"The periodic table of videos": an excellent bridge between university research and the high school chemistry classroom

Els professors saben que la motivació a classe i al laboratori és un factor clau per a la promoció de les vocacions científiques. Amb aquest article volem mostrar un interessant projecte desenvolupat a la Universitat de Nottingham amb aquest objectiu. «The periodic table of videos» (PTOV) s'ha convertit en un excel·lent pont entre la recerca universitària i l'aula de química a secundària. Aquesta proposta té com a objectiu fomentar vocacions científiques, així com millorar la visió de la química i incrementar la cultura científica en la societat.Teachers and professors know that excitement within the class and school lab is a key factor for promoting vocations. With this article we want to show an interesting project developed from the University of Nottingham that has this objective. «The periodic table of videos» (PTOV) has become an excellent bridge between university research and the high school chemistry classroom. This proposal aims to increase scientific vocations in students and give a better view of chemistry and scientific culture in society

Quadratic behavior of fiber Bragg grating temperature coefficients

We describe the characterization of the temperature and strain responses of fiber Bragg grating sensors by use of an interferometric interrogation technique to provide an absolute measurement of the grating wavelength. The fiber Bragg grating temperature response was found to be nonlinear over the temperature range -70 degreesC to 80 degreesC. The nonlinearity was observed to be a quadratic function of temperature, arising from the linear dependence on temperature of the thermo-optic coefficient of silica glass over this range, and is in good agreement with a theoretical model. (C) 2004 Optical Society of America

Construir ponts entre la universitat, l'ensenyament no universitari i la societat. Innovació en la didàctica i en la comunicació de la recerca a l'aula de química a secundària

El present article explica el projecte de col·laboració entre els grups de recerca i divulgació química de la Universitat de Girona (UdG) i la Universitat de Nottingham (UoN). Aquest projecte neix de l'estada de recerca de l'autor principal de l'article a la universitat britànica durant la realització de la seva tesi doctoral. La col·laboració entre la Càtedra de Cultura Científica de la UdG i el grup de recerca i comunicació que porta el projecte «The periodic table of videos» de la UoN té l'objectiu d'innovar en l'establiment de ponts entre el grup de recerca universitari i l'aula de química a l'educació secundària.In this paper we present a collaboration project carried out between research groups on communication in chemistry at the University of Girona (UdG) and the University of Nottingham (UoN). This project has its origin in a research stay by the principal author of the paper at the University of Nottingham during his PhD work. The collaboration between the Chair of Scientific Culture and Digital Communication of the UdG and “The periodic table of videos” team of the UoN, aims to innovate in building bridges between university research groups and high school chemistry classrooms

"The periodic table of videos": an excellent bridge between university research and the high school chemistry classroom

Els professors saben que la motivació a classe i al laboratori és un factor clau per a la promoció de les vocacions científiques. Amb aquest article volem mostrar un interessant projecte desenvolupat a la Universitat de Nottingham amb aquest objectiu. «The periodic table of videos» (PTOV) s'ha convertit en un excel·lent pont entre la recerca universitària i l'aula de química a secundària. Aquesta proposta té com a objectiu fomentar vocacions científiques, així com millorar la visió de la química i incrementar la cultura científica en la societat.Teachers and professors know that excitement within the class and school lab is a key factor for promoting vocations. With this article we want to show an interesting project developed from the University of Nottingham that has this objective. «The periodic table of videos» (PTOV) has become an excellent bridge between university research and the high school chemistry classroom. This proposal aims to increase scientific vocations in students and give a better view of chemistry and scientific culture in society

'The periodic table of videos': an excellent bridge between university research and the high school chemistry classroom = 'The periodic table of videos': un excel·lent pont entre la recerca universitària i la docència a secundària

Teachers and professors know that excitement within the class and school lab is a key factor for promoting vocations. With this article we want to show an interesting project developed from the University of Nottingham that has this objective. «The periodic table of videos» (PTOV) has become an excellent bridge between university research and the high school chemistry classroom. This proposal aims to increase scientific vocations in students and give a better view of chemistry and scientific culture in societyEls professors saben que la motivació a classe i al laboratori és un factor clau per a la promoció de les vocacions científiques. Amb aquest article volem mostrar un interessant projecte desenvolupat a la Universitat de Nottingham amb aquest objectiu. «The periodic table of videos» (PTOV) s’ha convertit en un excel·lent pont entre la recerca universitària i l’aula de química a secundària. Aquesta proposta té com a objectiu fomentar vocacions científiques, així com millorar la visió de la química i incrementar la cultura científica en la societa

Building bridges between the university, non-university education and society. Innovation in teaching and communication of research in high school chemistry classrooms

El present article explica el projecte de col·laboració entre els grups de recerca i divulgació química de la Universitat de Girona (UdG) i la Universitat de Nottingham (UoN). Aquest projecte neix de l’estada de recerca de l’autor principal de l’article a la universitat britànica durant la realització de la seva tesi doctoral. La col·laboració entre la Càtedra de Cultura Científica de la UdG i el grup de recerca i comunicació que porta el projecte «The periodic table of videos» de la UoN té l’objectiu d’innovar en l’establiment de ponts entre el grup de recerca universitari i l’aula de química a l’educació secundària.Paraules clau: Didàctica, divulgació, comunicació, 2.0, química, vídeos, educació secundària, societat.In this paper we present a collaboration project carried out between research groups on communication in chemistry at the University of Girona (UdG) and the University of Nottingham (UoN). This project has its origin in a research stay by the principal author of the paper at the University of Nottingham during his PhD work. The collaboration between the Chair of Scientific Culture and Digital Communication of the UdG and “The periodic table of videos” team of the UoN, aims to innovate in building bridges between university research groups and high school chemistry classrooms.Keywords: Teaching, dissemination, communication, 2.0, chemistry, videos, secondary education, society