept of a native inn as a tourist accommodation was not new, since similar offers were already found in various parts of the world, it was new within the archipelago department. This article’s purpose was to show how an alternative lodging model was made possible within the tourism industry by including the Raizal ethnic group. Asoposadas is a social innovation whose philosophy was not only the generation of income and improvement of the quality of life of the participants but also to offer the visitor a service based on the typical elements of the Raizal culture. Through the systematization of experience that was achieved with visits and interviews with the association's participants, it was possible to know the objective of its creation, achievements, struggles, and the future. But above all, the valuable contribution that the association of native inns has made to the strengthening and diffusion of the Raizal culture and its replicability in other places both nationally and internationally. Finally, it is proposed as a strengthening strategy, for the creation of campaigns that attract more participants, since there are a significant number of Raizal people who offer the accommodation service, but are not part of the association and to create or be part of a national and international accommodation and tourism organization that promotes sustainability and culture with the idea to enrich the experience with exchanges that are replicable according to the local culture

Managing behavioural symptoms of dementia : Effectiveness of staff education and peer support

This study was designed to investigate the impact of staff education on the behaviour and quality of life of residents with dementia and on staff members\u27 attitudes about working with people with dementia and level of burnout. Staff from three aged care facilities participated in the study (n = 52). These facilities were randomly assigned to one of two intervention groups or a control group. Staff assigned to the intervention groups received an eight-week behaviourally-based programme. Staff from one aged care facility also participated in a peer support group designed to reinforce educational material and facilitate positive changes among staff members. Behavioural symptoms displayed by residents (n = 76) in each of the facilities were also assessed. Assessments were conducted at pre-intervention, post-intervention, three- and six-month follow-up. The results of this study indicated that education or peer support was not associated with an improvement in resident behaviour or quality of life. Education or peer support also did not impact on staff members\u27 level of burnout. There was, however, a change in staff members\u27 attitudes about working with people with dementia. Possible explanations for these findings and implication for further research are considered. <br /

The implementation of the european portfolio for student teachers of languages as a self assessment guide in a pre- service english language teaching program

Esta investigación se basa en la implementación de 193 descriptores del Portfolio Europeo de futuros profesores de una lengua (EPOSTL). Este estudio fue elaborado teniendo en cuenta dos aspectos principales, como declaración personal y la autoevaluación; estos dos aspectos determinaron un proceso holístico en cuanto a la enseñanza y el aprendizaje de un idioma, lo que permitió reflexionar y llevará a cabo un proceso de enseñanza y emplear todos esos recursos que son necesarios para la enseñanza de un idioma. Este proyecto fue desarrollado basándose en mi propia experiencia en términos de enseñar. Los descriptores se contestaron durante un período de un mes y medio, en el que se desarrollaron siete preguntas diarias del (EPOSTL), lo que nos permitió obtener una amplia perspectiva sobre la planificación de clases, metodología y recursos. El propósito de este estudio fue ayudar a los facilitadores para reflexionar, evaluar y monitorear el progreso de su experiencia docente

Lineamientos generales de educación ambiental para su inclusión en el programa académico de la Institución Educativa Ciudadela Cuba, Sede Naranjito

Actualmente la crisis ambiental que se evidencia claramente en los diferentes territorios está completamente ligada a los diferentes modelos de desarrollo establecido en la sociedad actual. Las actividades asociadas a los diferentes modos de producción generan una serie de impactos ambientales negativos con contribuyen de manera significativa a la crisis propiamente dicha. Lo anterior demanda entonces, que desde los mismos modelos de desarrollo se presente la dimensión ambiental como un factor de desarrollo, lo cual, pueda ser el marco de generación de acciones encaminadas a prevenir mitigar estos problemas y conflictos ambientales que puedan presentarse en los territorios. De la tal manera, es indispensable entender la educación ambiental como un elemento fundamental que no solamente incide en las diferentes comunidades, sino que, a su vez, forja al ser humano consciente de su entorno, en donde se brindan diferentes elementos intelectuales y físicos que permiten generar conocimientos sobre cómo dar solución a temas de orden ambiental desde diferentes ámbitos preventivos y correctivos. Por lo anterior, en el marco de este trabajo de grado se pretende formular lineamientos generales de educación ambiental para su inclusión en el programa académico de la institución educativa Ciudadela Cuba, Sede Naranjito, de la ciudad de. Pereira, Risaralda.Currently, the environmental crisis that is clearly evident in the different territories is completely linked to the different development models established in today's society. The activities associated with the different modes of production generate a series of negative environmental impacts that contribute significantly to the crisis itself. The above demands then, that from the same development models, the environmental dimension is presented as a development factor, which can be the framework for the generation of actions aimed at preventing the mitigation of these problems and environmental conflicts that may arise in the territories. In this way, it is essential to understand environmental education as a fundamental element that not only affects the different communities, but, in turn, forges the human being aware of his environment, where different intellectual and physical elements are provided to generate knowledge on how to solve environmental issues from different preventive and corrective areas. Therefore, within the framework of this degree work, the intention is to formulate general guidelines of environmental education for its inclusion in the academic program of the educational institution Ciudadela Cuba, Sede Naranjito, in the city of Pereira, Risaralda.PregradoAdministrador(a) AmbientalCONTENIDO INTRODUCCIÓN................................................................................................................9 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ....................................................................................10 Problema ...........................................................................................................................10 Diagrama causa-efecto......................................................................................................11 Descripción del problema .................................................................................................11 JUSTIFICACIÓN...............................................................................................................12 OBJETIVOS .......................................................................................................................13 Objetivo general................................................................................................................13 Objetivos específicos........................................................................................................13 MARCO DE REFERENCIA.............................................................................................14 Marco contextual ..............................................................................................................14 Marco conceptual..............................................................................................................15 Marco normativo...............................................................................................................17 Marco metodológico .........................................................................................................20 Momento diagnosis.......................................................................................................20 Momento práctico .........................................................................................................21 Momento propositivo ....................................................................................................21 RESULTADOS Y DISCUSIÓN........................................................................................23 Resultado del objetivo específico 1: Acciones de educación ambiental adelantadas en el marco del programa académico de la institución educativa .............................................23 Normatividad ambiental................................................................................................24 Proyecto ambiental escolar............................................................................................25 Articulación de la educación ambiental al currículo académico...................................2

Estrategias y planes para la organización Praga LTDA. Con aplicaciones de la matriz MMGO Y El Balanced Scorecard

El planteamiento de estrategias, definido como el conjunto de acciones que se planifican de manera sistemática y que se ejecutan a través del tiempo para lograr el cumplimiento de objetivos previamente definidos, es importante para el desarrollo de las situaciones cotidianas del individuo, más aún para las organizaciones, ya que ellas tienen una mayor importancia por considerar colectivamente que se pueden cumplir propósitos comunes de una manera adecuada. En efecto, los planes sean personales u organizacionales, necesitan de estrategias que permitan su cumplimento, por tal razón es necesario considerar, que la razón de ser de un propósito es la buena planificación, en Colombia se desarrollan de manera continua planes para el mejoramiento, no se debe ignorar el esfuerzo que realizan las pequeñas y medianas empresas (PYMES) a nivel nacional para sacar su proyectos adelante. En este mismo orden y dirección, en el archipiélago de San Andrés de manera permanentemente se anima por medio de la Cámara de Comercio a las PYMES a que mejores sus procesos y que de allí derive una mejor productividad. Resulta oportuno, indicar que la Organización Praga Ltda., lleva en el mercado de San Andrés, dos décadas continuas contribuyendo al crecimiento de archipiélago brindando buenos servicios a sus clientes pero sobre todo pensando en el bienestar de sus colaboradores, no sin antes establecer que el crecimiento continuo presenta algunas falencias.The approach of strategies, defined as the set of actions that are planned systematically and that are executed over time to achieve the fulfillment of previously defined objectives, is important for the development of the individual's daily situations, even more so for organizations, since they are of greater importance by collectively considering that common purposes can be fulfilled in an appropriate manner. In fact, the plans are personal or organizational, they need strategies that allow compliance, for this reason it is necessary to consider that the reason for being of a purpose is good planning, in Colombia plans for improvement are continuously developed, The effort made by small and medium-sized enterprises (SMEs) at the national level to carry out their projects should not be ignored. In this same order and direction, in the archipelago of San Andrés, SMEs are constantly encouraged to improve their processes and derive better productivity from there. It is appropriate to indicate that the Organization Praga Ltda., Has been in the San Andres market for two continuous decades contributing to the growth of the archipelago providing good services to its customers but above all thinking about the well-being of its employees, but not before establishing that the Continuous growth presents some shortcomings